网络技术第十六课
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第十六课:LTE网络规划一、LTE网络规划的目标与流程1、LTE网络规划的目标和思想LTE网络规划设计目标是指导工程以最低的成本建造符合近期和远期话务需求,具有一定服务等级的移动通信网络。
具体地讲,就是要达到服务区内最大程度的时间、地点的无线覆盖,满足所要求的通信概率;在有限的带宽内通过频率再用提供尽可能大的系统容量;尽可能减少干扰,达到所要求的服务质量;在满足容量要求的前提下,尽量减少系统设备单元、降低成本。
无线网络规划主要指通过链路预算、容量估算,给出基站规模和基站配置,以满足覆盖、容量的网络性能指标以及成本指标。
网络规划必须要达到服务区内最大程度无缝覆盖;科学预测话务分布,合理布局网络,均衡话务量,在有限带宽内提高系统容量;最大程度减小干扰,达到所要求的QoS;在保证话音业务的同时,满足高速数据业务的需求;优化天线参数,达到系统最佳的QoS。
网络规划是覆盖(Coverage)、服务(Service)、和成本(Cost)三要素(简称CSC)的一个整合过程,如何做到这三要素的和谐统一,是网络规划必须面对的问题。
一个出色的组网方案应该是在网络建设的各个时期以最低代价来满足运营要求:网络规划必须符合国家和当地的实际情况;必须适合网络规模滚动发展;系统容量以满足用户增长为衡量;要充分利用已有资源,应平滑过度;注重网络质量的控制,保证网络安全、可靠;综合考虑网络规模、技术手段的未来发展和演进方向。
规划策略指导思想是覆盖点、线、面,充分吸收话务量。
对于业务量集中的“点”,为重点覆盖区域,确保这些区域的覆盖称为“点”覆盖;对于业务量流动的“线”,把重点覆盖区域通过几条主要“线”连接在一起,保证用户满意度。
确保这些区域的覆盖叫做“线”覆盖;对于业务量有一定需求的地区“面”,为了进一步提高用户的满意度,同时尽量吸收更多的用户,把次要“点”和次要“线”连接起来,确保这些区域在一定程度上的覆盖,称为“面”覆盖。
第十六课测试题及答案解析一、选择题1. 根据第十六课内容,以下哪项不是本课讨论的主题?A. 历史事件的影响B. 科技发展的趋势C. 社会变迁的动因D. 个人成长的重要性答案:D2. 第十六课中提到的“工业革命”主要发生在哪个世纪?A. 16世纪B. 17世纪C. 18世纪D. 19世纪答案:C二、填空题1. 第十六课中提到的“文艺复兴”是欧洲历史上的一个重要时期,它标志着______的开始。
答案:现代欧洲2. 根据第十六课内容,第二次工业革命中,______的发明极大地推动了生产力的发展。
答案:电力三、简答题1. 请简述第十六课中提到的“启蒙运动”的主要思想。
答案:启蒙运动是18世纪欧洲的一场思想运动,它强调理性、自由、平等和人权,反对封建专制和宗教迷信,为现代民主政治和科学发展奠定了基础。
四、论述题1. 请结合第十六课内容,论述“信息时代”对现代社会的影响。
答案:信息时代的到来极大地改变了人们的生活方式和工作方式。
信息技术的发展使得信息传播速度加快,人们可以更快捷地获取和分享信息。
同时,信息时代也推动了经济全球化,促进了国际间的交流与合作。
然而,信息时代也带来了一些挑战,如网络安全问题、信息过载等,需要我们不断适应和解决。
五、案例分析题1. 阅读以下案例,并分析其对第十六课内容的理解。
案例:某科技公司开发了一款新的智能手机应用,该应用利用人工智能技术为用户提供个性化的服务。
分析这一案例如何体现了第十六课中讨论的科技发展对社会的影响。
答案:该案例体现了科技发展,尤其是人工智能技术在现代社会中的广泛应用。
智能手机应用的个性化服务不仅提高了用户体验,也反映了信息时代下,技术如何推动社会进步和创新。
同时,这也展示了科技如何影响人们的日常生活,符合第十六课中对科技发展影响的讨论。
六、附加题1. 请列举第十六课中提到的至少三个历史事件,并简要说明它们对现代社会的影响。
答案:1) 工业革命:促进了生产力的飞速发展,改变了生产方式和社会结构。
小学信息技术教案第十六课电脑小管家电脑小管家:教学目标与内容设计引言:在当今数字化时代,计算机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了让学生们掌握基本的计算机操作技能,以及保障他们在使用计算机时的安全和隐私,信息技术课程中的第十六课将介绍电脑小管家的概念和使用方法。
该课程旨在帮助学生充分认识到电脑小管家在保护个人信息和计算机安全方面的作用,培养学生合理、安全使用计算机的习惯。
一、教学目标:1. 认识电脑小管家的功能和作用,了解其在计算机安全和隐私保护方面的重要性。
2. 掌握电脑小管家的基本操作方法,能够运用它进行个人信息的保护和计算机的安全管理。
3. 培养学生使用计算机时的安全意识和保护个人隐私的能力。
二、教学内容设计:1. 引入课程(5分钟)为了激发学生的学习兴趣,可以通过一个小游戏或问题引入课程。
例如,让学生们回答以下问题:“你在使用计算机时有没有遇到过安全隐患的问题?你是如何解决的?”2. 电脑小管家的概念和作用(10分钟)介绍电脑小管家的概念和作用,解释它在保护个人信息和计算机安全方面的重要性。
可以通过举一些实际案例来说明。
3. 电脑小管家的基本功能(15分钟)详细介绍电脑小管家的基本功能,如防火墙、杀毒软件、密码管理等,以及这些功能的具体作用和使用方法。
4. 电脑小管家的操作方法(25分钟)详细讲解电脑小管家的操作方法,包括如何安装和设置电脑小管家,以及如何对计算机进行安全检查和隐私保护。
可以结合实际操作演示,让学生们亲自尝试。
5. 个人信息的保护(20分钟)教授学生如何合理、安全地保护自己的个人信息,包括密码设置、不泄露个人隐私、警惕网络诈骗等。
引导学生建立正确的网络使用理念。
6. 计算机安全管理(20分钟)引导学生认识到计算机安全管理的重要性,如定期更新系统和软件、备份重要数据、识别和防范网络攻击等。
教授相应的操作方法和注意事项。
7. 总结和讨论(10分钟)对本课所学内容进行总结,并进行课堂讨论,让学生们分享自己对电脑小管家和计算机安全的理解和感受。
第十六课《可持续发展》优化训练及参考答案控制人口,提高素质【基础强化训练】1.我国是世界上人口最多的国家,约占世界总人口的()A 20%B 25% C. 30% D. 15%2.以下不属于我国人口基本特点的是()A人口基数大B,新增人口多 C.人口素质偏低D.人口老龄化严重3.解决我国人口问题的基本国策是()A控制人口数B提高人口素质 C.实行计划生育D.提倡晚婚晚育4.实行计划生育的主要目的是()①控制人口数量②提高人口素质③提倡晚婚晚育④提倡少生优生A①②B,②④C.①③D.③④5.出现右侧漫画中那种现象的原因是()A人口素质偏低B新增人口多C.男女性别比例失衡D.人口基数大6.我国实施的与上题漫画主题关系最密切的一项国策是()A对外开放B.保护资源 C.计划生育D.保护环境【知能提升训练】7.下图说明未来几十年我国仍将面临的人口问题是()①人口总数过多②人口素质不高③人口老龄化加剧④性别比例失衡A①②B.②④C.①③D.③④8.右图是2014年7月15 日14时,“中国人口信息网”的“中国人口时钟”显示的数字。
时钟反映的我国人口特点是()①人口基数大②新增人口多③老龄化加快④人口素质低A①③B.②③ C.①②D.②④9.第六次全国人口普查公布的结果显示:我国总人口约13.7亿人,居世界第一;60岁及以上的人口1.78亿人,比2000年上升2. 93个百分点;每10万人中具有大学文化程度的人数由2000年的3611人上升为8930人,文盲和半文盲率从2000年6.72%下降到2010年的4.08%。
这些数据在一定程度上反映出我国()①人口总量大②人口增长速度快③人口老龄化速度加快④人口性别失调⑤人口素质有所提高A①③⑤B②④⑤ C.①②③D.①③④10.实行计划生育30多年来,我国少出生了4亿人,这意味着少消耗粮食1710亿公斤,少消耗水资源1867.5亿立方米,少占用耕地播种面积5. 7亿公顷,生态环境恶化程度减轻20%以上,有力地促进了经济的发展和人民生活的改善。
知识站
在创作微电影过程中,团队人员需要有序合作,制作人要做好统筹、协调管理的工作。
因此,在创作前,团队成员要一起制定好创作方案。
实践园
制定好创作方案,创作团队一起创作一部微电影作品吧!
操练场
微电影制作完毕,各创作团队可以在班级内发布微电影,也可以通过网络平台发布微电影。
参考《微电影评价标准》的评价指标,各小组间进行微电影作品评价。
智慧谷
知识产权是指人类智力劳动产生的智力劳动成果所有权,主要包括专利权、商标权和著作权。
为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权,以及与著作权有关的权益,我国领布了《中华人民共和国著作权法》。
该法第四十七条规定,有下列侵权行为的,应当根据情。
第十六课认识和防治计算机病毒教学设计一、教材分析本节课的主要内容是让学生了解和认识计算机病毒,通过本课的学习,让学生掌握计算机病毒防治软件的使用方法。
从教学方法上,建议教师从身边的实例入手来向学生介绍计算机病毒及其危害性,以提高学生对病毒的防范意识。
重点:认识和了解计算机病毒的传播及危害。
难点:掌握计算机杀毒软件的使用方法。
本节课教材是通过KV3000为例来介绍病毒软件的使用的,在实际使用中还有很多防治、查杀的软件,请教师根据实际情况选择一种防治计算机病毒的软件进行讲解。
另外,教师本身应明确计算机病毒是不断发展和更新的,因此在教学过程中不要受到教材内容的限制,使学生对计算机病毒的种类造成误解。
本课建议为2课时二、学生分析由于本课内容比较抽象,学生不易理解。
故在教学方法上可考虑,让学生在课前搜集一些有关计算机病毒危害性的相关资料,以此让学生更加关注计算机病毒及病毒的防治工作,使学生在寻求解决问题方法的同时学习和掌握本课的内容,从而调动学生学习的主动性。
三、教学目标知识与技能:认识和了解计算机病毒及其特点,掌握计算机病毒防治软件使用方法。
提高学生防治电脑病毒的意识,增强学生的法治观念和道德水平。
过程与方法:通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学,使学生切身感受到计算机病毒的危害性,从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
情感态度、价值观:正确认识计算机病毒的危害,端正学习态度,树立正确的法制观念,培养学生的责任感和责任心。
树立良好的网络道德情操。
四、教学准备硬件环境:建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境:相关的病毒防治软件。
素材资源:教师准备:1、学生汇报用表格(见附件1,课前提供给学生)2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘学生准备:课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料(名称、发作时间、种类、传播途径和后果),并通过表格的方式进行整理。
五、教学流程(一)创设情境,确定问题师:从世界上第一台电子计算机诞生到现在,计算机技术得到了迅猛的发展,计算机开始逐步走进家庭。
龙教版三年级信息技术第一册教案第十六课瞧瞧文件“树”本篇文档主要是讲解龙教版三年级信息技术第一册教案第十六课的内容——瞧瞧文件“树”。
本课着重介绍了文件的存储、管理和分类,以及如何使用文件“树”来组织和查找文件。
文件的存储、管理和分类在我们使用电脑,进行文件操作时,文件的存储、管理和分类显得尤为重要。
因为随着时间的推移,我们电脑中的文件会越来越多,如果不及时管理和分类,那么就会导致我们在找文件时浪费大量的时间。
文件的存储在电脑中,我们通常会把文件存放在硬盘、U盘、云盘等存储设备中。
而不同的存储设备,它们之间的存储原理和储存方式是不同的。
硬盘是电脑中最基本的存储设备,在我们拷贝或新建文件时,会将文件存储在硬盘当中。
而 U 盘、移动硬盘等设备,可以将文件存储在设备里,如果需要,在需要使用时,再复制到电脑中。
云盘是一种网络存储技术,它将文件存储在服务器上,用户可以通过网络下载到本地使用。
文件的管理和分类对于电脑中文件的管理和分类,我们通常有以下几种方式:1.按照文件类型分类。
将相同类型的文件放在同一个文件夹里,便于我们在需要时查找。
2.按照文件的用途分类。
将不同用途的文件放在不同的文件夹里,比如文档、音频、视频等。
3.根据文件的创建和修改时间分类。
我们可以在每个文件夹下添加一个“按时间排序”的文件夹,然后以创建时间或修改时间为依据,将文件放入到相应的文件夹里。
文件“树”的介绍在我们学习了文件的存储、管理和分类后,我们可以通过使用文件“树”来对电脑中的文件进行更加精细的管理。
文件“树”是什么我们可以把整个文件系统看做是一颗树,根节点代表整个文件系统,每一个分支节点代表一个文件夹,每一个叶子节点代表一个文件。
文件“树”是表现文件系统的一种具体格式,是树形结构。
在文件“树”中,根节点为文件系统所在的位置,其他节点均为文件夹或文件。
如何使用文件“树”使用文件“树”可以让我们更加方便地管理和查找文件。
在 Windows 中,我们可以通过打开资源管理器,左侧的“目录树”就是文件“树”,通过点击不同的节点,我们可以方便地定位到文件所在的位置。
滇人版信息技术第5册第三单元第十六课《我爱老师》教案一. 教材分析《滇人版信息技术第5册》是针对云南省初中学生信息技术课程使用的一本教材。
第三单元“信息技术与生活”,第十六课《我爱老师》主要让学生通过信息技术手段,表达对老师的感激之情,增强学生与老师的互动交流。
教材内容主要包括:了解老师的日常工作,学会用电子邮件给老师写信,学会使用信息技术手段制作贺卡等。
二. 学情分析学生在学习本课之前,已经掌握了基本的计算机操作技能,如开关机、使用鼠标、键盘等。
同时,学生也具备了一定的网络基础知识,如浏览网页、使用电子邮件等。
但部分学生对老师的感激之情表达较为内向,不太善于利用信息技术手段进行表达。
因此,在教学过程中,需要引导学生敞开心扉,表达对老师的感激之情。
三. 教学目标1.让学生了解老师的日常工作,认识到老师辛勤付出的重要性。
2.学会用电子邮件给老师写信,表达感激之情。
3.学会使用信息技术手段制作贺卡,增进与老师的感情。
4.培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。
四. 教学重难点1.重点:了解老师的日常工作,学会用电子邮件给老师写信,制作感激贺卡。
2.难点:如何引导学生敞开心扉,表达对老师的感激之情。
五. 教学方法1.情境教学法:通过创设情境,让学生身临其境,感受到老师的工作辛苦,从而产生感激之情。
2.任务驱动法:以完成任务为目标,引导学生学会用电子邮件给老师写信,制作贺卡。
3.情感教学法:注重培养学生的情感,引导学生尊重老师、热爱老师。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材,如老师的日常工作图片、感激之情的话语等。
2.确保每台计算机都可以正常上网,可以使用电子邮件。
3.准备制作贺卡的软件或在线工具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示老师的日常工作图片,让学生了解老师的工作辛苦。
同时,引导学生回忆在学习过程中,老师对自己的关心和帮助,激发学生的感激之情。
2.呈现(10分钟)展示一组感激之情的对话,让学生了解如何用语言表达对老师的感激。
学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点,可能是知识基础不足、旧的概念或者能力方法不够、思维方式变化等。
授课对象为初中一年级的学生,他们大多数家里都有电脑,对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。
并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识,为本章节的学习也打下了一定的基础,加上同学们对本章节内容又十分感兴趣,基础知识掌握的也很扎实,所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
教学目标(教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析)1.知识与能力:了解图表的用途,学制作和编辑图表。
能够熟练地创建、调整和修改图表。
2.过程与方法:通过实践与创新体会自己制作出图表的自豪感,通过与同学的比较找到自己的不足之处。
3.情感态度与价值观:培养严谨治学的态度和探索精神。
教学重点和难点教学重点:创建图表。
教学难点:增加和删除图表选项。
教学流程示意(按课时设计教学流程,教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节,以及教学环节的核心活动内容。
因此既要避免只有简单的环节,而没有环节实施的具体内容;还要避免把环节细化,一般来说,一节课的主要环节最好控制在4~6个之间,这样比较有利于教学环节的实施。
)教学过程(教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把主要环节的实施过程很清楚地再现。
)教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.创设情景,激发兴趣师:在日常生活中,我们也许无法记住一连串的数字,以及它们之间的关系和趋势。
但我们可以很轻松地记住一幅图或一个曲线。
我们可以将数据转变成图表,使其更容易理解和交流。
图表是由图表标题、数据系列、图例、坐标轴(数值轴和分类轴)、网格线等组成的。
师:图表是以数据表为基础的。
在创建之前必须事先建立相应的数据表格。
下面我们分析一下本节所需要用到的表格。
如下图师:在网龄与网络认识的关系反映在坐标系中,那什么表示横坐标?什么表示纵坐标?生1:网龄表示横坐标。
云教版六年级第7册《网络技术》全册教案(2023)第一单元:计算机网络基础课时1:计算机网络的概念与分类- 课时目标:了解计算机网络的定义、分类和常见应用,并能够举例说明- 教学重点:计算机网络的分类和应用举例- 教学方法:讲解、举例、讨论- 教学资源:多媒体课件、计算机和网络设备课时2:计算机网络的组成与通信方式- 课时目标:了解计算机网络的组成结构和通信方式,并能够通过实例理解其工作原理- 教学重点:计算机网络的组成结构和通信方式的理解- 教学方法:讲解、实例分析、讨论- 教学资源:多媒体课件、计算机和网络设备第二单元:网络安全与个人信息保护课时3:网络安全的重要性与威胁- 课时目标:认识网络安全的重要性,了解网络威胁的种类和危害,并能够提出网络安全防护的方法- 教学重点:网络安全的重要性和威胁的认识,网络安全防护方法的提出- 教学方法:讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源:多媒体课件、网络安全案例课时4:个人信息保护与网络隐私- 课时目标:了解个人信息保护的重要性,研究网络隐私的保护方法,并能够有效地保护个人信息和网络隐私- 教学重点:个人信息保护的重要性和网络隐私的保护方法的研究- 教学方法:讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源:多媒体课件、网络隐私保护工具第三单元:网络应用与创新课时5:网络搜索技巧与利弊分析- 课时目标:研究网络搜索的技巧和方法,了解网络搜索的利与弊,并能够运用合理的搜索策略获取有效信息- 教学重点:网络搜索技巧和方法的研究,利弊分析的理解- 教学方法:案例分析、实例操作、小组讨论- 教学资源:网络搜索引擎、相关案例课时6:网络创新与合理利用- 课时目标:了解网络创新的概念和意义,研究网络创新的方法和原则,并能够运用网络资源进行个人创新和合理利用- 教学重点:网络创新的概念和方法的研究,合理利用网络资源的能力培养- 教学方法:讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源:多媒体课件、网络创新案例以上是《网络技术》全册教案的初步安排,帮助学生们全面了解计算机网络基础知识、网络安全与个人信息保护、网络应用与创新等内容。