中考科学复习 步步高课件合辑配套练习含解析 37讲

第四单元生命的延续与进化(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共50分)1．以下不属于无性生殖的是() A．用马铃薯的块茎繁殖B．葡萄扦插C．克隆产生“多莉羊”D．用小麦种子繁殖解析无性生殖是不经过生殖细胞结合的生殖方式。

答案 D2．人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是() A．石榴用压条的方法繁殖B．马铃薯用块茎繁殖C．水蜜桃用嫁接的方法繁殖D．向日葵用种子繁殖解析扦插是植物无性生殖中的营养繁殖方式，常用的方法还有分根、压条、扦插等，而利用种子繁殖属于有性生殖。

答案 D3．牡丹素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全国各地广泛种植，品种多达800种。

2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。

他采用的繁殖方式为() A．种子繁殖B．嫁接C．组织培养D．克隆技术解析嫁接可以使每个接穗上结出不同品种的花和果实。

答案 B4．桃子可供食用的部分是由下列哪一项发育而来() A．受精卵B．子房壁C．珠被D．胚珠解析桃子可食用部分是其果皮，而果皮由子房壁发育而来，子房壁发育成桃的最外层皮、果肉、及核仁外坚硬的壳。

注意由于我们平常在生活中所说的果皮是指水果的皮，因此学习很容易误解，在生物学中，果皮是指由子房壁发育而成的那部分结构。

答案 B5．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来的() A．子房和胚珠B．子房和受精卵C．雌蕊和珠被D．子房壁和受精卵解析在果实和种子的形成过程中，胚珠发育成种子，子房发育成果实，受精卵发育成胚。

答案 A6．玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和脂肪酸，是一种健康食用油。

发育成玉米胚芽的结构是() A．受精卵B．受精极核C．子房D．珠被解析胚芽是胚的一部分，而胚是由受精卵发育成的。

答案 A7．某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是()A.温度B．光照C．空气D．水分解析设计对照实验要突出单一变量，主要变量是光照，所以应保证浇水量一致且适量。

第二单元生物的新陈代谢第4讲绿色植物的新陈代谢一、选择题1．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是() A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶”C．根、茎、叶的导管是连通的D．筛管是运输水和无机盐的结构解析筛管位于韧皮部里面运输有机物的管道，运输方向是自上而下，导管位于木质部里面，是运输水和无机盐的管道，运输方向是自下而上。

答案 D2．(2012·浙江杭州)在肥沃的土壤中，种子萌发初期(如右图所示)所需要的有机物()A．来自空气B．来自土壤C．来自种子D．部分来自种子，部分来自土壤解析种子萌发初期所需要的有机物是来自于种子的子叶或胚乳。

答案 C3．(2012·浙江温州)我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多。

这些有机物来自植物的() A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．根的吸收作用解析绿色植物通过光合作用制造有机物。

答案 B4．(2012·浙江杭州)根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。

下列实验材料的选用不恰当的是() A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体解析考查生物实验材料的选择。

仙人掌的叶刺属于变态叶的一种，没有气孔，不能进行蒸腾作用。

答案 A5．如图所示的实验装置探究的是()A．叶片正面和背面的气孔是否一样多B．绿叶在光下制造有机物C．叶片呼吸作用释放二氧化碳D．叶片光合作用释放氧气解析读图可知，该实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔多少的实验。

答案 A6．糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯那样含淀粉较多的食物。

马铃薯块茎中的淀粉是() A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的解析马铃薯块茎中的淀粉是有机物，所以它是由叶肉细胞进行光合作用制造后运输到块茎的，而不是由根从土壤中吸收的。

第3讲种群、群落和生态系统一、选择题1．(2012·温州)2012年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片。

从生态系统的成分分析，野生东北豹属于() A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量解析从生态系统的成分分析，动物应属于消费者。

答案 B2．文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。

铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个() A．生物圈B．生态系统C．群落D．种群解析一定环境中生存的同种生物的个体构成的应是种群。

答案 D3．稻—鸭—萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。

下列叙述中正确的是() A．红萍、水稻等植物属于生产者B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落解析B中全部的有害昆虫不一定是同种生物，C中的有害昆虫应属于消费者，D所属的不能构成群落，还应包括该生态系统中的其他生物。

答案 A4．下列食物链中，表示正确的是() A．草→兔子→狐狸→狼B．植物遗体→真菌→动物C．猫头鹰→老虎→种子D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰解析食物链是由生产者指向消费者，与分解者无关，故正确答案为A。

答案 A5．下列各种现象中，属于生物影响环境的是() A．植物的生长具有向光性B．森林能保持土壤中的水分C．大雁南飞D．骆驼能长时间生活在荒漠中解析要分清楚生物与环境之间的关系，生物影响环境就是生物的生存对环境产生了一定的结果和影响。

答案 B6．下列不能体现出生物与环境相适应的是() A．仙人掌的叶退化成针状B．竹节虫形似竹节C．北极狐的体色接近白色D．冰冻造成植物大面积死亡解析分清楚生物与环境之间的关系，生物适应环境就是生物的结构和生理特点适应所生存的环境。

第十二单元光(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题有8小题，每小题4分，共32分)1．如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是()解析A．镜中的像，D.水中的倒影都是由于光的反射形成的；B.日全食是由于光的直线传播形成的；C.“折断”的笔是由于光的折射形成的．故选C.答案 C2．(2012·杭州)手机通讯靠电磁波传送．现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光．根据上述现象得到的下列结论中正确的是() A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气D．声音、电磁波均需要空气才能传播解析实验表明，在真空状态下，手机没有声音，则说明声音的传播需要介质．而手机内闪烁的光未曾改变，说明电磁波的传播不需要介质．本题考查了电磁波和声音的传播条件，难度较小．答案 C3．(2012·浙江温州)下列所示的现象中，由于光的直线传播形成的是() A．用放大镜观察到的花B．镜中猫的像C．地面上鸽子的影子D．水中树的倒影解析镜中猫的像、水中树的倒影是光的反射形成的；地面上鸽子的影子是光的直线传播形成的；用放大镜观察到的花是光的折射形成的．答案 C4．如图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加水，直到加满的过程中，光斑将()A．仍在原来位置B．向右移动后静止C．向左移动后静止D．先向左移动再向右移动解析容器内加水后，就会发生折射现象，根据光的折射规律可知当光从空气斜射入水中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角．当容器内加水时，由光的折射规律可知，光线将发生折射现象，折射光线靠近法线，即向下偏折，也就是在容器底的光斑向左移动如下图，当水加满后，光斑就停止移动如图所示．答案 C5．(2012·浙江绍兴)图中人手持的是一枚()A．凹透镜，可以矫正近视B．凹透镜，可以矫正远视C．凸透镜，可以矫正近视D．凸透镜，可以矫正远视解析由图可知，透过此透镜成的是正立放大的虚像，由凸透镜成像规律可知，图中人手持的是一枚凸透镜；由于经过晶状体的折射后，近处的物体的像没有成在视网膜上，而是成在了视网膜的后面，这说明晶状体对光线的会聚能力在下降，这是远视眼．由于人的眼睛对光线的会聚能力变弱，为了光线会聚在视网膜上，就需要对光线提前会聚一下，所以戴一个对光线有会聚作用的凸透镜，加以矫正．综上分析，只有选项D正确．答案 D6．某同学在探究凸透镜成像的规律时，在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像如图所示，为使光屏上清晰的像变大些，下列调节方法可行的是()A．将蜡烛适当远离透镜，光屏适当靠近透镜B．将蜡烛适当靠近透镜，光屏适当远离透镜C．将透镜适当靠近蜡烛D．将透镜适当靠近光屏解析根据凸透镜成像的规律：物近像远像变大，可知使像变大的措施为：物近像远，所以选B.答案 B7．(2012·天津)如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置(图中未标出)，点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰缩小倒立的像．将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小．则()A．凸透镜位于a点左侧B．凸透镜位于b点右侧C．蜡烛在a点时，物距大于二倍焦距D．蜡烛在b点时，像距大于二倍焦距解析将蜡烛从a点滑到b点后，在屏上得到清晰的像变小，则说明像距在变小，物距在变大，而凸透镜固定在光具座上位置不变，所以凸透镜应位于a 点的左侧．故A符合题意；B不符合题意．当点燃的蜡烛放在光具座上的a 点时，在光屏上得到烛焰清晰缩小倒立的像，所以从凸透镜成像的规律可知，此时物距应大于二倍焦距．故C符合题意．蜡烛在a点时，成倒立、缩小的实像；当蜡烛在b点时，仍然成倒立、缩小的实像，此时物距应大于二倍焦距，像距应大于一倍焦距小于二倍焦距．故D不符合题意．故选A和C.答案AC8．(2012·四川凉山)一个物体在凸透镜前20 cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合() A．10 cm＜f＜20 cm B．f＞10 cmC．f＜10 cm D．f＞20 cm解析物体放在离凸透镜20 cm处，成一个缩小、倒立的实像，所以u＝20 cm ＞2f，解得f＜10 cm.故选C.答案 C二、简答题(本题有8小题11空格，每空格3分，共33分)9．(2012·浙江丽水)汽车已进入普通家庭，小明通过对汽车的观察发现，前窗玻璃大多是倾斜的，这是因为前窗玻璃倾斜时，根据________成像特点，夜间车内乘客或其它物体所成的像在玻璃的前上方，避免干扰司机视觉；而汽车前灯安装在离地面较近的车头位置，有利于司机更好看清前方道路状况，这是因为在同一种物质中光是____________．解析(1)司机座前的挡风玻璃就像平面镜一样，反射车内乘客投射来的光，在挡风玻璃里形成车内乘客的虚像；若挡风玻璃是竖直的，则所成的像与车前方行人的高度差不多，这就会干扰驾驶员的视觉判断，容易出事故；而当挡风玻璃为倾斜时，所成的像就会在车前的上方，驾驶员看不到车内人的像，就不会影响视觉判断．(2)汽车前灯安装在离地面较近的车头位置，车灯发出的光沿直线传播，当沿直线传播的光被不透明的障碍物挡住，在障碍物后面光线照不到的暗区形成影子，更有利于司机更好看清前方道路状况．答案平面镜沿直线传播10．(2012·呼和浩特)如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．(1)在甲实验中，珍珍同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用______(填“左”或“右”)手点燃蜡烛的．(2)在乙试验中，图中光屏上成有清晰的像，像和蜡烛相比是________(填“放大”或“缩小”)的实像．如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动，凸透镜位置不变，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应该向________(填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动．解析(1)镜中的左手的像与左手在同一直线上，相对于珍珍是左边，但是因为是在镜子里，人物就要左右颠倒，所以珍珍用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用右手点燃蜡烛的．(2)①如图，像距大于物距，由凸透镜成像规律可知，成倒立、放大的实像．②保持凸透镜位置不变，将蜡烛远离凸透镜一些，物距增大，像距减小，要减小光屏和凸透镜的距离，光屏上的像变小；即要想在光屏上得到清晰的像，光屏应该向靠近凸透镜方向移动．答案(1)右(2)放大靠近11．(2012·重庆)如图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个__________透镜，通过镜头所成的像是__________(选填“实像”或“虚像”)．解析摄像机的镜头相当于一个凸透镜，其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像．答案凸实像12．(2012·浙江宁波)将蜡烛、焦距为10厘米的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度上．移动蜡烛使烛焰距凸透镜25厘米，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、________的实像．根据这一成像规律，请举一个生活中的应用实例：________．解析凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机．答案缩小照相机13．(2012山西)如图是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像．由图可知凸透镜的焦距是________cm；当物距为30 cm时的成像特点可应用于______(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)．解析①由图知，当物距为20 cm时，像距也为20 cm，根据凸透镜成像的规律，物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像，此时像距与物距相等．所以2f＝20 cm，则f＝10 cm.②当物距为30 cm时，即u＞2f，则由凸透镜成像规律可知，成倒立、缩小的实像，照相机就是根据此原理制成的．答案10照相机三、作图与实验探究题(14题6分，15题15分，16题8分，17题6分，共35分)14．(2012·眉山)如下图所示，一束光射向一块玻璃砖．画出这束光线进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线)．解析由分析知，先画出法线，然后大致确定折射光线的方向．答案15．(2012·扬州)探究凸透镜成像规律：(1)实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏中央，应将光屏向________(上/下)调整．(2)已知凸透镜焦距为10 cm，将烛焰放在距离凸透镜25 cm处，调节光屏可得到倒立、________(放大/缩小/等大)的实像，应用这个原理工件的仪器有________．(3)在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏________(远离/靠近)透镜，光屏上的像________(变大/变小/不变)．解析(1)蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．所以光屏向下移动．(2)透镜的焦距为f＝10 cm，烛焰放在距离凸透镜25 cm处，即u＝25 cm＞2f，这时凸透镜成倒立、缩小的实像．应用这一原理制成的是照相机．(3)将蜡烛向远离透镜的方向移动，即物体远离透镜时，像就会靠近透镜，因此光屏应当靠近透镜，且光屏上的像会变小．答案(1)下(2)缩小照相机(3)靠近变小16．(2012·盐城)小华用铁丝绕成一个内径约4 mm的圆环，将圆环在清水中浸一下后取出，形成一个“水透镜”．(1)通过“水透镜”看到的字如图所示，此时“水透镜”是一个________透镜，将这个“水透镜”再向字靠近一点，看到的像会________(变大/变小)．(2)小明猜想“水透镜”的焦距与水的质量有关，为此他用牙签在“水透镜”上轻轻取走一点水，再次观察，比较前后两次所成像的大小．观察时他应该注意控制“水透镜”到字的________不变．(3)小芳用另一只内径不同的圆环制作“水透镜”，看到了倒立、缩小的像，请针对这一现象，提出一个新的探究问题：______________________________.解析(1)从图可知，通过此透镜看到的是正立、放大的像，而凹透镜成正立、缩小的虚像，所以此透镜为凸透镜，并且是u＜f，成正立、放大的虚像．当“水透镜”再向字靠近一点，也就是物距在变小，而凸透镜成虚像时，物距减小，像距减小，像变小，所以看到的像会变小．(2)因为凸透镜成像时，所成像的大小与物体到凸透镜的距离有关，所以在探究“水透镜”的焦距与水的质量的关系时，改变水的质量，比较前后两次所成像的大小，应该控制字到凸透镜的距离不变．(3)第一次“水透镜”成正立、放大的虚像，而改变圆环的内径后，“水透镜”成倒立、缩小的像，所以新的探究问题可以为：水透镜成像性质与圆环内径之间有什么关系？答案(1)凸变小(2)距离(3)水透镜成像性质与圆环内径之间有什么关系17．(2012·浙江衢州)盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线．“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果．检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度．利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率．实验数据如表所示：(1)该实验是通过比较________来分析衣服的防晒效果．(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是_________________________________．(3)根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议_________________________________________________________________．解析(1)根据题干中的检测方法可知，该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果．(2)比较实验1、2或3、4可知，衣服的材质和颜色不变，长波紫外线透过率随衣服布料层数的增加而降低，即防晒效果好；故可得结论：其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数(厚度)有关．(3)分析实验1、3或2、4数据可知，防晒效果与衣服的材质有关，并且其他条件相同时，棉料的衣服比化纤防晒效果好；分析实验5、6可知，防晒效果与衣服的颜色有关，并且其他条件相同时，衣服的颜色越深防晒效果越好；根据以上分析，夏季户外活动时着装的建议：穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等．答案(1)长波紫外线透过率(2)其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数(厚度)有关(3)穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等(合理即可)。

第三部分物质科学（二）第十一单元物质的性质第31讲物质的密度里课时跟踪检测一、选择题1.在“用托盘天平称物体的质量”的实验屮，下列操作错误的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌而丄B•调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“（F刻度线上C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置袪码D.观察到指针在正屮刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡解析使用天平的原则是“左物右码”，故C选项错误.答案c2.如图11-31-5 —铜制零件，现在C处把它锯成两段，则/C段的密度必c与段的密度丹c相比（）图11-31-5A・P AC>P BC B. P A C< P BCC. P AC=P BCD.无法确定解析物质的密度是物质本身的一种特性，同种物质的密度相同，不同种物质的密度一般不同，密度与物质的种类有关，与质量和体积无关.由于零件4B是由铜这种物质组成的，所以/C段与段的密度相同.答案C3・绵延在厦门环岛路上的“氷不止步”群雕，将马托松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上（图11—31—6）.雕像的大小跟真人差不多，设其密度是8XI03 kg/m3.则每一尊雕像的质量约为（）A. 5 kgB. 50 kgC. 500 kg D・ 5 000 kg解析水的密度约为1.0X103kg/m \ 一个成年人的质量约为60 kg,雕像的大小跟真人差不多，即雕像的体积跟真人的体积相等，由# = ¥得，卫宜=丛,f Q人力人8X103kg/m3即加像= 约为500 kg.77〃人=lX103kg/m3X60炬=480炬，答案C4.小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其屮正确的是一些物质的密度/kg • m-3水I.OX I03水银I3.6X103冰0.9 X103干松木0.5 X103煤油0.8 X103铜8.9 X 103酒精0.8 X103铅I1.3X 103A.不同的物质，密度一•定不同B.固体的密度都比液体的大C.同种物质在不同状态下，其密度不同D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小解析根据表中数据可知水凝固成冰、状态改变后，密度改变，故C选项正确.答案c5・小明测量石块的密度时，先用天平测量石块质量，天平平衡吋，右盘屮所放的祛码及游码所在位置如图11-31-7甲所示，再用量筒测量石块体积，如图11 —31—7乙所示，贝IJ石块的密度为（）解析 由图甲所示的袪码和游码的位置可知，石块的质量为m = 50g + 20g + 10g+ 4g = 84g;图乙是用“排水法”测量石块的体积，未放石块时液体体积 为60 mL,放入石块后，量筒所示的总体积为80 mL,故石块的体积为7=20 cm 3;则石块的密度卩=器=2曽寫3 = 4.2 g/cn? = 4.2X IO 3 kg/m 3答案C6. 一个瓶子最多能装下100 g 的水，则这个瓶子可以装下 （）A. 100 g 酱油B. 100 g 汽油 C ・100g 酒精D ・100g 煤油解析 同一瓶子容积相同，由密度的公式知密度越大质量越大，酱油的密度 大于水的密度，而汽油，酒精和煤油的密度小于水的密度.所以瓶子装满酱 油的质量大于100g,而装满汽油，酒精和煤油的质量小于100g,故选A. 答案A7. 有不规则形状的/、E 两物体，其质量之比为3： 1,将其分别投入装满水的 量筒后，完全浸入水屮，溢出水的体积之比为5 : 2,则（）A. A. B 的密度Z 比为5 : 6B. A. B 的密度之比为6 : 5C. A. B 的密度之比为10 : 3D. A. B 的密度之比为3 : 10故选B. 答案B姿20 g fi filOgflA. 2.5X 103kg/m 5C. 4.2X IO 3 kg/m 3图 11-31-7B. 3.2X 103kg/m 3D. 2.4X 103kg/m 3解析由题意知：箫斗 £ = |.根据公式“=令，得&人类在新材料探索的道路上总进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400 °C的高温，而密度只有3 kg/m3o已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢3钢=7.8X103 kg/m3）«,耗钢130吨;若采用“气凝胶” 代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为（）A. 0.05 吨B. 0.26 吨C. 2.6 吨D. 50 吨解析体积相同时，质量与密度成正比即130吨Im = 7.8 X 103 kg/m? /3 kg/m\ 故加=0.05 口屯.答案A二、非选择题9.分别装有相同质量的水、盐水、酒精的三个相同容器，液而高低如图11-31 —8所示.已矢n p p水＞“酒和则甲液体是_____ ,乙液体是_________ , 丙液体是_______ .图11-31-8解析由图知乙的体积大于甲的体积，甲的体积大于丙的体积.因为p P 水＞Q 洒精，刃盐水=加水=刃適和所以？盐水V?水V?酒瓶故甲液体是水，乙液体是酒精，丙液体是盐水.答案水酒精盐水10.小刚在称量物体的质量吋，进行了如图11-31-9甲所示的操作，他的错误;经过调整，天平平衡后，祛码和游码的示数如图11-31-9乙850 g 5 g在于所示,3 4 5 g0 1 2甲图11-31-9解析天平使用的原则是左物右码，所以甲图所示的操作错误；游码标尺的分度值为0.2g,所以被测物体的质量为52.6 g.答案天平左盘放了袪码，右盘放了物体52.611・小王用天平和量筒测量矿石的密度.(1)有如下一些实验步骤：①用调节好的天平测出矿石的质量刃；②向量筒屮倒进适量的水，测出这些水的体积r1;③根据密度的公式，求出矿石的密度Q;④将矿石浸没在量筒内的水屮，测出矿和水的总体积％•他应采用的正确的实验步骤顺序为()A.①②③④B.①②④③C.②③①④D.②③④①(2)由图11-31-10可知，矿石的质量为_________________ g,矿石的体积为_______ cn?.矿石的密度为 _______ g/cm3.解析用天平和量筒测量矿石的密度时，一般先用天平测质量，再用量筒测体积，这是为了减小误差.答案(1)B (2)27.2 10 2.7212.水是生命之源，普通人每天大约需要摄入2 L水，这些水相当于________ m3,质量为________ kg.解析1 L= 10_3m3答案0.002 213.用水银温度计测量液体的温度，在温度计示数上升的过程屮，水银的质量________ ，密度 _______ •(填“增大”、“减小”或“不变”)解析质量不变，体积增大，故密度减小.答案不变减小14.________________________ 甲、乙、内三个同样的烧杯里倒入等量的水，再将质量相同的实心铝块、铁块和铜块分别浸没在甲、乙、内三个烧杯小，若没有水溢出，则三个烧杯中的水位由低到高依次是_____ 、、.解析由于P P铁VQ铜，所以V V铁>7铜答案内乙甲15.在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表.但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图11 — 31-11 >!•所示，请你帮他完成下表.|||||||||||||||卜||||||go 1 2 b 4图11 -31 - 11⑴分析表格屮的数据，可以得出的结论是_____________________ (写出一个).(2)小明与其他同学交流后，发现从表小的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体其质量与体积2间存在一个关系，其表达式为：_____________________ .答案78 10 7.80(1)①同种物质，其质量与体积的比值相等；②不同物质，其质量与体积的比值不相等；③同种物质，其体积越大质量也越大；④体积相同的不同物体，其质量不相等.(2)p=^m=p-V,16.小芳为了鉴别妈妈从商店里买回来的金戒指是不是纯金制成的，她用天平称其质量为6.3 g,用量筒测出戒指的体积为0.36 cm3,请你帮小芳计算一下这只戒指是否是纯金制成的.S金=19.3X 103 kg/n?)‘ 6 3解析= () 36 cm3 =门5 g/cm' = 17.5X 10、kg/m\ 由于p 金=19.3X 10、kg/m3>17.5X103 kg/m3所以这只戒指不是纯金制成的.答案不是17.在用托盘天平测量矿石的质量时，应将天平放在_______ 台丄，游码移至标尺左端的________ 刻度线处，若指针位置如图11-31-12甲所示，此时应将平衡螺母向________ 调，直到天平平衡；把一块矿石放到天平左盘称量，天平平衡时，右盘屮所加祛码和游码的位置如图11—31 — 12乙所示，则矿石的质解析把天平放在水平台上，能使底座保持平衡；调节天平平衡前，首先要把游码移至标尺左端最左端的零刻度线处；平衡螺母的调节方向与指针偏转的方向相反；由于被测物体的质量等于右盘中所有祛码的质量加上游码对应的刻度值，所以矿石的质量=50 g + 20 g + 5 g + 3.4 g = 78.4 g.答案水平零右78.4量是图11-31-12。

第二单元生物的新陈代谢(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共50分)1．植物吸收水分的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是() A．根毛、导管、气孔B．气孔、根毛、导管C．根毛、气孔、导管D．表皮、叶脉、气孔解析植物通过根尖成熟区的根毛从土壤中吸收水分，通过根、茎、叶的导管运输到叶片，由叶表皮的气孔散发出去。

答案 A2．与气孔开闭关系密切相关的物质是() A．水B．氧气C．二氧化碳D．以上物质都是解析气孔的张开和闭合是由保卫细胞吸水或失水控制的，保卫细胞吸水，气孔打开，保卫细胞失水，气孔闭合。

答案 A3．小慧切取同一植物且粗细相同的两枝条，使其长度相等，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，标示为甲、乙两组，如图所示。

静置一段时间后，得知两组的枝条内都有红色溶液，一组上升5厘米，另一组上升1厘米。

判断红色溶液上升5厘米的组别及其枝条内出现红色的主要部位() A．甲；韧皮部B．甲；木质部C．乙；韧皮部D．乙；木质部解析 植物运输水和无机盐的结构是导管，它在茎的木质部，而蒸腾作用为植物自下而上运输水和无机盐提供动力，蒸腾作用的器官是叶，所以甲枝条内红色溶液上升快。

答案 B4．将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中(如右图)，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的( ) A ．下表皮光照较强B ．下表皮气孔较多C ．下表皮颜色较深D ．上表皮生命力弱解析 气孔是气体进出叶片的窗口，所以根据上下表皮上冒出气泡的多少可以判断出气孔的多少。

答案 B5．下图为某同学总结的光合作用公式，据图分析可知光合作用( )二氧化碳＋水――――→光叶绿体有机物(主要是淀粉)＋氧气 A ．有光无光时都能进行B ．把简单的有机物转化为复杂的有机物C ．原料是二氧化碳、水、光D ．把光能转化为化学能储存在有机物里解析 根据光合作用的公式可知，光照条件下，在叶绿体内以二氧化碳和水为原料产生了有机物，并且释放出了氧气。

第十单元科学探究(时间：45分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H－1O－16C－12一、选择题(每题3分，共36分)1．(2012·重庆)要改正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是()解析A．向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，要改正错误操作，应再补充镊子；B.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗的下端没有紧靠在烧杯内壁上、缺少玻璃棒引流，要改正错误操作，应再补充玻璃棒；C.氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，为防止腐蚀托盘，称量时应放在玻璃器皿(烧杯等)中称量，要改正错误操作，应再补充烧杯等；D.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；要改正该错误操作，不需要再补充仪器。

故选D。

答案 D2．(2012·湛江)下列对实验意外事故的处理错误的是() A．烧碱溶液洒在实验台上，立即用浓硫酸冲洗B．实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液解析A．浓硫酸具有强烈的腐蚀性，不能用浓硫酸冲洗，故A不正确。

答案 A3．(2012·宁波)常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水．氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取．则下列说法正确的是() A．可用向下排空气法收集到氨气B．氨水能使紫色石蕊试液变红色C．多余的氨气可排放到大气中D．实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同解析A．氨气密度比空气小，所以可用向下排空气法收集，正确；B.氨气溶于水显弱碱性，碱性溶液可使紫色石蕊试液变蓝，故错误；C.氨气有刺激性恶臭气味，排放到空气中会污染空气，应净化处理，故错误；D.实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取，属于“固体加热型”，双氧水制取氧气不需加热，属于“固液常温型”，所以二者制取气体的发生装置不同；故选A。

第三单元生命活动的调节第7讲生命活动的调节一、选择题1．棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素() A．增加，以利其生长B．增加，以抑制其生长C．减少，以利其生长D．减少，以抑制其生长解析顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽上的生长素浓度偏高，抑制侧芽生长；摘除顶芽后，侧芽生长素浓度降低，低浓度的生长素促进了侧芽生长。

因此顶芽被摘除，侧芽的生长素减少，有利于侧芽生长。

答案 C2．如在太空飞行的“神舟”10号载人航天实验飞船内做“植物种子萌发实验”。

则种子的幼根生长方向如何？() A．向上B．向下C．不定向D．水平解析植物常见的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

但是在太空特殊的环境条件(失重)下，种子的幼根是不定向的。

答案 C3．我们的大脑中有很多如下图所示的细胞。

下列对这种细胞的叙述，错误的是()A．这种细胞叫神经元B．这种细胞没有细胞核C．这种细胞包括细胞体和突起两部分D．这种细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能解析此图是神经系统结构和功能的基本单位——神经元，它包括细胞体和突起，有真正的细胞核。

能够接受刺激、产生并传导兴奋。

答案 B4．三棘鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。

繁殖期间，雄三棘鱼的腹部会由银白色变为红色，并经常发生相互间的猛烈袭击行为，但对银白色的雌鱼，雄鱼却会主动示爱并带入自己的巢穴产卵。

下列对雄三棘鱼的叙述不正确的是()A．雄鱼的腹部变为红色表明已进入繁殖期B．繁殖期的雄鱼会袭击红色的三棘鱼C．繁殖期的雄鱼会和银白色的三棘鱼和平共处D．雄鱼在繁殖期的攻击行为是后天学习获得的解析雄鱼在繁殖期的攻击行为应是一种先天性行为，它是由遗传物质决定的。

答案 D5．(2012·浙江金华)下列叙述正确的是() A．人体吸收营养物质的主要场所是胃B．人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素C．人体与外界进行气体交换的场所是气管D．人体生命活动的主要调节机构是大脑解析根据人体生理的一些知识，人体吸收营养物质的主要场所是小肠，人体与外界进行气体交换的场所是肺，人体生命活动的主要调节机构是神经系统。

第九单元常见的化学反应(时间：45分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：C－12O－16Ca－40Fe－56一、选择题(每题3分，共45分)1．(2012·桂林)下列生活现象，属于物理变化的是() A．牛奶变酸B．香水挥发C．光合作用D．糯米酿酒解析物理变化是变化时没有生成新物质的变化。

香水挥发只是香水的扩散现象，无新物质生成。

答案 B2．(2012·南宁)下列物质的用途主要利用化学性质的是() A．干冰用于人工降雨B．一氧化碳用于炼铁C．金刚石用于制玻璃刀D．木炭用于吸附色素、异味解析答案 B3．(2012·苏州)人误服重金属盐中毒后，为了减轻毒性，可服用下列物质中的() A．水B．食盐水C．鸡蛋清D．肥皂水解析可溶性的重金属盐，能电离出重金属离子，它能破坏蛋白质的结构，服用含有丰富蛋白质的食品，可防止人体本身的蛋白质被破坏，有解毒作用。

答案 C4．下列说法错误的是() A．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧B．可燃物达到着火点，即可发生爆炸C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服解析燃烧现象发生必须同时具备三个条件即物质具有可燃性，要与氧气接触，温度要达到可燃物的着火点，缺一不可，故A说法正确；爆炸不一定都是化学变化，例如气球爆破，轮胎爆炸等都属于物理变化，故C说法正确；化纤类布料是易燃物且燃烧时不易脱离，故D说法正确。

故选B。

答案 B5．(2012·哈尔滨)关注健康，预防疾病。

下列叙述正确的是() A．人体缺碘会发生骨质疏松B．维生素能够调节人体的新陈代谢，同时为人体提供能量C．人体胃液正常的pH范围在0.9～1.5之间D．亚硝酸钠有咸味，可以代替食盐做调味剂解析A．人体缺钙会发生骨质疏松症，A选项错；B.维生素可以帮助人体消化食物，提高疾病免疫力，但不提供能量，B选项错；D.亚硝酸钠有毒不能代替食盐做调味品。

答案 C6．(2012·哈尔滨)哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学做出的贡献。

第一部分生命科学第一单元生物体的结构层次第1讲多种多样的生物课时跟踪检测孕一、选择题1.下列各项属于生物的是（）A.进行足球比赛的智能机器人B •地层屮挖掘出来的各种生物化石C.通过网络传播的计算机病毒D.引起艾滋病的HIV病毒解析生物与非生物的根本区别在于是否具有生物的基本特征。

答案D2•“不必说…高大的皂荚树，紫红的桑甚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。

”下列哪项不是皂荚树、鸣赠等生物的基本特征（）A.新陈代谢B.生长发育C.反射D.繁殖解析生物的基本特征有：新陈代谢、严整的细胞结构、生长发育、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响环境等，而反射需通过神经系统，所以选C。

答案c3.（2012-浙江温州）用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验屮，将低倍镜换成高倍镜观察吋，发现物像变模糊了，此吋应（）A•调节粗准焦螺旋 B.调节细准焦螺旋C.移动装片D.更换装片解析由低倍镜换成高倍镜观察时，镜头上下调节的范围很小，只需要调节细准焦螺旋就可以了。

答案B4.下面①〜⑤是用显微镜观察吋的几个步骤，在显微镜下要把视野屮的物像“E" 从图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本A.①②③④B.⑤〜④〜②〜③C.②-＞④-＞⑤-＞①D.④①③②解析由甲图到乙图的变化可以看出，物像放大了，并向视野的右上方向移动，直到视野的中央，所以，应先移动装片，并转动转换器换用高倍物镜，再调节光圈，使视野变亮，进而转动细准焦螺旋，调出清晰的物像。

答案B5.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A.蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B.鲫鱼身体呈梭型,用鲍呼吸,适于水中生活C.家鸽前肢变成翼，适于空屮飞翔D.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌解析生物体的形态结构都有与其生活环境相适应的特点，比如外骨骼有保护和防止体内水分散失的作用；鱼的体形和呼吸都能适应水中生活等。

第六单元 物质的组成与构成(时间：45分钟 满分：100分)可能用到的相对原子质量：H －1 C －12 O －16 Ca －40一、选择题(每题3分，共42分)1．(2012·嘉兴)铬是人体必需的微量元素之一，适量摄入三价铬对人体有益，但六价铬对人体是有毒的。

下列化合物中，铬元素的化合价为＋6价的是( )A ．K 2Cr 2O 7B ．Cr(OH)2C ．Cr 2(SO 4)3D ．Cr 2O 3 解析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行分析解答本题。

答案 A2．(2012·海南)掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表达意义相符的是 ( )A ．2H ——2个氢原子B ．N 2——2个氮原子C ．Mg 2＋——镁元素的化合价为＋2D.Ca ＋2——一个钙离子带有2个单位的正电荷解析 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，进行判断。

答案 A3．(2012·成都)果糖大量存在于水果中，其化学式为C 6H 12O 6，下列说法不正确的是 ( )A．果糖由碳、氢、氧三种元素组成B．果糖由果糖分子构成C．果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1∶2∶1D．1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成解析果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×6)∶(1×12)∶(16×6)≠1∶2∶1。

答案 C4．(2012·江西)江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界钨都。

白钨矿主要成分是钨酸钙(CaWO x)，其中钨元素的化合价为＋6价，则x是() A．2 B．3 C．4 D．5解析根据在化合物中正负化合价代数和为零，钨酸钙(CaWO x)中钨元素的化合价为＋6价，钙元素的化合价为＋2价，氧元素的化合价为－2，可得：(＋2)＋(＋6)＋(－2)x＝0，x＝4。

第十一单元物质的性质(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题有8小题，每小题4分，共32分)1．(2012·广东中考)一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是() A．质量B．温度C．体积D．密度解析①质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关；②温度是物体的冷热程度，状态发生改变主要是因为温度发生了改变；③水结冰后，体积增大，密度减小．答案 A2．(2012·眉山)小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是()A．图象中的DE段是冰的熔化过程B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热C．水的凝固点是0 ℃D．BC段物质的温度保持不变，内能不变解析A．图象中AB段表示冰吸热升温，而BC段才是冰的熔化过程；故本选项错误．B．AB、CD段物质在吸热，BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故本选项错误．C．从图象上可以看出，冰熔化时温度一直保持在0 ℃，说明冰是晶体，其液态是水，水的凝固点是0 ℃；故本选项正确．D．BC段是冰的熔化过程，物质的温度保持不变，内能增加．故本选项错误．答案 C3．(2012·广州)下表为不同气压下水的沸点：压力锅工作时锅内气体压强最大可达1.80×105 Pa，锅内水的最高温度() A．可达100 ℃B．可达117 ℃C．可达121 ℃D．取决于加热时间解析由水的沸点表可知气体压强为1.80×105 Pa时，对应的沸点为117 ℃.答案 B4．(2012·浙江丽水)下列所描述的现象中，属于液化的是() A．铁块熔成铁水B．湿衣服晾干C．河水结成冰D．沸水上方出现“白气”解析A．铁块熔成铁水，发生的是熔化，故A错误；B.湿衣服晾干，是汽化，故B错误；C.河水结成冰，是凝固，故C错误；D.沸水上方出现“白气”是由空气中的水蒸气遇到冷空气液化成的小水珠，故D正确．故选D.答案 D5．(2012·泰州市)在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体凝固特点的是()解析晶体凝固是放热过程，凝固过程中温度保持不变，只有B选项符合题意．答案 B6．(2012·四川省内江市)如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知()A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发解析水在蒸发的过程中要吸热，有制冷作用，游泳爱好者的姿势是通过减小与空气的接触面积，减小水分的蒸发．答案 D7．(2011·丽水)魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟、2分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是() A．魔术师有特异功能B．是因为“油”的沸点低C．“油”在沸腾时的温度不断升高D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热解析锅内的“油”并不是真正的油，而是一种沸点很低的液体，液体在沸腾过程中吸热温度保持不变，所以魔术师的手不会被烫伤．故选B.答案 B8．人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1 400 ℃的高温，而密度只有3 kg/m3.已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢(ρ＝7.8×103kg/m3)制造，耗钢130吨；若采用钢“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”质量为() A．0.05吨B．0.26吨C．2.6吨D．50吨解析利用气凝胶和钢材的体积相等求解即可．答案 A二、简答题(本题有5小题10空格，每空格3分，共30分)9．(2012·广东中考)某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量(即称量范围)是________g．若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在________盘．当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该________________，直至天平平衡．解析(1)天平的称量范围是指砝码的总质量与游码对应刻度值的和．(2)根据天平的正确使用进行判断：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节平衡螺母使天平的横梁平衡；把物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡；计算物体的质量．(3)用天平称量物体质量时，当右盘加最小砝码右端下沉，取下最小砝码左端下沉时，要取下最小砝码，向右移动游码．答案210左取下最小砝码，向右移动游码10．(2012·广州)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜是由________________经过________________这种物态变化形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠________(选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的________(选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”)．解析固态干冰变成气态二氧化碳是升华过程，升华过程需要向周围吸收热量；空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰粒形成霜，是凝华．冬季，汽车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面．答案水蒸气凝华会放热内侧11．(2012·绍兴)建设中的绍兴奥体中心，运用奥体中心内的管道，分布在地下二千多口的100米深井和温度基本恒为18 ℃的百米地下形成一个水循环热交换系统．夏天，系统将地上奥体中心内与室温相同的水送到地下，放热、降温后回到地上，降低中心的温度，循环进行；冬天，则相反．提高中心内的温度，达到“冬暖夏凉”，又节能的效果．(1)打100米深井的人造金刚石钻头硬度大，熔点高，是一种________(选填“晶体”或“非晶体”)．(2)热交换系统是通过________(选填“做功”或“热传递”)方式改变内能的．(3)卫星温度控制系统采用热管温控技术，利用液体在高温端汽化，在低温端液化，这样反复工作，使卫星两端温度趋于平衡．液体汽化需要______(选填“吸收”或“放出”)热量．解析(1)金刚石钻头硬度大，熔点高，是晶体．(2)水循环热交换系统，是靠热传递改变物体内能的．(3)热管里面的液体会吸热从液态变成气态而汽化，汽化吸热．蒸气跑到温度低的上方一端遇冷从气态变成液态而液化，液化放热．答案(1)晶体(2)热传递(3)吸收三、实验探究题(本题有4小题，每空3分，共30分)12．(2012·浙江温州)小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的，于是小明进行了如下实验和思考．(1)使用托盘天平称取5克大米，称量过程中发现天平指针偏向右边(如图甲)．接下来小明应如何操作？_______________________________________ __________________________________________________________________(2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏_______________________________________________．小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内(如图丙)，从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为p；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积(压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变)．整理相关数据记录如表：(3)由实验二测得大米的密度为________克/厘米3.(计算结果精确到0.01)解析(1)因为下面实验中用的大米的质量为5 g，所以5 g的砝码是不能改变的，故应当向左盘中添加大米直到横梁平衡为止；(2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大；(3)根据温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．所以压缩前注射器内空气的体积：V＝23 mL－V大米；压缩后注射器内空气的体积：0.5V＝13 mL－V大米．根据题意可以得到：p×(23 mL－V大米)＝2p×(13 mL－V大米)，所以大米的体积V大米＝3 mL＝3 cm3，所以大米的密度ρ＝mV大米＝5 g3 cm3＝1.67g/cm3.答案(1)向左盘中添加大米直到横梁平衡为止(2)大(3)1.67 13．(2012·浙江宁波)小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窨井盖，他捡起一小块碎片加以研究．(1)小科想知道这块窨井盖是由什么材料制成的，通过网上查找资料，他首先了解到某厂生产的不同窨井盖材料的密度(见表一)；表一然后用天平测量碎片的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示；用量筒测量碎片的体积，读数时视线应与________相平．通过计算小科得出窨井盖的密度为________千克/米3，由此他知道了该窨井盖的制作材料．(2)窨井盖为什么会破损？小科猜想可能是由学校的校车压损的．小科测得窨井盖的直径为70厘米，再次通过查找资料发现这种窨井盖由于厚度不同，承载能力也不同(见表二)；表二小科测出窨井盖的厚度为50毫米，并了解到校车的质量为12吨．若只从窨井盖的承载能力判断，小科猜想是否正确____________．小科对于窨井盖的研究还在继续……解析(1)用量筒测水的体积时，视线要与凹液面的底部为准；(2)根据图示可知样品碎片的质量m＝34.2 g，体积V＝20 cm3，根据密度公式即可算出样品的密度为1.7×103 kg/m3；校车的质量为12吨，其重为1.2×105 N，而厚度为50毫米的窨井盖的承载能力为1×105 N．所以小科猜想是正确的．答案(1)凹液面的底部 1.7×103(2)正确14．(2012·福州)在探究“冰的熔化特点”实验中，(1)如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是________℃，其熔化过程的特点是____________．在第6 min该物质处于________(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)．(2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是_____________________________________________________．解析(1)从图甲中可知，该物质在熔化过程中温度保持0 ℃不变，所以其熔点是0 ℃.在第6 min，该物质处于熔化过程，所以是固液共存态．(2)如图乙物质放在试管中，上面的物质离热源太远，受热不均匀．答案(1)0吸收热量温度保持不变固液共存状态(2)物质受热不均匀四、计算题(8分)15．“五一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g ，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8 g.(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少？(2)若测得整个空茶壶的质量为159 g ，则该茶壶所用材料的体积为多大？ 答案 (1)V 壶＝V 水＝m 水ρ水＝14.8 g 1 g/cm 3＝14.8 cm 3 ρ泥＝m 盖V 盖＝44.4 g 14.8 cm 3＝3.0 g/cm 3＝3.0×103 kg/m 3 (2)V 壶＝m 壶ρ泥＝159 g 3.0 g/cm 3＝53 cm 3＝5.3×10－5m 3。

第八单元金属和酸碱盐(时间：45分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：C－12O－16Na－23Ca－40一、选择题(每题3分，共42分)1．(2012·温州)下表是某品牌四种不同类型洗发液的pH，其中显碱性的是()A.天然植物型B．弹性卷发型C．滋养修护型D．去屑柔滑型解析当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性。

答案 D2．(2012·扬州)下列实验现象的描述正确的是() A．木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．稀硫酸中滴加石蕊试液，溶液变红C．镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体D．氢氧化钠中滴加硫酸铜，产生白色沉淀解析A．木炭在空气中燃烧的现象是木炭红热，故错误；B.酸性溶液可使石蕊试液变红，故稀硫酸中滴加石蕊试液，溶液变红，正确；C.镁条在氧气中燃烧应生成白色固体，故错误；D.氢氧化铜沉淀是蓝色的，所以氢氧化钠中滴加硫酸铜，应产生蓝色沉淀，错误。

答案 B3．(2012·天宁区)逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是() A．碱溶液一定显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液B．二氧化碳能使湿润蓝色石蕊试纸变红，所以能使湿润蓝色石蕊试纸变红的气体一定是二氧化碳C．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐解析A．碱溶液一定显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐溶液，故错误；B.二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红，所以溶于水能生成酸的气体都能使湿润蓝色石蕊试纸变红，如：氯化氢气体，故错误；D.碳酸盐与盐酸反应生成气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，还可能是金属活动性比氢强的金属。

故错误。

答案 C4．(2012·徐州)水是重要的资源，我们需要了解水、认识水。