苏教版2017-2018年小学语文六年级上册一本男孩子必读的书精选习题第一课时

教学设计：11 一本男孩子必读的书教材分析：课文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。

在阅读中,“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者、成为一个英雄。

故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。

全文可以分为四个部分。

第一部分(第1~6自然段):讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。

第二部分(第7~12自然段):讲述了《鲁滨逊漂流记》的故事内容。

第三部分(第13、14自然段):讲述了“我”对鲁滨逊的认识和理解。

第四部分(第15自然段):讲述了“我”要好好珍藏这本书,并要传给下一代。

这篇课文选取了一本三代相传的书作为写作内容,语言朴实无华,思想内涵十分丰富。

通过本文的学习,以激起学生阅读《鲁滨逊漂流记》的浓厚兴趣,是学习本文的重点要求。

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字,两条绿线内的生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

4.领悟学会生存、学会坚强的人生道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文,了解鲁滨逊的经历,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

教学难点：理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的含义,领悟学会生存、学会坚强的人生道理。

教具准备：多媒体课件教学时间：2课时第1课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字,两条绿线内的生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3.概括课文主要内容,梳理课文层次结构,了解鲁滨逊的经历。

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：概括课文主要内容,梳理课文层次结构,了解鲁滨逊的经历。

教学过程：导入：1.在西方,有一部小说,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读它。

2018学年苏教版语文六年级语文上册第一学期课课练参考答案苏教版小学语文六年级语文上册课课练参考答案1我们爱你啊，中国一、浇灌恢宏气魄闪烁史册奋发谱写博大二、醇美南疆开拓祖国自豪河三、悠久的—历史辽阔的—土地丰富的—物产美丽的—景色波澜壮阔的—大海光洁绚丽的—丝绸云雾飘渺的—庐山甘甜醇厚的—美酒四、1.XXX2.56壮族彝族哈萨克族3.骄傲自豪对祖国无比热爱五、1.壮丽的山河山水的清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.提示：我游览过庐山，庐山的云雾最为壮观。

在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。

有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。

它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常。

2郑成功一、XXX二、企图瞄准镰刀野兽驻军隐蔽犁地改善三、企盼、预料张望、观看一边……一边年凭借背负四、1.这段话具体描写了敌我两只舰队在海上作战的激烈场面。

2.这些词语表现了当时战斗场面的激烈以及XXX的英勇顽强。

五、提示：可以从不同方面来写，但是要重点刻画XXX 英勇抗敌的画面。

六、1.C2.(1)B(2)C(3)D(4)A3把我的心脏带回故国一、倾泻流逝鼓励谨慎卡车胸腔特殊概念二、XXX三、1.①2.②3.③4.③5.②四、1.（1）慎重（2）谨慎2.（1）弥留（2）弥漫五、1.（1）祖国波兰的泥土。

2）他要告诉XXX，无论走到哪里，都不要遗忘自己的故国。

2.（1）病危将死的时候。

2）说明在生与死的瞬间，XXX想到的不是自己，而是故国。

表现了XXX至死不忘故国，要与故国永远在一起的强烈爱国主义精神。

六、1.提示：自由选择画线句子，然后写出真情实感即可。

2.故国和民族的利益高于一切，是XXX先生做事的最高准绳。

我体会到XXX先生公而无私和深沉的爱国情感。

3.XXX和XXX都是心怀故国，造福百姓和群众的人。

4古诗两首一、XXX wēng二、1．收复听闻收复XXX的消息忽然在剑门关外到处传扬，刚刚听到这个喜讯，眼泪很快就洒满了衣裳。

苏教版六年级上册《11、一本男孩子必读的书》课文11 一本男孩子必读的书连着三天，雨下个不停。

在下雨天里读书是最惬意的。

上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名是《鲁滨逊漂流记》。

书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。

翻开书，里面的纸已经泛黄了。

扉页上有几行字，头两行是用毛笔写的：这是一本男孩子必读的书赠维儿下面落名吴敬山。

吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。

送书的时间是1965年6月1日，现在推算起来，是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天，爷爷送给他的。

接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：学会生存赠缅儿下面落名是吴维。

爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。

这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。

小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。

在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。

海浪把他卷上了岸。

这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达28年的历险生活开始了。

他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。

他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。

后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。

他学会了制作粗糙的面包。

他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉作伴。

他还做了家具，摆在他所住的山洞里。

若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。

那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。

从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。

又过了好几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。

他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。

我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

一本男孩子必读的书班级姓名一、联系上下文理解下列成语。

爱不释手：________________________龙飞凤舞：________________________栖身之处：_______________________________________________________二、形近字组词。

胶（）粘（）锯（）礁（）筐（）较（）战（）剧（）瞧（）眶（）三、阅读理解A．课文讲了《_________________》是“我”家一本三代相传的书。

在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。

故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。

鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________ 、_____________ 、_______________。

B．《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。

”事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。

C．我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。

D．《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________四、拓展延伸1.关于书籍的名言_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ __。

苏教六年级上册语文补充习题《11、一本男孩子必读的书》
答案
一、选择读音
1、最后一个选第二个，其余选第一个。

2、第一个，第二个。

二、填上合适的词
一阵雨
一句名言
一次航海
一把斧子
一只木筏
一个荒岛
一把小锯
一艘轮船
三、根据课文内容填空
1、《鲁滨逮漂流记》
1965年6月1日
传承鲁滨逮的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神。

2、28
食物的匮乏
住宿的困难
孤独
聪明机智，具有勇敢顽强的精神。

四、阅读片段完成练习
1、略
2、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

五、小辩论
女孩也要读
因为：
1、这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立，在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。

2、无论是男孩还是女孩都要做一个聪明机智而以具有顽强意志的人。

六、我读书，我快乐。

苏教版小学语文《11、一本男孩子必读的书》（第一课时）教学设计11、一本男孩子必读的书（第一课时）1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字，理解词语。

3、大致理解课文内容一、谈话交流1、同学们最近在读什么书？有什么感受？[也可出示一本《鲁滨逊漂流记》读本，了解大家对这本书熟悉程度。

][ 还可板书杨红樱作家姓名，问学生对其了解多少。

引发大家共鸣。

]2、今天，我们来学习一篇日记改编的课文，齐读课题。

二、自读课文，整体感受1、读课文，划出生字词，读准字音。

2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。

三、检查自学情况：小黑板：1、生字：屉缅篷驯鹦鹉胶粘礁艘锯筐丑2、词语：惬意粘补栖身粗糙俘虏弹药袋子珍藏帐篷木筏恶劣透明胶带三代相传龙飞凤舞荒无人烟爱不释手《鲁滨逊漂流记》笛福鲁滨逊“星期五”四、指读课文，相机评价，整体感受请同学们读课文，课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。

——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。

——这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28 年的历险生活。

——这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。

五、重点研讨，深入理解。

《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？让“我”爱不释手？小说描写了鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28 年的历险生活。

2、要能在一座孤岛上生活28 年需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必须品的呢？请同学们仔细阅读课文7——11 自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智又坚强毅力的词句多读几遍。

《一本男孩子必读的书》基础练习一、填空题。

1、看拼音，写词语。

jiāo bù（） zhān bǔ（） chù jiāo（）2、写出下列词语的反义词。

粗糙——（）恶劣——（）机智——（）进取——（）3、书名号的用法我知道。

书名号的用法：①标明书名。

②标明报刊名。

③标明篇名。

（1）我最喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》。

（）（2）《一本男孩子必读的书》写得非常好。

（）（3）我每年都订阅《小学生阅读报》。

（）4、用“然”字组成合适的词语填空。

（1）天气变化太大，已是农历二月了，（）还这么冷。

（2）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

（3）好几天没照管花儿，今天一看，它（）长得很好。

5、按要求完成练习。

（1）填空：《鲁滨逊漂流记》的作者是____________国作家_____________。

（2）“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

”说说你对这句话的理解。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？送这本书的真正用意是什么呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、课内语段阅读。

我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

最新苏教版六年级语文上册11、一本男孩子必读的书（一）——精品习题
音字词常积累
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。

抽屉(tī ti) 缅怀( miǎn miàn) 粘贴( zhān niān)
惬意( qiè Xiā) 触礁( jiāo qiáo) 帐篷( peng pén)
鹦鹉( yīng yīn) 驯养( xùn xún) 栖身（qī xī）
2.读拼音,写词语。

jiāo dài zhān bù jiāo shí yì sōu
( ) ( ) ( ) ( )
Xiǎo jù kuāng zi chǒu lòu fán bù
( ) ( ) ( ) ( )
3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)题目是“一本男孩子必读的书”,意思是说女孩子可以不读。

( )
(2)《一本男孩子必读的书》的作者是英国作家笛福。

( )
(3)“龙飞凤舞”常用来形容书法笔势有力,灵活舒展。

( )
(4)“荒无人烟”在文中是指小岛既荒凉又偏僻。

( ) 理脉络知大意
4.《鲁滨逊漂流记》是写的。

这是一部小说。

小说的主人公是 ,他在荒岛上生活了年,是个的人。

5.《一本男孩子必读的书》的作者是。

她极力向大家推荐这本书是想。

我还读过她的作品《》
1。

《一本男孩子必读的书》第一课时习题基础题一、用“√”选择加点字正确的读音。

粘补(zhān nián) 粗糙(cāo chāo)惬意(xiáqiè) 鹦鹉(yīn yīnɡ)二、看拼音，写词语。

j iāo bùzhān bǔchùjiāo三、反义词供你选。

粗糙(细致细碎) 恶劣(优秀优雅)机智(迟钝机警) 进取(谦让退缩)四、划去括号里不恰当的词语。

1．傍晚的山林苍郁(宁静幽静)。

2．爸爸送给吴缅这本书是为了(鼓舞鼓励勉励)他积极进取。

3．我(希望期望愿望)自己能成为一个像鲁滨逊一样百折不挠的人。

综合题五、书名号的用法我知道。

书名号的用法：①标明书名。

②标明报刊名。

③标明篇名。

1．我最喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》。

( )2．《一本男孩子必读的书》写得非常好。

( )3．我每年都订阅《小学生阅读报》。

( )提高题六、课文分析1．课文中的“我”是谁，这本书是如何得到的？2．他得到的是一本怎样的书？3．课文主要写了哪几方面的内容？4．这篇文章选自儿童作家谁？5．课文的主要内容是什么？参考答案一、zhān cāo qièyīnɡ二、略三、细致优秀迟钝退缩四、1. 宁静 2. 鼓舞勉励 3. 期望愿望五、1.① 2.③ 3.②六、1.我是吴缅，这本书是爸爸送给吴缅的。

2.这本书很旧；扉页上有赠言；三代相传；男孩子必读的书。

3.书的来历、故事的主要内容、读书后的启迪、“我要珍藏”4.杨红樱5.《鲁宾逊漂流记》这本书的来历以及这本书的内容和无缅读书的感受。

一本男孩子必读的书第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。

3.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学过程：一、谈话交流，进入课文1．出示课题。

同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。

跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。

当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。

2．同学肯定问了许多问题，在这么多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。

第二，这是一本什么样的书。

接下来我们就围绕这样两个问题来读文章。

二、自读课文，整体感受1.学生自读课文，画出文中生字词语（1）小组交流学习，实在不懂的作上记号。

请同学们读一读课文，课文中的我是谁？他得到的是一本怎样的书？学生回答（2）自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。

扉页就是书的封面之内印着书名，作者等内容的一页，也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。

背一个筐子，“背”表示动作的时候念第一声，再跟老师念一遍。

2.学生分节读课文，随时纠正。

3.指名说说不理解的词语。

4.整体把握，建立印象（1）学生讨论：根据每段段意，哪些自然段可以分为一段，段意是什么。

（2）交流：第一段（1-6）：讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”一家三代相传的书。

第二段（7-12）：讲述了《鲁滨逊漂流记》的故事内容。

第三段（13-14）：讲述了“我”对鲁滨逊的认识与理解。

第四段（15）：讲述了“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代（3）下面我们先来解决第一个问题。

这本书为什么是男孩子必读的书。

请同学们认真阅读课文，怎样读呢？老师教大家一个办法，读的时候特别要注意关注书的扉页和书的内容，边读边想，从文字中去寻找答案。

同学们读得真用心，是啊，这本书三带相传，肯定非常珍贵，在书的扉页上有爷爷写给爸爸的话“一个男孩子必读的书，”有父亲写给我的话“学会生存。

《一本男孩子必读的书》第一课时学案
一、教学目标
1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。

3．能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

4．领悟学会生存，学会坚强的人生道理。

二、学习过程
1．同学们，最近正在读什么书，有什么感受？
2．这篇课文主要写了哪些方面的内容？
3．再读课文，独自思考：课文中的“我”是谁？
4．“我”得到的是一本怎样的书？
5．《一本男孩子必读的书》是一本怎样的书？
6. 写出本节课学习所得和存在的疑问。

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