电气运行与控制专业(电梯方向)专业人才培养方案(2.5)(1)(2)

《电气运行与控制》专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电气运行与控制(053000)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向智能制造类、维修服务类等行业企业，从事电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、新能源技术与应用等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和中级技能型人才。

五、职业范围说明(1)可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。

(2)各专业(技能)方向还有其他的职业资格证书，如特种作业操作证(电工低压运行维修)等，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有创新精神和服务意识。

3.具有人际交往与团队协作能力。

4.具备获取信息、学习新知识的能力。

5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

6.具有一定的计算机操作能力。

7.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

8.具有吃苦耐劳的精神、耐心细致的态度，能适应电气行业从业要求。

（二）专业知识和技能1.掌握电工技术、电子技术等专业基础知识。

2.具有初步运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。

3.能熟练使用常用电工仪器仪表、电工工具及安全用具。

4.能安装与调试室内照明系统。

5.能使用与维护交、直流电动机。

6.能安装、调试及维修基本的电子线路。

7.能识读中等复杂程度电控设备和电力设备的原理图、安装图、接线图等电气图样。

8.能阅读和理解电气设备的使用说明书和规则。

9.能正确安装、检修和调试简单的继电控制系统。

10.能依据电气设备的工作状况正确分析、排除设备故障。

11.能了解生产设备的机械结构、特性，能阅读机械零件图和装配图，具有钳工基本操作技能。

12.能按图正确安装、调试、使用和维护典型PI.C.变频器、触摸屏。

13.了解先进电气运行技术和先进控制技术的基础知识。

国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运行与控制专业精品课程资源建设课题中等职业学校电气运行与控制专业人才培养方案（专业代码：053000）编制人：审核人：审批人：修订日期：####学校起草一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制四年。

二、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电气运行与控制专业相关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备安全责任意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运行与控制、维护等相关工作的一线操作人员。

三、就业岗位群根据《教育部中等职业学校专业目录（2010年修订）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设备安装工（6-23-10-02）、变电设备安装工（6-07-06-01）、常用电机检修工（6-07-06-03）、维修电工（6-07-06-05）、电梯安装维修工（13-036）、电气值班员（11-032）。

根据对北京市及其周边地区的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。

2．电梯电气技术方向：电梯电气维修保养、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。

3．变配电技术方向：变配电设备安装与调试、变配电室值班、变配电设备试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。

四、人才培养规格1．基本素质及职业素养目标a．具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；b．具有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；d．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；e．具有正确的就业观和一定的创业意识；f．树立安全、环保、节能意识；g．具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。

2．专业知识目标a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；b．具备电工技术、电子技术的基础知识；c．掌握常用工具、量具及专用机具、设备的使用知识；d．掌握电气设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识；e．掌握人与设备的安全防护知识；f．了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；g．了解与电力用户交往的职业礼仪知识。

电气运行与控制专业教学指导方案（草案）一、专业名称电气运行与控制二、招生对象与学制1、招生对象：初、高中毕业生及同等学历者2、学制：3-4年三、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。

2、对应职业和工作岗位本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及企业供电系统、电梯控制系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。

主要从事职业有：电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、电梯安装维修工、电气值班员等3、对应职业资格证书中、高级电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工等四、职业能力要求1、基本知识要求1）文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。

2）专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械制图等基础知识。

3）专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、可编程控制器、电力电子技术、变频器等以及相应专业（技能）方向的专业知识。

4）相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。

2、基本技能要求(1) 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。

(2)具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力。

(3)具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件。

(4)具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。

(5)具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。

电气设备运行与控制专业人才培养方案电气设备运行与控制专业人才培养方案，这个话题可是关系到我们国家电力事业的未来哦！那么，让我们一起来聊聊这个话题吧！我们要明确一个概念，那就是电气设备运行与控制专业。

简单来说，就是培养那些能够熟练掌握电气设备的操作、维护和控制技术的人。

这些人将来可是国家的脊梁骨，是电力事业的中坚力量哦！那么，要想成为这样的人才，我们需要学习哪些知识呢？其实，这个问题就像是让我们来猜谜语一样，答案就在下面这几个小标题里哦！1. 电气工程基础要想成为电气设备的高手，首先要打好基础。

这里的基础包括了电路理论、电机原理、变压器原理等等。

这些知识就像是我们的内功心法，只有把它们练得炉火纯青，才能在电气设备的战场上所向披靡。

2. 电气设备操作与维护学会了基础知识之后，我们就要开始学习如何操作和维护电气设备了。

这部分的知识包括了电气设备的安装、调试、巡检、故障排查等等。

就像是我们在武术场上学习招式一样，只有把这些招式练得熟练，才能在实际工作中游刃有余。

3. 电气控制系统除了操作和维护电气设备之外，我们还要学会如何控制电气系统。

这部分的知识包括了PLC编程、自动化控制原理、工业通信协议等等。

就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的武功秘籍一样，只有把这些秘籍融会贯通，才能在电气控制系统的世界里翻云覆雨。

4. 新能源技术随着科技的发展，新能源技术也越来越受到重视。

作为电气设备运行与控制专业的人才，我们当然要紧跟时代的步伐，学习新能源技术，为国家的可持续发展贡献自己的力量。

这部分的知识包括了太阳能、风能、核能等等。

就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的内功心法一样，只有把这些心法融会贯通，才能在新能源技术的战场上所向披靡。

5. 实践与创新纸上谈兵可不行，我们还要通过实践来检验自己的学识。

这就要求我们在学习的过程中，要勇于实践，敢于创新。

只有这样，我们才能真正成为电气设备运行与控制领域的专家。

成为一名优秀的电气设备运行与控制专业人才，需要我们付出艰苦的努力。

电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：电气运行与控制（053000）专门化方向：电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维修、电梯运行与维护二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等及以上学力者，基本学制为3年。

三、培养目标本专业主要面向电气自动化、输配电、电梯等生产应用的行业企业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护等工作，具有良好的职业道德和行为规范，具备安全意识、团队合作意识、节能环保意识，拥有从事电气技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。

五、综合素质及职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养和社会交往能力；（2）具有人文和科学素养，良好的职业道德和积极的生活态度；（3）具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和敬业爱岗的工作态度；（4）具有团队合作精神和服务意识；（5）能够严格遵守安全操作规程；（6）具有继续学习的兴趣与能力，奠定终身学习和职业生涯发展的基础；（7）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力；（8）具有借助工具查阅中英文技术资料的基础能力；具备了解电气行业新技术意识；（9）具有正确的就业观和一定的创业意识。

2．职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力；②掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理；③具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能；④具备能阅读和理解电气设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力；⑤具有解决本专业的一般技术问题的能力；⑥具备使用常用电气CAD的能力，能熟练运用计算机辅助操作。

电气自动化技术专业人才培养方案随着科技的飞速发展，电气自动化技术已成为现代工业生产中的核心驱动力。

为了满足这一领域对专业人才的需求，我们制定了一套针对电气自动化技术专业的人才培养方案。

一、培养目标我们的目标是培养出具备扎实的电气自动化技术基础、强烈的工程意识、良好的团队协作和创新能力的高素质人才。

他们将能够在电气自动化领域从事设计、开发、维护和管理工作，为国家的工业发展做出贡献。

二、课程设置1、公共基础课：包括高等数学、英语、计算机基础、工程制图与CAD 等，旨在培养学生的基本素质和工程意识。

2、专业核心课：包括电路理论、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术等，使学生掌握电气自动化技术的基本理论和知识。

3、专业方向课：根据学生的兴趣和职业规划，提供电力传动控制、工业过程控制、电力系统分析等方向的专业课程，让学生深入学习相关的知识和技能。

4、实践环节：包括金工实习、电子实习、电气控制技术实习等，强化学生的实践能力和团队协作能力。

三、教学方法我们采用多元化的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验实训等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

四、职业规划与就业导向我们为学生提供全面的职业规划指导，包括简历撰写、面试技巧、职场礼仪等方面的培训，帮助学生顺利融入职场。

同时，我们与多家企业合作，开展校企合作项目，让学生在实践中学习到最前沿的电气自动化技术，并为他们的未来就业提供导向。

五、师资力量我们的教师团队由经验丰富的教授、高级工程师和行业专家组成，他们具有丰富的教学和实践经验，能够为学生提供最优质的教育资源。

六、教学资源我们拥有先进的实验室和实训基地，配备了各种电气自动化设备和软件，可以满足学生的学习和实践需求。

同时，我们与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会。

七、培养模式我们采用“理论+实践+创新”的培养模式，注重学生的理论学习与实践能力的结合，鼓励和支持学生开展科技创新活动，提高学生的创新能力和综合素质。

贵州装备制造职业技术学院电梯工程技术专业人才培养方案电气自动化系二〇一六年三月电梯工程技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）电梯工程技术（560380）二、教育类型及学历层次高等职业教育大专三、招生对象与学制高中毕业生及同等学历者三年制四、培养目标电梯工程技术专业依托于电梯行业，培养德、智、体、美全面发展，适应工业企业和区域经济发展最新要求，面向电梯生产制造、维修与保养、管理服务第一线行业需要，掌握电梯专业制造、安装、维修保养、检验检测核心技能，能适应从事电梯相关行业生产、服务等岗位发展需要具有工匠精神的高素质技术技能型人才。

五、职业范围本专业所面向的职业岗位群及对应职业资格证书主要有：六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德与职业素养，遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信；2.具有良好的身体素质，健康的职业竞争心态和自主创业精神；3.具有良好的人际交往能力和团队协作能力，具有分析问题处理问题的能力；4.具有用户至上,质量第一的责任意识；5.具有安全生产,节能环保的责任意识；6.具有法律维权意识；7.具有一定的自学能力和继续学习能力。

（二）专业知识和技能要求1．专业知识要求（1）掌握本专业必备的机械制图和计算机绘图的基本知识；（2）掌握电梯机械部件、电子电气元器件基础理论知识；（3）掌握电梯部件制造工艺基础知识；（4）掌握电梯安装知识、安装过程安全知识；（5）掌握电梯日常维护、故障排查的基本知识；（6）掌握电梯销售策略、招投标相关法律法规知识；（7）掌握电梯制造、安装单位质量管理体系要求基础知识。

2．专业技能要求（1）具有灵活运用CAD绘制电梯部件图、电气控制原理图、机房井道布置图的能力；（2）具有鉴别、选配电梯机械部件，电子电气元件的能力；（3）具有电梯部件流水线生产的岗位能力；（4）具有电梯安装工艺编制、分析、实施的能力，具有良好的团队协作能力；（5）具有电梯日常维护保养、故障排查的能力；（6）具有编制电梯销售方案、招投标文件的能力，具有良好的沟通协调能力；（7）具有编制电梯制造、安装单位质量管理体系的能力，并对质量管理体系文件进行持续的改进。

盐城生物工程高等职业技术学校三年制中职电气运行与控制专业人才培养方案一、专业与专门化方向1.专业：电气运行与控制(053000)2.专门化方向：电气技术应用、电气控制、电气自动化等。

二、入学要求与基本学制1.入学要求：初中毕业生或具有同等学力者。

2.基本学制：三年。

三、培养目标培养德智体美劳全面发展，具有较高思想素质和职业道德，能够熟练掌握电气设备安装、检修与调试；并能够进行电气设计、技术改造和技术创新；同时培养具备电气设备销售、售后服务的专业人才。

四、职业面向、职业资格及继续学习专业1.职业面向：主要从事电气设备安装、检修与调试、电路设计、电气设备销售、售后服务等工作。

2.职业资格：维修电工中级工、PLC程序设计师、CAD绘图员中级工等。

3.继续学习专业：电气自动化等高职或本科专业。

五、综合素质及职业能力1.综合素质①具备基本文化素养，能说普通话，字迹工整，会写应用文，有较好的语言表达与交际能力。

②具备计算机应用能力，有一级B等级证书。

③能进行简单的英语口语交流。

④身体素质优良，心理健康，有文体娱乐特长和良好的体育锻炼爱好。

⑤有勤奋创新意识，勇于参加各类集体活动和技能竞赛，有锐意开拓进取精神。

2.职业能力①掌握机械制图的基本知识，具备识读中等复杂机械零件图和简单装配图的能力，能运用机械CAD软件绘制中等复杂程度的机械图样；②掌握机械技术的基本知识，具备钳工操作的基本能力,能熟练完成典型机械设备的装拆工作，达到机修钳工初级工的技能等级标准；③掌握电工、电子技术的基本知识，具备电路分析能力、常用电工电子仪表的使用能力，具备电工技术、电子技术的基本操作技能，达到维修电工中级工的技能标准；④熟悉一种计算机语言，初步具备应用该语言实现人机互动的能力，达到计算机应用一级B以上技能等级标准；⑤掌握电气设备安装、检修与调试电气设计、技术改造和技术创新、电气设备销售、售后服务等能力⑥具备一定的实际工作能力，具备较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；⑦具备优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力。

中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案一、专业概述电气运行与控制专业是为培养适应国民经济发展和社会需要的、掌握电气运行与控制技能的应用型电气工程技术人才。

二、培养目标电气运行与控制专业旨在培养具备电气运行与控制专业知识和技能的应用型电气工程技术人才，具备以下基本能力：1.掌握电力系统基本理论和电气技术知识，了解电能质量的基本要求；2.具备电力系统运行、维护和调试能力，能独立进行电力设备的安装和调试工作；3.具备电力系统故障排除和维修能力，能够处理常见电力系统故障；4.掌握电力系统自动化控制原理和技术，能进行电气控制系统的设计和调试；5.具备一定工程实践能力，能够独立完成电气运行与控制项目的规划和实施。

三、专业课程设置电气运行与控制专业主要包括以下方面的课程：1.电力系统基础知识：包括电路分析、电磁场与电磁感应、电压和电流的测量与检测等内容；2.电能质量与电源技术：包括电能质量的基本要求、电力电子器件与电源技术等内容；3.电力系统运行与维护：包括电力设备的安装和调试、电力系统运行与检修等内容；4.电力系统自动化控制：包括自动化控制原理、PLC编程与应用、电力系统监控与调度等内容；5.电力系统故障诊断与排除：包括电力系统故障的诊断与排除、故障模拟实验等内容；6.工程实践课程：包括电气运行与控制专业实训、实习等内容。

四、课程教学安排1.课堂教学：通过理论讲授、案例分析等方式，提供专业知识和技能培训；2.实验教学：通过实验操作，培养学生动手实践的能力；3.实训教学：通过模拟实训、项目实训等方式，培养学生解决实际问题的能力；4.实习教学：通过校外实习，让学生接触真实的工作环境，提升实践能力；5.毕业设计：通过毕业设计，让学生综合运用所学知识解决实际问题。

五、教学质量保证措施1.建立专业教师队伍：招聘有丰富电气运行与控制实践经验的教师，提升教学质量；2.定期考核评估：定期对教师进行考核评估，确保教学质量和教学态度；3.实践基地建设：与电力系统运行与控制单位合作，建立实践基地，提供实训和实习机会；4.校企合作：与电力系统企业合作，共同开展实践教学活动，增强学生实践能力；5.学科竞赛：鼓励学生参加电气运行与控制相关的学科竞赛，提高学生综合能力。

电气工程与智能控制专业人才培养方案为了培养适应社会需求的电气工程与智能控制专业人才，我校精心设计了以下培养方案，旨在提高学生的理论水平和动手实践能力，培养他们成为具备创新能力和工程实践能力的优秀电气工程与智能控制专业人才。

1.课程设置（1）基础课程：电路理论、电磁场与电磁波、自动控制原理等。

（2）专业必修课程：数字信号处理、计算机控制系统、智能控制算法等。

（3）专业选修课程：电力系统稳定性与控制、电气工程设计与管理、机器学习等。

2.实验实践（1）实验课程：开设相应的专业实验课程，增强学生的动手能力和实践能力，如电力系统实验、控制实验等。

（2）实践环节：开展与电气工程与智能控制相关的实践活动，如参与科研项目、参观电力公司、实习等，让学生更好地了解和应用专业知识。

（3）毕业设计：为学生提供个性化的毕业设计项目，通过实际操作，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。

3.创新能力培养（1）科研训练：鼓励学生参与科研项目，培养独立思考和解决问题的能力，提高科学研究的水平。

（2）学术活动：组织学术讲座、学术报告、学术交流等活动，培养学生的学术素养和创新意识。

（3）科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，如机器人竞赛、智能控制竞赛等，提高学生的创新能力和实战能力。

4.实习与就业指导5.外语培养（1）英语课程：开设与电气工程与智能控制相关的英语课程，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们具备全面的外语应用能力。

（2）外国语言交流：鼓励学生参加海外交流项目或与国外学生进行交流，提高学生的跨文化交际能力和国际合作意识。

通过以上培养方案，我们旨在培养学生具备扎实的电气工程与智能控制专业知识、较高的学术素养和创新能力，具备独立分析和解决问题的能力，能够适应社会需求，为国家的发展做出贡献。

同时，我们鼓励学生积极参与科研和实践活动，提高他们的动手实践能力和创新意识，为实现自己的人生价值打下坚实的基础。