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大班教案夏天的雷雨9篇夏天的雷雨 1今天组织了一节音乐活动《夏天的雷雨》，课前我经过仔细的读教案和思考，对活动进行一定的修改，并在目标上将重点定位在学习歌曲与用一问一答的方式演唱上。
《夏天的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲，歌曲活泼。
首先，我以猜谜的形式导入了活动，引起了幼儿的兴趣，接着又让幼儿倾听歌曲里的小朋友是如何回答的，以此来让幼儿完整的倾听歌曲，进入下面的学唱环节。
在学唱环节中，我又出示了“问”和“答”图片符号，让孩子们和我一问一答的演唱，他们的学习主动性就增强了。
整个活动结束后，我再拿出自己的目标想，预定的目标的定位是不是能在一节课中全部达成？孩子们的学习难度又在哪里？歌唱活动往往容易在第一课时中出现幼儿演唱不熟练的情况，这个活动孩子们对部分歌词的掌握也是如此。
所以我反思了本次活动的一些不足之处，并以此督促自己在以后的教学实践中避免同类失误的发生。
避免错误一：思虑过多，失去重心。
在对活动的目标重点把握上，我感觉自己还是顾虑还是多了。
一方面要想让孩子们学会演唱，用一问一答的方式深入演唱，还要让幼儿创编动作，这样就容易造成时间安排上的不合理，一节课的节奏也容易就打乱，我教得吃力，孩子们学得也累。
所以目标的确定一定要突出重点，剔除一些不重要的东西，音乐教学活动可以分多教时进行，特别是到了大班以后，一些活动都要考虑分课时进行，这样就能让幼儿学的更加自主和有效。
避免错误二：按部就班，失少灵活。
的确，在上课的时候，熟记教案是非常必要的，但这样的情况也往往容易造成活动中的一些不自主性。
今天陈老师在给我提意见的时候就指出了这个问题，感觉自己是因为对活动把握不够才会怯于去改变……所以真的要多提醒自己注意教育的随机性与灵活性，要真实地面对孩子们在课堂中的提问，可能出现的状况，才能更加有效地引导幼儿去学习。
夏天的雷雨 2领域语言活动类型讲述活动内容夏天的雷雨活动来源p246实施时间活动目标1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《四季的歌声》，具体内容为《夏天的雷雨》。
通过歌曲学唱，让幼儿感受夏天的雷雨特点，培养他们对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 学会唱《夏天的雷雨》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 感受夏天的雷雨特点，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会唱《夏天的雷雨》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、卡片、黑板。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿夏天的雷雨情景，让幼儿感受雷雨的氛围。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师弹唱《夏天的雷雨》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意音高和节奏的指导。
（3）幼儿分组学唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿集体练习，教师纠正错误。
（2）分组练习，相互鼓励，共同进步。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）幼儿自由组合，进行歌曲表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》2. 歌词：附带歌词，标注重点节奏和音高。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《夏天的雷雨》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音高。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿收集关于夏天的图片，下一节课分享夏天的故事，激发幼儿对大自然的好奇心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习中节奏和音高的指导4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的实践性一、教学难点与重点的确定在《夏天的雷雨》教学中，难点为歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点在于让幼儿学会唱《夏天的雷雨》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
![夏天的雷雨作文15篇[精华]](https://uimg.taocdn.com/74432c830d22590102020740be1e650e52eacfd5.webp)
夏天的雷雨作文15篇[精华]夏天的雷雨作文1夏天的一个傍晚，我在阳台上给葫芦浇水。
突然，一道惨白的闪电划破天空。
我吓了一跳，往天上一看，一个大大的“之”字挂在天空，就像大自然老师在“天幕黑板”上写了个“之”字。
闪电的边上还冒着一丝丝电花，看着让人毛骨悚然。
这一奇观在一秒后消失了。
这时，天边传来轰隆隆的响声。
雷声时高时低，时轰轰，时呼呼，如同一个庞大的鼓乐团在演奏一首有节奏的交响曲。
在轰隆隆的雷声中，一滴晶莹的雨滴落了下来，接下来两滴、三滴……越来越多的雨滴落了下来。
雨滴一开始像炮弹一般砸落下来，在地面摔成好几瓣，接着就像老天爷在泼水一样，哗啦啦，豆大的雨点从天空中落下来。
我赶紧跑到了屋檐下，雨还在不停地下着，这时我想起了苏轼的'一首《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
夏天的雨就这样变化无常，一场大雨后天空被洗的更湛蓝，花儿被洗的更艳丽，树叶被洗的更翠绿，我们这些祖国的花朵也将在风雨中茁壮成长。
夏天的雷雨作文2轰隆隆，轰隆隆，雷声响了。
惊醒了睡梦中的我；哗哗哗，哗哗哗，夏天的雨落了，小树苗被洗的干干净净，庄家喝足了水，伸直了腰，这样的雨天它们最喜欢。
才下过几阵蒙蒙细雨，乌云就密盖了整个天空，于是，噼里啪啦的'大雨就落了下来，落在地上，乒乒乓乓；落在阳台的栏杆上，咚咚咚咚；落在汽车的棚顶上，嗵嗵嗵嗵；雨从天上落下来，落在了马路上，汽车来回跑，溅起了朵朵水花；雨从天上落下来，落在天井，像一串串珠帘；雨落在小河里，像散落的珍珠，激起层层水波纹.........今天的大雨让天气变得很凉快，空气也比较清新，让人感到很舒适。
今天的大雨下的时间太久了，我们只能呆家里不能出门。
伴着大雨的雷声，震耳欲聋，听起来很恐怖。
伴着的大雨的乌云一会儿飘来一会儿飘走，让天空变得忽明忽暗。
今天的大雨有可能还会引起低洼处的塌陷和积水，所以在外面的人们要十分小心，尽可能不要在户外活动。
夏天的雷雨(汇编15篇)夏天的雷雨作文1夏日的天气是让人琢磨不透的，就像一个小男孩，爱淘气捣蛋。
上午，气温还到达三十九度，人都快中暑了。
还好下午雷雨来了一次“突然攻击”，天气凉快了几倍。
下午，天空由一开头的晴空万里，变得乌云密布。
就是这个时候，蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，知了开头不停地尖叫……空气非常的沉闷，让人觉得受不了。
慢慢，天上开头发光，打警报。
说实话，明明雷电是同时的，为什么闪电会在雷前面呢？这是由于，光的速度永久超过其他东西。
打雷闪电持续了一会儿，雨就劈里啪啦地砸了下来。
雨如小鸡蛋般大小地向雨篷砸去。
雨篷不时会发出苦痛的呻吟。
很多没打伞的人都全身湿透了，却还在路上走。
这时来了一阵风，把雨吹得处处飘，树叶也刷刷作响。
身上打湿的人，已经开头打颤了。
雨依旧“啪——啪——啪——”地往下打。
打着伞，下半身也会全部湿透，甚至上半身也会湿透。
转瞬间就过去了三四个小时，雨就变成了淅淅沥沥的小雨。
又过了大约一个小时，雨停了。
空气不再沉闷，非常新奇，树叶也闪着翠绿的光。
这时的人们神清气爽，心情也从从前的沉闷变得豁然开朗。
一切也都恢复到平常的样子，天气变得清爽很多。
夏天的雷雨作文2一天，天阴沉沉的，似乎快要下雨了。
“呼呼”一阵阵冷风吹来，树被吹弯了腰，快要“骨折”了，小花野草都被大风吹得东倒西歪，似乎快要撑不住了。
一些小鸟急连忙忙地飞回到自己的窝里，只有小蜻蜓不停地在草丛中“嗡嗡”地飞着，它似乎焦急在告知全部人，要下大雨了！果真，没过一会儿，大雨“哗啦啦”地降落。
“轰隆隆”，雷公公赶来助兴；四周的乌云也来看喧闹，堆满了整个天空；电婆婆的眼睛一眨，“啪”的一声巨响，闪电来了。
这时，天空中电闪雷鸣响成了一片。
过了好一会，雨不像刚刚那么大了，只能听到“沙沙”的声音。
雷公公走了，电婆婆也走了，天空中只有乌云，乌云宝宝怕自己出丑，也不好意思地走了。
慢慢地，雨停了，一切又归于安静。
夏天的雷雨作文3雷雨，大家肯定都很熟识，它来匆忙，去匆忙，变化莫测。
中班《夏天的雷雨》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《夏天的雷雨》教案6篇《夏天的雷雨》教案篇11、学习察看夏季雷雨前后的天气变动。
2、试验用语言表达夏季雷雨前后的情景。
3、引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。
4、体验明显的季节特征。
学习察看夏季雷雨前后的天气变动。
用语言表达夏季雷雨前后的情景。
1、《小伙伴的书·夏天真热》2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气。
一、引导幼儿察看雷雨钱的情形。
1、太阳公公到哪去了？2、天空中显现了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们瞧到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿察看雷雨时的情形。
1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变动。
3、等雨小些时，老师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变动等。
三、引导幼儿察看雷雨后的情形。
1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上显现了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。
《夏天的雷雨》教案篇2教学目标：在欣赏歌曲的基础上，初步了解夏天打雷、下雨、闪电的不同声音，引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。
活动准备：料子准备：音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、三角铃等打击乐器若干认知准备：幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。
活动重点：安静听赏，了解打雷时的自然现象。
活动难点：乐意用小乐器表现不同的声音。
活动过程：一、激发兴趣播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。
这些声音你们听到过吗？什么时候听到的？小结：夏天来打了，常常会打雷、下雨、还会闪电，它们发出不同的声音，小伙伴不关键怕，这是一种自然现象。
二、歌曲夏天的雷雨1、完整欣赏一遍歌曲好听吗？你听到里面都唱了什么？一闪闪是什么声音？轰隆隆是什么声音？哗啦啦又是什么声音呢？2、再次欣赏说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音？3、乐器模仿出示各种鼓、沙球、三角铃不同的乐器，让幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声个别幼儿上来敲打说说声音像什么？播放音乐。
夏天的雷雨作文十五篇夏天的雷雨作文1抬头望去，远处阴云密布，狂风大作，像是在孕育着一场大雨。
果然，乌云像黑色的军团在顷刻之间占领了天空。
此时，大雨倾泻下来，拍打在地上“哗啦啦”地响，还溅起一朵朵晶莹的水花。
雷声如山崩地裂般传进耳朵，让人心里一惊，闪电也在同时划破天空。
门梁上的蜘蛛爬下网，躲了起来，还不时传来鸟儿清脆的叫声和青蛙呱呱的歌唱声。
路上的行人匆匆忙忙地赶回家。
过了一会，一束明媚的阳光从乌云中射出来，雨也小了，雷声和闪电消失得无影无踪，天空也变白了。
十几分钟过后，雨停了，天空像洗了澡一样洁白无瑕。
蜘蛛又出来辛勤劳作，捕捉猎物，小鸟的歌声更欢快，更响亮，更清脆了。
世界像变了样，更让我开心不已的是：彩虹从东边的地平线上出来，它是那五彩缤纷，那美！啊，我喜欢雷雨天！能让世界变样的雷雨天，能给天空洗澡的雷雨天，能唤醒美丽彩虹的雷雨天!夏天的雷雨作文2一天中午，闷热的天气让我无法继续午睡，我不禁起了床。
我打开窗户看见燕子和蜻蜓都飞低了。
小鱼儿在水面上吐气，蚂蚁在搬家。
突然，一阵大风吹着树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。
蝉一声也不。
一眨眼，飘过来一大片黑云，接着黑云越来越多，天空一下子阴暗下来。
突然，轰隆隆，轰隆隆……天像要裂开一样。
雷声闪电一阵大吵大闹后，豆大的雨点就洒了下来。
几秒之后，大雨就倾盆而下。
不知哪里来的风，把雨吹散了。
雨停了，大雨过后的空气清新极了，池塘边的青蛙知了，也被这一刻的美丽动起来，他们的叫声显得格外欢乐。
夏天过后的雷雨真美啊！夏天的雷雨作文3夏天的雷雨，暑假的一天下午，我正在舞蹈班学跳舞，窗外，一阵阵狂风吹来，天色渐渐暗了下来，一道闪电像一把长长的利剑划破了天空，紧接着，雷公也敲着大鼓出来了，轰隆隆，轰隆隆，电闪雷鸣，好可怕啊！不一会儿，豆大的雨珠开始降落，后来，雨越下越大，仿佛天空大开水闸，里面的水争先恐后地落了下来。
一瞬间，地上就现了大大小小的水塘，汽车经过处溅起了一米多高的水花；路上的行人有的赶快往家中跑去，有的在房檐下躲雨；雨水从屋檐上流下来，仿佛瀑布从天而降；大树在风雨中发狂地摇摆，有些树叶也被打落了。
中班音乐《夏天的雷雨》教案实用5份一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《季节的声音》，具体内容为《夏天的雷雨》。
该章节详细介绍了夏天的自然现象——雷雨的声音和特点，通过歌曲、律动和游戏等多种形式，让幼儿感知和表达夏天的雷雨。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的雷雨现象，培养他们对自然的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：让幼儿学会用动作和声音表现雷雨现象，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、雷雨声音素材、卡片、头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雷雨卡片，引导幼儿观察和描述夏天的雷雨现象。
播放雷雨声音素材，让幼儿模仿雷雨的声音和动作。
2. 歌曲教学（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《夏天的雷雨》。
分组教唱歌曲，重点讲解节奏变化和歌词记忆。
邀请个别幼儿上前演示，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示雷雨头饰，讲解如何用动作和声音表现雷雨现象。
引导幼儿分组讨论，设计自己的雷雨表演。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行雷雨表演，教师给予评价和建议。
全班幼儿用节奏乐器为歌曲《夏天的雷雨》伴奏。
教师邀请各组幼儿进行雷雨表演展示，给予表扬和鼓励。
全班幼儿一起演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》歌词2. 雷雨表演动作示意图3. 歌曲节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示雷雨表演，并演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察夏天的雷雨现象，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
夏天的雷雨作文篇一：夏天的雷雨天气今天的天气异常的热，还很闷，让人感觉在一个大蒸笼里，热得难以呼吸。
一定要下雨了，我猜到。
天说变就变，像一张婴儿的脸。
到了傍晚果然不出我所料，天突然乌云密布，就像一个巨人在洁白的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。
过了一会，一阵阵狂风吹得树枝东倒西歪，“沙沙沙”地作响，门也被狂风吹得关上了，发出“啪”的巨响，把我吓了一跳。
这时一道闪电犹如一把利剑把那乌黑的天空劈成两半，紧接着，是一声惊雷，像战场上的炮火般打了下来。
过了一会儿，豆大的雨点儿犹如冰雹一般冷酷无情的打了下来，我连忙关上窗户。
雨越下越大，这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下持续了半个多小时。
终于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。
这时小雨点儿“滴滴”地落在窗户上，汇成了一首美妙的乐曲。
雨停了，空气变得非常清新，这场雨可真大啊!篇二：夏天的雷雨夏天的雷雨，好可怕!刚吃过晚饭，只见西边乌云滚滚而来。
不一会儿，天空就暗了一大片。
哎呀，不好，要下雷雨了!正在我惊叹间，一道道刺眼亮光划破天际，仿佛要把全世界都给照亮了。
“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公敲着一面神奇大鼓从远方赶来凑热闹。
雷公和雷母正是一对冤家，一见面就吵架。
一个打雷，一个放电。
“哗哗哗”，“轰隆隆”，他俩吵得不可开交。
这下可害了我妹妹，她被吓得哇哇大哭。
哎，“哗啦啦，哗啦啦”，这边雷公雷母吵得正欢，那边雨弟弟忙着给大地妈妈洗起澡来了。
雨越下越大，莫非是天上在举行泼水节，仙人们正把一盆盆水往下泼?“呼呼呼”，是谁在打呼噜?哦，原来是风婆婆来了。
“滴答滴答”，外面下大雨，我家里面下小雨。
太惨了，我的脸上挨了冰冷的“炸弹”。
“啪”的一声，风像一只老远踢来的足球破窗而入，把邻居家的窗户刮得四分五裂。
唉，这一夜可真难受呀!篇三：夏天的雷雨夏日的天气是让人琢磨不透的，就像一个小男孩，爱调皮捣蛋。
上午，气温还达到三十九度，人都快中暑了。
还好下午雷雨来了一次“突然袭击”，天气凉快了几倍。
夏天的雷雨说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夏天的雷雨作文350字（通用4篇）夏天的雷雨作文1夏天是酷热的.可是有时总会风波渐变，有时阴天，有时下雨。
要算来的最钝的，这要属雷雨了。
只听“轰隆隆、哗啦啦”的声音，豆粒般大小的雨点正有节奏的击击着万物。
打饱似的雷声领没了一阵阵山崩地裂的声音它像一个能够喷水的爆炸星，在己们的头底上转动着，吓的那些小孩子使劲返妈妈的怀面钻。
可是多怕几回就熟习了有胆质了，也不感到惧怕了。
雷雨功后，大地面目一新，小草更绿了，花儿更红了，大树更高了……本来雷雨是去给大地洗澡的呀！地空也被洗的锃明。
天，蓝汪汪的；云红花花的。
望，天涯有一座“七彩桥”呢！拉启窗，一股凉快的空气迎点而来，呼入身材，感到神清气爽，舒畅极了！夏天的雷雨，可以撑着彩色的小伞走在上教的路上，可以倾听雷雨吹奏的乐曲：轰隆隆……哗啦啦……夏天的雷雨作文2我喜欢雨天，因为雨天很凉爽、空气很清新。
我最喜欢夏天的雷雨，因为它总是在万物最干渴的时候突然来袭、润泽天地，猛烈而激情，每一滴雨水都体现了它强大的生命力。
雨前，让人感觉到一种说不出的闷热，令人心烦意乱。
天渐渐暗来时，就象天神用灰色的布把世界包裹起来。
平时天上的“棉花糖”也随着电闪雷鸣变成黑灰色了。
随着天色越来越暗，天空再也沉不住气，打了最后一个“喷嚏”，轰窿窿的巨响之后，终于，雨开始下起来。
起初，几颗绿豆般大小的雨滴砸在地上，发出“沙沙沙”的声音。
雨越下越大，转眼间变成了倾盆大雨。
花、草、树都在妈妈的怀里开心地用雨水洗澡呢！那些没拿雨伞的人心里一定在报怨：这讨厌的大雨。
小孩子们却一边淋着雨一边欢呼着，他们觉的这是一个奇妙的现象，是大自然给他们的礼物。
大雨说停就停了，雨水和泥土交融在一起的淡淡的清香弥漫在整个城市。
雨过天晴，天空出现了美丽的彩虹。
有一首歌是这样唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！”目睹了这场雷雨的整个过程，我终于深刻理解了这句歌词的意义。
夏天的雷雨作文3快要下雷雨了，天黑压压的，阴沉沉的。
幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》（精选12篇）幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》 1教材分析：孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。
歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。
歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的`震撼力。
大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。
本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。
活动目标：1、学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
2、能用问答对唱的形式演唱，学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
物质准备：彩虹图片；录制打雷的声音；《夏天的雷雨》音乐。
经验准备：活动前注意引导幼儿观察夏季雷雨时的景象。
活动建议：一、谈话交流，唤起幼儿已有经验。
提问：播放打雷的声音，请幼儿猜猜这是什么声音？生活中，什么时候会有雷声？夏天的雷雨是怎样的？二、教师完整演唱歌曲，引导幼儿发现歌曲的特点，初步理解歌曲。
1、提问：歌里都唱了什么？2、可用教师问一句，幼儿答一句的方式，帮助幼儿熟悉歌词。
3、帮助幼儿发现歌曲的特点。
第一段用提问的形式，第二段是用回答的形式。
三、播放《夏天的雷雨》音乐，引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。
四、请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。
重点指导幼儿用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
五、请幼儿两两自由结伴，用问答对唱的形式演唱歌曲。
幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》 2目标：1.在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
夏天的雷雨优秀作文夏天的雷雨优秀作文1今日，我坐在窗前画画，没过多久，我就觉得身边暗了很多，我抬头一看，发觉天空乌云密布，隐模糊约能听到雷声从天涯传来。
啊！雷雨即将到来。
果真，不一会儿，我听到雨点噼噼啪啪打窗户的声音。
一开头，雨点从遮阳棚上落下来，就像断了线的珠子，后来，雷声越来越大，雨也越下越大，遮阳棚上的雨点象小瀑布一样往下流。
虽然，这场突如其来的雷雨害得行人匆忙躲雨，让小区车辆的警报器呜呜作响，但是它让浑浊的空气变得凉快、清爽，我还是很喜爱它的。
夏天的雷雨优秀作文2这几天雨下得好大呀，庄稼被淋得都快不行了，下雨的时候还会消失闪电和雷声，当然雨下得小一点庄稼也会舒适点的，可是如今雨下得大得要命，哗啦啦，哗啦啦，连我家院里花盆中的花草都好象被呛了水，我打了把伞给花们遮雨，小花仿佛对我说：“感谢你，感谢你！”夏天的雷雨优秀作文3当夏天来临，那雷雨也随着赶来。
轰隆隆，听到这可怕的声音，我不禁抬头看着天空，乌云密布，电闪雷呜，不一会就下起了滂沱大雨。
那雨滴像一位位士兵，拿着长矛向我刺来。
雨越下越大，甚至在细缝里的残渣被漫了出，似乎再过一会洪水就会来临。
雨过天晴，大雨停了，太阳又升起来了。
夏天的雷雨优秀作文4早上起来，天气闷热，没有一丝凉风。
到了中午，太阳像一只火球烤着大地，小草小树都被烤得无精打采的。
到了中午，远处吹来了一丝凉风，树枝也轻轻地摇摆了几下。
太阳静静地躲进了云层里，天涯飘来一朵朵乌云，把天也遮住了，像到了晚上。
一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，好像要把整个宇宙震碎似的。
这时，滂沱大雨落了下来，天空似乎一下子裂开了，中间还伴随着狂风，成千上万吨雨水，不停地泻下来。
雨慢慢地小了，风也停了，天又亮了起来，公路上的行人和车辆又多了起来，天涯消失了一道秀丽的彩虹。
这场夏天的雷雨来也匆忙，去也匆忙呀！夏天的雷雨优秀作文5一个下午我正在上查资料，突然雷声大作。
我往窗外看了一眼，观察天灰蒙蒙的，仿佛要掉下来一样，紧接着下起了滂沱大雨。
夏天的雷雨优秀作文本文是关于夏天的话题作文，仅供大家参考！1夏天的雷雨当夏天来临，那雷雨也随着赶来。
轰隆隆，听到这可怕的声音，我不禁抬头看着天空，乌云密布，电闪雷呜，不一会就下起了倾盆大雨。
那雨滴像一位位士兵，拿着长矛向我刺来。
雨越下越大，甚至在细缝里的残渣被漫了出，好像再过一会洪水就会来临。
雨过天晴，大雨停了，太阳又升起来了。
2夏天的雷雨早上起来，天气闷热，没有一丝凉风。
到了中午，太阳像一只火球烤着大地，小草小树都被烤得无精打采的。
到了中午，远处吹来了一丝凉风，树枝也轻轻地摆动了几下。
太阳悄悄地躲进了云层里，天边飘来一朵朵乌云，把天也遮住了，像到了晚上。
一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，似乎要把整个宇宙震碎似的。
这时，倾盆大雨落了下来，天空好像一下子裂开了，中间还伴随着狂风，成千上万吨雨水，不停地泻下来。
雨渐渐地小了，风也停了，天又亮了起来，马路上的行人和车辆又多了起来，天边出现了一道美丽的彩虹。
这场夏天的雷雨来也匆匆，去也匆匆呀！3夏天的雷雨夏天的雷雨说来就来，我在做作业的时候，天越来越暗，妈妈说要下雨了，我赶紧关窗，拔插头，这时风更大了，把楼下花园里的小树刮得直要晃。
忽然，一道闪电和一声震耳欲聋的雷声，吓得我赶紧捂住耳朵。
一会儿，大雨就哗哗的下起来了，地面溅起了大大的水泡。
一阵大雨过后，我跑到楼下去呼吸呼吸新鲜空气，感觉特别舒服，这么热的天，我想还是多下下雨吧。
4夏天的雷雨一个下午我正在网上查资料，突然雷声大作。
我往窗外看了一眼，看见天灰蒙蒙的，仿佛要掉下来一样，紧接着下起了倾盆大雨。
我在窗台边往外看，远处的景物越来越模糊，大雨像断了线的珠子辟辟叭叭落下来。
过了一会，雨小了，天亮了，打开窗户，凉爽的风迎面吹来。
夏天的雷雨好大好大！5夏天的雷雨这几天雨下得好大呀，庄稼被淋得都快不行了，下雨的时候还会出现闪电和雷声，当然雨下得小一点庄稼也会舒服点的，可是现在雨下得大得要命，哗啦啦，哗啦啦，连我家院里花盆中的花草都好象被呛了水，我打了把伞给花们遮雨，小花仿佛对我说：“谢谢你，谢谢你!”6夏天的雷雨今天，我坐在窗前画画，没过多久，我就觉得身边暗了许多，我抬头一看，发现天空乌云密布，隐隐约约能听到雷声从天边传来。
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1.让学生了解夏天的雷雨特点，感受夏天的气息。
2.通过歌曲《夏天的雷雨》的学习，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养学生用自然的嗓音演唱，提高音乐表现力。
二、教学内容1.歌曲学唱：《夏天的雷雨》2.歌曲表演：分组合作表演歌曲3.音乐游戏：音乐接龙三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的嗓音演唱。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：“你们在歌曲中听到了什么？”2.歌曲学唱（1）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
（3）教师逐句教唱，学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
（4）学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3.歌曲表演（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一种表演形式（如：舞蹈、情景剧等）。
（2）各小组进行表演，其他小组观看并进行评价。
4.音乐游戏：音乐接龙（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，学生跟随音乐自由舞蹈。
（2）音乐停止，学生迅速找到合作伙伴，组成一个小团队。
（3）教师给出一个音乐主题，各小团队根据主题进行创作，用身体动作表现音乐。
（4）各小团队进行展示，其他小团队观看并进行评价。
（1）教师引导学生回顾歌曲《夏天的雷雨》，分享自己的学习心得。
（2）教师提出问题：“你们还知道哪些夏天的特点？可以用歌曲的形式表现出来吗？”（3）学生自由创作，教师给予指导。
五、教学反思1.对于音乐基础较弱的学生，教师要给予更多的关注和指导，帮助他们跟上教学进度。
2.在歌曲学唱环节，教师要注意纠正学生的音准和节奏，提高歌曲的表现力。
3.在音乐游戏环节，教师要关注学生的安全，避免发生意外。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，引导学生关注夏天雷雨的声音和景象，如：“谁能告诉我在夏天打雷的时候，我们通常会听到什么声音？”（2）教师利用图片和实物展示，帮助学生形象地理解歌词中的“雷声”“闪电”“雨滴”等自然现象，如：“小朋友们，这是什么？是的，这是闪电，那它在歌词中是怎么说的？”（3）教师通过示范和分解动作，帮助学生掌握歌曲中的简单舞蹈动作，如：“我们一起来试试这个动作，就像小树叶被风吹得轻轻摇曳。
夏天的雷雨
王权
夏天的雷雨，真是又大又急。
傍晚时分，我正在上写字课，忽然，狂风大作，乌云密布，闪电挟着巨雷，像爆炸一般的可怕，“哗——”！紧接着大雨倾盆而下，难怪苏轼说“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”
马路上原先飞一般速度的汽车，变成一只只小蜗牛，在路上慢慢的爬行，汽车前面的雨刮器很努力地刮来刮去，不断喘着气。
行人的雨伞像一朵朵五颜六色的鲜花开在了马路上，人们踩在晶莹的小水洼里蹒跚前行，想快点回家的人们，也只能骑着电动车在慢车道上缓缓流动。
没有带伞的人被这突如其来的大雨淋成了“落汤鸡”。
“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”这场雨来得快去得也快，月亮出来了，像玉盘似的在云中穿行，把淡淡的月光撒向大地，整个大地都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
雨后的大地，房屋的窗户更明亮了，树木的叶子更绿了，荷花开得更艳了，青蛙叫得更欢了......
夏日的雨后，空气真新鲜啊！。
