2010学年下学期一2班英语口语科成绩
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宁波市滨海学校2010学年第二学期高中部教科研成果汇总一、教师获奖情况(一)、论文发表、获奖、交流情况1 、徐大土关于2010年浙江省高考自选模块的解法发表于《数学教学》(2010.12)2 徐大土《中学数学解题纠错实用宝典》第一章第十五节陕西师范大学出版社(11.4)、石友才农村中学作文教学优胜策略获中国教育学会中语会论文一等奖(2011.4)、陈晓涛万有引力真的就提供向心力吗象山县2010年教育教学论文二等奖、马国顺曲径通幽,别有洞天象山县2010年教育教学论文三奖、修勇恰当的运用组织教法,提高体育课堂的实效性发表于《体育博览》(2011.2)张昌培高考英语浙江卷完形填空的效度分析获宁波市论文一等奖(2011.4)、朱宝林运用“破窗理论”提高管理效能市三等奖、石友才谈民办学校德育系统工程的构建市二等奖0 朱宝林调控教学氛围给力课堂效率发表于《新教师教学》(2011.2)1刘成达尤胜利关于象山高中篮球队训练的调查分析与解决对策发表于《教育科研》(2011.6)(二)、课题立项、获奖情况1、.省级课题《“131”学生自主学习的教学模式》获浙江省第四届教研课题成果评比三等奖主要成员:方德懿俞宏达朱宝林陈秉忠胡庆彪石友才2、浙江省教科规划2011年度重点研究课题《中学自主学习背景下问题教学法的实践研究》主持人:王恕成3、市级课题《中学教师教学实绩发展性增量评价的实践与研究》主持人:王恕成4、市级课题《民办学校教师教学实绩发展性增量评价的实践与研究》负责人,主持人:王恕成5、2011年浙江省教研课题《自主学习背景下高中生物实施问题教学法的研究与实践》主持人:朱宝林6、“6+1”校园文化建设研究与实践象山县教育课题研究科研优秀成果三等奖方德懿石友才等(三)教师业务竞赛获奖1、陈玲娣 2010年度高中体育与健康优质课评比二等奖2、戚满兰第二届全国青少年英语读写大赛辅导金奖3、戚满兰象山县高中英语课堂教学评比二等奖4、高玲莉象山县第十一届高中教坛新秀语文三等奖5、王寒阳象山县第十一届高中教坛新秀数学二等奖6、徐小伟象山县第十一届高中教坛新秀数学三等奖7、何芸芸象山县第十一届高中教坛新秀英语二等奖8、桂莹象山县第十一届高中教坛新秀英语三等奖9、陈晓涛象山县第十一届高中教坛新秀物理三等奖10、赵淑明象山县第十一届高中教坛新秀生物二等奖11、刘广二象山县第十一届高中教坛新秀政治三等奖12、李春明象山县第十一届高中教坛新秀历史二等奖13、刘成达象山县第十一届高中教坛新秀体育三等奖14、邱丹象山县第十一届高中教坛新秀信息技术三等奖15、欧阳志强象山县第十一届高中教坛新秀通用技术三等奖16、朱宝林象山县名优教师考核优秀奖17、郑康祥象山县名优教师考核优秀奖18、石友才象山县名优教师考核优秀奖(四)、教师荣誉1 朱豫国2010年度县优秀教育工会干部(五)集体荣誉1、《滨海教科》获宁波市2010年度优秀教育科研校刊一等奖2、高一(6)班被评为第二届全国青少年英语读写示范班二、学生获奖情况1、舞蹈《且吟春雨》宁波市教育系统第十届艺术节中小学生舞蹈比赛中获高中组三等奖指导老师陈雅菲2、史建威2011年浙江省高中生物学竞赛省二等奖指导老师朱宝林赵淑明3、韩贤威2011年浙江省高中生物学竞赛市三等奖指导老师朱宝林赵淑明4、董鹏飞2011年浙江省高中生物学竞赛县一等奖指导老师朱宝林赵淑明5、张涛2011年浙江省高中生物学竞赛县一等奖指导老师朱宝林赵淑明6、周易2011年浙江省高中生物学竞赛县二等奖指导老师朱宝林赵淑明7、孔华2011年浙江省高中生物学竞赛县三等奖指导老师朱宝林赵淑明8、杨泽东2011年浙江省高中生物学竞赛县三等奖指导老师朱宝林赵淑明9、陈镔2011年浙江省高中生物学竞赛县三等奖指导老师朱宝林赵淑明10、史建威2011年浙江省高中化学竞赛省二等奖指导老师刘元思李志刚11、邵杰2011年浙江省高中化学竞赛市二等奖指导老师刘元思李志刚12、石承乾2011年浙江省高中化学竞赛市二等奖指导老师刘元思李志刚13、茅琪2011年浙江省高中化学竞赛县一等奖指导老师刘元思李志刚14、朱元杰2011年浙江省高中化学竞赛县二等奖指导老师刘元思李志刚15、陈辽开2011年浙江省高中化学竞赛县三等奖指导老师刘元思李志刚16、陈相助2011年浙江省高中化学竞赛县三等奖指导老师刘元思李志刚17、夏智超宁波市高一化学竞赛县三等奖指导老师梁斌18、郑宏宁波市高一化学竞赛县三等奖指导老师梁斌19石雨宁波市高一化学竞赛县三等奖指导老师王松良20、胡越浙江省高中数学竞赛市三等奖指导老师邱亚珍21、张泽南浙江省高中数学竞赛市三等奖指导老师邱亚珍22、陈家雷浙江省高中数学竞赛县三等奖指导老师邱亚珍23、李再芝第二届全国青少年英语读写大赛银奖指导老师戚满兰24、何佳儿第二届全国青少年英语读写大赛铜奖指导老师戚满兰25、卢瑞瑞第二届全国青少年英语读写大赛金奖指导老师戚满兰26、徐秀民第二届全国青少年英语读写大赛金奖指导老师戚满兰27、汪佳男第二届全国青少年英语读写大赛金奖指导老师戚满兰28、叶腾冠第二届全国青少年英语读写大赛金奖指导老师戚满兰29、王继乐第二届全国青少年英语读写大赛金奖指导老师戚满兰30、蒋珊珊第二届全国青少年英语读写大赛银奖指导老师戚满兰31、蒋吉星第二届全国青少年英语读写大赛银奖指导老师戚满兰32、林婉璐第二届全国青少年英语读写大赛银奖指导老师戚满兰33、章佳乐第二届全国青少年英语读写大赛银奖指导老师戚满兰34、郑涵萧第二届全国青少年英语读写大赛铜奖指导老师戚满兰35、石丽文第二届全国青少年英语读写大赛铜奖指导老师戚满兰36、杨家欢第二届全国青少年英语读写大赛铜奖指导老师戚满兰37、张佳蓉象山县高中生英语口语比赛一等奖指导老师蒋海38、钱曙来象山县高中生英语口语比赛三等奖指导老师梁黎丽39、高波象山县第七届中小学生棋类比赛中国象棋第一名指导老师尤胜利。
2010-2011学年第二学期大学英语教学计划与安排(2011-1-20)一、大学英语综合课和大学英语口语课的教学单元及考核安排1.大学英语综合课1)09级:Book4:1, 2, 3, 6.2)10级:(1)A班:Book2:Unit 4, 5, 6, 7, 8Book3:Unit 1, 2(2)B班:Book2: Unit 1, 2, 4, 5, 6, 7, 82.大学英语口语课1)09级(常规班):Book4: 4, 9, 10, 112)10级:(1)A班:Book3:1, 4, 6;Book4:1, 2, 5, 6.(2)B班:Book2:2, 5, 9, 12;Book3:2, 4, 5.(注:口语教案设计框架请见第六点)3.音体美、专升本英语课1)09级:(1)09级音体美本科生:《全新版大学英语综合教程》Book2:1,2,3,4,5,6,7(注:第7单元为候选内容;听力课每两周完成一单元或一个半单元)2)10级:(1)10级音体美本科生和学前班:《大学英语综合教材预备级》Book2:1,2,3,4,5,6,7(注:第7单元为候选内容;听力课每两周完成一单元或一个半单元)(2)10级专升本:《全新版大学英语综合教程》Book4:同09级常规班的教学单元(注:听力课每两周完成一单元或一个半单元,补充大学英语四级级辅导材料)二、各类课程考核:1.09级大学英语常规班和10级A、B班的课程考核成绩比例:平时成绩占70%,其中,(09级)词汇测试20%,口语20%,读写作业10%,网络听力10%,考勤10%。
(10级)同上学期。
(注:平时学习考核内容可能会稍作修改);期末考试占30%。
2.09级大学英语拓展班的课程考核成绩比例:平时成绩占60%,期末考试占40%。
(注:口语教案设计框架请见第六点)3.音体美、专升本班的课程考核成绩比例:平时成绩占50%,其中:课堂表现20%,作业20%,考勤10%;期末考试占50%。
2010—2011学年第二学期大学英语(二)口语考试试题 (音体美)Picture 1Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceMeeting for the First TimeWe can see two men in the picture. They are Wang Lin, a Chinese student, and John Smith, a foreign student. They meet for the first time and greet each other. They shake hands, introduce themselves and exchange their name cards. Now they are good friends and they will meet often and help each other in the future.Picture 2Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceA W orried StudentWe can see a worried student in the picture. He is sitting at a desk. There are a lot of exercise books on the desk. The student has a lot of homework to do. He hates this kind of life. He prefers to have a free and easier student life.Picture description: ReferenceA Funny Old ManThere is an old man in the picture. He has a big mouth and two small ears. He wears glasses and a tie. There is little hair on his head. There is a big cigar in his mouth. He looks very funny and very happy . He seems to be satisfied with life.Picture 4Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceTravel PlanWe can see two persons in the picture. There is also a very big map of the world in the picture. They plan to travel during the vacation. One man points at the map and explains the places they plan to visit. The other man listens carefully. They are discussing their plan for this trip.Picture description: ReferenceTerm PaperSally is sitting at a desk. She is writing her term paper. It is not easy to write a paper. But she is well prepared. Now she stops to think. She plans to type out her paper this evening.Picture 6Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceA Manager and His AssistantThere is a gentleman and a lady in the picture. The man looks very serious. He is dressed formally. He wears a suit with a tie. He is the general manager of a big company . The lady is his assistant. They are discussing a work plan. It's not easy to do business. They always have a lot to worry about.Picture description: ReferenceExerciseLily has been busy with her study recently. But she always has time to do some exercise. At weekends she goes to the stadium to play tennis. Exercise has made her strong. It also helps her to relax.Picture 8Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceAn Efficient SecretaryThere is a man in the picture. He seems to be an efficient secretary . It seems that he has several hands and he can do many things at the same time: answer a phone call, write a report, read a book and hold a desk calendar.Picture description: ReferenceA Tourist from EuropeThis is a picture of a tourist. The tourist is from Europe. He is shorter and fatter than average. He wears a hat, a short-sleeved shirt and a pair of touring shoes. He likes photography so much that he has more than one camera with him. He seems to be quite satisfied and he is smiling from ear to ear.Picture 10Describe the picture with the help of the Chinese version and the words given in the brackets.Picture description: ReferenceA Dream on BooksThere is a large bookshelf in the man's room. Many of the books are very thick. The man loves reading very much. He uses one shelf as his bed. He also uses two books as his pillow. Now he is sleeping. He is smiling happily. He must be having a good dream. In his dream, he bought many books from a big bookstore.Picture 11Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceA Photo of ClassmatesThis is a photo of my classmates in the U.S. There are ten overseas students in the photo. They are from different parts of the world. Some are from Asia, some from Africa, and others are from Europe. We study together and we get along very well. We seem to be brothers and sisters. Now many of them are looking for a job. Some have already found a satisfactory job.Picture 12Picture description:Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceThe WinnerA man is sitting on a small boat. He is fishing. This is a fishing competition. In the water, there is the biggest fish he has ever seen. The man is not sure if he can get the fish. But we can see that the fish is going to bite the bait. He will be the last winner. People will come to congratulate him.2010—2011学年第二学期大学英语(二)口语考试试题(音体美) 一、具体操作抽签选题作答,共12个图片话题,学生单独抽签,并根据相应选题内容要求作答;抽到试题后准备3分钟,答题时间不得超过3分钟。
小学2009~2010学年第二学期期末英语质量检测总结一、本次质量检测英语成绩统计1.成绩统计表(保留一位小数)2.分数段统计表(单位:人)二、对本次质量检测成绩的分析说明三年级听力的第I题、第II题,第III题,第VI题,学生答得比较好,正确率都在87%以上。
可见学生对英文字母掌握得还是比较好的,由此可知教师在平时教学中的基础知识落实还比较到位。
但值得提醒的是有些学生的字母书写不规范,书写体与印刷体不分。
而听力部分的第IV题:听音选择正确答语。
正确率在64.6%。
这对起始年级来说是不高的。
整体来说三年级的笔试部分答得都较好。
四年级听力部分的第IV题听音选择正确答语,学生没有能认真审题,没按要求答题,直接写出听到的句子,而不是选择它的答语,因此正确率很低。
笔试部分的阅读理解题答得不是很理想,原因是四年级学生刚刚接触阅读,教师应注意打好学生的阅读基础。
五年级的听力部分题整体来说答得比较好,笔试部分的第II题仔细观察下列单词,根据发音将单词填入正确的栏目中,答得不太好,教师在平时教学中应注意单词与音标教学结合;六年级听力的第I 题、第II题和第IV题答得比较好,第III题答得不理想。
笔试部分的第I题、第II题和第III题答得较好,第IV题读一读,猜一猜,写一写和第V题圈一圈写一写这两道题答得不太好,主要是学生在书写句子时不完整,对形容词性物主代词和名词性物主代词掌握得不够扎实。
其他题答得还比较理想。
三、在本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法1、值得肯定的地方:老师强化了对学生听说能力的训练,学生的听说能力有了较理想的发展,学生的得分较高;学生对于重点词汇、句型的掌握较为扎实;多数学生已经形成了一定的观察、理解和综合运用语言的能力;多数学生具备了一定的答题解题的能力和技巧。
2、存在的问题:学生对单词的拼写掌握不够牢固;学生缺乏一定的灵活运用能力;学生思维呈现出单一性和僵化性的状态;学生对于某些语言知识的掌握不够清晰和明了;学生审题解题的过程中不够细心、耐心。
(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201(11-12-1学期)上课时间地点安排:10级分级教学A班 1-3 C213 3-4 C213 4-1 C213 10级分级教学B1班 1-3 M204 3-4 M204 4-1 M204 10级分级教学B2班 1-3 L224 3-4 L224 4-1 L224 10级分级教学B3班 1-3 C201 3-4 C201 4-1 C201。
年四年级英语口语测试评分标准项目要求得分认读单词分每读对个单词得分朗读对话分档:语音语调标准,连读、停顿、断句正确,语速适当,朗读自然流畅,富有表情。
分档:语音语调标准,语速较适当,朗读较自然流畅,连读、停顿、断句失误在次以内。
分档:语音语调一般,语速不够适当,朗读不够自然流畅,连读、停顿、断句失误在次以内。
分档:语速不适当,朗读不自然流畅,连读、停顿、断句失误在次以内。
分交际问答分档:答案准确,用词恰当,语法规范,语音语调正确。
(可提问遍)分档:答案基本准确,用词较恰当,语法基本规范,语音语调基本正确。
(可提问遍)分档:答案不正确,或错过时间。
(可提问遍)分听做唱演分’可听两遍,能完成一个动作得分。
档:节奏明快,语音、语调准确,演唱自然流畅,富有表情。
分档:语音语调标准,节奏较明快,演唱较自然流畅,停顿、失误在次以内。
分档:语音语调一般,节奏不够明快,演唱不够自然流畅,停顿、断句失误在次以内。
分年四年级英语口语测试评分表学校序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分学校序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分学校年四年级英语口语测试评分表序 号学 号 姓 名各 项 得 分总分认读单词分 朗读对话 分 交际问答 分 听说唱演 分陈龙 苏丹王云龙 段杰敏 程燕 王彬琪 张劲 甘宇娟 黄许威 李宇航 陈林华 单永亮 吴晓燕 袁静 苏琪 李佳磊 王贝贝 邵洪明 潘文瑶 刘路梅 曾富勇 秦佳慰 田静 吴剑锋张海兵序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分令狐慧灵金惠玲孙涛涛陈慧娟杨晨彭文志赖慧邱宇鹏文才胜肖先键郭正洪胡瑶黄伟业郑艳燕陶星余古洪成黄江玉陶慧君兰超周彰耀陈雨洁周建辉莫睿陈睿张飞飞年四年级英语口语测试评分表序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分艾晓蝶王彬彬李昊威钟兰建杨爽赵庆宣杨代彬郝杰张亚刘浩刘双宋文广周心悦李辉姚菊连沈栋梁尧杨谢宇扬马蓉蓉李雪温稼桦谷亚星段飞龙张银辉梁小其年四年级英语口语测试评分表序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分刘立新龙琪何承议邓志强李小龙潘淑朵周康王小蝶杜佳乐孙吉伟张淼尹钰张绪钫陈晓玲冉茂皓王昱璇黄凯林胡国友李少强陈阳彭春桂汤灿刘瑶邢梦瑶宋涛。
班级:
2012-2013学年度第二学期(小学英语Unit1-2单元)检测成绩登记表
二(3)班授课教师:白桃丽
填报时间:
班级:
2012-2013学年度第二学期(小学英语Unit3-4单元)检测成绩登记表
204
授课教师:白桃丽填报时间:
班级:
2012-2013学年度第二学期(小学英语期中)检测成绩登记表
203
授课教师:白桃丽填报时间:
班级:
2011-2012学年度第二学期(Unit6-7)检测成绩登记表
授课教师:填报时间:
2011-2012学年度第二学期(Unit8-9)检测成绩登记表
班级:
2011-2012学年度第二学期(Unit1-10)检测成绩登记表
授课教师:填报时间:
班级:
2011-2012学年度第二学期(期末测试)检测成绩登记表授课教师:填报时间:
记表
绩登记表
记表
表
表
表
表。