关于在我省开展“少儿书法水平等级证书”考试的实施意见

少儿软笔书法考级要求(一)少儿软笔书法考级要求一级考级要求•逐字顺序正确书写《张善子千字文》；•汉字书写工整，结构规范；•笔画清晰，笔画连贯，线条流畅；•书写速度适中，不过快也不过慢。

示例解释一级考级要求主要是让学生熟练掌握基本的汉字书写，培养正确书写姿势和速度的能力。

通过书写《张善子千字文》，考察学生对笔画、结构的掌握，并要求字与字之间的衔接流畅，整体书写要硬、软、疏、密相间。

这样可以培养学生的专注力和毅力，提高他们的书写水平。

二级考级要求•逐字顺序正确书写《三字经》；•汉字结构规范，书写工整；•笔画清晰，线条流畅；•书写速度要求适中，不过快也不过慢；•具备部分常用字的书写能力。

示例解释二级考级要求相比一级考级增加了对常用字的书写能力要求。

学生不仅需要掌握基本书写技巧，还需要熟练书写《三字经》中的各个汉字。

同时，书写整体要求更高，字与字之间的衔接要更加流畅，线条要更加平缓。

这样可以培养学生对不同字体和结构的掌握能力，提高他们的书法水平。

三级考级要求•逐字顺序正确书写《三字经》和《百家姓》；•汉字结构规范，书写工整；•笔画清晰，线条流畅；•能够正确书写常用字；•书写速度要求适中，不过快也不过慢；•具备良好的氛围控制能力。

示例解释三级考级要求相比前两级增加了对《百家姓》的书写要求。

学生需要熟练书写《三字经》和《百家姓》中的各个汉字，并且整体书写要求更高。

学生需要掌握字与字之间的衔接更加流畅、线条更加细腻的技巧。

此外，学生还需要具备良好的氛围控制能力，保持良好的书法心境，使作品更加出色。

四级考级要求•逐字顺序正确书写《千字文》；•汉字结构规范，书写工整；•笔画清晰，线条流畅；•能够准确书写常用字；•具备较高的书写速度控制能力；•具备较强的艺术表达能力。

示例解释四级考级将挑战学生的书写能力和艺术表达能力。

学生需要逐字书写《千字文》，字体要求更加规范，线条要求更加平滑。

学生需要更加熟练地掌握常用字的书写，书写速度要求较快。

学校硬笔书法考级实施方案一、考级目的硬笔书法是我国传统文化的重要组成部分，也是培养学生文化素养和审美情趣的重要途径。

为了促进学生硬笔书法技能的提高，提升学校硬笔书法教学质量，特制定本考级实施方案。

二、考级对象全校中小学生均可参加硬笔书法考级，分为初级、中级和高级三个等级。

三、考级内容（一）初级考级内容：包括基本笔画练习、基础字帖书写、简单诗文书写等。

（二）中级考级内容：包括基础字帖书写、楷书、行书基本字体书写、简单诗文书写等。

（三）高级考级内容：包括楷书、行书基本字体书写、独体字练习、诗文书写等。

四、考级方式（一）校内考级：学校组织学生在校内进行硬笔书法考级，由学校老师进行评定。

（二）校外考级：学校组织学生参加市、区级硬笔书法考级，由外部专业评委进行评定。

五、考级评定标准考级评定标准分为书法基本功、字帖书写、诗文书写等方面，根据学生的书法水平和表现进行评定，分为合格和优秀两个等级。

六、考级奖励（一）合格者：颁发合格证书，鼓励学生继续努力。

（二）优秀者：颁发优秀证书，并给予奖励，激励学生更好地发展硬笔书法技能。

七、考级时间学校每学年组织一次硬笔书法考级，具体时间安排由学校教务处负责统一安排。

八、考级管理学校教师负责考级的组织和指导工作，确保考级的公平、公正进行，同时加强对学生硬笔书法教学的指导和辅导，提高学生的书法水平。

九、考级效果通过硬笔书法考级，可以激发学生学习书法的兴趣，提高学生的书法技能，促进学生的全面发展。

十、总结硬笔书法考级实施方案的制定，旨在引导学生积极参与书法学习，提高学生的书法水平，营造浓厚的书法学习氛围，为学生的全面发展提供更多的可能和更大的空间。

以上就是学校硬笔书法考级实施方案的具体内容，希望能够得到广大教师和学生的认可和支持，共同努力，让硬笔书法教学取得更大的成就。

书法等级考试实施方案一、考试对象。

书法等级考试是为了评定书法爱好者的书法水平，提高书法爱好者的书法技艺水平，促进书法事业的发展而设立的。

考试对象包括书法爱好者和书法专业人员。

二、考试内容。

书法等级考试内容主要包括以下几个方面：1. 书法基础知识，包括书法发展历程、书法基本功、书法用具等知识。

2. 书法基本功，包括笔画结构、字形结构、布局结构等基本功训练。

3. 书法作品创作，包括楷书、行书、草书、隶书等不同体裁的书法作品创作。

4. 书法理论知识，包括书法艺术理论、书法风格理论等知识。

5. 书法实践能力，包括书法作品的表现力、创造力、审美能力等实践能力。

三、考试方式。

书法等级考试采取线上线下相结合的方式进行。

具体考试方式包括以下几种：1. 线上笔试，考生通过电子设备进行书法基础知识和书法理论知识的笔试。

2. 线下实操，考生到指定考试场地进行书法基本功和书法作品创作的实际操作。

3. 书法作品展示，考生提交自己的书法作品进行评审。

四、考试评定。

书法等级考试评定分为初级、中级、高级三个等级。

评定标准主要包括以下几个方面：1. 笔试成绩，包括书法基础知识和书法理论知识的笔试成绩。

2. 实操成绩，包括书法基本功和书法作品创作的实际操作成绩。

3. 书法作品评审，包括书法作品的表现力、创造力、审美能力等方面的评审。

4. 综合评定，将以上几个方面的成绩进行综合评定，确定考生的书法等级。

五、考试要求。

参加书法等级考试的考生应具备以下基本要求：1. 具备一定的书法基础知识和书法基本功。

2. 具备一定的书法作品创作能力和实践能力。

3. 具备一定的书法理论知识和审美能力。

4. 遵守考试纪律，认真完成考试任务。

六、考试准备。

考生参加书法等级考试前，应做好以下几个方面的准备：1. 学习书法基础知识和书法理论知识，熟练掌握书法基本功。

2. 练习书法作品创作，提高书法作品的表现力和创造力。

3. 参加相关的书法培训班或讲座，提高自己的书法水平。

文化和旅游部办公厅关于做好社会艺术水平考级管理工作的通知文章属性•【制定机关】文化和旅游部•【公布日期】2018.06.01•【文号】办科技发〔2018〕25号•【施行日期】2018.06.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文文化和旅游部办公厅关于做好社会艺术水平考级管理工作的通知办科技发〔2018〕25号各省、自治区、直辖市文化厅（局），新疆生产建设兵团文化广播电视局：为贯彻落实修改后的《社会艺术水平考级管理办法》（文化部令第31号发布，文化部令第57号修改），做好新旧办法衔接工作，进一步提高社会艺术水平考级服务效率与质量，现就有关工作通知如下：一、规范审批行为审批机关要依法开展审批工作。

受理申请时，应根据实际情况向申请人出具受理或不予受理通知书；接受申请后，应组织专家进行论证，并将论证所需时间以书面形式告知申请人；依据专家论证结果，在规定审批时限内作出是否批准的书面决定，其中应包括开考专业、考级教材、考官名单等内容。

考级机构对批准事项申请变更的，须重新审批。

二、建立信用体系逐步完善社会艺术水平考级各项诚信标准，实行守信激励和失信惩戒机制，建立健全褒扬和激励诚信行为机制，全面落实行政处罚信息上网公开制度，强化艺术考级机构社会责任感。

三、优化备案服务考级备案为告知性备案，通过统一备案要求、创新备案方式为艺术考级机构提供更加高效便捷的备案服务。

艺术考级机构采取窗口备案时，可委托承办单位办理备案手续，但须出具委托函。

四、简化管理流程取消《社会艺术水平考级证书》统一监制，不再有“全国社会艺术水平考级中心监制”字样。

原《社会艺术水平考级考官资格证书》废止，考官执考时佩戴受聘机构统一制作的工作证件执考。

五、统一文件范本为进一步提高考级服务质量与效率，统一制定了“社会艺术水平考级机构设立申请书”“备案表”“行政许可申请受理通知书”“社会艺术水平考级资格证书规格及范本”等文件范本（详见附件），并于2018年6月30日前全面启用。

书法升阶通知
书法考级升阶通知：
一、考级升阶目的
为进一步激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引起学生对书写的重视，培养正确书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，结合我市开展的“做文明崇德余姚人”系列活动，让学生书写文明之风，践行礼仪之人。

二、参加对象
硬笔书法：1到6年级全体学生
软笔书法：1到6年级学生自愿参加
三、考级要求：
(一)书写主题
“热爱家乡，做文明小公民”
(二)书写内容
1.今年是我市开展“做文明人”系列活动之年，弘扬践行“崇文崇德、开明开放、创新创优”的新时期余姚精神，倡导“忠诚、公正、诚信、明礼、创新、担当”的价值取向，将崇尚道德内化为学生的自身追求，将道德规范外化为学生的行为习惯。

本次考级活动书写内容将围绕各项道德规范、道德三字经、雷锋日记等内容展开。

2.硬笔书法：学校将按各年级段书写要求，统一书写内容及格式(具体要求见附件)，组织全校学生在4月11日周三社团活动课时间进行现场书法考级，由各班语文教师负责监考。

考级完毕，由各班语文教师将学生的考级卷按学号顺序排列后连带学生名单(一式两份)
上交教导处。

3.软笔书法：以学生自愿参加为原则，具体要求见软笔书法考级要求附件内容。

有关具体要求见附件
1：硬笔书法考级细则和附件
2：软笔书法考级细则
3：各年级硬笔书法考级内容、格式及练习用纸下载。

四、考级标准
书法定级参照全国(业余)书画考级标准。

五、作品上交时间
XXX
特此通知。

四川省教育厅关于在中小学开展书法教育的意见文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2012.03.23•【字号】川教[2012]64号•【施行日期】2012.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文四川省教育厅关于在中小学开展书法教育的意见（川教〔2012〕64号）各市（州）教育局：根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号）精神，2011年我省在德阳、资阳两市中小学先行全面开展书法教育，取得了一定的经验。

为全面贯彻落实教育部文件精神，现就我省中小学开展书法教育提出如下意见：一、充分认识加强书法教育的目的和意义书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。

通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

为继承与弘扬中华民族优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。

教育行政部门的干部、学校校长和教师要充分认识开展书法教育的重要意义，提高认识，统一思想，增强使命感和责任感。

要按照有关要求，结合本地区中小学书法教育的实际情况，对书法教育的教师配备、课程安排、教育教学、教学管理、资源配置等作出安排，积极推进书法教育。

二、开展中小学书法教育的总体要求（一）开设书法课的范围德阳、资阳两市继续在全市中小学所有年级开展书法教育；我省其余19个市（州）从2012年秋季起，每年均从小学、初中、高中的起始年级开始按照要求开设书法教育课。

（二）开设书法课的要求中小学主要通过语文、美术（艺术）、综合实践活动，地方课程，校本课程等有关课程及活动开展书法教育。

在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课；在义务教育阶段美术（艺术）等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。

文化部关于做好社会艺术水平考级管理工作的通知文章属性•【制定机关】文化部(已撤销)•【公布日期】2003.05.26•【文号】文教科发[2003]21号•【施行日期】2003.05.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化、新闻出版、广播影视、体育综合规定正文文化部关于做好社会艺术水平考级管理工作的通知（文教科发[2003]21号）各省、自治区、直辖市文化厅(局)，新疆生产建设兵团文化局：为进一步贯彻落实《社会艺术水平考级管理办法》(文化部令第24号)规定，加强对社会艺术水平考级活动的管理，现就有关社会艺术水平考级管理工作通知如下：一、关于艺术考级管理机构《社会艺术水平考级管理办法》(以下简称《办法》)第四条、第五条对文化部及省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门的职能做出了明确规定，分别负责全国艺术考级的规划、协调和监督管理工作和本行政区域内社会艺术水平考级(以下简称“艺术考级”)的监督管理工作。

全国社会艺术水平考级中心是艺术考级服务机构，在文化部领导下履行《办法》第六条规定的各项职能。

各级文化行政部门、考级中心应在《办法》规定的职能范围内开展工作，不得直接开办或者承办艺术考级活动。

二、关于艺术考级机构的审批(一)审批机关。

社会艺术水平考级机构的审批机关为中华人民共和国文化部及各省、自治区、直辖市文化行政部门。

文化部负责审批跨省考级机构，各省、自治区、直辖市文化行政部门负责审批在本行政区域内开展艺术考级活动的考级机构(以下简称“省内考级机构”)。

(二)审批时间。

审批机关每年2月受理设立艺术考级机构的申请，并自受理之日起30日内作出批准或者不批准的决定。

受理之日是指审批机关收到符合《办法》第十一条规定要求的申请材料的日期。

申请单位对审批机关的行政决定不服的，可以依法提出行政复议。

(三)审批考级机构数量。

各省考级机构的数量(不含跨省考级机构)限制同类专业(音乐类、舞蹈类、美术类)1家，在艺术教育发达、艺术考级考生人数较多的省、自治区、直辖市最多不得超过2家；已达到规定数量的，一律不得批准新的考级机构。

东明县第三实验小学硬笔书法考级活动方案写字是一项重要的语文基本功，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

为培养学生良好的书写习惯，深入推广我校“午练字”的教育，探索书法教育新途径，全面提高育人质量，树立学校办学特色，特制定此方案：考级目的为了激发广大同学的书写热情，丰富我校学生的学习生活，提高同学们的艺术修养，查看学校“午练字”的效果。

考级对象1—6年级全体学生。

考级地点各班教室。

考级总体要求（一）总体要求：正确、规范、整洁（二）具体要求：第一、正确。

1、正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”：身体坐端正，挺胸抬头，两手两脚自然平方，眼睛离桌面一尺；胸离桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。

2、写正确的字：汉字不缺笔画、添笔画，不改变字形，不写错别字。

第二、规范。

1、1-2年级铅笔书写，3-6年级钢笔书写。

2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。

3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。

第三、整洁。

纸面干净，不随意涂改。

第四、有合理的速度。

写字有一定的速度，能在规定的时间内完成书写内容，书写速度达到课标要求。

考级形式现场书写，指定内容，考级用纸、考级内容学校统一，其它材料自备，每学期一次。

考级办法1、学校对每位学生的作品进行等级评定。

每个年级分设三个等级：一级、二级、三级作品，级别越高成绩越好。

2、考级通过，颁发学校考级证书。

3、三级证书价值兑换：（不能累计使用）○三个三级证书可以荣获学校颁发的“小小书法家”荣誉证。

○五个三级证书可以荣获学校颁发的“小小书法家”荣誉证和奖状、奖品。

○三级证书越多奖品越好。

4、评定书法示范班级：在写字姿势和现场书写的考查中，考取三级的几率达到百分之百的班级，评为学校写字示范班，颁发写字示范班奖状。

考级评审办法一二年级语文老师互评年级作品；三四年级语文老师互评年级作品，五六年级语文老师互评年级作品。

江苏省书法水平等级证书考试的思考徐晓悦【摘要】《中小学书法教育指导纲要》和《义务教育学校管理标准》就艺术教育的精髓而言是一脉相承的。

江苏省书法水平等级证书考试项目具有“六个性”，项目设计立意高远、科学合理、统筹协调、以评促教、可持续发展。

【关键词】纲要；指导；省书考【中图分类号】J292【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2019）37-0041-03【作者简介】徐晓悦，江苏省苏州市吴中区招生委员会办公室（江苏苏州，215104）主任，高级教师。

近年来，教育部连续下发：《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》）、《关于中小学开展书法教育的意见》等文件，要求全国中小学校弘扬中华优秀传统，重视书法教育，让中小学生练就一手漂亮、大方的汉字。

2017年1月25日，中共中央办公厅国务院办公厅又印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），《意见》中多次提到书法教育。

这是改革开放以来，针对中小学书法教育存在的问题，开出的系统、辩证的“药方”。

一、江苏省书法水平等级证书考试正式落地生根江苏省教育厅根据江苏省中小学教育的实际情况，发布了一系列的文件，部署了江苏省书法水平等级证书考试（以下简称“省书考”），并授权江苏省教育考试院、南京艺术学院共同开发省书考项目。

相对以前相关部门组织的书考，省教育考试院是组织国家教育考试、非学历证书教育的权威机构，从报名到编排考点、考场、组考、阅卷等环节，都科学、规范、公平，深得广大家长、考生认可；南京艺术学院云集省内“学院派”的书法名家，由南艺为省书考出卷、阅卷，编写教材，应试辅导，培训师资，更彰显了省书考的不可替代性。

可以这样说，省书考的宗旨与中央、教育部的系列文件精神是一脉相承的，是为落实文件精神而采取的切实可行的措施。

二、《义务教育学校管理标准（试行）》中的以美化人从2014年开始，教育部颁发《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《标准》），并在相关省、市、县区进行试行，经过三年试行，到412017年底，在总结经验的基础上，教育部在全国范围内正式实施重新修订的《标准》。

小学书画考级实施方案江苏省书画等级考核苏州考区考试简章胥口中心小学书画考级（考点）实施方案我校多年来以书画特色教学为突破口, 培养了一批又一批小书画爱好者, 学校无论从办学规模、质量还是社会影响力均彰显强大的办学实力。

经苏州市文联书画考级委员会的领导和专家考察, 决定设立我校为”江苏省书画考级苏州地区分考点” , 在其直接有力指导下具体负责本区范围”书画考级”宣传、报名和组织考试工作, 学员考试合格后将由省文联书画考级委员会专家教授直接颁发文化部统一规格、全国社会艺术水平考级委员会监制的”考级证书”。

希望我校经过考级这一窗口, 给更多的学员和书画爱好者提供学习的便捷, 进一步提高广大学员和书画爱好者的书画学习兴趣为”书画胥口”、”艺术胥口”和”文化胥口”继续我们的努力!考试简章一、考试科目和级别今年开设考核科目: 书法（软笔、硬笔）、篆刻、素描、速写、色彩（水粉、水彩、油画）、国画、版画:均为1—10 级; 儿童画:1 —5 级。

二、报考对象和条件凡爱好书法美术, 而且具有一定书法美术基础者（年龄、地区、文化程度不限）, 均可报名应考相应科目。

三、报考规定1、考生按教材要求, 在老师指导下按水平选择报考级别。

2、幼儿和小学生首次报考各类别科目, 最高限报 3 级, 中学生、艺校生和大龄考生原则上首次限报5级; 每次申报不得超过原级别 2 级。

3、考生可报考两门或两门以上的科目。

4、报名费每人10元,考务费每人每科目1—5级70元,6 —10 级每增加 1 级加收10 元。

四、报名办法1. 填写等级考核申报表1份, 曾参加过书画考级并拥有证书的考生,申报时须交原级别证书复印件 1 份。

2. 近期 1 寸免冠照片 3 张,（准考证、申报表、证书各 1 张）, 照片背面用铅笔注明姓名、报考科目和级别。

3. 单位报名须填登记表, 并应用电子文档,由市考办统一制作申报表和准考证。

五、评审发证:1、考卷由省文联书画考级考核评审委员会专家按考生实际水平评定级别.例:申报3级,实际水平4级,可评4级;实际水平 2 级, 可评2级.2, 试卷送省考委后,45 天可查询,60 天可颁发证书.3, 考级证书由文化部统一规格, 全国社会艺术水平考级中心监制, 省文联书画考级委员会颁发.六、考试时间和地点:定于10月18日,地点:胥口中心小学七、报名时间、地点:即日起开始报名,9 月底截止, 胥口中心小学美术办公室,联系电话:66218720 转8037 或, 张老师学校实施方案根据校长室部署, 针对我校的学生实际情况, 先经过书画组教师启动宣传,激励兴趣班的学员积极报名参加考试, 再由班主任经过晨会、班队课组织发动班级里爱好书画的学生参与, 让学生选择不同科目报考相应级别, 使学生的书画水平经过考级不断提升。

2023年下半年书法艺术水平考级形式及要求一、背景介绍2023年下半年书法艺术水平考级是我国书法协会每年举办的重要活动之一，旨在通过考核评定，促进书法艺术水平的提高，推动我国传统文化的传承和发展。

本次考级将涉及书法基础知识、技法应用、创作表现等方面的内容，参与者需全面掌握相关知识和技能，并展现个人特色与创新。

二、考级形式及要求1. 考级时间和地点考级时间定于2023年11月，具体考试时间和地点将由我国书法协会发布通知公告。

参与考级的考生需按时到达考试地点，准备充分并服从考官指挥。

2. 考级科目安排（1）字帖书写：考生需根据指定的字帖进行毛笔书写，要求规范、工整、端正，字体遒劲有力，行间距和笔画布局合理。

（2）作品创作：考生需根据考官要求的主题和要求创作一至两幅书法作品，作品创作需突出个人风格与表现力，结构布局合理，笔墨运用自如。

（3）理论知识考核：考生需面对书法艺术的历史渊源、名家经典及发展趋势等方面的考核，展现书法理论与实践相结合的能力。

3. 考级评分标准（1）字帖书写：评分以字帖书写的规范性和书法技巧为主要依据，包括字体工整程度、布局合理性、笔画运用等方面。

（2）作品创作：评分以作品的艺术性、表现力和与主题的契合度为主要依据，包括结构布局、笔墨运用、用笔造型等。

（3）理论知识考核：评分以考生对书法理论知识的掌握程度和理解深度为主要依据，包括历史渊源、经典作品的理解与解读、对当代书法发展的思考等。

4. 参加考级的准备工作（1）技法训练：考生需根据考级要求进行书法技法的训练和练习，保持书写状态，磨砺笔墨功夫。

（2）作品创作：考生需根据考级主题进行创作准备，积极参与主题讨论，广泛涉猎相关文化知识，提升作品的内涵与表现力。

（3）理论知识备考：考生应做好书法理论知识的复习和总结，充分了解书法艺术的发展历史和当代形势，提高自身的学术水平和知识储备。

三、个人观点和理解在我看来，参加书法艺术水平考级是对自己书法水平和学习成果的一次全面检阅和展示。

省教育考试院关于认真做好2011年江苏省书法水平等级证书考试工作的通知各市考办（考试院、招考中心）：为了进一步全面推进素质教育，提高国民素质和少年儿童的基本文化素质和美育水平，做好2011年江苏省书法水平等级证书考试报名和考试等工作，现就相关事项通知如下：一、开考项目、级别2011年江苏省书法水平等级证书考试，开考硬笔书法和毛笔书法两个项目，每个项目考试均开考1～10级。

二、考试时间1．上半年5月21日上午。

2．下半年11月19日上午。

3．具体考试时间安排：硬笔、毛笔1～7 级：上午8:30～10:00。

硬笔、毛笔8～10级：上午8:30～11:00。

其中，硬笔、毛笔8～10级（高级）的考试，都含1小时的书法常识考试时间。

三、考试报名工作及有关要求1．考试报名时间及报名方式（1）考试报名时间：上半年：3月10日至4月10日。

下半年：9月10 日至10月10日。

（2）报名方式：全面实行网上报名，省教育考试院书法水平等级证书考试网络服务器开通及关闭时间：上半年：3月8日开通，4月11日关闭。

下半年：9月8日开通，10月11日关闭。

请各市严格按照规定时间组织好考试报名的相关工作。

2．报名要求（1）考生可根据自己的爱好，报考硬笔书法或毛笔书法其中一个项目的考试。

（2）考生报名时须上交1张1寸清晰的蓝底或白底彩色正面免冠证件照（用于采集照片信息制作准考证和打印证书）。

（3）小学生首次报名最高只能报考3级；中学生（中专）首次报名最高只能报考4级；大专以上的学生首次报名最高只能报考6级；特别优秀的可根据实际情况报考。

首次报考7级及以上的考生，须经有江苏省书法水平等级证书考试高级培训教师聘书老师的推荐。

（4）考生取得相应的合格证书后，再次报考时应根据上次考试的成绩逐级报考，成绩优秀者，可越一级报考。

（5）部分集中报名的培训点，报名时仍需填写书法水平等级证书考试报名登记表(附件2)的，可继续使用报名登记表。

（6）从2011年5月起，参加硬笔书法1～3级和4～5级考试的考生，使用16开考试专用纸；参加硬笔书法6～7级考试的考生使用8开考试专用纸（共2页）；参加硬笔书法8～10级考试的考生使用8开考试专用纸（共3页，第3页为书法常识考试试题），请各市在报名宣传时提醒考生。

告家长书
（关于开展“书法水平等级考试”的通知）
尊敬的家长：
“书法等级水平”考试是对学生书法审美能力和美育知识的评价，是对学生美育专项技能水平资格认定的专门考试，以此作为检验学生具备一定书法专项技能的权威认定依据。

我校积极鼓励有兴趣、爱好和特长的学生，本着学生自愿、家长同意的原则，自主参加由江苏省教育考试院、南京艺术学院举办的“书法等级考试”，为学生的特长发展提供平台。

报名时间：3月20--22日
考试时间及安排：5月19日上午9:30--10:00
报名收费：
“书法水平等级考试”收费按《省物价局关于社会艺术水平考级收费标准的复函》（苏价费函【2003】80号）执行。

具体收费标准为：55元/人。

证书发放：考试合格证书原则上于考后40天内发放。

注：考生报名时须上交1张1寸清晰的蓝底或白底彩色正面免冠证件照（用于采集照片信息制作准考证和打印证书）。

报名同学请认真、准确填好报名表
班级：姓名：家长签名：。

书法等级考试组织实施方案一、考试背景。

书法作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和艺术价值。

为了促进书法艺术的传承与发展，提高书法爱好者的技艺水平，我国设立了书法等级考试制度。

二、考试目的。

书法等级考试旨在通过对书法爱好者的书法技艺、艺术修养和理论水平进行考核，评定其书法水平，为其提供参加国家级、省市级书法比赛的资格，同时也为广大书法爱好者提供一个学习交流的平台。

三、考试内容。

1. 书法等级考试共分为初级、中级、高级三个等级，每个等级包括书法作品展示和书法理论考试两部分。

2. 书法作品展示要求考生准备一定数量的书法作品，包括楷书、行书、草书、隶书等，作品要求字迹工整、布局美观、气韵生动。

3. 书法理论考试主要考察考生对书法的认识和理解，包括书法史、书法理论、书法技法等方面的知识。

四、考试组织。

1. 考试时间，每年举办一次，具体时间由主办单位确定。

2. 考试地点，设立多个考点，覆盖全国各地，方便考生报名参加。

3. 考试报名，考生可通过线上或线下的方式进行报名，缴纳一定的报名费用。

4. 考试监督，设立专门的考试监督组织，确保考试的公平、公正。

五、考试评定。

1. 书法作品展示，由专业评委进行评定，评分标准包括字迹、布局、气韵等方面。

2. 书法理论考试，采取笔试形式，由专业老师进行评阅，主要考察考生对书法理论的理解和掌握程度。

3. 综合评定，书法作品展示和书法理论考试成绩综合评定，最终确定考生的等级。

六、考试奖励。

1. 考试合格者将获得书法等级证书，并被授予相应的书法等级称号。

2. 考试成绩优秀者将有机会获得相关奖金和奖品，同时被推荐参加更高级别的书法比赛。

七、考试宣传。

主办单位将通过多种途径进行考试宣传，包括官方网站、媒体报道、学校宣传等，吸引更多书法爱好者参加考试。

八、考试改进。

主办单位将不断总结经验，听取考生意见，不断改进考试内容和组织形式，提高考试的水平和影响力。

通过以上方案的实施，书法等级考试将为广大书法爱好者提供一个展示自己的舞台，也将推动中国传统书法艺术的传承与发展，促进书法艺术的繁荣与兴盛。

小学书画考级实施方案一、考级背景。

书画是中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣和艺术修养具有重要意义。

小学阶段是学生艺术修养的关键时期，因此，开展小学书画考级活动对于提高学生的艺术修养水平、促进学生全面发展具有重要意义。

二、考级内容。

小学书画考级内容包括中国书法和国画两部分。

其中，中国书法包括楷书、行书、草书等书体的基本功技法和作品创作，国画包括花鸟、山水、人物等传统绘画的基本功技法和作品创作。

三、考级对象。

小学书画考级活动面向全国各地小学学生开展，分为一至六年级不同等级的考级内容，以适应不同年龄段学生的学习能力和艺术修养水平。

四、考级要求。

1. 考级学生需具备一定的基本书画功底，包括正确的握笔姿势、笔画结构、构图能力等；2. 考级学生需按照规定的题材和要求完成书法和国画作品创作，作品需具有一定的艺术水平和创作特色；3. 考级学生需参加书画考级理论知识考试，包括书画历史知识、名家作品鉴赏等内容。

五、考级评定。

小学书画考级活动采取统一的评定标准和评审机制，由专业的书画艺术家和教育专家组成评审团，对考级学生的书法和国画作品进行评定和打分。

同时，对考级学生的理论知识考试成绩进行评定和排名。

六、考级成绩。

考级成绩根据书法和国画作品的创作水平、理论知识考试成绩等综合评定，分为优秀、良好、合格和不合格等级。

考级成绩将在全国范围内进行公示和通报，以激励学生努力学习，提高艺术修养水平。

七、考级奖励。

对于取得优秀成绩的考级学生，将给予奖励和表彰，包括奖金、奖杯、证书等，以鼓励学生在书画艺术方面的努力和创新。

同时，考级成绩也将作为学生艺术修养水平的重要参考依据，对学生的学业发展和综合素质评价产生积极影响。

八、考级意义。

小学书画考级活动的开展，有利于激发学生对中国传统文化的热爱和学习兴趣，促进学生艺术修养水平的提高，培养学生的审美情趣和创造力，推动学校美育工作的深入开展，为学生的综合素质发展提供有力支持和保障。

硬笔书法考级制度实施细则一、考级制度的背景与意义硬笔书法是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的艺术内涵。

为了促进硬笔书法的发展，提高广大书法爱好者的书法水平，建立硬笔书法考级制度势在必行。

该制度旨在规范硬笔书法考级的程序和标准，为学习者提供一个有序的学习和评价体系，同时也为硬笔书法的传承与发展提供了重要的支撑。

二、考级制度的组织与管理1. 考级机构：设立硬笔书法考级机构，由相关书法专家和教育机构共同组成，负责制定考级细则、组织考试和评价工作。

2. 考级分级：硬笔书法考级分为初级、中级、高级和特级四个等级，考生可根据自身水平选择相应的考级。

3. 考级时间：每年举办两次考级，分别在春季和秋季进行，确保考生有充足的时间准备和参加考试。

4. 考级地点：考级地点设立在各地的教育机构或专门的考级中心，以确保考试的公正和便利性。

三、考级内容与要求1. 书法基本功：考生需掌握硬笔书法的基本功，包括握笔姿势、笔画结构、笔画顺序等。

考试时将进行基本功的测试，评价考生的书写技巧和笔画的准确性。

2. 书法作品：考生需准备一定数量的书法作品，包括楷书、行书、草书等不同体裁的作品。

作品需符合规定的字数和格式要求，评委将根据作品的质量和艺术价值进行评分。

3. 书法知识：考生需具备一定的书法知识，包括书法的发展历程、名家作品的欣赏和解析等。

考试时将进行书法知识的考察，评价考生对书法艺术的理解和掌握程度。

四、考级评价与认定1. 考评标准：考评标准由考级机构制定，包括书法基本功、作品质量、书法知识等方面的评价要点。

评委将根据标准对考生的表现进行评分，最终得分将决定考级的结果。

2. 评委组成：评委由考级机构邀请相关书法专家和教育界代表组成，确保评价的公正性和权威性。

3. 考级证书：考生通过考级后，将获得相应等级的考级证书，证书上将标明考生的姓名、考级等级和考级机构的名称，证书具有一定的权威性和公信力。

五、考级制度的推广与应用1. 宣传推广：考级机构应加强对硬笔书法考级制度的宣传推广，通过各种媒体和渠道向公众宣传考级制度的意义和好处，吸引更多的人参与到硬笔书法的学习和考级中来。