生物实验室仪器存放位置表

理化生实验室布置方案一、实验室的整体布局1、功能分区实验区：应位于实验室的中心位置，配备实验台、通风橱等主要实验设备。

准备区：用于实验前的试剂配制、仪器准备等工作，可设置实验边台和试剂柜。

仪器区：存放大型精密仪器，如分光光度计、显微镜等，需保持稳定的环境条件。

储物区：存放实验用品、耗材和样品，应分类存放并便于取用。

2、通道设置主通道：宽度应不小于 15 米，确保人员和设备的通行顺畅。

实验区通道：宽度不小于 1 米，方便实验操作和人员移动。

3、安全出口至少设置两个安全出口，并保证通道畅通无阻，出口处应有明显的标识和照明设施。

二、实验台的布置1、实验台类型中央实验台：适用于综合性实验，台面宽敞，可容纳多人同时操作。

边实验台：可沿实验室墙壁布置，用于辅助实验操作和存放小型仪器。

2、实验台高度一般为 850 900 毫米，以适应大多数人的操作习惯。

3、实验台间距相邻实验台之间的间距应不小于 12 米，以便人员通行和操作。

4、实验台材质应选择耐酸碱、耐腐蚀、防火、易清洁的材料，如实心理化板、环氧树脂板等。

三、通风系统的设计1、通风橱每个实验区应配备至少一个通风橱，用于排放有害气体和挥发性物质。

通风橱的操作面风速应不小于 05 米/秒，以确保有效通风。

2、排风机根据实验室的面积和通风需求，选择合适功率的排风机。

排风机应安装在屋顶或室外，避免噪音和振动对实验的影响。

3、通风管道采用耐腐蚀的材质，如不锈钢或 PVC 管，确保通风系统的稳定性和耐用性。

通风管道的布局应合理，减少弯头和阻力，提高通风效率。

四、水电设施的布置1、供水系统实验室内应设置多个水龙头，分别提供自来水和蒸馏水。

水龙头应采用耐酸碱的材质，出水口应配备防溅装置。

2、排水系统实验台应配备排水槽和排水管，排水管道应连接到污水处理设施。

排水管道应具有良好的密封性，防止漏水和异味散发。

3、供电系统每个实验台应配备足够数量的电源插座，满足不同仪器设备的用电需求。

普通初中生物实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积 m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基本规划基本规划实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。

√√90 ≥93 1 2～3 1～3 3～4 3～5 4～6实验员室实验员办公。

√人均使用面积≥6 1 1 1 1 1 1准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。

√√每间≥18每间≥231 1 1 12 2仪器室存放实验仪器。

√√每间≥23每间≥431 1 1～2 1～2 2 2药品室存放实验药品√√每间≥23 1 1 1 1 1 1培养室进行组织培养等√每间≥431 1 1 1 1 1生物园地进行种植、饲养√√室内外结合布置 1 1 1 1 1 1注：1、学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，生物实验室及其附属用房各增加1套。

2、仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。

3、药品室可与准备室合并使用，应采取防潮、通风及安全措施。

普通初中物理实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积 m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基规基规划本划本实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。

√√93 ≥93 1 2～31～33～43～54～6实验员室实验员办公。

√人均使用面积≥6 1 1 1 1 1 1准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。

√√≥18 ≥23 1 1 1 1 2 2仪器室存放实验仪器。

√√≥23 ≥43 1 1 1～21～22 2注：1.学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，物理实验室及其附属用房各增加1套。

2.仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。

生物实验室器材清单表一、基本实验器材•称量仪器：电子天平、分析天平、移液器等。

•容器：试管、烧杯、量筒、离心管、培养皿等。

•温度控制设备：恒温水浴锅、恒温培养箱、恒温恶冷冻箱等。

•搅拌设备：磁力搅拌器、振荡器等。

•过滤设备：滤纸、滤液漏斗、滤膜、滤芯等。

•离心设备：高速离心机、台式离心机等。

•加热设备：电热板、电炉、燃气灶等。

•p H计：用于测量溶液的酸碱度。

•光学设备：显微镜、反射显微镜等。

二、分子生物学实验器材•离心管架：用于离心管的固定和摇晃。

•冻存管和冻存管盒：用于样品的长期保存和冷冻。

•培养皿和培养瓶：用于生物样品的培养和生长。

•PCR试管和PCR板：用于聚合酶链式反应(PCR)实验。

•电泳仪和电泳槽：用于DNA或蛋白质的分离和检测。

•转印设备：用于将DNA或蛋白质转移到膜上。

•半自动和全自动PCR仪：用于PCR反应的自动化控制。

•基因测序仪：用于测定DNA序列。

•真空泵和真空过滤器：用于快速过滤和生物样品的处理。

•超低温冰箱：用于存放生物样品和试剂。

三、细胞生物学实验器材•细胞培养器：细胞培养瓶、细胞培养皿等。

•色素和荧光标记试剂：用于细胞成像和染色。

•显微镜和显微摄像系统：用于观察和记录细胞结构和功能。

•细胞计数仪：用于计算细胞数量和密度。

•酶消解试剂：用于细胞的消化和分离。

•均质机和超声波颚化器：用于细胞的破碎和分散。

•细胞培养水浴锅和细胞培养箱：用于细胞培养的温度控制。

•细胞冻存液和细胞恢复液：用于细胞冻存和解冻。

四、免疫学实验器材•免疫试剂盒：用于免疫检测和定量。

•过滤膜和孔板：用于免疫试剂的过滤和固定。

•孵育箱和孵育器：用于免疫试剂的孵育和反应。

•光谱仪和荧光仪：用于测量光信号和荧光强度。

•干燥器和浓缩器：用于免疫样品的脱水和浓缩。

•凝胶电泳仪和蛋白质标记试剂：用于免疫印迹和蛋白质定量。

•细胞悬液和抗体标记试剂：用于免疫细胞的染色和标记。

五、遗传学实验器材•DNA提取试剂盒和RNA提取试剂盒：用于提取DNA和RNA。

初中生物实验室仪器设备一览表实验室是进行科学实验和研究的场所，生物实验室主要用于进行生物学相关实验。

在初中的生物学教学中，实验室是非常重要的一部分，通过实际操作，学生可以更好地理解生物学的原理和概念。

为了完成这些实验，生物实验室需要一系列的仪器和设备。

下面是初中生物实验室常见的仪器设备一览表。

1.显微镜：–用途：观察微生物、细胞和其他小型生物结构。

–特点：具有放大功能，可以提供高清晰度的物体图像。

–注意事项：使用时需要小心操作，避免损坏镜片。

2.温度计：–用途：测量溶液、实验器具或环境的温度。

–特点：有各种类型，如普通温度计、电子温度计等。

–注意事项：使用时需要注意温度计的放置和使用方法，避免破损或损坏。

3.pH计：–用途：测量溶液的酸碱性。

–特点：使用电极原理进行测量。

–注意事项：使用前应进行校准，遵守正确的使用方法。

4.夹子和支架：–用途：用于固定试管、烧杯等实验器具。

–特点：夹子和支架可以配合使用，固定实验器具。

–注意事项：夹子要紧固牢固，确保实验器具不会滑落或倾斜。

5.称量仪器：–用途：用于测量物质的质量。

–特点：有电子秤和天平等不同类型。

–注意事项：使用时需要进行零点校准，遵守正确的使用方法。

6.实验台：–用途：提供实验操作空间。

–特点：坚固耐用，容易清洁。

–注意事项：保持实验台清洁整齐，使用时要注意安全。

7.实验器具：–试管、烧杯、漏斗等。

–用途：用于进行不同类型的实验操作。

–特点：材料多样，视实验类型而定。

–注意事项：使用时要注意操作规范，避免损坏实验器具。

8.洗涤器具：–洗瓶、刷子等。

–用途：清洗实验器具。

–特点：洗涤器具材料多样，根据实验器具的特点选择适合的材料。

–注意事项：使用时要使用洗涤剂，彻底清洗。

9.安全设备：–实验室正常操作需要一些安全设备，如实验室外套、手套、护目镜等。

–用途：保护实验人员的安全。

–特点：材料坚固耐用，具有防护功能。

–注意事项：使用时要正确佩戴和妥善保管。

初中生物实验室仪器清单初中生物实验室是学生们进行生物实验和学习的重要场所。

在实验室中，学生们需要使用各种仪器和设备来开展实验，从而更好地理解和掌握生物知识。

本文将列举并介绍初中生物实验室中常用的仪器和设备，并提供一份详细的清单，以帮助师生更好地开展实验操作。

一、显微镜显微镜是生物实验室中最常用的仪器之一，用于观察生物组织和细胞等微小物体。

初中生物实验室中通常使用的是单筒显微镜，可以方便学生进行观察和实验。

使用显微镜时，需要注意以下几点：1、按照说明书正确操作显微镜，避免损坏设备。

2、在使用显微镜时，要注意眼睛和显微镜之间的距离，避免过度靠近，以免对眼睛造成伤害。

3、在观察物体时，要注意选择合适的放大倍数和亮度，以免影响观察效果。

二、血细胞分析仪血细胞分析仪是一种用于血液分析的仪器，可以测量红细胞、白细胞和血小板等血液成分的数量和大小。

使用血细胞分析仪时，需要注意以下几点：1、按照说明书正确操作血细胞分析仪，避免损坏设备。

2、在使用血细胞分析仪时，要注意确保仪器的清洁和卫生。

3、在使用血细胞分析仪时，要注意选择合适的试剂和样品，以免影响测量结果。

三、生物药品柜生物药品柜是一种用于存放化学试剂和药品的设备。

在初中生物实验室中，生物药品柜可以存放各种生物试剂和药品，例如培养基、血清、抗生素等。

使用生物药品柜时，需要注意以下几点：1、按照说明书正确操作生物药品柜，避免损坏设备。

2、在使用生物药品柜时，要注意确保药品的标识清晰、准确，以免影响使用。

3、在使用生物药品柜时，要注意确保药品的存放条件符合要求，以免影响药品的质量和效果。

四、温度计温度计是一种用于测量温度的仪器。

在初中生物实验室中，温度计可以用于测量实验溶液的温度、恒温培养箱的温度等。

使用温度计时，需要注意以下几点：1、按照说明书正确操作温度计，避免损坏设备。

2、在使用温度计时，要注意确保温度计的准确性和灵敏性，以免影响测量结果。

3、在使用温度计时，要注意避免温度计接触到实验溶液或其他物质，以免影响测量结果。

江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。

探究实验室使用面积建议在120㎡以上。

（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。

实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

7、供水：至少设计一处水源。

供水指标：供水水压不低于2×105P a。

冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。

学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。

二中生物仪器、模型、标本管理使用制度范文一、前言为了更好地管理和使用学校生物实验室的仪器、模型和标本，保障师生的安全和实验教学的顺利进行，制定本管理使用制度。

本制度适用于学校所有生物实验室的仪器、模型和标本的管理和使用。

二、仪器管理1. 库存管理：学校生物实验室应建立仪器设备库存清单，记录所有仪器的名称、型号、数量、购买日期、购买来源等信息，以便统一管理和使用。

2. 设备保养：生物实验室的仪器设备应定期进行保养和维修，确保其正常运转和使用寿命。

对于需要定期保养的仪器，应制定保养计划，并按计划进行保养。

3. 使用规范：使用仪器前，用户应事先查看仪器的操作手册并熟悉操作规程。

操作时应按照规程进行，严禁超负荷、乱操作以及私自改装仪器。

4. 备案登记：生物实验室应建立仪器设备备案登记，记录仪器的借用、归还、维修等情况，确保仪器的流转和使用情况的可追溯性。

5. 清洁消毒：仪器使用后应及时进行清洁和消毒处理，保证下一位用户的安全和卫生。

三、模型管理1. 存放位置：生物实验室应设立统一的模型存放区域，确保模型的整齐摆放和安全保管。

模型应按照分类进行存放，便于查找和使用。

2. 日常维护：模型使用过程中应注意轻拿轻放，避免折断或破损。

定期对模型进行检查，如有破损应及时进行修复或更换。

3. 使用规范：使用模型前，用户应先查看模型的名称和功能，并提前了解使用方法。

在使用过程中应保持模型的干净整洁，不得进行乱碰、乱摆或擅自拆卸。

4. 归还登记：使用完毕的模型应及时归还指定位置，并在登记簿上填写归还记录，以便管理人员进行追溯和管理。

四、标本管理1. 标本存放：学校应建立标本室，并配备专门的标本存放设备，保证标本的安全性和保存质量。

标本应按照分类进行存放，便于查找和使用。

2. 入库登记：每一批次的标本入库前，应进行详细登记，记录标本的来源、数量、性别、年龄、采集日期等信息，确保标本来源合法且可追溯。

3. 使用规范：使用标本前，用户应仔细阅读标本使用操作规程，并遵循规程进行操作。

初中生物实验室仪器设备大全初中生物实验室是学生学习生物知识和进行生物实验的地方。

为了支持学生的实验学习，实验室里配备了许多仪器设备。

下面就是初中生物实验室常用的仪器设备大全。

一、显微镜类1.普通光学显微镜：主要用于观察细胞和细胞器的结构，以及生物样本的某些特征。

2.恒温显微镜：可以保持特定温度条件下进行观察，适合于观察生物在不同温度下的变化。

3.数字显微镜：可以通过连接电脑实时观察和记录显微镜中的样本，方便学生进行观察和分析。

二、实验台和设备1.实验架：用于支撑实验器材、试剂瓶和其他实验用具。

2.试剂瓶：用于存放各种溶液、试剂和化学药品。

3.秤：用于称量样品和药品。

4.积压器：用于生物细胞的计数和分离。

5.恒温箱：用于保存实验样品，在恒定温度下进行实验操作。

6.离心机：用于细胞和生物学样品的离心分离。

7.恒温振荡器：用于培养和培养细胞、微生物等。

8.电泳仪：用于分离和检测DNA、RNA等生物分子。

9. pH计：用于测量溶液的酸碱度。

10.电子天平：用于更加精准的称量样品。

11.定容瓶、量筒等：用于准确的配制浓度和体积。

12.专用电热器：用于实验中的加热反应。

13.过滤器：用于滤清生物样本中的固体颗粒。

14.分光光度计：用于测定光学吸收、荧光发射等信息。

15.恒温槽：可用于体外实验中的恒温培养。

16.恒温水浴锅：用于恒温试剂和生物样品。

17.恒温恒湿箱：用于特殊实验条件下的样品培养和保存。

三、生物样本处理设备1.显微刀和玻璃滑片：用于制作生物样本的薄片进行显微观察。

2.生物显微采集器：辅助学生进行显微观察样本的采集。

3.显微操作台：用于显微镜下的样本操作辅助。

四、安全设备1.生物实验室安全柜：用于存放危险的生物物质或实验样品。

2.生物实验手套：学生在进行实验操作时需要佩戴的防护手套。

3.防护眼镜：学生在进行实验操作时需要佩戴的防护眼镜。

4.实验操作台面：台面材质需要符合实验安全要求。

五、其他设备1.多媒体教学设备：包括投影仪、音响系统等，用于生物实验的多媒体教学。

仪器位置卡片（7号）仪器编号名称（规格）数量位置43101 蝗虫生活史标本 2 上43102 蜜蜂生活史标本 1 上43103 竹节虫拟态标本 1 上43104 家蚕生活史标本 2 上昆虫标本（益虫） 1 上昆虫标本（害虫） 1 上始祖鸟化石复原模型 1 上33301 始祖鸟化石标本 2 上说明：数量用铅笔填写，增减随时更改。

仪器位置卡片（7号）仪器编号名称（规格）数量位置43001 鱼解剖浸制标本 3 下43002 蛙解剖浸制标本 1 下蛙消化泄殖浸制标本 2 下蟾蜍浸制标本 1 下蛙的发育顺序标本 2 下43003 爬行动物类（蛇）浸制标本 1 下43004 鸽解剖浸制标本 2 下鸽气囊浸制标本 1 下鸽消化泄殖浸制标本 2 下43005 兔解剖浸制标本 3 下兔神经系统浸制标本 1 下说明：数量用铅笔填写，增减随时更改。

仪器位置卡片（7号）仪器编号名称（规格）数量位置兔生殖系统浸制标本 2 下蜥蜴解剖浸制标本 2 下脊椎动物五纲心标本 2 下脊椎动物五纲脑标本 2 下说明：数量用铅笔填写，增减随时更改。

仪器位置卡片（4号）仪器编号名称（规格）数量位置43009 花序类型保色浸制标本 3 上43010 花冠类型保色浸制标本10 上43011 褐藻类植物保色浸制标本 1 上43012 红藻类植物保色浸制标本 2 上43021 珍贵植物保色浸制标本 3 上43022 葫芦藓生活史标本 1 上43023 蕨类生活史标本 3 上植物种子传播方式标本 1 上说明：数量用铅笔填写，增减随时更改。

仪器位置卡片（1号）仪器编号名称（规格）数量位置喉解剖模型 2 上33210 肺泡解剖模型 2 上33202 心脏解剖模型 2 上耳解剖模型 2 上胃解剖模型 1 下脑解剖模型 2 下牙裂及磨齿解剖模型 1 下肾解剖模型 2 下说明：数量用铅笔填写，增减随时更改。

仪器位置卡片（6号）仪器编号名称（规格）数量位置33215 皮肤结构模型 2 上33217 肾单位、肾小体模型 1 上植物种子10 上说明：数量用铅笔填写，增减随时更改。

微生物室设置标准
一、实验室布局
微生物实验室的布局应合理，符合卫生和安全要求，避免交叉污染。

实验室应分为清洁区、半污染区和污染区。

清洁区用于放置清洁物品和未污染的实验材料；半污染区用于放置可能被污染的实验材料和仪器；污染区用于处理和存放废弃物。

二、仪器设备
微生物实验室需要配备以下仪器设备：
1. 显微镜：用于观察微生物形态和结构。

2. 培养箱：用于培养微生物。

3. 灭菌器：用于对实验材料和器具进行灭菌。

4. 离心机：用于分离和纯化微生物。

5. 分光光度计：用于测定微生物的生长和代谢产物。

6. 其他：天平、pH计、超净工作台等。

三、实验操作规范
微生物实验操作应遵循以下规范：
1. 实验前应穿戴适当的防护服和手套，避免直接接触微生物和有毒有害物质。

2. 实验过程中应保持实验室的清洁和卫生，定期对实验台面、仪器设备等进行消毒。

3. 实验结束后应及时清理废弃物，并按照规定程序进行灭菌处理。

4. 对于有毒有害的废弃物应进行特殊处理，防止对环境和人员造成
危害。

四、实验室安全与防护
1. 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱等。

2. 实验室应定期进行安全检查，确保设施完好、有效。

3. 实验室内应保持适当的通风和照明，确保良好的工作环境。

4. 对于高风险的实验操作，应制定安全操作规程，并进行专门培训。

五、废弃物处理
1. 实验室内产生的废弃物应分类收集，避免交叉污染。

2. 废弃物应按照规定程序进行灭菌或化学处理，确保无害化。

生物试验室仪器设备管理制度一、概述生物试验室作为一个紧要的科研场所，拥有浩繁的仪器设备。

科学合理地管理这些设备对于提高科研工作效率和保证试验室安全至关紧要。

为此，本试验室特订立本管理制度，以规范试验室仪器设备的管理和使用，确保设备安全、完好，并提高设备使用效率。

二、仪器设备管理要求2.1 仪器设备登记和归属试验室全体人员应当认真填写《生物试验室仪器设备登记表》，并对所负责的仪器设备进行标记，明确设备的全部人、使用地点和使用人员。

对于无人实在负责的个别小型设备，由科技管理助理对其进行统一管理，订立使用计划及维护计划。

2.2 仪器设备的使用管理试验室内的仪器设备，应依照其所需的操作规程进行操作，不得私自更改和调整。

全部人员应当谙习设备的功能、性能和操作方法，并依照使用条件、使用频次等，合理布置设备使用时间和人员。

对于设备的共同使用，应提前进行协调，明确责任和义务。

2.3 仪器设备的维护和保养试验室内的仪器设备应当依照其维护保养规程进行保养和维护，如有异常情况应适时进行检查和处理。

设备的保养和维护和修理由专业人员进行。

若有多人共同使用一台设备，则应定期进行联合保养和维护和修理。

2.4 仪器设备的存放和管理试验室内的仪器设备应妥当存放，阔别化学品、水源等可能对设备造成危害的环境因素，并且保持干燥、通风、防尘。

同时，对设备的故障和异常情况应适时通知设备管理员。

2.5 仪器设备的报废和处置设备达到报废年限或者显现严重缺陷时，应适时予以报废，并且对设备进行安全处理。

对于不再使用的设备和材料，应经过专业人员鉴定后进行处置。

三、仪器设备管理监督机制科技管理助理在日常工作中应当对试验室仪器设备的情况进行监督和管理，并提示试验室人员遵守试验室仪器设备管理制度。

年度检查和评估将会对试验室的仪器设备管理情况进行检查和评估，以改进和提高管理水平。

四、说明和补充本管理制度自实施日起生效，并适用于试验室全体人员，若存在令本管理制度无法覆盖的特别情况，应当经过科技管理助理和试验室主任的联席会议批准后方可执行。

微生物实验室各类仪器操作规程总规程1.工作人员加强有菌观念，无菌操作。

2.每日工作前用紫外线照射实验室半小时以上。

3.入室前应穿工作服，并做好实验前的各项准备工作。

4.实验室内应保持肃静，不准吸烟、吃东西及用手触摸面部。

尽量减少室内活动，以免引起风动，无关人员禁入。

5.非必要物品禁止带入实验室，必要资料和书籍带入后，应远离操作台。

6.做好标本的登记、编号及试验记录。

未发出报告前，请勿丢弃标本。

7.标本处理及各项试验应在操作间进行，接种环用完后应立即火焰灭菌，沾菌吸管、玻片等用后应浸泡在消毒液内。

8.实验时手部污染，应立即用过氧乙酸消毒或浸于3%来苏儿溶液中510分，再用肥皂洗手并冲洗干净；如误入口内，应立即吐出，并用1:1000高锰酸钾溶液或3%双氧水漱口，根据实际情况服用有关药物。

9.实验过程中，如污染了实验台或地面，应用3%来苏儿覆盖其上半小时，然后清洗；如污染工作服，应立即脱下，高压灭菌。

10.使用后的载玻片、盖片、平皿、试管等用消毒液浸泡，经煮沸后清洗或丢弃。

11.所有微生物培养物，不管标本阳性或阴性均用消毒液浸泡后，经煮沸消毒，才能清洗或丢弃。

12.取材、最好采用一次性工具，不能采用一次性工具者，每次取材前均应彻底消毒。

13.若出现着火情况，应沉着处理，切勿慌张，立即关闭电闸，积极灭火。

易燃物品（如酒精、二甲苯、乙醚和丙酮等）必须远离火源，妥善保存。

14.工作结束时检查电器、酒精灯等是否关闭，观察记录培养箱、冰箱温度及工作情况，用浸有消毒液的抹布将操作台擦拭干净，并将试剂、用具等放回原处，清理台面，未污染的废弃物扔进污物桶，有菌废弃物应送高压灭菌后处理。

15.离室前工作人员应将双手用消毒液消毒，并用肥皂和清水洗净。

16.爱护仪器设备，遵守仪器使用规范，经常清洁，注意防尘和防潮。

每天观察培养箱、冰箱、干燥箱的温度，并做好记录。

17.发出的微生物报告应认真复审，分析报告、评价报告。

无菌间使用规程1 目的建立无菌室管理使用规程，保证操作者正确使用。

生物实验室建设方案一、引言随着生物科学和技术的快速发展，生物实验室成为了进行生物研究与实践的关键场所。

本文将提出一套生物实验室建设方案，旨在为研究机构或教育机构打造一个安全、先进、高效的实验环境，促进生物科学的发展。

二、实验室布局与设计1.空间规划生物实验室的空间规划应合理，并且根据研究目的和设备需求来进行划分。

常见的区域包括样品处理区、实验台、仪器设备放置区、化学品存放区、储藏间、工作间以及办公区等。

在规划时需考虑到人流密集和设备重要区域的合理分布以及通风、照明等基础设施的优化。

2.实验台设计实验台是实验操作的主要区域，应具备耐腐蚀、易清洗和耐高温的特性。

合理的实验台布局应提供足够的工作空间，并配备必要的实验器材和仪器设备支持。

3.通风与安全设施生物实验室应配备强力通风系统，确保空气质量良好，减少有害气体和蒸汽的积累。

此外，还需安装紧急停电、灭火、紧急洗眼器等安全设施，以应对突发事故。

4.人员流线与安全出口为了提高实验室工作效率和安全性，应设计合理的人员流线，将人流和物流尽量分开。

此外，必须设立足够数量和合适位置的安全出口，方便在紧急情况下进行疏散。

三、实验设备与仪器购置1.前期需求评估在购置实验设备与仪器之前，需要进行前期需求评估。

根据实验目的和实验室规模，确定所需设备的种类、数量和性能指标，并考虑预算限制。

2.高性能仪器生物实验室应配备一些高性能的仪器，如核磁共振仪、质谱仪、高压液相色谱仪等。

这些仪器能够提供精确的实验数据，推动生物科学的研究进展。

3.基础设备除了高性能仪器外，生物实验室还需购置一些基础设备，如离心机、恒温培养箱、PCR仪等。

这些设备能够满足日常实验的基本需求。

4.安全设备为了保障实验室操作的安全性，必须配备相应的安全设备。

如生物安全柜、紫外线消毒灯、消防设备等，以及个人防护用品如防护眼镜、手套等。

四、实验室管理与运营1.实验室规章制度为了保障实验室的正常运营和实验操作的安全性，应制定并执行严格的实验室规章制度。

实验室教学仪器管理（１）仪器摆放原则：科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。

每个学科都有几百种的仪器，不仅种类繁多，而且大小悬殊、形状各异、轻重不同。

一方面要照仪器药品的自身的特性科学摆放，以利于仪器的完好与保养，另一方面要摆放的整齐，给人以美感，将科学性与艺术性有机的结合起来实在不是一件很容易做到的事情。

A.所有仪器原则上均应进柜上架摆放。

不能进柜上架的仪器，如化学的干燥箱、急救箱，生物的恒温箱、电冰箱、人体半身模型、人体骨骼模型，物理的光具座等应放在合适的位置，并做好防尘工作。

恒温箱、干燥箱、电冰箱因为它们都是为实验做准备的，最好放在准备室，方便管理和工作。

化学急救箱就应放在十分显眼的地方，钥匙应在旁边，某些学校的急救箱锁着，实验员不知道钥匙在何处，这是非常不对的，万一发生了化学伤害事故，将影响急救，起不到急救的作用。

人体半身模型、人体骨骼模型、光具座等最好通过改造现有仪器柜将其放入。

新城子区的一些中学将仪器柜的隔板由一层改造为三层，每层三台光具座。

人体半身模型、人体骨骼模型如果不能进柜也不要放到仪器柜的上边，因为这样不方便使用。

可以考虑放在恒温箱的上面。

有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。

物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上。

某些工具型仪器（手摇钻孔器等）的可以放在准备台上。

百叶箱、风力风向计、最高最低温度计等气象仪器，有条件的学校应建立小型气象站。

B.按照目录分类摆放。

化学、生物、自然学科按照一级类别号的九类分类摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具摆放。

由于物理的专用仪器数量太多，物理专用仪器要按照二级目录的力学、热学、电学、光学的顺序摆放。

每一类别下的仪器不必按照编号的次序摆放。

化学药品可以按照二级目录的次序分类摆放，也可以自行按照一定的规则摆放以方便使用。

应将危险药品与一般药品分开，一般药品应做到有机与无机分开。