奇妙的克隆

《奇妙的克隆》（优秀5篇）奇妙的克隆篇一教案一一、教学目标：1、学生能筛选，处理信息，创造性地解读文本。

2、运用自主、合作、探究的学习方式，学生学会画示意简图方法筛选、处理信息。

3、培养学生尊重生命的意识，发言中能表现正确的科学观，严谨求实的科学态度。

二、教学重点：学生学会画示意简图方法筛选、处理信息，创造性地解读文本。

三、教材分析：《奇妙的克隆》是苏教版义务教育课程标准实验教科书，八年级《语文》上册最后一个单元的一篇说明文。

根据单元编写目的和课文文体特点，确定了以下两个目标：一是了解有关克隆的科学知识；二是感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神。

一个重点是“弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘”，一个难点是“对科学技术是一把双刃剑的认识”。

本文长近3000字，如何在短短的45分钟内让学生基本弄懂有关克隆的知识，并且还要发展学生的自学能力、感悟能力和探究能力，体现出新课改的思想，把课上出语文课的特点来。

因此，我采取了以学生自主、合作、探究的学习方式为主，老师指导学生自主、合作、探究的方法为辅的教学设计，充分尊重学生阅读的自主性。

四、教学设想：本设计希望通过师生交往、平等对话，构建互动的师生关系和教学关系，充分发挥学生在教学中的主动性和创造性。

使学生通过自主、合作、探究的学习方式领悟文本内涵，培养学生养成良好的阅读习惯，在学生的活动中领会文本所体现的锲而不舍、求真创新的科学精神和科学思想的方法，对学生进行情感态度价值观的培养，体现出一种人文关怀。

同时，点燃学生探索未知世界的兴趣和爱科学的热情，能够关注人类生活，鼓励学生勇攀知识高峰，在未来的科学领域里发挥自己的聪明才智。

五、教学课时：1课时六、教学流程：（一）、引入文本，激发兴趣：（观看《侏罗纪公园》剪辑）请问同学们，影片中的科学家利用什么科学手段制造出了恐龙？（克隆）今天，我们就来学习有关克隆的文章《奇妙的克隆》。

（二）、解读文本，走进科学：1、质疑导读：（过渡）那么，什么是克隆呢？请同学们朗读136页第一章《克隆是什么》，并找出答案。

奇妙的克隆教案_奇妙的克隆阅读答案课文《奇妙的克隆》出自八年级上册语文，其原文如下：【原文】克隆是什么一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Cone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Cone”起源于希腊文“one”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，orG简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。

而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

克隆鲫鱼出世前后1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。

得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。

八年级语文下册《奇妙的克隆》课文原文及赏析《奇妙的克隆》课文原文一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）后产生受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

……以上是《奇妙的克隆》的部分课文原文，全文详细描述了克隆的定义、历史、发展以及未来的可能性。

赏析：《奇妙的克隆》是一篇科普性质的文章，它以通俗易懂的语言向我们介绍了克隆这一科技的概念、原理以及发展前景。

文章既展现了科技的奇妙之处，也引发了我们对科技伦理问题的思考。

在内容上，文章从日常生活中的例子入手，逐步引导读者理解克隆的含义。

通过对比无性繁殖和有性繁殖，使读者对克隆有了更深入的理解。

同时，文章也介绍了克隆技术的发展历程，使我们对克隆的历史和现状有了全面的认识。

《奇妙的克隆》教案【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《奇妙的克隆》教案15篇《奇妙的克隆》教案1一、教学目标1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

2、进一步了解说明顺序和说明方法。

3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。

三、课时安排两课时四、课前准备学生：1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。

圈点勾画文中不理解的地方。

2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。

教师：准备有关资料和事例，以便引导学生理解课文；把课后练习题融入教学过程中。

第一课时一、教学内容展开竞赛，掌握课文内容，了解说明顺序和方法。

二、教学步骤1、导入新课《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。

当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。

但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。

今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。

2、交流查找的资料我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？（学生出示仙人掌并加以说明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等）3、感知课文，展开竞赛按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。

（第一部分一个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组）⑴全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。

问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？（都是生物__自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。

）问：找出文中直接告诉我们什么是无性繁殖，什么是克隆的语句。

（生物__自身的一分为二这就是无性繁殖。

凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆）问：这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来。

（举例子、下定义、作诠释）教师补充提问：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。

人教版八年级上册：《奇妙的克隆》课文原文克隆是什么一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。

而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

克隆鲫鱼出世前后1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。

得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。

在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

谈家桢《巧妙的克隆》课文全文送你一束基因花作者：小百合花代表，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，玫瑰代表意⋯⋯ 我常年互相送着些花卉，以表达自己的一份情意和美好的祝福。

可是我仿佛曾想送点什么更特的花，比方色的月季，有香味的菊花，小的迷你向日葵，甚至有色心形案的白玫瑰⋯⋯ 些假如在去也都是我不行能的梦想，可是在蓬勃展的新式生物技却有可能我美梦成真!新式的生物技拥有好多花卉育种所不具的独到，比方能够通入基因此大整个花卉的基因，因此便可人工造出一个更大更新的花卉宝 ;能够只定向修改一些你不喜的花卉性状而保存那些你喜的良品 ;并且只需技成熟后，就能够大量量地工厂化生。

因此完整有可能在不的未来造出一个人朝思暮想的“花花世界”。

了改进花卉的色、香味、形状和保期等多方面的性状，科学家的思路是第一要认识些性状的生理体制，而找到并克隆出与之直接或接有关的各样基因，深入研究些基因后，再修并入到需要改进品的花卉中，进而定向造出花卉新品种。

特色彩在花卉的色改进方面，科学家已克隆到了多个与色有关的基因。

特是在矮牛花中已克隆到了两个能使花向于色的基因，能够令人们培养出珍稀的蓝色月季和康乃馨。

此外，科学家们利用转基因技术，已经在矮牵牛、菊花等赏析花卉中成功地进行了花色修饰。

比方法国分子生物学家将几个花色基因分别导入开红花的矮牵牛中，进而获取了开粉红色和白色花的矮牵牛，甚至还获取了白色花中有一小抹红色或红色花中有一小抹白色的奇异矮牵牛。

特别奇特在花卉的香味、形状、大小、质地等质量性状研究方面，因为波及的物质极其多样，代谢门路也特别复杂，因此研究起来很困难。

可是近来也获得了一些令人振奋的打破性进展。

比方生物学家皮斯用发根农杆菌转变柠檬天竺葵，发现转变植株中芬芳族物质有明显提升，花朵发散出迷人的甜香味，植株矮化，枝叶更茂盛。

2019 年末，华侨科学家罗达与其合作者克隆到了一种控制花朵形状的基因，并发现这类基因和另一种基因对花朵形状的形成起重点作用：此类基因发挥作用时，金鱼草的花就发育成不规则形 ;发生变异时金鱼草的花就发育成规则形。

《奇妙的克隆》教案《奇妙的克隆》教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《奇妙的克隆》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《奇妙的克隆》教案1【教学目标】知识目标1.积累词语，掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义。

理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。

2.了解有关克隆的科学知识。

能力目标1.整体感知文章，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文章的能力。

2.理清文章的说明顺序，并理解这样安排的好处。

3.理解文章运用的说明方法，探究作者说明的技巧。

德育目标1.体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。

2.培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。

【教学重点】1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。

3.揣摩语言，体会说明文的科学性。

【教学难点】1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。

2.对文章结尾一段话的理解【教学过程】一、导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。

古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。

但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。

那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。

教师先引导学生自己说说对“克隆”的认识，然后通过教学媒体资源介绍“克隆”。

二、自由朗读，整体感知：学生快速阅读课文，思考问题：用简洁的话条理清楚地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片）（认识一个新事物应由简到繁，由易入难。

奇妙的克隆(共9篇)奇妙的克隆（一）: 神奇的克隆怎么分段马上要用啊~~~~~可以分成三段.第一段（1~2自然段）：先引出克隆的概念.第二段（3~5自然段）：其次介绍植物的先天克隆技术的发展过程.第三段（6~9自然段）：最后从三个方面展望这一技术造福人类的重大意义. 奇妙的克隆（二）: 奇妙的克隆作文如我会克隆,我会克隆些什么呢哦,我想到了.假如我会克隆,我一定会克隆那美丽的大森林.因为树木可以净化空气,使空气变得清新,把对人民有害的有毒气体变成我们缺一不可的氧气.这对人民的健康有极大的好处.树木可以保持水土,防止干旱水灾.它还能够调节气候,阻止风沙.这样城市就再也不会发生令人可怕的“沙尘暴”了.树木还可以生产木材.木材是建筑工厂、住宅、桥梁的重要材料.就因为这个原因,人们都在郁郁葱葱的森林里滥砍伐树木,使得森林里的那些茂盛的树木逐渐减少.最后只剩下一个光秃秃的荒林.现在森林失去了昔日的热闹.以前茂密的森林里总有许多惹人喜爱的小动物在追逐嬉戏.生活是那么无拘无束、自由自在.现在,已经被人类破坏的森林再也看不到昔日的热闹,再也听不到那百鸟优美、动人的歌声了.现在,我们只能听见那电锯和一棵棵大树倒下的“哭”声.你看,那是多么的恐怖!如果世界上都没有绿色森林,那还能靠谁去吸收水份、阻止风沙呢如果一旦发生水灾,那我们的家园不就会被洪水淹没大家可试想一下,那时候我们的损失该多大啊!森林就是我们的家园,我们每个人都有责任去保护它.如果我们一旦失去了它,就像刚出生的婴儿失去了和蔼的妈妈,就像黑暗的道路上失去了令人振奋的光芒,就像茁壮成长的小树失去了雨露和太阳……只要我们都精心地保护森林,那我们才会避免种种灾难的发生,生活才会过得幸福美好.不再多说了,现在我就要克隆美丽的大森林.我好不容易才找到了一棵苍翠的大树.我从大树上砍了一截树枝.然后,把这截树枝种在一块大空地上.种完后,接着随即浇上一种叫“克隆水”的液体.这样就成功了.如果你过几天来这块空地去看看,那时这里再也不是一块光秃秃的空地了,而是变成了一个茂密的大森林了.假如我会克隆,我还会克隆出许多像爱因斯坦、居里夫人、达尔文…….这些有高智慧的人,让他们发挥自已的聪明才智,为人民揭开一个又一个的奥秘.假如我会克隆,我还会克隆…..我想克隆的东西实在太多、太多了.虽说是假如,但随着科学技术的迅猛发展,我想总有一天这个假如是一定会实现的.我想克隆一个地球我有一个愿望,那就是克隆一个地球.因为现在的地球成了臭水沟,工厂排出的污水,污染了整个河流甚至大海.鱼儿在哭泣,请给我一池清水,让我们畅快地游泳,可是人类却无情地摆摆手.我有一个愿望,那就是克隆一个地球.因为现在的地球被熏成了黑煤球,烟囱冒出的浓烟,弥漫了整个天空.鸟儿在哭泣,请给我一片蔚蓝的天空,让我们自由地翱翔,可是人类却冷漠地摇摇头.我有一个愿望,那就是克隆一个地球.因为现在的地球成了光头,人类贪婪地砍伐树木,一望无际的沙漠替代了美丽的绿洲. 小草在哭泣,请给我一寸土地,让我们迎着春风蹦跳,可是人类却不愿停下手中的斧头. 我有一个愿望,那就是克隆一个地球.因为地球的子女正面临着灭顶之灾, 人类肆意捕杀动物,许多珍奇动物都已濒临灭亡.青蛙在哭泣,请放我们一条生路,世界会变得更美好,可是人类却不愿放弃盘中美食.我有一个愿望,那就是克隆一个地球.因为地球已变成了各种疾病的温床, 正是人们无情地破坏大自然,才会变成AIDS和SARS的阶下囚. 地球妈妈在哭泣,快停下你们罪恶的手,去拯救我们的母亲——地球,否则将会自取灭亡.我有一个愿望,那就是克隆一个地球.如果克隆一个新的地球,我想一定比现在的地球美,蓝天白云,山清水秀,那里才是动物们生活的乐园,那里才是鸟儿们的梦想和追求,只有在那里,他们才能获得自由.奇妙的克隆（三）: 奇妙的克隆课后题一、快速阅读课文,回答下面问题.1．为了说明“克隆是什么”,作者运用了哪些说明方法2．“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢文中这种安排有什么好处3．“克隆羊”的诞生,为什么在全世界引起“轰动”4．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类设计此题主要是帮助学生整体把握课文.在此基础上,了解事理说明文的说明顺序和说明方法.1．作者为了说明“克隆”,运用了三种说明方法：举例子、释义和引用.举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事,生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事.2．“克隆鲫鱼出世前后”一节说明顺序的安排体现了作者的写作技巧.这一节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”,这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类,体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”,是一个不断求索探究的过程,同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础,做好行文的铺垫.3．克隆羊的诞生在世界引起了轰动,主要原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破,而且,“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力.也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性.”二是它既可能是人类的福音,也可能成为人类的凶兆,也就是说,它既可以为人类造福,也可能给人类造成危害.4．课文主要是从三个方面来写克隆技术造福于人类.第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二,克隆可以用来挽救珍稀动物；第三,克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义.二、从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子. 设计这道练习题主要是要让学生在推敲语言文字的过程中,体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神.例如：（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核.”（2）“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼.”（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内.”（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠.”（5）“经过247次失败之后,他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊.”（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核.……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中.……然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里.”三、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲.科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题.”谈谈你对这段话的理解.关于这一问题可以展开讨论,不求有统一的答案；还可以结合本单元的“综合性学习”——“关于克隆的争议”的内容来开展语文活动.教师应引导学生查阅有关克隆方面的文章资料,也可推荐这方面的文章供同学们研讨.关于这一问题的讨论大体可从如下几方面展开：1．科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类,而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长,如核的发现和利用；2．科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵,如克隆人问题；3．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新.如何确立并完善现代社会伦理道德价值观,使之既能导正科学技术的发展,又能适应科学技术的进步,理性而德性运用科学之剑,使之为人类造福,同时又让人类真正享受并体会到科学带来的幸福,这将是现代社会必须探讨和面对的问题.——《义务课程标准实验教科书语文八年级上册教师教学用书》奇妙的克隆（四）: 奇妙的克隆应该怎样分段,段意是什么你是初二的吧,克隆是什么：溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么克鲫鱼遇出世前后：讲述：克隆鲫鱼出世前后”,并对克隆实验作简要说明绵羊多利：详细描述克隆羊“多利”出世的经过,揭示了克隆羊成功的重大意义和产生的巨大反响克隆技术造福于人类：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考奇妙的克隆（五）: 在课文“奇妙的克隆”中给“克隆”下一个定义生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖.无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”.时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”.奇妙的克隆（六）: 奇妙的克隆的四个小标题的作用是什么我来回答你!课文使用四个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰.先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考.【奇妙的克隆】奇妙的克隆（七）: 《奇妙的克隆》：1.为什么说“多利”是“克隆羊”2.“克隆羊”的诞生说明了什么3.简述“多利”的诞生过程4.”经过247次失败之后...小绵羊“这句话反映了科研人员怎样的科学态度和精神风貌你从中受到了什么启发1.在培育多利羊的过程中,科学家采用了体细胞克隆技术.2.展现了现在科学技术的飞速发展,说明了遗传因素存在与细胞核中.3.在培育多利羊的过程中,科学家采用了体细胞克隆技术.也就是说,从一只成年绵羊身上提取体细胞,然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中,而这个卵细胞已经抽去了细胞核,最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊.4.坚持不懈,积极的探索.我们要学习科学家的这种精神和品质.奇妙的克隆（八）: 奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景说说对这句话的理解【奇妙的克隆】克隆技术很有用,正向人类展示自己的用处和意义!奇妙的克隆（九）: 奇妙的克隆应该怎样分段,段意是什么你是初二的吧,克隆是什么：溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么克鲫鱼遇出世前后：讲述：克隆鲫鱼出世前后”,并对克隆实验作简要说明绵羊多利：详细描述克隆羊“多利”出世的经过,揭示了克隆羊成功的重大意义和产生的巨大反响克隆技术造福于人类：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考奇妙的克隆ppt奇妙的克隆作文。

谈家桢《奇妙的克隆》课文全文送你一束转基因花小样百合花代表纯真，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意……我们终年相互赠送着这些花卉，以表达自己的一份心意和美妙的祝愿。

但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花，比如蓝色的月季，有香味的菊花，娇小的迷你向日葵，甚至有白色心形图案的白玫瑰……这些假设在过去也许都是我们以为不能够完成的梦想，但是如今蓬勃开展的新型生物技术却有能够让我们美梦成真!新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具有的共同优势，比如可以经过转入基因此扩展整个花卉的基因库，因此就可人工发明出一个更大更新的花卉宝库;还可以只定向修饰改动一些你不喜欢的花卉性状而保管那些你喜欢的优秀质量;而且只需技术成熟后，就可以大批量地工厂化消费。

所以完全有能够在不远的未来发明出一团体们念念不忘的〝花花世界〞。

为了改良花卉的颜色、香味、外形和保鲜期等多方面的性状，迷信家们的思绪是首先要了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出与之直接或直接相关的各种基因，深化研讨这些基因后，再修饰并转入到需求改良质量的花卉中，从而定向发明出花卉新种类。

在花卉的颜色改良方面，迷信家们曾经克隆到了多个与颜色相关的基因。

特别是在矮牵牛花中曾经克隆到了两个能使花趋向于显蓝色的基因，可以使人们培育出珍稀的蓝色月季和康乃馨。

另外，迷信家们应用转基因技术，曾经在矮牵牛、菊花等欣赏花卉中成功地停止了花样修饰。

比如法国分子生物学家将几个花样基因区分导入开红花的矮牵牛中，从而失掉了开粉白色和白色花的矮牵牛，甚至还失掉了白色花中有一小抹白色或白色花中有一小抹白色的奇特矮牵牛。

特别新奇在花卉的香味、外形、大小、质地等质量性状研讨方面，由于触及的物质极端多样，代谢途径也十分复杂，所以研讨起来很困难。

但是最近也取得了一些令人振奋的打破性停顿。

比如生物学家皮斯用发根农杆菌转化柠檬天竺葵，发现转化植株中芬芳族物质有清楚提高，花朵分收回诱人的甜香味，植株矮化，枝叶更茂盛。

【现代文阅读】《奇妙的克隆》阅读附答案阅读《奇妙的克隆》一文的节选文字，完成下面问题。

克隆技术可以给人类增添很大的好处，比如，英国ppl公司已培育出羊奶中所含化疗肺气肿的a?1抗胰蛋白酶的母羊。

这种羊奶的售价就是6千美元一升。

一只母羊就如同一座制药厂，用什么办法能够最有效率、最便利地并使这种羊不断扩大产卵呢？最出色的办法就是“克隆”。

同样，荷兰php公牛，以色列las公司创业平台了为生产血清白蛋白的羊，这些高附加值的牲畜如何有效地产卵？当然还是：“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物――骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”，我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此己濒临绝种。

如何挽救这类珍稀动物？克隆为人类提供了切实可行的途径。

除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都具备不容高估的促进作用。

不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣，例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。

在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官，这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

有关“克隆人”的探讨告诫人们，科技进步就是一首悲喜交集的进行曲。

科技越发展，对社会的扩散越广为深入细致，就越有可能引发许多有关伦理、道德和法律等问题。

1．下面句子能够概括选文主要内容的一项是[]a．克隆技术会给人类带来极大的好处。

b．克隆技术可以用以挽回珍稀动物。

c．克隆技术可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜。

d．克隆技术对于人类疾病的预防、寿命的缩短具备关键意义。

2．下面对第一自然段中有关说明方法的判断及作用的分析，完全正确的一项是[]a．用列数字的方法说明羊奶产量很高，药用价值很大。

b．用做比较的方法表明一只母羊比一座制药厂更关键。

c．用举例子的方法说明“克隆”能让高附加值的牲畜有效地繁殖。

教案《奇妙的克隆》优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《奇妙的克隆》课文教案6篇《奇妙的克隆》课文教案6篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《奇妙的克隆》课文教案，欢迎大家分享。

《奇妙的克隆》课文教案1教学目标：1、掌握课文中的生字词音形义。

2、了解课文内容，能知晓关于“克隆”的知识，学习课文中举例子、列数据、作诠释、引用等说明方法和特别的说明顺序。

3、能从文中找出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，学习其精神。

4、能就“克隆人”问题发表自己的见解。

教学重点：课文内容理解，说明方法。

教学难点：特别的说明顺序，对“克隆人”的讨论。

教学时间：2课时。

第一课时一、引入课题：由课文前的“导言”自然引入，学生看课文，明确课文各部分之间关系。

由克隆含义到克隆实验，再讲到克隆的重大发展，最后说对克隆问题的思考。

二、老师引导学生完成对课文生字词的学习：囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鳞(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 两(liǎng)栖(qī) 濒(bīn)临(lín) 克隆胚胎相安无事永无止境让学生找出在书上的位置，知晓大意，读准字音，抄写识记两遍。

三、学生再读课文，结合课后“研讨与练习”第一题，思考这些题。

教师通过抽问学生完成对课文的讲解，板书如下：克隆——无性繁殖的生物技术举例、引用、作诠释体现科普说明文的特点克隆鲫鱼突出中国在这方面的成果和贡献两栖类科学追求无止境（说明顺序迥异）哺乳类克隆绵羊：证明动物体细胞具有与受精卵一样发育完整个体的潜在能力。

克隆技术造福人类：繁殖高附加值的牲畜挽救珍稀动物治疗疾病、延长寿命第二课时一、复习上节课关于“克隆”的知识及说说明方法，听写本课应掌握的词语。

二、学生再看课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。