部编版第1课秋天练习题

1第一单元第1课古诗词三首1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。

A.稀疏．（sū）杂．（zá）兴锄．（chú）豆B.卧剥．（bāo）亡．赖（wú）蛱．蝶（jiā）C.翁媪．（ǎo）相媚．好（mèi）徐．公店（qú）D.篱笆．．（líba）茅檐．（yán）老翁．（wēng）2.火眼金睛，辨字组词。

宿（_____）未（_____）径（_____）菜（_____）宜（_____）味（_____）经（_____）彩（_____）3.根据课文内容，填上合适的词语。

（____）的篱落（____）的小径（____）的儿童（____）的蝴蝶（____）的菜花（____）的树4.把下面描写田园风光的诗句连一连。

绿树村边合草盛豆苗稀乡村四月闲人少青山郭外斜种豆南山下才了蚕桑又插田5.根据诗词标题，填一填，选一选。

（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是__________，“兴”在这里读________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：_______、_______。

（2）《清平乐·村居》中，“清平乐”是（______），“村居”是（______）。

A.诗题B.词题C.词牌名D.副标题6.课内阅读。

宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

语文同步习题精编·四年级下册关注凤凰易学微信公众号，获取更多免费学习资源！2（2）“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？________________________________________________________________7.课外阅读。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。

部编版2021-2022学年一年级上册语文课文1第1课《秋天》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共6题；共26分)1. （5分）按要求填空。

（1）“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________这个字的第三笔是________，“快”可以组词：________。

（2）“单”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________，这个字的第七笔是________，“单”可以组词：________。

2. （4分）对号入座。

①波玻拨________璃 ________纹 ________动②纹蚊文波________ ________子________字3. （4分）给形近字组词。

洒________ 拔________ 霞________ 陪________ 盼________酒________ 泼________ 霜________ 培________ 纷________4. （4分）看拼音，读句子，写字词。

（1）bào________风雨就要来了，一群小蚂蚁爬出dòng________口，zhǔn bèi________搬家。

（2）è________了三天的小猫终于抓到了一只老鼠，它吃bǎo________了，躺在隔bì________院子里shài________太阳。

5. （4分）选词填空。

寻找违抗扯着松开________食物________爪子________命令________嗓子6. （5分）阅读诗文《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

诗描绘了________的美丽雨景。

第1课大青树下的小学--测试题（练习题、预习单）含答案
一．看拼音，写词语。

pínɡbàcūzhuàng wěi bɑ
huāhúdiékǒng quèwǔ
二、选择、把错误的读音的选项，写在括号里
（1）A解救jiěB喧哗huàC强调qiáng D书籍jí（）（2）A规模móB揉皱zhòu C刻薄báo D载人zài （）（3）A漩xuán涡B诞生dàn C撇嘴piěD乏力fá（）（4）A难受nán B惨重zhòng C憧憬chōng D暂时zhàn（）三、选字组词。

（1）盼扮纷粉（）望米（）打（）缤（）（2）静净情睁干（）安（）感（）（）开
四、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）。

1.课文第1自然段的第1句话写了四个民族的学生一起上学的情景。

（）
2.大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。

（）
3.课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。

qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì________ ________ ________ ________hú shuǐlián yè hé huādōng wú________ ________ ________ ________2.加减偏旁再组词。

莲﹣艹＝________ ________湖﹣氵＝________ ________日+央＝________ ________艹+何＝________ ________3.组词童________ 碧________ 妆________剪________ 绿________ 丝________4.文学常识填空。

《咏柳》的作者是________，________代的诗人。

《春日》的作者是________，________代的诗人。

《春日》意思是________。

5.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。

②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。

6.图片描绘的是诗句（）的画面。

A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7.根据意思写诗句。

（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

诗句：________，________。

（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

诗句：________，________。

8.带着问题来读书（1）这两首诗描写的都是________季的景色，抒发了诗人对________的热爱。

呼和浩特市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文1第1课《秋天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共26分)1. （5分）选择正确的读音。

（1）秋________（qiūjiù）天来了，一片片________（piàn biàn）树________（shùsù）叶从树上落下来。

（2）这个气________（qìpì）球坏了，再也不会飞________（fēi fēn）起来了。

2. （4分）我会为“一”子注音一________ 片叶子一________ 排大雁一________ 会儿排成“一________ ”字3. （4分）段短文，补充对话。

秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。

农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”果园里的叔叔说：“秋天是紫色的，你看那紫莹莹的葡萄把秋天渲染得多么诱人啊！”我说：“________”4. （4分）回顾课文内容。

小朋友们，秋天来了，让我们来找一找大自然的变化吧。

天气________，________黄了，一片片的从树上落下来。

天空变得很________很________，一群________往南方飞去。

5. （4分）按原文《秋天》填空________的黄叶从树上________下来。

有的________到水里，小鱼________过去，________在底下，把它当作________。

有的________在岸边，蚂蚁________上去，来回________着，把它当作________。

6. （5分）填上合适的量词（1）一________黄叶（）A . 片B . 条C . 份D . 棵（2）一________小鱼（）A . 片B . 条C . 份D . 棵（3）一________电报（）A . 片B . 条C . 份D . 棵（4）一________树（）A . 片B . 条C . 份D . 棵二、现代文阅读 (共2题；共19分)7. （11分）课内阅读。

《秋天》阅读答案《秋天》原文及习题(1) 向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

1、给诗中加点字注音。

(2分)青鳊鱼( ) 乌桕叶( ) 满载( ) 归泊( )2、(2分)这节诗描绘了一些秋天特有的景物：、。

3、(3分)诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了的修辞手法。

此句有双层含义：一是，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。

这里，用倒装句体现渔人的心情。

4、(2分)本节诗以 (填写表达方式)为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是。

5、(2分)品味下面加点词语的表达效果。

芦篷上满载着白霜，/ 轻轻摇着归泊的小桨。

(2)我常爱作秋天的思索。

我想，秋天是 A 的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。

秋天是 B 的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。

秋天是 C 的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。

秋天是 D 的，它把一切枯枝败叶，虚浮矫饰清理得干干净净。

秋天更是 E 的，它让人们从一次的收获想到永久的收获，从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天，播种未来!秋天，给予我太多的思索。

6、(2分)“严峻，丰盛，勤勉，忠实，明净”这五个词是从文中空白处A、B、C、D、E抽取出来的，你能否根据语段内容，将它们一一归位?A B C D E7、(2分)同为写秋，本语段与课文《秋天》所蕴含的情感却不同，课文《秋天》是 ;本语段是。

8、(2分)本语段开头和结尾的句子大致相同，这种写法叫做，其作用是。

9、(1分)试为本语段拟一个小标题：。

10、(2分)有的同学认为，如果把文中加点的“更”字去掉，会使*更顺畅，你认为呢?请谈谈你的看法。

答：11、(2分)对于秋天，有人看到的是它的萧瑟，有人看到的是它的明净，有人看到的是它的收获，就如作者一样，你见到的又是什么?对于秋天，你是否有更多自己的思索呢?请谈一谈。

1观潮1．巧辨字音。

（填序号）(1)①háo ②hào口号．( ) 哀号．( ) 号．召( ) 风号．浪吼( )(2)①chēng ②chèn对称．( ) 称．作( ) 称．呼( ) 称．心如意( )2．让生字走进语境。

此时，大海上空lǒng zhào( )着méng méng( )的bó wù( )。

不一会儿，翻滚的làng cháo( )奔腾而来，人们áng shǒu( )东望。

随着新日的冉冉升起，海边又huī fù( )了平静。

3．补充词语，再选词填空。

( )( )鼎沸风平( )( ) 浩浩( )( )水天( )( ) ( )( )浪吼山崩( )( ) 今天，我去海宁观潮。

潮来之前，江面上( )。

潮来时，( )，潮水声犹如( )。

海堤上( )，根本听不出他们在说些什么。

渐渐地，潮过去了，消失在( )的地方。

4．品读句子，完成练习。

(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

①这句话把___________比喻成___________，形象地写出了钱塘江大潮___________②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻续写下列句子。

雨越下越大．好像___________一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同___________一颗颗葡萄犹如___________，又仿佛___________，真是漂亮！(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

①句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。

体现人多的成语还有很多，如：___________、___________。

②“昂首东望”“___________”“___________”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。

这个句子从侧面描写了大潮的奇特。

5．根据课文内容填空。

1观潮一、下列带点字读音全对的一项是()。

A．屹．(yì)立昂．(án)扬B．滚．(gǔn)动沸．(fèi)腾C．浩．(hào)荡贯．(guán)彻D．食盐．(yán) 霎．(sà)时二、读句子，看拼音，写词语。

1．进入初秋，天气zhújiàn()凉爽起来。

一下课，学校kuān k uò（)的操场上dùn shí()变得热闹了，到处都洋溢着孩子们的欢声笑语。

2．pàn wàng()着，秋的脚步近了。

jiāng dī（)染上了秋的色彩，眼前的一切都笼罩在柔和的阳光下，让人感觉生活是多么美好！三、给下列加点字选择恰当的解释。

(填序号)1.观：①看②景象或样子③对事物的认识观．潮()天下奇观．()2.贯：①穿，贯通②连贯③世代居住的地方横贯．江面() 鱼贯．而入()四、补充词语，并按要求填空。

若()若()人()人()风平()()()()鼎沸()()相接山()地()漫()卷()齐头()()1．形容来势很猛，到处都是的词语是：______________。

2．形容人很多的词语是：____________，形容人声嘈杂喧闹的词语是____________。

3．潮来前，江面上____________，几座小山在云雾中____________，大家昂首东望，等着，盼着。

五、按要求完成句子练习。

1．宽阔的钱塘江横卧在眼前。

(1)从“________”一词中我知道这句话把钱塘江当作人来写，生动形象地写出了钱塘江的________和________的气势。

(2)我也能仿写一个这样的句子：_________________________________________________________________________________________________________________________________2．过了好久，钱塘江才恢复了平静。

单县启智学校2019-2020学年第一学期小学四年级语文1-2课练习题一、看拼音，填词语héng wò fān gǔn shà shí fèi téngyuè chūjù shuōzhú jiàn kuān kuò1.夏天的清晨，qiān( )牛花早早地绽开了笑脸。

2.奶奶在农村老家养了几只大白é( )。

3.乌鸦用石子tián( )满了水瓶，终于喝到水了。

4.吐鲁番的pútao( )，个大味甜，是驰名中外的果品之一。

5.这支篮球队从去年联赛的第十名yuè( )升至今年的第三名。

6.夕阳zhújiàn( )消失，夜幕笼罩着大地。

7.一排排白杨树yóu rú( )放哨的士兵，挺拔地站立在hédī( )上。

8.风在广kuò( )的海面上掀起gǔn gǔn( )波涛，场面十分壮观。

9.地zhèn( )发生后，受灾群众pàn( )望着救援物资赶快送到。

二、给加点字选择正确的解释。

观:A.看。

B.景象或样子。

C.对事物的认识或看法。

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。

( )2.农历八月十八是一年一度的观．潮日。

（）贯:A.穿;贯通。

B.连贯。

C.旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。

D.姓。

E.事例;成例。

3.这条公路贯．穿本省的几个县。

( )4.公园的门开了，孩子们鱼贯．而入。

( )5.像你这么浪费，即使有万贯．家财也不够你挥霍。

( )三、给形近字组词淘( ) 俗( ) 稻( ) 稼( )陶( ) 浴( ) 蹈( ) 嫁( )堤（）塔（）屹（）潮（）提（）搭（）忆（）嘲（）四、在下面括号里填上合适的词语。

( )的月亮( )的夜晚( )的星星( )的月光( )的小路( )的鹅卵石( )的花瓣( )的果子( )的小水塘五.根据课文把下面词语补充完整。

部编版六年级上册语文第1课《草原》课后作业练习题附答案1.选项：(草原，马蹄，远方，绿色，角落)。

答案：草原、马蹄、绿色。

2.选项：(风景，微笑，音乐，草原，奔放)。

答案：草原、奔放。

3.选项：(回味，品味，回忆，回首，回顾)。

答案：品味。

4.选项：(自在，自由，自然，自信，自律)。

答案：自在。

2 改写后的文章：草原第一课时一、看拼音写词语。

选词填空：旋染地印记赤里茂盛角一壁千里翠色雨里。

二、词语手拉手。

无边的草原，各色的壁画。

白色的绸带静静地飘动。

奇丽的大花尖尖地开放。

迂回的地毯与人心相通。

三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（过分拘束）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（草原奔放）3.细细地回忆、品味。

（细品）4.十分自在，不受拘束。

（自在自由）第二课时一、辨字组词。

选词填空：帽子镜蹄羞裳境啼差赏微笑。

二、选择恰当的关联词填空。

1.这种境界，那么使人惊叹，那么叫人舒服，不管愿久立四望，总想坐下一首奇丽的小诗。

2.音乐唱的是什么，听者微笑会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

三、读句子，根据提示完成练。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜清鲜，天空是那么晴朗明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，XXX也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美柔软，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹惊讶，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。

嫌（xián xáｎ）弃镶嵌（qiān qiàｎ））子鸟喙（yuán huì）匣（xiá　jiá）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chéｎ）黑韵（yún yùｎ）味黛（dài hēｉ2.读拼音，写字词。

lù　xián jìn g xiá　yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。

宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。

“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。

“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。

选择恰当的解释填序号。

嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。

合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。

②他穿这身衣服很________。

爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。

④爸爸________收藏艺术品。

6.根据意思写词语。

①精致、巧妙。

________②大体很好，但还有不足。

________③安闲、闲适的样子。

________④普通，一般。

________7.按要求写句子。

①白鹭是一首精美的诗。

（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________ ②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________ ③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。

第四单元课文第1课秋天内容分析本篇课文要求认识10个生字、3个偏旁；会写4个字和1个笔画；注意“一”的不同读音。

课文抓住了天气、树叶等事物的特点，表达了作者对秋天的喜爱之情。

课时目标知识与能力1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。

会写“了、子”等4个生字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。

认识自然段。

过程与方法图文结合理解课文内容，边读边正确书写。

情感态度价值观学生在朗读中了解秋天的一些特征，学会热爱大自然。

教学重难点教学重点识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。

教学难点了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情，读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。

教学准备1.制作多媒体课件、生字词语卡片、秋天树叶的实物。

2.观察大自然的变化。

教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁2个偏旁。

会写“了、子”2个生字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

3.图文结合理解课文内容。

认识自然段。

教学过程一、情境导入。

孩子们，我们都知道一年有四个季节，依次是春夏秋冬。

那么现在是什么季节呢？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色吧。

（相机板书：秋天）播放秋季美丽景色的视频，在刚才的画面里，你都看到了哪些内容？你又有怎样的感受呢？是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自读课文，提出要求。

（1）自由读课文，圈画生字。

把课后我们要认识的、要会写的生字圈画出来，借助拼音读一读。

（2）自由读课文，说说课文写了秋天的什么。

2.检查学生自读情况。

（1）课件出示带拼音的词语。

师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧！现在它们来到屏幕上了。

快和它们打个招呼吧！秋气了树叶片大飞会个（自己练习读一读，指名领读、开火车读）（2）现在拼音宝宝和它们的词语朋友分开了，请你再读一读。

部编版四年级语文上册第1课《观潮》基础练习题（附答案解析）１、选出加点字意义相同的一项（）A、为：自既望以至十八日为．盛仅有“敌船”为．火所焚B、天：天．下之伟观也吞天．沃日C、百：艨艟数百．腾身百．变D、而：溯迎而．上而．僦赁看幕２、下列句子中加点字解释有误的一项是()A、溯．迎而上（逆流迎着潮水）B、尽．奔腾分合五阵之势(穷尽)C、略．不相睹(略微、一点)D、披发文．身(文采)３、下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（）A、广起，夺而杀尉B、而山不加增C、泉香而酒洌D、忽有一庞然大物拔山倒树而来４、下列加点词的词性没有发生变化的一项是()A、如履．平地B、披发文．身C、吴儿善泅．者数百D、鞭．数十,驱之别院5、第一段的描写很有特色，下面说法有误的一项是（）A、描写顺序由远而近，由上而下，激动人心。

B、“银线”、“玉城雪岭”都运用了比喻，十分贴切。

C、描写中饱含作者观潮时的真实感受，使行文更有震撼力。

D、“震撼激射”、“吞天沃日”状写浙江潮的声势言语简洁，极富表现力。

６、对本文解析有误的一项是（）A、全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。

B、作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。

C、文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。

D、写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，对比与映衬相间，是本文最突出的特点。

7、翻译下列句子①大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

译：②溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿。

译：③车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

译：④既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

译：。

四年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

第3课天窗1.默读课文。

说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

3.读句子,回答括号里的问题。

第5课琥珀1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。

如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。

第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。

读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。

2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。

选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。

第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。

4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?活动提示第10课绿2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

第11课白桦2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

选做第13课猫1.默读课文。

举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。