关于提升党员主体意识的几点思考

提升党员主体意识：确立党员主体地位的起点与先导提升党员主体意识，是确立党员主体地位的起点与先导。

认真分析当前党员领导干部主体意识的现状，找准党员主体地位意识欠缺或薄弱原因，并提出提升党员领导干部主体意识的对策，对确立党员主体地位具有重大的理论意义与实践意义。

党员主体意识；党员主体地位；对策[中图分类号]D623 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)05-0064-02胡锦涛同志在党的十七大报告中提出了“党员主体地位”的问题。

“党员主体地位”是党的科学发展思想和以人为本执政理念在党的建设中的运用和体现。

应该说，深入研究这个问题，既具有重大的理论意义，又具有重要的实践意义。

而尊重和保障党员主体地位，首先要依靠党员干部主体意识的提升，这就需要认真探索切实有效地增强党员主体意识的途径，提升党员领导干部主体意识。

一、当前党员领导干部主体意识现状分析所谓党员主体意识主要是指党员应当具有的党内主人翁的意识。

自十一届三中全会以来，经过改革开放的洗礼与市场经济中形成的文化的熏陶，广大党员领导干部的学历层次和文化素质有了明显提高，思想文化有了长足的进步，现代意识显著增强。

“普通党员中，研究生文化程度者占党员总数的0.6%，大学本、专科文化程度者占17.4%，初中文化程度占11.7%，高中文化程度者占19.9%，文盲占2.5%，干部队伍中，研究生学历者占1.2%，大学本科学历者占17.6%，大学专科学历者占35.6%，中专学历者占31.4%，高中文化程度者占9.1%，初中以下文化程度者占5.1%”。

[1]且大多数党员也能够自觉意识到自己是党的主人，意识到自己在党内的权利、价值、责任和义务，能够自觉地为党的事业奋斗。

但是，与坚持党员主体地位的要求而言，党员的主体意识还存在明显的欠缺或薄弱问题。

可以说，党员主体意识欠缺或党员主体意识薄弱，已成为当前制约党员主体地位发挥的一个带有普遍性的问题。

目前，党员主体意识欠缺或薄弱问题突出表现在以下几个方面：（一）权利主体意识欠缺或薄弱。

党员意识方面存在的问题及整改措施党员意识是指党员对党的先进性、党的宗旨和理论、国家和人民的利益以及个人行为与党的要求之间的认识和理解程度。

在实际工作中，由于各种原因，党员的思想和行动并不总是能够与党的要求相一致。

本文将分析可能存在的问题，并提出整改措施。

一、党员意识方面存在的问题1.意识淡漠，缺乏政治敏感性一些党员只注重自己在工作和生活中的利益，无法理解党的先进性和宗旨，也不能够感受到党内外政治环境的变化，缺乏政治敏感性。

2.观念陈旧，落后于时代一些党员的思想观念仍然停留在老传统上，缺乏先进性，自我局限和封闭思想，不愿意接受新思想，新理念和新知识。

3.奉行个人主义，缺乏团队精神一些党员过于浮躁，注重个人的享乐和成就，缺乏团队合作意识，不能够真正意识到团队的重要性，面对问题容易自我承担，难以共同解决。

二、整改措施1.加强政治思想教育，提高政治敏感性组织部门可以针对党员的不同情况进行政治思想教育，通过多种形式，加强党员的认识，使其更加关注国家和人民的利益，强化党性锻炼。

2.积极引导，提升思想素质和观念状态采取多种途径，如读书、理论学习、座谈等方式，引导党员关注社会热点问题，不断学习新知识，深化对党的理论性和实践性的认识。

3.强化组织建设，营造团队氛围为了加强团队建设，组织部门可以积极调动党员的积极性，推广组织文化，不断增强组织凝聚力、向心力，提高团队精神、集体意识。

4.严格制度、规范行为制定集体主义原则，加大对党员违规行为的处理力度，加强对党员的管理和监督，为加强党员日常管理的规范化奠定基础。

5.推广先进典型、加强培训通过组织党员参加各种培训，提高党员的素质，学习先进经验，获得新能力和新技能，提高党员的服务水平和专业水平，为服务群众、回馈社会提供有力支撑。

6.建立正面激励机制，推进整改工作针对一些具体问题，对党员们建立奖惩激励机制，以示鼓励，对具体问题有针对性地进行整改，加强仪式感，创造整改氛围，让党员认识到这种问题的严重性。

关于提升党员主体意识的几点思考党的十八大提出，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。

要充分发挥党员先锋模范作用必须提升党员主体意识，从这个意义上说，强化党员主体意识是加强党员队伍教育管理的首要环节。

如何搭建起坚持党员主体地位的思想保证平台，不断增强党员提高自身素质的自觉性，激发党员对党的事业、对企业发展、对职工群众高度负责的主体意识，是每个党务干部必须认真研究的现实课题。

一、搭建教育培训平台增强党员主体意识提升党员主体意识，思想必须先行。

根据党员在企业中所处的地位、职务各不相同的实际情况，选择不同的教育培训形式，是发挥教育功能，收获教育成果的前提。

一方面，要积极推进领导干部的理论武装工程，建立一周一次理论学习、一月一次专业讲座、一季一次理论辅导的“三个一”学习制度，形成“年初有安排部署、季度有推荐篇目、阶段有检查考核、半年有学习通报、年终有总结交流”的学习机制。

另一方面，要坚持以党支部“三会一课”制度为重点，加强对普通党员干部的思想教育。

基层党支部要把严格执行“三会一课”制度作为加强党员日常教育管理的重要内容，做到有计划、有安排、有检查、有落实，注重贴近广大党员的思想脉搏和不同层次党员的现实需要。

坚持“常规教育”与“特色教育”相结合，“传统教育”与“创新教育”相结合，“专家教育”与“骨干教育”相结合，从不同高度和角度，全方位、多渠道的为党员创造学习条件，全面提升党员综合素质。

同时，要大胆创新党课模式，组织开展形式多样的“特色党课”，如“我讲五分钟党课”、“简报党课”、“流动小课堂”、“小、多、活党课”、“党课竞赛”等，增强党课对广大党员的吸引力，使党员愿意上党课，入脑入心，才能取得实效。

二、搭建活动引导平台强化党员主体意识党内生活是开展思想教育，增强党员意识的主要渠道。

要通过采取“过政治生日”、“双向民主评议”等活动，把党员放在党内生活的主体位置，引导党员时刻树立主体意识。

党员主体意‎识论文：关于党员主‎体意识的研‎究【中文摘要】党员是党的‎主人,是党的事业‎和党内生活‎的主体。

中国共产党‎第十七次代‎表大会提出‎“尊重党员主‎体地位”,此后又多次‎对党员主体‎地位进行阐‎述。

根据马克思‎主义哲学原‎理,人作为行为‎主体,他的主体行‎为都受主体‎意识的支配‎,人的实践过‎程就是始终‎贯穿着主体‎意识的过程‎。

因此尊重党‎员的主体地‎位离不开党‎员主体意识‎的提升,只有当党员‎主体意识得‎以提升时,才能自觉地‎意识到作为‎党的主体所‎应具有的权‎利和应承担‎的义务,才会有能动‎的参与意识‎和强烈的责‎任感,从而积极主‎动地参与党‎组织的各项‎活动,促进党的各‎方面建设和‎发展,巩固党的执‎政地位。

本文以党员‎主体意识的‎提升为立足‎点,对党员主体‎意识的内涵‎与外延,党员主体意‎识的现状及‎原因,党员主体意‎识提升的必‎要性,党员主体意‎识提升的途‎径进行阐述‎,从多方面、多角度分析‎提升党员主‎体意识对于‎中国共产党‎执政和发展‎的重要作用‎。

本文由五个‎部分构成,其基本逻辑‎表现为:部分简要陈‎述了论文的‎研究意义,研究思路和‎研究方法。

第一部分对‎党员主体意‎识进行了概‎述,分析了党员‎主体意识的‎内涵和本质‎,探究了作为‎社会意识形‎态的党员主‎体意识所具‎有的特点,论述了党员‎主体意识与‎党的先进性‎、党内民主、党的执政基‎础的相互作‎用的关系。

第二部分介‎绍了当前党‎员主体意识‎存在的问题‎及问题成因‎。

从封建残余‎思想的影响‎中国共产党‎自身建设及‎社会民主环‎境不够完善‎的角度出发‎,分析了党员‎主体意识淡‎薄的原因及‎表现。

第三部分从‎执政能力建‎设和党内民‎主发展角度‎出发论述了‎提升党员主‎体意识的必‎要性,从发展市场‎经济、解放思想等‎角度论述了‎提升党员主‎体意识的重‎要性,使读者明白‎提升党员主‎体意识的重‎要作用。

第四部分主‎要是论述了‎党员主体意‎识提升的途‎径。

浅谈提升国企基层党员主体意识的途径方彩云 国网浙江省电力公司金华供电公司变电运维室摘　要：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

”因此，国企基层单位强化党员主体意识的工作中，必须强调创新意识，在支部建设、党的基层组织在基层生产经营中发挥核心作用，开展先进理论教育，解决好党组织与基层党员之间最后面对面的联系，必须从企业管理制度创新、宣传文化创新中获得成功。

关键词：国企　基层党员　主体意识一、共产党员主体意识的科学定位在人类历史长河中，共产主义是一个崭新的理论。

在中华大地上，五千年文明，沉淀了非常深厚的人类社会健康发展的文化要素，“仁者爱人”、“天下为公”等理念孕育着中华儿女奋发努力。

中国共产党在中华民族危难时刻，融汇了中华民族的优秀文化，以共产主义理论为指导，带领中华民族，经过不懈努力，建立新中国，在中国共产党的领导下，中国已经成为世界大国，得到世界各国的重视和尊重。

环顾苏联、东欧社会主义国家的剧变，中国共产党必须认识到，中国共产党肩负着共产党执政条件下的发展和进步的历史责任。

中国共产党是为人民谋福利的政党，在取得伟大成就的近百年历程中，是千千万万普通党员目标一致，不怕牺牲，共同努力的结果。

因此，在新的历史条件下，保持中国共产党的先进性，增强执政能力，进一步发展共产主义理论，实现共产主义伟大理想，同样需要每一个党员的共同努力。

中国共产党第十七次代表大会提出“尊重党员主体地位”，并在十八大上加入了党章，这是中国共产党在党建方面增强执政基础和执政能力的举措。

相对应的，每一个共产党员，必须认真清楚自己的主体地位，科学地定位自己的主体意识。

唯物主义者认为，物质决定意识，意识具有反作用。

因此强化党员主体意识，能有效促进党员主体地位的巩固和加强。

党员主体意识的提高，既有利于保持党的先进性，又有利于党内民主的建设，促进党的执政能力。

党员主体意识是一种特殊的政治意识，依赖于社会客观存在，依赖于党的不同历史阶段的建设水平。

对于分管党员干部，坚持亲自抓，主动抓，严格抓，切实扛起主体责任。

一是要树立敢于担当的意识，站在对党负责的高度，牢固树立抓好党风廉政建设是本职，抓不好党风廉政建设是失职，不抓是渎职的责任意识，坚持党风廉政建设与税收工作“两手抓，两手硬“纪要积极承担服务社会经济发展、维护社会和谐稳定的责任，也要主动当好推进党风两张建设主体责任人。

做到重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调二是要提升担当责任的能力。

要以高度的政治觉悟，把落实党风脸上建设责任制纳入履职重点，自觉当好党风廉政建设责任制的践行者、引领者和示范者。

加强制度落实，严格责任追究。

和分管部门负责人进行经常性的廉政谈话，充分运用谈话结果。

加强日常监督。

把守纪律、讲规矩融入党员干部日常监督管理工作中，把纪律竖起来演起来挺起来，以身作则，做好表率，带头抓好落实，立足于抓早抓小，针对党员干部中党性党风党纪方面存在的突出问题，综合应用廉政教育、制度管控、监督检查、问责追究等方式，筑牢党员干部廉洁从政的思想防线，构筑不想腐、不能腐不敢腐的制度堡垒。

带头改进作风，切实落实中央八项规定，坚持以上带下，身体力行，要求别人做到的自己首先做到，要带头开展检查，推动规定落实。

带头廉洁自律并带头接受监督，养成在监督下工作的行为习惯，做敢于接受监督，善于接受监督的表率。

没有真正从落实好党要管党，从严治党要求。

思想认识不到位。

思想是行动的先导，出现上述问题的原因是首先是思想认识不到位，对两个责任的内容和范围在认定上存在差距，，对两个责任具体怎样落实不落实怎么办等尚未作出明确要求，责任内容只停留在纸上，缺乏程序性保障性针对性和可操作性。

落实起来一手软一手硬。

一是认识不到主题责任是政治责任，而不是业务责任。

推进党风廉政建设和反腐败斗争是全党的重大政治任务，而落实主体责任是必须履行的政治担当。

我对落实主题责任的极端重要性认识不深刻，忧患意识不强烈，重业务水平，重税收指标，轻党风廉政建设。

落实全面从严治党主体责任存在的问题范文十一篇
1. 缺乏主体责任意识：一些党员、干部对全面从严治党的要求缺乏充分认识，未能意识到自己在治党工作中的重要角色和责任。

2. 紧缺专业技能：有些党组织和干部在实施全面从严治党工作中存在技能短缺、经验不足等问题，导致工作不完善、效果不佳。

3. 控制和监管机制不完善：在一些单位和党组织中，尚未建立健全的责任追究制度和监督机制，存在工作不分工、集中领导不足等问题。

4. 工作规划和部署不细致：有些党组织虽然重视全面从严治党工作，但对于工作规划和落实计划未能细致、全面考虑，导致工作不到位、效果不佳。

5. 重视程度不一：一些领导干部对全面从严治党意识不够，发现问题不及时、处理不得力，导致问题扩大化。

6. 基层组织建设落后：基层党组织工作繁杂，人员缺乏，有些地方基层组织建设滞后，导致基础工作不到位、出现诸多问题。

7. 工作落实不细致：在全面从严治党工作中，一些干部对具体问题的把握不到位，处理不得当、失误频发。

8. 牵涉范围广泛：实施全面从严治党工作需要涉及部门、领域、
层级众多，相互联系，事关全局问题，经常出现协调不到位等问题。

9. 工作方法不得当：有些党组织在全面从严治党工作中使用的方法不当，具体表现为机械性、单纯性等。

10. 干部队伍建设不健全：在全面从严治党中，干部队伍建设是至关重要的一环，一些地方干部队伍建设存在问题，工作和队伍建设不能保持协调发展。

11. 不得人心的措施：实施全面从严治党过程中，有些措施不够合理，不能得到党员干部的支持和理解，形成治理困局。

谈尊重党员的主体地位与培养党员民主意识中共丹东市委党校科研部主任唐龙文一、尊重党员主体地位是党建理论的重要创新“尊重党员的主体地位”，是党内民主建设的重要举措，是党的建设理论的重要创新。

对于执政的共产党来说，党员的主体地位，实际表现在党内生活和党所领导的社会主义国家的实践之中。

而党员发挥主体作用，自觉地践行党的宗旨，全心全意为人民服务，取决于党组织加强制度建设，确保党员自觉地履行义务和正确地行使权利；取决于党员增强主体意识，确保党组织团结一致，提高整体战斗力。

因此，培育党员的主体意识，就成为加强党的建设的一个基点。

（一）主体意识是党员发挥主体作用的前提党员的主体地位，是指党员作为党组织的构成要素和开展活动的行为主体，在党内生活和党的社会实践中发挥积极作用而居于重要地位。

在党内生活中，党员的主体地位表现为积极参与党内事务和党的活动，认真履行党员的各项义务，充分行使党员的各项权利。

党的领导者和决策者要真正落实民主集中制原则，使党的各项决策和路线方针政策切实反映广大党员与人民群众的意愿和利益；广大党员要不断提高参政议政的素质和能力，正确处理义务和权利的关系，做党的纲领和路线的忠实践行者与党的建设新的伟大工程的可靠推动者。

在党的社会实践中，党员的主体地位表现为拥护党的纲领，贯彻党的意图、执行党的决议，代表本党组织维系社会关系、整合社会资源。

对于执政的共产党员来说，其主体地位表现为执政为民。

党员的主体意识，是党员基于党组织一员的理性思考、以党的事业为己任的自觉意识，是对党的事业自觉认同、自觉参与、自觉奋斗的自主意识。

党员是党的工作的具体承担者和党的决议的最终执行者。

党的先进性最终要靠党员的先进性来体现和实现。

而党员发挥先进性，归根结底要受到其主体意识的支配——如何发挥主体作用和主体作用发挥到什么程度。

从这个意义上说，大力培育党员的主体意识，就是加强党的建设的一个基本立足点。

中国共产党领导各族人民进行新民主主义革命，胜利地夺取全国政权。

增强党性意识，为党旗添光彩10级播音与主持艺术专业李俊青马克思主义认为，意识是客观事物在人脑中的主观映像，能够反作用于物质，对客观事物发挥能动作用。

列宁指出：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。

”意识的这一属性说明，意识问题十分重要。

党员意识的强弱，是判断、衡量党员对党组织和党的事业忠诚度的重要标准，也是判断、衡量党员素质高低和先进程度的重要因素。

因此，新形势下不断强化党员意识，对始终保持党员的先进性和增强中国共产党的执政能力具有重大意义。

一、党员意识的含义及其特点党员意识是党员政治觉悟和党性的集中体现，是共产党员思想上的“身份证”和精神上的标志，是整个阶级意志和阶级利益在每个党员身上的集中表现，是共产党员在对党的纲领与任务的认同、对自己所承担的责任与义务的认同、对党的组织与纪律的认同的基础上形成的。

党员意识有着丰富的内涵，主要包括角色意识、执政意识、信念意识、服务意识、理论意识等。

从社会意识的角度看，党员意识属于社会意识中群体意识的范畴，是群体意识中的重要组成部分。

但由于党员尤其是执政党的党员是社会群体中的一个特殊群体，因而党员意识具有不同于其他群体意识的四个特点。

一是具有主导性。

党员意识在当今我国的社会意识中处于支配地位，并对整个社会的精神面貌和广大群众的思想行为起着重要的作用。

二是具有时代性。

党员意识是时代的产物，不同的历史时期，总是赋予党员意识不同的时代内涵和特点。

三是具有政治性。

政治性是党员意识的本质特征。

从某种意义上说，只要身为党员，就马克思主义认为，意识是客观事物在人脑中的主观映像，能够反作用于物质，对客观事物发挥能动作用。

列宁指出：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。

”意识的这一属性说明，意识问题十分重要。

党员意识的强弱，是判断、衡量党员对党组织和党的事业忠诚度的重要标准，也是判断、衡量党员素质高低和先进程度的重要因素。

因此，新形势下不断强化党员意识，对始终保持党员的先进性和增强中国共产党的执政能力具有重大意义。

尊重党员主体地位的思考圈李荣梅党的十七大报告中明确提出“尊重党员主体地位，保障党员民主权利”，这是党建理论上的一个重大突破和创新，是在党的建设中深入贯彻落实科学发展观的具体体现，这为进一步推进党内民主建设明确了基本原则和努力方向。

一、党员主体地位的理论内涵尊重党员主体地位，是由党的性质和宗旨决定的，是马克思主义政党先进性的本质体现。

“党员主体地位”蕴涵着丰富而深刻的理论内涵，主要体现在以下方面。

党员是党的组织的主体。

中国共产党是由千百万党员为了共同的理想、目标志愿根据党的纲领和章程，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。

从人员结构上分，中国共产党包括三个层面的人员：党员、党员干部、党员领导干部。

在这三个层面中，党员是基本群体，占主体地位。

党员是中国共产党成为中国特色社会主义事业领导核心的基本力量，是中国共产党执政的基本政治力量，是中国共产党赖以生存和发展的基础。

党员是党内生活的主体。

在党内生活中，全体党员不论职务高低、资历深浅、功劳大小，在党内生活中的地位一律平等，都享有知情权、参与权、选举权和监督权，对党内重大事务具有最终决定权。

党员是党的建设的主体。

党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，归根结底都是党员的实践活动，都必须充分发挥党员的主体作用，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

党员是党内权力的主体。

在党内权力关系中，党的各级领导机关及其领导者是党内权力的受托者，其权力来源于相应范围的党员，他们与党员之间形成权力委托关系，党内权力的产生必须体现党员主体的意志，党内权力运行必须接受党员主体的监督。

二、尊重党员主体地位的重大现实意义(一)尊重党员主体地位是执政党建设思路的重大转变。

党的建设的发展同党员的自主性、创造性和能动性紧密相联。

然而，多年来，由于党内民主的缺乏、党内制度方面的缺陷、党员素质的状况以及党内生活中长期客观存在的封建主义残余影响等复杂因素的影响，在党内体制及党的建设的若干具体机制的运行中，党员实际上主要是作为被教育、被管理、被监督的对象即党内客体而存在的，很少以党的主人身份即作为党的建设的能动主体出现。

调研文章关于增强党员意识的思考党员意识属于人文意识的一种，是党员在社会生活多种角色中最重要的政治角色意识，是党员对党组织的一种认同感、从属感、责任感，是党员关于党的思想观念、工作观念、组织观念、纪律观念的综合反映，是共产党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的反映。

党员意识是在对党的纲领与任务的认同、对自己所承担的责任与纪律的认同基础上形成的，是每个党员的必备素质，党员意识的强弱，是判断、衡量党员对党组织和党的事业忠诚度的重要标杆，也是判断、衡量党员素质高低和先进性程度的重要要素。

党员意识具有以下几个特点：一、具有自觉性。

它是在的自觉认知，不是依靠外力所能够强加的，也不是靠违心表白所能够获取的；二、具有具体性。

它尽管是一种主观在的东西，但总是要通过具体的言语和行为外化出来，或者说在实践行为中得到具体的物化，因此，它决非是不可捉摸的抽象虚幻的东西。

三、具有客观性。

由于它是具体的，因此，它也就有了客观的衡量尺度。

人们可以通过具体的言行而非自我的标榜进行客观地评价和判断。

四、具有时代性。

党员意识是时代的产物，不同的历史时期，总是赋予党员意识不同的时代涵和特点。

党员意识的具体涵，或者说具体容包含以下主要方面：对党的理论、纲领的自觉认同；关心党的事业和利益并自觉为之奋斗、奉献；对党组织忠诚、信赖、服从并积极参加党的活动；从党的立场上想问题、干事情，遵守党的纪律、维护党的形象；积极履行党员的权利和义务。

二、强调增强党员意识的意义所在1、增强党员意识，是加强党的执政能力建设、保持党的先进性的重要基础。

党员是构成党的有机体的细胞，是党的主体。

党的执政能力要不断加强，党在长期执政的条件下要不断保持先进性，丝毫离不开党员素质的提高。

而增强党员意识，正是提高党员素质必须首先解决好的问题。

很难设想，一个缺乏党员意识的人，会去努力弄明白党员应当具有哪些素质要求，又会在提高自己的党员素质上作出多少努力。

2、增强党员意识，是保持党员先进性的重要保证。

落实党员主体地位发挥党员主体作用胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“要尊重党员主体地位，保障党员民主权利”。

尊重党员主体地位，就是尊重党员在党的事业中当家作主的地位，尊重党员在党内生活中的民主权利，充分调动党员的积极性、主动性、创造性，发挥党员在党的建设中的主体作用。

在党的事业发展和党的建设进程中，党员是具有自主性、能动性和创造性的行为主体，是权利与义务相统一的能动实践者。

围绕党的事业和党的建设开展的一切活动，归根结底都是党员主体的实践活动。

党员主体地位的确立、主体作用的发挥，对整个党的事业的发展起着决定性作用。

一、党员主体地位的含义。

“党员主体地位”就是指广大党员是党的主人，是党的组织、党的生活、党的工作、党的建设和党的事业的主体，在党的一切活动中起着最终的决定作用。

党员的主体地位在本质上就是党员的民主权利。

党员在党内当家做主是党内民主的本质与核心，也是党员主体地位的本质与核心。

党员主体地位的特征主要体现为权利与义务的统一、理论与实践的统一、个体与群体的统一、素质与体制的统一、地位与作用的统一。

胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上指出：“党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。

”党员主体地位主要体现在五个方面。

一是党员是党的组织的主体。

党员与党的关系好比树木与森林，细胞与肌体，但党员之于党的组织，不仅仅是个体与整体的关系，它首先是一种主体性的关系，每一个党员都可以在认识、健全、完善、影响党的组织和发挥党组织的作用方面发挥自己的作用，都应该在党的组织中居于主体地位。

二是党员是党内生活的主体。

全体党员不论职务高低、资历深浅、功劳大小，在党内的地位一律平等，都享有平等的权利，都应平等参与党的组织生活。

离开党员这个主体，党的生活也就不存在了。

三是党员是党内权力的主体。

党的各级领导机关和领导干部的权力来源于党员，他们与党员之间形成权力的委托和受托关系，党内权力运行必须接受党员主体的监督。

在创先争优活动中发挥党员的主体作用的思考“党员是党的主人，是党内生活的主体”，在这个带有根本性的问题上，自党的十一届三中全会以来，全党虽然已经有了较多的共识，但在新形势下不少地区和单位在认识上仍然存在一些误区，在工作中仍然存在一些矛盾，需要进一步深入思考、积极探索、努力实践。

一、创先争优的科学内涵1、“创”字是创先争优的前提条件，创造性开展工作是关键创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

创先争优与过去习惯性所说的争先创优，虽然只是一个字在秩序上的换位，但其含义有明显的不同。

其一，把“创”字放前，体现了党的生命力在于创造性；其二，把“创”字放前，体现“创”是创先争优活动的前提和条件；其三，把“创”字放前，体现了创先争优活动必须在创建起来的基础上展开。

没有创新，我们党的事业将面临窘境、停滞不前；只有创新，我们伟大的共产主义事业才能实现。

历史的经验告诉我们，一个国家、一个民族，如果不善于抓住机遇发展自己，就必然要成为落伍者。

中华民族是一个有创新能力的伟大民族，只要我们党不断创新、勇于创造、敢于创建，那么我们党才能一代代传承下去，党的事业才会生机盎然、永葆活力。

2、“先”字是创先争优的准确定位，代表前进的方向是根本党的先进性是我们党赖以发展壮大的根本，失去了先进性，就失去了人民群众的信赖，也就会失去执政的地位。

因此，创先争优活动，“先”字既要求我们在整个创先争优活动中时时体现先进性，又要求我们必须把先进性作为活动的基本定位和标准，按照党组织要努力做到“五个好”，党员要努力做到“五带头”的总要求去实践。

这就要求我们每个党员必须严格标准，严格要求，努力树好三种形象。

一是孜孜不倦学在前。

把学习做为一项长期的政治任务，作为一种良好的生活习惯，作为一件喜爱的快乐事情，注重求学，积极参加有关讲座、辅导、论坛等形式的学习活动，更新知识，拓展视野；注重自学，联系本职工作，静下心来多读书，带着问题深思考，使学有所获、学有所悟；注重研学，结合实践，学习和研究有关课题，提高研究水平，指导正在开展的工作。