幼儿园大班社会活动教案《“光盘”行动》

幼儿教育：________ 幼儿园大班社会活动教案《“光盘”行动》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班社会活动教案《“光盘”行动》活动目标：1、初步了解”光盘”行动的意义，知道”光盘”行动，人人有责。

2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。

3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

活动准备：1、”光盘”行动公益广告视频。

2、1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况），2（粮食怎么来的）。

3、可粘贴”光盘”标志若干。

活动过程：一、播放”光盘”公益广告，引导幼儿初步理解”光盘”概念。

1、教师播放”光盘”公益广告。

2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）什么叫”光盘”？（”光盘”行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。

）二、播放1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况）。

师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。

（教师边播放图片，边进行提问。

）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放2（粮食怎么来的）。

第 2 页共 6 页师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。

）（教师边播放图片，边进行讲解。

）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好”光盘”行动。

）五、粘贴”光盘”标志。

师：今天不光是我们小朋友知道了”光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传”光盘”行动。

大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思一、活动目的•培养幼儿保护环境的意识，了解光盘行动的背景和意义。

•提高幼儿的社会责任感，增强幼儿的环保意识。

•让幼儿学会珍惜食物，避免浪费。

二、活动准备材料准备•光盘（干净未使用过的光盘）。

•光盘袋。

•剪刀、糨糊等制作材料。

•色彩纸、颜料、笔等绘画材料。

•一箱干垃圾、一箱湿垃圾。

布置环境•显示“光盘”行动的主题海报和相关资料。

•布置垃圾分类桶。

三、活动流程第一步：讲述活动背景和意义（10分钟）•讲述食物浪费现象及其对环境的影响。

•了解光盘行动的内容和背景。

•让幼儿认识到珍惜食物的重要性。

第二步：制作光盘袋（20分钟）•教师带领幼儿制作光盘袋。

•要求幼儿将光盘放入光盘袋中。

第三步：画画活动（30分钟）•给幼儿提供一些食物的图片，但食品的数量不一定比较少，让幼儿根据图片画出食物数量。

至少画出30份以上，画完后每个部分与食物数量相对应的画出一个面圆形尺寸的圈，表示食物多的地区画大的圆圈，少的地区画小的圆圈。

•引导幼儿分析食品浪费问题，并帮助幼儿反思自己平时饮食与浪费的问题。

第四步：分类垃圾（20分钟）•请幼儿将厨余垃圾和非厨余垃圾分别放入干垃圾桶和湿垃圾桶中，让幼儿认识到垃圾的种类及其对环境的影响。

第五步：总结反思（10分钟）•让幼儿回顾整个活动，反思自己的行为是否符合“光盘”行动的精神，并总结出活动的收获。

四、活动反思•本次活动采用互动、体验式的教学方式，让幼儿通过亲身经历去理解并实践光盘行动的精神，提高了他们的环保意识和社会责任感。

•在活动过程中，幼儿对环境问题有了更深刻的认识，意识到自己的不当行为会对环境造成不良影响，更加愿意去了解和关注环境问题。

•让幼儿通过画画的形式反思自己的饮食行为和浪费问题，激发了幼儿的主动性和创造性，提高了他们的思维能力和意识水平。

•整个活动流程紧凑合理，让各个环节都有清晰的目标和任务，给幼儿带来了有益的教育启示和体验。

2024年大班社会《光盘行动》课件+教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会领域教材第四章《我们的地球》，具体内容为第三节《光盘行动》。

通过本节课的学习，让学生了解光盘行动的含义，认识到浪费食物的危害，培养节约粮食的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解光盘行动的含义，知道节约粮食的重要性。

2. 培养学生珍惜粮食、节约资源的好习惯。

3. 增强学生的环保意识，提高社会责任感。

三、教学难点与重点重点：光盘行动的含义，节约粮食的方法。

难点：如何让学生在实际生活中践行光盘行动，养成节约粮食的好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、实物（空盘、剩菜等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅农民辛勤劳作的图片，引导学生思考：农民伯伯这么辛苦种地，我们是不是应该珍惜粮食呢？2. 新课导入（10分钟）通过讲解光盘行动的含义，让学生了解浪费食物的危害，引导他们树立节约粮食的观念。

3. 实践活动（10分钟）将学生分成小组，讨论如何在实际生活中践行光盘行动，分享节约粮食的方法。

4. 例题讲解（10分钟）出示一道例题，让学生计算一家人一年可以节约多少粮食，增强他们的数据意识和实践能力。

5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，设计一幅宣传画，倡导光盘行动。

组织学生分享本节课的收获，引导他们认识到光盘行动的重要性。

7. 课堂拓展（5分钟）布置作业，让学生课后与家长一起调查家中一周的粮食消耗情况，提出节约粮食的建议。

六、板书设计1. 光盘行动2. 内容：光盘行动的含义浪费食物的危害节约粮食的方法一家人一年可以节约多少粮食七、作业设计1. 作业题目：调查家中一周的粮食消耗情况，提出节约粮食的建议。

2. 答案：根据实际情况进行调查，并提出合理化的建议。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让学生了解了光盘行动的重要性，培养了他们节约粮食的好习惯。

幼儿园大班社会活动教案《“光盘”行动》一、教学目标•了解“光盘”行动的背景和意义；•引导幼儿树立“垃圾分类，光盘行动”的意识；•培养幼儿的环保意识和责任感；•促进幼儿自理能力和团队合作能力的提升。

二、教学准备•光盘、空的光盘盒、剪刀、胶水、彩色卡纸、透明胶带、画笔等。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过问题引导幼儿思考：•你有没有看过那些看似废旧但还经常占据我们生活空间的物品呢？举例说明。

2. 介绍“光盘”行动（10分钟）•介绍“光盘”行动的起源及其重要意义；•带领幼儿一起观看视频，进一步让他们了解“光盘”行动的背景。

3. 制作“光盘”鱼（20分钟）•给每个孩子分配一个空的光盘盒，让他们剪下彩色卡纸制作成鱼的“尾巴”和“嘴巴”；•制作好后，幼儿把“光盘”盒盖起来，用胶带固定，就制作好了一个光盘鱼。

4. 活动实践（30分钟）•活动开始前，教师把准备好的光盘鱼放到房间的角落里，引导幼儿进行观察；•带领幼儿开始“寻宝”活动，看看谁能在房间里找到最多的光盘；•寻找完毕后，让孩子们把光盘拼成各种图形，培养他们的团队合作能力；•接着，让孩子们把制作好的光盘鱼贴在墙上，形成一个大型的“光盘”鱼；5. 总结（5分钟）结合幼儿进行活动，让幼儿思考以下问题：•你们找到了多少个废弃的光盘？我们要如何处理这些废弃的光盘呢？•你们制作光盘鱼的过程中遇到了哪些问题？如何解决？•你们能说出“光盘”行动的主要内容吗？四、教学评估教师通过观察和引导，对学生的学习情况进行评估，具体包括：•学生思考问题的能力；•学生制作光盘鱼的能力和创造性；•学生团队合作和交流的能力；•学生表述“光盘”行动的能力。

五、教学反思通过本次活动，幼儿对“光盘”行动有了更深刻的认识，提高了他们的环保意识和责任感。

同时，通过制作光盘鱼和团队合作，孩子们的自理能力和合作能力也得到了提升。

在今后的环保教育中，应该多设置类似的环保活动，鼓励孩子们从日常生活中发现环保问题，通过实践做到“减少浪费、垃圾分类”, 培养他们的环保意识和责任感。

大班社会《光盘行动》课件+教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为“光盘行动”。

通过讲解和实践活动，引导学生了解节约资源的重要性，认识“光盘行动”的含义，培养节约粮食的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解“光盘行动”的背景和意义，认识到节约粮食的重要性。

2. 培养学生节约粮食、珍惜资源的良好习惯。

3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解“光盘行动”背后的深层次含义，培养节约意识。

教学重点：培养学生节约粮食、珍惜资源的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球资源匮乏的图片，引发学生对资源浪费的关注，进而引入“光盘行动”主题。

2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解“光盘行动”的含义、背景和意义，让学生了解节约粮食的重要性。

3. 实践活动：组织学生进行“光盘行动”实践活动，让学生亲身体验节约粮食的过程。

4. 例题讲解：结合实际生活，讲解如何节约粮食，分享节约小窍门。

5. 随堂练习：让学生分小组讨论，如何在生活中践行“光盘行动”，并将讨论结果进行分享。

六、板书设计1. 《光盘行动》2. 内容：a. “光盘行动”的含义和背景b. 节约粮食的重要性c. 节约小窍门d. 学生分享的实践成果七、作业设计1. 作业题目：设计一份“光盘行动”宣传海报。

a. “光盘行动”的含义和背景b. 节约粮食的重要性c. 个人实践成果展示八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对学生的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织学生开展“光盘行动”主题活动，如：节约粮食演讲比赛、家庭节约粮食实践活动等，进一步巩固课堂所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与实施3. 作业设计的要求与评价标准4. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：理解“光盘行动”背后的深层次含义是本节课的难点。

大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思教案名称：《“光盘”行动》社会实践活动教案教案目标：1.了解并认识“光盘”行动的背景和意义；2.通过实践活动，培养学生的环保意识和责任感；3.促进学生良好的饮食习惯和文明用餐行为；4.提高学生的自我反思与总结能力。

教案准备材料：1.《“光盘”行动》相关资料；2.活动海报和宣传册等宣传材料；3.实践活动场地和工具准备；4.学生日常用餐场所的餐具、餐盘等道具。

教案步骤：步骤一：导入（10分钟）1.向学生介绍“光盘”行动的背景和意义，引导学生思考并提问，激发学生的兴趣。

2.展示活动海报和宣传册等宣传材料，让学生对活动有更直观的认识和了解。

步骤二：讨论与交流（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，要求学生就自己学校或家庭中存在的浪费现象进行讨论并提出解决方法。

2.回收小组的讨论结果，进行整理，并就其中有价值的观点和建议进行分享。

3.引导学生思考，食物浪费对个人和社会的影响是什么，并与学生进行交流。

步骤三：实践活动（30分钟）1.组织学生参与一次“光盘”行动的实践活动。

2.要求学生将日常就餐所在带来的餐具和餐盘等道具，自行购买或自制节约用餐道具。

3.引导学生在实践中养成良好的饮食习惯和文明用餐行为，鼓励学生每餐饭量适中，不剩余宴席。

步骤四：反思与总结（20分钟）1.组织学生展示他们的实践经验和使用的节约用餐道具，互相学习和交流。

2.鼓励学生就所参与的实践活动进行反思与总结，提出对自己饮食习惯的改进和节约用餐行为的建议。

3.引导学生思考，食物浪费不仅仅是个人行为，还是一种价值观和文化问题，鼓励学生积极参与环保行动，传递节约粮食的理念。

步骤五：展示与分享（15分钟）1.通过学生的自愿，选择几位学生就实践活动和反思总结进行展示和分享。

2.鼓励其他学生提问和评论，促进互动和分享的效果。

教案总结：通过本节课的教学活动，学生不仅了解了“光盘”行动的背景和意义，还参与了实践活动，培养了环保意识和责任感。

大班社会光盘行动教案教学目标1.了解社会光盘的作用及重要性；2.学习获取社会光盘的方法和途径；3.培养学生查阅社会光盘的能力；4.练习如何运用社会光盘中的信息，解决社会问题；5.提高学生的社会责任感和社会参与意识。

教学内容及教学步骤教学内容社会光盘是社会上各种信息的汇集，它包括了大量的社会问题、新闻、法律法规等内容，对学生的社会认识和社会责任感的培养非常重要。

本次教学将以社会光盘的学习为主，主要包括以下内容：1.什么是社会光盘，其作用和重要性；2.如何获取社会光盘，如何运用社会光盘中的信息；3.通过社会光盘了解社会上的问题，如何发现问题、分析问题和解决问题。

教学步骤第一步：引入教学教师简单介绍社会光盘的作用及重要性，引导学生了解社会光盘。

第二步：如何获取社会光盘1.教师向学生介绍社会光盘的来源和获取的渠道。

2.学生自主上网寻找、下载社会光盘。

第三步：社会光盘的运用1.教师演示如何查找、浏览社会光盘中的信息。

2.学生操作社会光盘，尝试查找相关信息。

第四步：社会问题的分析与解决1.教师引导学生通过社会光盘发现社会问题。

2.学生分组讨论，并提出解决方案。

第五步：结课反思本次教学过程，总结本次学习的收获和不足。

教学反思本次教学通过社会光盘的学习，培养学生的社会认识和社会责任感，让学生感受到了社会信息对个人和社会的影响。

在教学过程中，我发现有以下几点值得改进的地方：1.教师在引入教学的过程中没有讲述的足够深入，因此有些学生没有理解到社会光盘的重要性；2.社会光盘的操作并不是很简单，需要学生有一定的计算机操作基础；3.学生对于社会问题的发现和分析能力需要进一步提高。

需要改进的地方主要是在学生的基础能力和能够理解的深度上，如果能够在这方面做到比较充分，那么教学效果会更好。

幼儿园光盘行动教案和反思一、教案1. 教学目标通过光盘行动，帮助幼儿园的孩子们提高认知能力和观察力，培养他们的动手能力和合作意识。

2. 教学内容•光盘的原理和特点•制作简易光盘玩具•光盘游戏及合作活动3. 教学步骤第一步：引导孩子们了解光盘1.通过简单的互动问答，带入幼儿对光盘的认知。

2.借助教具，展示不同类型的光盘，引发幼儿的观察和思考。

第二步：制作简易光盘玩具1.分组进行制作活动，每个组准备光盘及相关材料。

2.引导孩子们用想象力来设计并装饰光盘玩具，并解释制作过程中的科学原理。

第三步：光盘游戏及合作活动1.设计多种光盘游戏，包括抛光盘、接力比拼等。

2.引导幼儿们在游戏中学会观察和分析，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 教学评估根据幼儿的参与情况、制作出的光盘玩具和游戏表现等，进行综合评估。

重点评估幼儿在观察能力、动手能力、合作意识等方面的发展情况。

二、反思本次光盘行动教案的实施效果良好，取得了以下几个方面的成果：1.引起了孩子们对光盘的兴趣和好奇心，激发了他们的学习动力。

2.孩子们通过制作光盘玩具，锻炼了动手能力和创造力，同时也理解了光盘的原理。

3.光盘游戏和合作活动促进了幼儿之间的交流和合作，培养了他们的合作意识和团队精神。

不过，在实施的过程中也出现了一些问题和需要进一步改进的地方：1.教具资源不足，导致部分孩子们没有机会亲自观察和操作光盘。

2.在制作光盘玩具的过程中，有部分孩子遇到难度较大，需要老师提供更多指导和帮助。

3.游戏设计方面需要更多创新和差异化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。

为了进一步提高光盘行动的教育效果，我们将采取以下改进措施：1.资源准备方面，加强协调与合作，争取更多学校、家长和社会的支持，提供更多教具和材料。

2.在制作光盘玩具的过程中，增加示范环节，教师积极引导并针对不同学生的能力提供个别化的辅助。

3.在游戏设计中，注重孩子们的反馈意见，兼顾不同年龄和能力层次的孩子们的需求，增加游戏的趣味性和挑战性。

大班社会活动教案《光盘行动》一、活动背景和目标本次社会活动的主题是《光盘行动》，旨在通过引导大班幼儿参与环保行动，提高他们对资源利用的意识，培养环保意识和行为习惯。

具体目标如下：1. 让幼儿认识到食物浪费的问题，并了解光盘行动的重要性；2. 培养幼儿珍惜粮食，合理安排餐饮，养成爱惜食物的良好习惯；3. 提高幼儿的自助餐饮能力，培养他们的合作精神和团队意识。

二、活动设计和准备1. 活动时间：一周时间。

2. 活动内容：a) 观看相关教育视频，介绍光盘行动的意义和具体做法。

b) 与幼儿一起探讨和讨论浪费食物的问题，引导他们思考如何改善现状。

c) 设计游戏环节，如“光盘小能手”比赛，鼓励幼儿尽可能清空自己的餐盘。

d) 制作宣传海报，鼓励班级幼儿光盘行动倡议的签名支持。

e) 探访当地养老院或孤儿院，为他们送去幼儿亲手准备的食物和祝福。

f) 家长亲子作业：要求家长和孩子一起制定“光盘行动”计划，并记录下实施的情况和感受。

三、活动展开和实施1. 第一天：观看教育视频，引起幼儿们对光盘行动的兴趣，并与幼儿讨论食物浪费的现象，激发他们的思考。

2. 第二天：幼儿园餐厅里进行“光盘小能手”比赛，将比赛结果记录下来，并鼓励幼儿们用自己的方式宣传光盘行动。

3. 第三天：幼儿制作宣传海报，画上餐盘和标语“珍惜粮食，从我做起”，并鼓励其他班级和家长签名支持。

4. 第四天：组织幼儿探访养老院或孤儿院，让他们亲手送去食物和祝福，培养他们的关爱之情。

5. 第五天：反思和总结活动体验，鼓励幼儿分享自己的感受和改进意见，并展示他们和家长共同完成的“光盘行动”计划。

四、活动评估和反思通过本次社会活动，我们将从以下几个方面对幼儿的学习和成长进行评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和主动性，记录他们在活动中提出的问题和解决方法。

2. 收集幼儿制作的宣传海报，评估他们对光盘行动的理解和表达能力。

3. 访谈幼儿参观养老院或孤儿院的感受和体会，了解他们对社会公益的理解和关心之情。

幼儿园光盘行动教案15篇幼儿园光盘行动教案（篇1）一、班会主题：节约粮食，拒绝浪费二、题目：爱惜粮食，节约粮食。

三、活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。

四、活动目标：1、通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵。

2、通过班会活动让学生学会从身边开始节约，不浪费粮食。

3、通过班会活动树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念。

使学生养成勤俭节约的好习惯。

4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌。

五、活动准备：1、召开班委会，制定活动计划，制作相关课件。

2、确定男女主持人各一名。

3、学生调查粮食浪费的情况。

4、教室、黑板的布置六、活动过程（一）导入：主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。

主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。

在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片：（课件演示）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。

看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生自由发言（二）话题设计1了解粮食的来之不易师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。

我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。

）主持人（男）：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？3分钟回想，再由学生自由发言。

班主任小结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。