识字4 猜字谜1.会认“相、遇”等12个生字，会写“字、左”等7个生字，认识偏旁“又、冫”。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
巩固“青”字族汉字。
3.通过本课的学习，培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。
4.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
一、课文内容解读。
《猜字谜》是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。
猜字谜寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
二、相关资料。
字谜：字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
如，根据字形编写的字谜：你一半，我一半——俄。
根据字义编写的字谜：客满——侈。
根据字形和字义编写的字谜：一心依赖实为惰——懒。
根据字音和字形编写的谜语：恰似游鹅叫一声——乙。
根据字音和字义编写的字谜：抽刀断流溅声起——渐。
字谜是中国文化中极具特色的内容，是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。
一、初读课文突破字词。
1.朗读课文。
我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）。
家长评价：正确□流利□有感情□2.看生字写拼音。
相（）遇（）喜（）欢（）怕（）言（）互（）令（）动（）万（）纯（）净（）阴（）雷（）电（）阵（）冰（）冻（）夹（）3.请正确、工整地书写。
字：字生字左：左左边右：右右方红：红红色时：时时光动：动活动4.火眼金睛，辨字组词。
万（）左（）雨（）方（）右（）雪（）5.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
田（）＿＿＿古（）＿＿＿木（）＿＿＿氐（）＿＿＿6.写出带有下列部首的字。
（1）又：____________冫：____________（2）用“______”画出句中的反义词。
到了十字路口，去书店的人往左走，去图书馆的人往右走。
