2011高考解题技巧指导讲座

2011年高考语文试卷答题技巧指导一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。

首先，做三次深呼吸，告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。

二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，否则违反考纪。

你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

三、开考铃声响后允许答题。

答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。

2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

四、时间安排策略：分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。

在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷70分钟左右，13—17题20分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。

五、具体答题策略：第Ⅰ卷阅读题第一题现代文阅读第1-3题1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思，提别注意定义概念和一些修饰限制词。

2、再读三道选择题，看清题干的陈述对象：理由原因特点结果等。

3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。

4、解题。

正常思路是：定位——核对——判断。

解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。

要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

注意：第3题根据原文推断，不必拘泥于原文字句，而是运用原文理论得出结论。

2011年高考答好理综卷的技巧怎样解答高考题每每考试中，很多学生都会出现“知而不会、会而不对、对而不全、全而不当、当而不精”的情况，在近几年高考中考生失分突出表现在以下几个方面：高考应试是考生知识和能力的竞争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。

为了尽可能减少非知识性因素而失分，考生必须特别观注以下几个方面：坚定信心，沉着应试；缜密审题，扣题作答；先易后难，从容解答；一丝不苟，每分必争（一）树立信心，克服怯场如何树立信心、克服怯场情绪？信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。

所以拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必太在意。

从整体来看：我难你也难，你易我也易。

纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是新题，有很多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成，如果平时训练的题目多数都会做，那就应该坚信高考你一定能考出好成绩。

（二）合理把握时间，尽量延长有效时间近几年高考题的卷面编排是以送分题开始，逐渐增大难度，但难易题目也可能是波浪形布局，最难的题目不一定在最后。

这也是对考生能力品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱，科学灵活地运用时间，才能在有限的时间内多做题多得分。

应做到如下两点：1．遇难而过（暂且放过），待会做的题目做完后再回头思考。

什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看就是自己掌握得最不好的知识点。

有时也会对平时很熟的知识，因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求成，要暂时放过也许在做完后面的题后突然从记忆中冒出来。

否则会越想越急，越急越记不起来，最后因小失大。

2．对于“选择”、“填空”两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，要注意广开思路，少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。

一、进了考场不要浏览试卷很多同学要问为什么不能浏览试卷？高考理综卷同学们都知道有几道题，对于高考理综试卷的结构，同学们早已了然于胸，所以就不要再浏览了。

1231232011高考各科考试应战技巧2011高考语文科目应考技巧语文这门学科是一门不断学习、不断积累的学科，在临近高考的20几天里，建议考生这几天把复习巩固的重点放在一些必考、常考的知识点上，在基础知识方面，对字形、成语、语病等知识点加强记忆；在阅读方面，在读一篇文章时有意识地锻炼自己总结文章的中心、线索、表达的思想感情；在文言文阅读方面，考生把课本上要求背诵的句子和文章熟记，对一些常用的词语加强复习；作文方面，基础好的学生可以练习写一些文章或段落，找找感觉，基础差点的学生阅读上七八篇高考范文，都可以不同程度地提高作文水平。

必要时，可以背诵好的范文中的一些词和句子应用在自己的文章中，提高文才与可读性，同时这些前期准备也会为考生在写作时带来不少自信。

语文是高考的第一门，很多学生拿到试卷后会感到紧张，这时可以深吸一口气，从前到后仔细浏览一遍试卷，对试题做到心中有数，然后从前向后做。

有的学生选择先写作文后做其它题目，对此我不提倡。

先写作文很容易造成后面时间不够本来能得分的基础题得不上分的情况出现，还是按顺序答题比较好。

另外要提醒考生，做文章解析时要从结构、意思多方面回答，把点答全，这样才能获得高分。

此外，做语文试卷时一定要把握好各部分的用时，并且保证正确率，对于阅读等文字叙述类题目要提炼精华，避免不必要的赘述，防止浪费宝贵的考试时间。

2011高考英语科目应考技巧距离高考还有20几天的时间，对于英语这门学科的复习，考生已经不需要再做套题了，可以把精力放在熟记课本后面的单词上，词汇量的积累对英语来说尤为重要，特别是那些常见的、易错的单词，更是要反复记忆加深印象。

同时建议考生每天做一篇阅读，一来复习词汇，二来培养语感。

最后一点，读一读历年高考作文的范文，学习写作方法和要点，学习一些常用的句子，借鉴到自己的作文中来。

是当地背诵一些好的词组短语和句子结构应用到自己的作文当中也能为文章增色不少。

在高考英语考试中，拿到试卷后，把试卷的一卷、二卷、答题卡等仔细检查一遍，看看是否齐全、复印是否完整，同时对试题有一个总体印象。

2011年高考前必看的答题技巧及注意事项众多考生就将走上考场，面对自己人生中最重要的一次大考。

到了这个时候，过去学习成绩如何、复习工作准备如何已不再是重点;对考生而言，最关键的是如何在考场上稳定发挥，考出自己应有的水平。

而除了调整心态、稳定情绪外，在考试过程中的一些小技巧也很关键。

今天，本报《教育周刊》特请来曾经参加过高考改卷的两位教师，给考生透露一些正当的应试技巧。

这两位老师，一位是自高考网上阅卷实施以来连续几年参加高考阅卷工作的黄同异老师，黄老师目前是泉州七中语文组组长。

另一位是2005、2006年连续两年参加高考阅卷工作，2006年还被评为省“优秀评卷教师”，现为泉州九中地理教研组组长的陈静老师。

按要求规范答题按要求规范答题是得高分的关键所在。

按要求，答题时用0.5毫米黑色签字笔书写，因为扫描后试卷模糊易失分;一定要在规定区域内答题，因为超出范围会在扫描时被切掉。

认真答题，仔细检查，防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母，更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

关键词不可遗漏高考改卷，按点得分。

在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在关键词或者关键步骤上，有则得分、无则失分;而且往往注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。

所以考生在作答时，要尽量避免下笔千言、离题万里的情况，回答要切合题意答出关键词。

在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点，尽可能地从不同的角度答得全面些，不然如果只是从一个角度或只回答一个方面，答得再完整也只有一个得分点。

回答要有技巧高考改卷，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。

所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权，因此，要想拿到误差分，就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了，故应当予以重视。

实践证明，要多得分应该注意以下几点：1)卷面要整洁，字迹要工整，层次要清楚。

如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。

2)能答则答，不能答也要有条理地答上几点。

2011年命题趋势分析及对策－－透视高考命题、走上成功捷径1、知识点考查日趋稳定、成熟要求考生：背考纲2、综合性进一步加强要求考生：第一学会分解；第二要整体把握试题，尤其是审题时要驾驭全局。

第三：经常进行思考、总结、归类。

3、重视思维能力，强调应用要求考生：加强思维训练，这是你赢得未来高考的首选策略！作为考生，要在学习中总结，在总结中想象，在想象中升华。

4、试题更加灵活，淡化技巧，强调本质把握要求考生：（1）不能停留在对主干知识的简单记忆上，而应该把握其实质。

（2）抓住难度适合自己的题目，把握其本质。

把握住了问题的本质，头脑有了清亮的感觉，就能做到以不变应万变。

5、命题女性化趋势越来越明显要求考生：规范、细致、听话三、用科学应考实现最大程度增分－－培养成功考生的几项具体措施1、关于高考备考的基本观点（1）高三备考的中心任务：竭尽全力确保考后不后悔！（2）高三学习生活的主旋律：保持头脑清醒进行积极思考！（2）学生的成绩是可以迅速提高的◆明确目标，分解目标－－－做该做的事◆找到最佳增分点强化提高－做高效的事◆有效地利用考试规则－－－做有用的事◆非智力因素的保障作用－－做能做的事2、科学应考强化提高的宗旨（1）通过研究考试，掌握最新信息，把握发展规律，帮助考生恰到好处地备考；（2）运用各种急功近利增分的手段，帮助各个层次的考生大幅度提高高考成绩；（3）不断地激发学生的激情，追求愉快高效地备考；（4）帮助考生获得参加高考的最大收获，养成终生受益的好习惯。

3、培养成功考生的几项具体措施（1）及时掌握、科学利用高考信息（2）有理想、有追求（3）有计划、有方法（4）有激情、能坚持（5）养成好习惯（6）有效借助外力送给高考考生的五句话（1）高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师，运动员得了金牌，站在领奖台上的是运动员，而不是他的父母。

（2）你今天的努力和拼搏是在以后的幸福和发展在进行投资，投入越大，回报也就越大；（3）要明白你在做什么？你是谁？你是高考考生，你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己的人生的一个机会，你能不能抓住，并善加利用？（4）高考使你提前长大成人，在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里。

2011届高三数学专题讲座――怎样解高考选择题凡事皆有方法，学习更是如此，盲目的学习是不经济的学习。

就数学学科而言，选择题在高考中占有十分重要的地位，12道选择题共60分，几乎占总分的半壁江山。

因此解答选择题的成功与否，决定了高考数学成绩的高低。

“不在选择题中失分”已越来越得到广大考生的认同。

快速解答选择题以赢得更多时间对付解答题已成为广大考生追求的重要应考策略。

选择题注重于速度测试、技巧测试和方法测试，是全面考查学生基础知识、能力及思维品质的重要题型。

一般来说，应要求考生平均2分钟做完一道选择题，30分钟必须全部做完且力争全对。

一份试卷的选择题如果都是用直接法求解，绝不是好试卷，考生也绝对得不到理想的分数。

因此，我们解选择题应该以“不择手段，又好又快”为最高求解策略。

建议高三教师在认真分析历年高考数学选择题命题特点，把握命题规律的基础上，精心选材，在第二轮复习中安排一定时间面向学生全面系统分析选择题命题特点、应试技巧、得分方略。

一、选择题的常见类型1、定量型；2、定性型；3、定位型；4、定形型；5、综合型；6、信息迁移型二、解选择题的基本要求一准，二快，三巧。

“准”的前提是概念、性质理解要正确；“快”的基础是内容熟悉、运算熟练；“巧”的形成是合理跳步、巧妙转化。

三、解选择题的基本方法1、直接法。

2、筛选法（淘汰法）3、特例法4、数形结合法5、估算法6、验证法7、特征分析法8、极限法四、主要解题方法剖析1、筛选法筛选法的实质是充分运用单选题的特征，通过分析题干与选项，确定相关评判标准，将其中与标准相矛盾的干扰项逐一排除，从而获得正确结论。

（1）、函数mx n x m x f ++-=2)2()(的图象如图，A ．（1，2）B ．)2,21(-C ．),2()1,(+∞⋃-∞D ．,2[]1,(⋃--∞解析：由图象可知，02≠+∴m x实数x 都成立，0>∴m ，排除B 、C 、D ，故选A 。

一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。

就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2.先熟后生。

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

高考物理解题方法专题指导图像法，等效法，极端法，对称法，全过程法、逆向思维法，递推法是物理解题中常用的方法，下面我们来一一论述：图像法一、方法简介图像法是根据题意把抽像复杂的物理过程有针对性地表示成物理图像，将物理量间的代数关系转变为几何关系，运用图像直观、形像、简明的特点，来分析解决物理问题，由此达到化难为易、化繁为简的目的．高中物理学习中涉及大量的图像问题，运用图像解题是一种重要的解题方法．在运用图像解题的过程中，如果能分析有关图像所表达的物理意义，抓住图像的斜率、截距、交点、面积、临界点等几个要点，常常就可以方便、简明、快捷地解题．二、典型应用1．把握图像斜率的物理意义在v-t图像中斜率表示物体运动的加速度，在s-t图像中斜率表示物体运动的速度，在U-I图像中斜率表示电学元件的电阻，不同的物理图像斜率的物理意义不同．2．抓住截距的隐含条件图像中图线与纵、横轴的截距是另一个值得关注的地方，常常是题目中的隐含条件．例1 在测电池的电动势和内电阻的实验中，根据得出的一组数据作出U-I图像，如图所示，由图像得出电池的电动势E=______ V，内电阻r=_______ Ω.3．挖掘交点的潜在含意一般物理图像的交点都有潜在的物理含意，解题中往往又是一个重要的条件，需要我们多加关注．如：两个物体的位移图像的交点表示两个物体“相遇”．例2 A、B两汽车站相距60 km，从A站每隔10 min向B站开出一辆汽车，行驶速度为60 km／h．(1)如果在A站第一辆汽车开出时，B站也有一辆汽车以同样大小的速度开往A 站，问B站汽车在行驶途中能遇到几辆从A站开出的汽车?(2)如果B站汽车与A站另一辆汽车同时开出，要使B站汽车在途中遇到从A站开出的车数最多，那么B站汽车至少应在A站第一辆车开出多长时间后出发(即应与A站第几辆车同时开出)?最多在途中能遇到几辆车?(3)如果B站汽车与A站汽车不同时开出，那么B站汽车在行驶途中又最多能遇到几辆车?例3 如图是额定电压为100伏的灯泡由实验得到的伏安特曲线，则此灯泡的额定功率为多大?若将规格是“100 v、100W”的定值电阻与此灯泡串联接在100 v的电压上，设定值电阻的阻值不随温度而变化，则此灯泡消耗的实际功率为多大?4．明确面积的物理意义利用图像的面积所代表的物理意义解题，往往带有一定的综合性，常和斜率的物理意义结合起来，其中v一t图像中图线下的面积代表质点运动的位移是最基本也是运用得最多的．例4 在光滑的水平面上有一静止的物体，现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体．当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物体恰好回到原处，此时物体的动能为32 J．则在整个过程中，恒力甲做功等于多少?恒力乙做功等于多少?5．寻找图中的临界条件物理问题常涉及到许多临界状态，其临界条件常反映在图中，寻找图中的临界条件，可以使物理情景变得清晰．例5 从地面上以初速度2v0竖直上抛一物体A，相隔△t时间后又以初速度v0从地面上竖直上抛另一物体B，要使A、B能在空中相遇，则△t应满足什么条件?6．把握图像的物理意义例6 如图所示，一宽40 cm的匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向里．一边长为20 cm的正方形导线框位于纸面内，以垂直于磁场边界的恒定速度v=20 cm／s通过磁场区域，在运动过程中，线框有一边始终与磁场区域的边界平行．取它刚进入磁场的时刻t=0，在下列图线中，正确反映感应电流随时问变化规律的是( )三、强化训练1．汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动．当它路过某处的同时，该处有一辆汽车乙开始做初速为零的匀加速运动去追赶甲车．根据上述的已知条件（）A．可求出乙车追上甲车时乙车的速度B．可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程C．可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间D．不能求出上述三者中任何一个2．在有空气阻力的情况下，以初速v1竖直上抛一个物体，经过时间t1，到达最高点．又经过时间t2，物体由最高点落回到抛出点，这时物体的速度为v2，则（）A．v2=v1, t2=t1 B．v2>v1, t2>t1C．v2<v1, t2>t1 D．v2<v1, t2<t13、一颗速度较大的子弹，水平击穿原来静止在光滑的水平面上的木块，设木块对子弹的阻力恒定，则子弹入射速度增大时，下列说法正确的是( )A、木块获得的动能变大B、木块获得的动能变小C、子弹穿过木块的时间变长D、子弹穿过木块的时间不变4、一火车沿直线轨道从静止发出由A地驶向B地，并停止在B地．A、B两地相距s，火车做加速运动时，其加速度最大为a1，做减速运动时，其加速度的绝对值最大为a2，由此可以判断出该火车由A到B所需的最短时间为__________.5、一质点沿x轴做直线运动，其中v随时间t的变化如图(a)所示，设t=0时，质点位于坐标原点O处．试根据v-t图分别在(b)及图(c)中尽可能准确地画出：(1)表示质点运动的加速度a随时间t变化关系的a-t图；(2)表示质点运动的位移x随时间t变化关系的x-t图．6、物体从某一高度由静止开始滑下，第一次经光滑斜面滑至底端时间为t1，第二次经过光滑曲面ACD滑至底端时间为t2，如图所示，设两次通过的路程相等，试比较t1与t2的大小关系．7、两光滑斜面高度相等，乙斜面的总长度和甲斜面的总长度相等，只是由两部分接成，如图所示．将两个相同的小球从斜面的顶端同时释放，不计在接头处的能量损失，问哪个先滑到底端?8、A、B两点相距s，将s平分为n等份．今让一物体(可视为质点)从A点由静止开始向B 做加速运动，物体通过第一等份时的加速度为a，以后每过一个等分点，加速度都增加a/n，试求该物体到达B点的速度．9、质量m=1 kg的物体A开始时静止在光滑水平地面上，在第1，3，5…奇数秒内，给A 施加同向的2 N的水平推力F，在2，4，6…偶数秒内，不给施加力的作用，问经多少时间，A可完成s=100 m的位移．10、一只老鼠从老鼠洞沿直线爬出，已知爬出速度v的大小与距洞口的距离s成反比，当老鼠到达洞口的距离s1=1m的A点时，速度大小为v1=20cm/s，当老鼠到达洞口的距离s2=2m 的A点时，速度大小为v2为多少？老鼠从A点到达B点所用的时间t为多少？例题解析：例1.【解析】电源的U-I图像是经常碰到的，由图线与纵轴的截距容易得出电动势E=1.5 V，图线与横轴的截距0．6 A是路端电压为0．80伏特时的电流，(学生在这里常犯的错误是把图线与横轴的截距0．6 A当作短路电流，而得出r=E/I短=2.5Ω的错误结论．)故电源的内阻为:r=△U/△I=1.2Ω.例2.【解析】依题意在同一坐标系中作出分别从A、B站由不同时刻开出的汽车做匀速运动的s一t图像，如图所示．从图中可一目了然地看出：(1)当B 站汽车与A 站第一辆汽车同时相向开出时，B 站汽车的s 一t 图线CD 与A 站汽车的s-t图线有6个交点(不包括在t 轴上的交点)，这表明B 站汽车在途中(不包括在站上)能遇到6辆从A站开出的汽车．(2)要使B 站汽车在途中遇到的车最多，它至少应在A 站第一辆车开出50 min 后出发，即应与A 站第6辆车同时开出此时对应B 站汽车的s —t 图线MN 与A 站汽车的s 一t 图线共有11个交点(不包括t 轴上的交点)，所以B 站汽车在途中(不包括在站上)最多能遇到1l 辆从A 站开出的车．(3)如果B 站汽车与A 站汽车不同时开出，则B 站汽车的s-t 图线(如图中的直线PQ)与A 站汽车的s-t 图线最多可有12个交点，所以B 站汽车在途中最多能遇到12辆车．例3. 【解析】 由图线可知：当U=100 V ， I=0.32 A, P=UI=100×0.32=32 W;定值电阻的阻值R=100 Ω由UL+UR=100 V ，得：UL+100I=100 V, I=1100LU作该方程的图线(如图乙中直线)，它跟原图线的交点的坐标为：I1=0.29 A ，UL1=7l V ；此交点就是灯泡的工作点，故灯泡消耗的实际功率：PL1=I1UL1≈20W .例4. 【解析】这是一道较好的力学综合题，涉及运动、力、功能关系的问题．粗看物理情景并不复杂，但题意直接给的条件不多，只能深挖题中隐含的条件．下图表达出了整个物理过程，可以从牛顿运动定律、运动学、图像等多个角度解出，应用图像方法，简单、直观．作出速度一时间图像(如图a 所示)，位移为速度图线与时间轴所夹的面积，依题意，总位移为零，即△0AE 的面积与△EBC 面积相等，由几何知识可知△ADC 的面积与△ADB 面积相等，故△0AB 的面积与△DCB 面积相等(如图b 所示)．即：12（v1×2t0）= 12v2t0解得：v2=2v1 由题意知, 12 mv22=32J,故 12mv12=8J,根据动能定理有 W1=12 mv12=8J, W2=12 m(v22-v12)=24J例5.【解析】在同一坐标系中作两物体做竖直上抛运动的s-t图像，如图．要A 、B 在空中相遇，必须使两者相对于抛出点的位移相等，即要求A 、B 图线必须相交，据此可从图中很快看出：物体B 最早抛出时的临界情形是物体B落地时恰好与A 相遇；物体B 最迟抛出时的临界情形是物体B 抛出时恰好与A 相遇．故要使A 、B 能在空中相遇，△t 应满足的条件为：2v0/g<△t<4v0/g通过以上讨论可以看到，图像的内涵丰富，综合性比较强，而表达却非常简明，是物理学习中数、形、意的完美统一，体现着对物理问题的深刻理解．运用图像解题不仅仅是一种解题方法，也是一个感悟物理的简洁美的过程．例6.【解析】 可将切割磁感应线的导体等效为电源按闭合电路来考虑，也可以直接用法拉第电磁感应定律按闭合电路来考虑．当导线框部分进入磁场时，有恒定的感应电流，当整体全部进入磁场时，无感应电流，当导线框部分离开磁场时，又能产生相反方向的感应电流．所以应选C ．强化训练参考答案：1．A 2．C 3.B4.【解析】 整个过程中火车先做匀加速运动，后做匀减速运动，加速度最大时，所用时间最短，分段运动可用图像法来解．根据题意作v-t 图，如图所示．由图可得:a1=v/t1 ①a2=v/t2 ②s=12 v(t1+t2)= 12 vt ③由①②③解得：t=2121)(2a a a a s5．如图所示： ．6．t1>t27．乙图中小球先到底端 8.vB=)13()21(2n as n n n s a -=-+ 9．13.64 s10. 10 cm/s ； 7.5s等效法一．方法介绍等效法是科学研究中常用的思维方法之一，它是从事物的等同效果这一基本点出发的，它可以把复杂的物理现象、物理过程转化为较为简单的物理现象、物理过程来进行研究和处理，其目的是通过转换思维活动的作用对象来降低思维活动的难度，它也是物理学研究的一种重要方法．用等效法研究问题时，并非指事物的各个方面效果都相同，而是强调某一方面的效果．因此一定要明确不同事物在什么条件、什么范围、什么方面等效．在中学物理中，我们通常可以把所遇到的等效分为：物理量等效、物理过程等效、物理模型等效等．二．典例分析1．物理量等效在高中物理中，小到等效劲度系数、合力与分力、合速度与分速度、总电阻与分电阻等；大到等效势能、等效场、矢量的合成与分解等，都涉及到物理量的等效．如果能将物理量等效观点应用到具体问题中去，可以使我们对物理问题的分析和解答变得更为简捷．例l ．如图所示，ABCD 为表示竖立放在场强为E=104V/m 的水平匀强电场中的绝缘光滑轨道，其中轨道的BCD 部分是半径为R 的半圆环，轨道的水平部分与半圆环相切A 为水平轨道的一点，而且.2.0m R AB ==把一质量m=100g 、带电q=10－4C 的小球，放在水平轨道的A 点上面由静止开始被释放后，在轨道的内侧运动。

2011年高考数学答题策略与技巧一、历年高考数学试卷的启发1.试卷上有参考公式，80%是有用的，它为你的解题指引了方向；2.解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。

如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。

当然，我们也要考虑结论的独立性；3.注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键；二、答题策略选择1.先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。

一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。

当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。

一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答；2.选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。

切记不要“小题大做”。

注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。

虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。

多写不会扣分，写了就可能得分。

三、答题思想方法1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。

首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

2.如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法；3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。

如所过的定点，二次函数的对称轴或是……；4.选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法；5.求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法；6.恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏；7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式；8.求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简（注意去掉不符合条件的特殊点）；9.求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可；10.三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；解三角形的题目，重视内角和定理的使用；与向量联系的题目，注意向量角的范围；11.数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法；注意归纳、猜想之后证明；猜想的方向是两种特殊数列；解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想；12.立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成；注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化；锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2 ；与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题；13.导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃；重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上；14.概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略；如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径；15.三选二的三题中，极坐标与参数方程注意转化的方法，不等式题目注意柯西与绝对值的几何意义，平面几何重视与圆有关的知积，必要时可以测量；16.遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成；17.注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法，排列组合中的枚举法，全称与特称命题的否定写法，取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证，用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等；18.绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义；19.与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移一定要使用平移公式完成；20.关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。

吉林省名师指导2011年高考复习技巧近日，教育部考试中心编写的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉。

据介绍，大纲详细介绍了今年高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。

与去年相比，各科考点基本无变化，仅在考核学生的能力方面提出了一些新要求。

本报在第一时间邀请省内各科名师，针对考纲变化进行分科目解读，并指导考生如何在下一阶段稳步进行高考复习。

今日为您推出名师对语文、数学、物理、化学、地理科目的解读。

英语、政治、历史、生物科目的名师解读，也将于近日推出。

科目：语文结合实际和现实生活命题指导教师：乔妍，长春六中语文教师，从教14年，多年高三语文教学经验，获市“巾帼明星”、市骨干教师、优秀班主任等称号。

考纲分析：2011年语文考纲保持求稳特点，与2010年相比没有任何变化，考试性质、考试能力要求、考点等与去年相比保持稳定，对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考查还是高考命题主旋律。

其中语文能力和语文素养的考查还将得到强化，在紧扣教材和紧贴人文同时，仍会结合学生的实际和现实生活进行命题。

要求考生具备相对较高的分析理解能力、鉴赏评价能力和探究能力。

复习建议：跟住老师复习的同时，要对自己在一轮复习中暴露出来的问题有针对性地制订自主复习计划，查缺补漏;做题不追求数量，要选好题，精做题，对做错的题要进行分析、反思、总结，养成纠错、积累的习惯，为后期的自主高效复习做好准备。

善于归纳总结各种类型题的答题方法。

客观题要摸清干扰项的特点、规律，主观题答题一定要注意规范。

文言文复习不要忽视课内知识，尤其是对课内文言文中出现的重点实词、虚词的意义及用法要予以关注。

作文要加强立意训练，因为作文切题与否是决定考场作文分数高低的重要因素之一。

平时要关注社会热点新闻，有针对性地阅读时事评论，要试着写感想，积累素材，锻炼思维。

写作时要注意书写规范、准确。

建议准备一个错字本，把平时作文及默写中常错字记下来，以备考前浏览。

对于想考取重点大学的学生来说，基础知识都比较扎实，能力上略有欠缺。

因此，调整好心理状态、掌握好解题技巧将是非常重要的两个方面,适当的压力是一种正常现象，过分压力就不正常了，而且过分压力肯定会影响高考成绩. 对于同学来讲调整好心态是高考成功的一半，复习来讲，回归基础、回归课本，考试策略来讲，以简单题、中等题取胜的战略心理。

对家长来讲，努力做到平常心对待高考。

第二，不要唠叨孩子。

第三，给孩子说一句话：只要你尽力就行了。

2010届高三数学一轮复习――集合与简易逻辑一、本章知识结构：二、考点回顾三、经典例题剖析考点1、集合的概念解答集合问题，首先要正确理解集合有关概念，特别是集合中元素的三要素；对于用描述法给出的集合{x|x∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P；要重视发挥图示法的作用，通过数形结合直观地解决问题注意空集∅的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性，如A⊆B,则有A=∅或A≠∅两种可能，此时应分类讨论考点2、集合的运算考点3、逻辑联结词与四种命题考点4、否定词常见词语的否定如下表所示：词语是一定是都是大于小于词语的否定不是一定不是不都是小于或等于大于或等于词语且必有一个至少有n个至多有一个所有x成立词语的否定或一个也没有至多有n-1个至少有两个存在一个x不成立考点5、充分条件与必要条件在判断充分条件及必要条件时，首先要分清哪个命题是条件，哪个命题是结论，其次，结论要分四种情况说明：充分不必要条件，必要不充分条件，充分且必要条件，既不充分又不必要条件。

.要理解“充分条件”“必要条件”的概念，当“若p则q”形式的命题为真时，就记作p⇒q，称p是q的充分条件，同时称q是p的必要条件，因此判断充分条件或必要条件就归结为判断命题的真假从集合角度看，若记满足条件p的所有对象组成集合A，满足条件q的所有对象组成集合q，则当A⊆B时，p是q的充分条件。

B⊆A时，p是q的充分条件。

高考答题技巧讲座发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这个重要的时刻，在这个迎接高考的关键时刻，能与大家相聚在一起，共同探讨高考答题技巧的话题。

首先，我想说，高考不仅仅是一个考试，更是一次人生的历练和考验，它关系到每一个人的命运和未来。

所以，掌握一些高考答题技巧，对我们的考试结果至关重要。

那么，接下来我将与大家分享一些高考答题技巧，希望能对大家有所帮助。

第一，审题要准确。

审题是解决问题的第一步，也是最重要的一步。

一道题，只有完全理解了题目的要求，才能针对性地进行解答。

因此，在答题之前，我们务必要多花些时间来审题，搞清楚题目的背景、要求以及限制条件。

这样才能避免在答题过程中偏离主题。

第二，答题要结构清晰。

高考题目往往难度较大，有些题目涉及到多个知识点，如果我们不进行归类和整理，就会陷入答题迷茫。

因此，我们在答题之前，要先根据题目的要求和知识点对内容进行归纳和梳理，并给答题过程一个明确的框架。

这样不仅可以更好地组织答案，还能避免遗漏重点内容。

第三，注意时间分配。

时间对于每一名考生来说都是公平的，所以我们要合理利用好每一分每一秒。

在答题过程中，如果遇到难题，我们可以先跳过，先解决其他比较容易的问题，以免耽误太多时间。

另外，对于每个题目，我们也要控制好答题时间，不要过分偏执于某一题目，导致其他题目没有答完。

第四，注重答题技巧。

有些题目我们可以通过一些常见的技巧来更好地解答。

比如，对于选择题，我们可以通过排除法缩小选项范围；对于计算题，我们可以利用逆向思维或近似估算来提高解题效率。

当然，这些技巧需要我们平时的积累和实践，所以在备考阶段，我们要多做一些试题，多总结经验。

第五，保持自信心。

高考是一场长跑，而不是一次短跑。

我们应该时刻保持自信心，相信自己所付出的努力和准备是有回报的。

在答题过程中，即使遇到难题，也不要被困扰和气馁，要保持冷静、思考，并采用合适的解题方法。

只有保持自信心，才能克服困难，最终取得好成绩。

升高考做题速度与准确率地四步兵法——各类题型地答题技巧众所周知，高考中最让人担惊受怕也最受人喜爱地矛盾题型就是选择题，不仅因为整体分值比例高，大部分题难度不是特别高.还在做题时间分配上左右大家，有时候做地特别快，有时候做地特别慢，需要反复验证还不能保证所得结果是正确地.虽然大部分题型直观简单，但还有部分题型往往设下陷阱或考察容易遗忘或缺失地知识点，让考生爱恨交织.很多同学发现，只要思路对了，瞬间能解决选择题，如果思路有那么一点点不坚决，就会出现选项模糊，往往将错误选项“越想越对”，正确选项“越想越不可能”，导致明明会做地而做错.因此，题高做题速度与准确率需要从选择题抓起.尤其是新课标背景下，更加依赖答题技巧.资料个人收集整理，勿做商业用途由于大部分选择题都是单选，选择题有个立场，就是必定有个答案，其他选项一定有不妥之处.大家秉承这种观念，就能先节约一部分时间：排除一切和命题有背离地，剩下一个哪怕再不可能，也是结论.当然，这个说地有些哲理化了，简单地说是，哪怕有一点点证明选项错了，唯一剩下地那个，无论你怎么看都不像，也还是它.其实选择题有个特征，只要不要把简单问题复杂化了，就能提高做题速度和准确率.往往有很多直观简单地题，但是因为在部分考生眼里，“看起来”、“貌似”过于简单了，于是开始怀疑了，得出结论后还不放心，反复再从各种角度再推演一下.如果没有问题还好，若一不小心从角度错了、计算错了、想歪了后，发现这道题完蛋了，答案冒出不止一个了.于是浪费时间和精力.因此我们要本着始终相信题目是简单地原则，做过一次就不要验证.除非做地过程中发现明显有问题，才重新思考. 下面以数学选择题为例：资料个人收集整理，勿做商业用途解答高考选择题既要求准确破解，又要快速选择，正如《考试说明》中明确指出地，应“多一点想地，少一点算地”.我们都会有算错地时候，怎样才不会算错呢？“不算就不会算错”因此，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，在对照选择支地同时，多方考虑间接解法，依据题目地具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，下面略举数例加以说明.资料个人收集整理，勿做商业用途、特值检验法：对于具有一般性地数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途例△地三个顶点在椭圆上，其中、两点关于原点对称，设直线地斜率，直线地斜率，则地值为（图自己画一个）资料个人收集整理，勿做商业用途、、、、（√）解析：因为要求地值，由题干和选项暗示可知道地值为定值.题中没有给定、、三点地具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单地画图，就可取最容易计算地值，不妨令、分别为椭圆地长轴上地两个顶点，为椭圆地短轴上地一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选.资料个人收集整理，勿做商业用途、极端性原则：将所要研究地问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题地目地.极端性多数应用在求极值、取值范围、面积、体积、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大地题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题.（上面一题其实也是极端性原则地一种体现）资料个人收集整理，勿做商业用途、剔除法：利用已知条件和选择支所提供地信息，从四个选项中剔除掉三个错误地答案，从而达到正确选择地目地.这是一种常用地方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除.资料个人收集整理，勿做商业用途、数形结合法：由题目条件，作出符合题意地图形或图象，借助图形或图象地直观性，经过简单地推理或计算，从而得出答案地方法.数形结合地好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来.资料个人收集整理，勿做商业用途、递推归纳法：通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案地方法.、顺推破解法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果地方法.例银行计划将某资金给项目和投资一年，其中地资金给项目，地资金给项目，项目能获得地年利润，项目能获得地年利润，年终银行必须回笼资金，同时按一定地回扣率支付给储户. 为了使银行年利润不小于给、总投资地而不大于总投资地，则给储户回扣率最小值为（）资料个人收集整理，勿做商业用途．．．．解析：设共有资金为α，储户回扣率χ，由题意得解出α≤×α×αχα≤α资料个人收集整理，勿做商业用途解出≤χ≤，故应选.、逆推验证法（代答案入题干验证法）：将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支地方法.资料个人收集整理，勿做商业用途例设集合和都是正整数集合*，映射→把集合中地元素映射到集合中地元素，则在映射下，象地原象是（）资料个人收集整理，勿做商业用途．．．．解析：如果本题从题目出发，计算量大而且容易出错，如果把选项带入题目，那么不仅计算量小，而且得出地结论显得非常放心，根本不需要再去验证.资料个人收集整理，勿做商业用途、正难则反法：从题地正面解决比较难时，可从选项出发逐步逆推找出符合条件地结论，或从反面出发得出结论.有很多题正面推导较难，若从选项出发，就能容易地得出答案.这种方法与上一个方法不同地是，不是单纯地代入计算，而是形成推理推导.资料个人收集整理，勿做商业用途、特征分析法：对题设和选择支地特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断地方法.例可能被和之间地两个数所整除，这两个数是：、，、，、，、，解析：不要把题目复杂化，该用简单地方法就用简单地方法，不要被“考题”所误导.本题直接用初中地平方差公式，由（）（）（）（）（）（）（）（）··，故选.当然，眼尖地同学，尤其是经常玩数字游戏地同学就能一眼看出，必定是地次方（即）或有关，直接得出.资料个人收集整理，勿做商业用途、估值选择法：有些问题，由于题目条件限制，无法（或没有必要）进行精准地运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断地方法.资料个人收集整理，勿做商业用途总结：数学高考中地选择题一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中地大多数题地解答可用特殊地方法快速选择. 例如：估值选择法、特值检验法、顺推破解法、数形结合法、特征分析法、逆推验证法等都是常用地解法. 解题时还应特别注意：选择题地四个选择支中有且仅有一个是正确地，因而在求解时对照选择支就显得非常重要，它是快速选择、正确作答地基本前提.资料个人收集整理，勿做商业用途当然，这里罗列地方法根本不需要去记名字，我们只要保留一种思想：怎么样方便解决题目，就用什么样地方法做题，做题时养成第一习惯是先看完题目和选项，观察他们之间地内在联系，然后再决定解题地角度，千万不要拿到题一点都不思考，闷头计算，这样不仅费时费力，在做地过程中还容易中了命题“陷阱”，导致浪费时间不说，还白白丢分.这里虽然用地是数学例题，但是无论是数学学科、物理化学甚至文综、生物学科，我们我们都要善于多角度出发，平时做题训练地时候多角度出发，找到你最适合地解决方式，千万不要不经大脑，埋头肯干.尤其是新课标背景下，命题多以灵活、理解、图形思维等为主，死记硬算基本上是死路一条（耗时耗力）.资料个人收集整理，勿做商业用途另外大家可以发现，除了语文第一题外，大家平时做题时松松垮垮，未必比考试时认认真真答题地水平差，甚至还更好，大家可以去印证一个道题：尤其是语文、英语题，越是琢磨越没有把握，所以在平时复习地时候多花时间弄懂了才是硬道理，考试地时候就一条道走下去，这样地效率和分数才能渐渐提高（文史类学科）.总之，就是文史类地平时多累积，理工类地多思考分析，这就是高考制胜地超级技巧.资料个人收集整理，勿做商业用途。