青阳中学七年级思想品德期末测试质量分析表

七年级上册思品期末考试质量分析一.试题分析本次期末考试由全县统一命题，考查范围是《思想品德》（人教版）七上（全一册）的内容。

考题从整体上来看难易度适中。

分别有储备智慧.充实自我.从容选择,融入班级.认清自我.拥抱青春和情系灾区.发展自我.奉献祖国三大题型.此次试题关注学生经验,联系实际,贴近生活.其中最突出的一个特点就是能紧密联系08年5.12汶川特大地震灾情来考查学生对所学知识的理解能力和分析问题的能力.二.考试情况分析应考人数:xx实考人数:xx及格人数:xx及格率:xx%优秀人数:xx优秀率:xx%低分人数:0总分:xx人平得分:85.6三.答卷情况分析.答卷中得分率比较高的题目有：１）第一大题选择题中的１．６．８．９．１０．１４．１５等题．２）简析题中的１７题（２）（３），１８题中的（１）（２）小题３）问答题中的２０题（２），２１题，２３题（１）（２）小题从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握的比较牢固．这与教师们平时的知识落实有紧密联系．２．答卷中反映出来的问题１）第２题考查的是创建班集体的前提条件，少数学生因未能充分理解此题题意，而导致选错．而且连带了１６题也简答错了．２）第７题不少学生对青春期心理充满矛盾是成长过程中的正常的心理现象的理解比较模糊．他们不太清楚这是正常的心理现象，还是正常的生理现象．３）第１２题大多数学生没有弄懂什么是调节情绪中的注意转移法，故而将美总统告诫孩子：“当你气恼时，先数到十，假如怒火燃烧，那就数到一百。

”的这番话当成是理智控制法了。

4)１３题考查的是丰富的文化生活是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径这个知识点，但因学生对书本上的这个知识点掌握的不牢，所以选错．５）１９题要求学生提供３条拒绝网络游戏的方法，可是不少学生却将题意理解成玩网络游戏的危害了．６)２０，２１题均属学生答题不完整，不全面而导致失分．３．失分原因大致如下：１）有部分学生学习目的仍不够明确，态度不够端正，对思品学科的学习积极性不高。

七年级上学期道德与法治期末试卷质量分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为90分钟，本试卷分第一卷和第二卷两部分，全卷共6页，分值为100分。

本学科期末考试的题型由单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题，这四个部分组成。

（二）试卷的基本特点1、基础性强。

试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目，重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。

基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计36分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

选择题得分率为70%左右，容易失分的题有第1、10题。

当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为简答题，共计30分，分为4道小题。

13题填空题10分，本题考察学生对书本的熟悉度，都是书上的知识点。

14题是考察学生对课本知识的归纳总结能力，有少数学生不能仔细读题导致失分。

15题考察的是学生对青春期和学习的作用的相关知识的应用，少数学生答题不完整导致失分。

16题考察的是法律与道德的关系，一些学生对题理解不到位导致失分。

本部分主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。

一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。

3、第三部分为分析说明题，本题共2小题，共计16分。

17题是一份调查表，（1）多数学生的答题言语不规范，导致失分，（2）得分情况良好，基本上90%的学生都能正确作答。

18题（1）考察学生对纪律、一般违法行为和犯罪的区别，多数学生对不守纪律，上课玩手机，对老师的教育置之不理等行为是一般违法行为还是纪律分不清，索要钱物、打架斗殴是一般违法行为还是犯罪分不清，是导致本题出错的原因；（2）答题情况良好，很少部分学答题不完整导致失分。

七年级上期道德与法制期末考试质量分析为更好地推进课程改革，提高教学质量，现对本学期期末考试道德与法制试卷进行如下评析：一、总体评价本次命题以《全日制义务教育阶段课程标准》及现行人教版《道德与法制》教材为依据，本着强调基础积累，注重热点，凸显创新的原则，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多维度考查了学生的知识素养。

试卷不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更注重考查学生道德与法制的综合性实践运用的能力，同时注重从学生的生活实际出发，结合时事热点，题目设置更具创新性和开放性，而且注重新旧知识的融汇贯通，更多层次地考查了学生的实践能力和创新能力，反映了新课程的教学理念和要求，对更好地指导道德与法制的教学起了引领作用。

二、试卷评析本试卷共三个大题：最佳选择题、简答题、材料分析题，33个小题，满分100分，试题类型和分值如下：本试卷注重考查学生对基础知识和基本能力的掌握情况，试卷整体难易程度适中，稳中有变，变中有新，试卷具体情况评析：（1 ）最佳选择题部分试题以单项选择的形式考查学生对所学内容的掌握，紧扣教材，主要考查基础知识的基本素养以及语言的实际运用能力，本部分着重考查了课本中的基本概念，知识的考查摒弃了简单的死记硬背，注重知识的理解性和新旧知识的练习，如第（1 ）小题以及第（2）小题, 知识考查更具灵活性，强调了基础知识的重要性，同时提醒学生道德与法制课程的学习资源要注重与生活的联系，基础知识不是简单的死记硬背，要注重知识的积累和综合运用。

（2）简答题部分第一题是以伟大无产阶级革命家列宁曾说过的话，来考察学生步入初中后学会怎样学习，此题结合了学生的学习实际。

第二题是以友谊为话题，考察学生应该怎样呵护友谊，能体现出学生的道德素养。

第三题以美国著名的物理学家，诺贝尔物理学奖的获得者伯顿. 里克特的名言为材料，让学生知道生命的重要性，从而让学生懂得珍惜生命。

通过课本知识和答题方法的结合再加上书写的规范化，能够分层次，多角度地考查学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、评价等能力。

七年级上册《公德与法制》期终品量分解之阳早格格创做一、试卷的评介（一）试卷的基原情况《公德与法制》考查时间为60分钟，总分100分.原教科期中考查的题型由单项采用题战资料分解题二个部分组成.（二）试卷的基原特性1、前提性强.试题坐脚于前提知识，与教死的死计战教习稀切相闭，以沉面知识去安排题目.沉正在考查教死对付政事前提知识的掌握情况.2、标下适度.鉴于暂时初中教死的教习本领战初中政事教教的现状，试卷出出现较大的偏偏题、怪题.整卷的试题易度该当道是比较适中的.3、题目安排具备简明性.题意指背精确，题脚段表述较领会，简朴明白，教死审题时一目了然.二、试卷结果情况那弛试卷主要观察四个单元的真量，每个单元一道大题，分散合理.尔的授课班级为七年级5个班，从总体考查结果去瞅，七年1班仄衡分46.4，特出率5%，及格率为20%，七年2班仄衡分52，特出率3.3%，及格率为36.1%.七年级3班仄衡分54，特出率7.7%，及格率39%，七年级4班仄衡分57.1，特出率14.1%，及格率47%，七年级5班仄衡分71.6，特出率35%，及格率83%.5班为沉面班，那个班及格率好了一些，特出率普遍；1、2、3、4班为一般班，那四个班及格率好异较大，共样的特出率也出入较大.对付于那5个班去道，特出率太矮，需抓紧，一般班特出率战及格率皆很好，更该当注沉普及特出率战及格率，特地是1班，必须齐力普及那个班的及格率.三、针对付考查真量举止分解1、最先，第一部分是采用题，共计48分，主要观察教死对付前提知识的掌握情况.采用题得分率为70%安排，天然，那战通常做业有着稀切的通联（教习指挥），那也证明教授战教死正在通常的课堂教教中特地注沉对付前提知识的掌控.2、第二部分为资料分解题，共四大题计52分.原题主要观察教死的阅读本领、分解本领、思索本领、查找问案的本领等，每位教死的火仄纷歧，截止拾分较多.那充分反映了考死政事教习与考查的各项基原技能战综合本领有待普及.其主要表示正在：（1）考死的基原功有待普及，错别字局里、字迹朦胧不浑局里、谈话表白短亨逆局里等依旧存留.证明教死的基原功不扎真.前提挨的不牢.（2）考死明白题意、分解问题、办理问题本领不强.问卷中问非所问，笔墨表白不切重心等局里也很宽沉.有许多共教干题不宽肃，不宽肃审题，对付题意明白不深，思量问题不周到，制成不需要的拾分.（3）考死的招考本领不强.很多教死不睬解考查的问题，不克不迭回问，制成得分.那便标明考死怎么样采用灵验疑息做问的招考本领有待普及.总之，考死正在问卷历程中所浮现出去的一系表象，为指挥咱们以后的政事教教战考查提供难得的一脚资料，咱们应深刻领会.那便央供咱们正在以后的教教中要注沉教死综合本领的普及.四、矫正步伐1、注沉培植教死阅读本领、分解本领、综合战综合本领.2、加强教法指挥，西席正在教教中要教教死怎么样审题，怎么样觅找试题的闭键词汇捕获灵验疑息.3、脆持道练分离.6、普及教死的教习兴趣，最佳的办法便是让他们瞅到结果的先进，要擅于褒扬教死.7、抓佳后进死.对付政事考查去道抓佳10个劣死，不如抓佳1个好死对付均分的孝敬大.共时，要抓佳后进班的教教品量.8、对付教死加强书籍里表白本领的培植.培植教死精确使用教科术语周到、完备问题的本领.强调考查中教死一定要分面逐条书籍写，注意条理一定要浑晰，特地是要强调问案书籍写的序号化.通过那次考查,使尔认识到了自己正在教教中存留的缺累并齐力正在以去的教教中克服那些缺累,争与正在下次考查中博得更佳的结果.。

七年级思想道德上册期末试卷分析七年级思想道德第一学期期末质量考试已圆满结束。

现结合这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。

一. 试题整体特点1.以七年级思想政治课现行教材为依据，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、大体技术考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查。

2.本试题结合讲义知识，联系学生实际、社会实际。

结合生活实际来引导学生正确对待新阶段，正确全面熟悉自己，正确表达情绪，如何防范侵害保护自己，正确看待群体与个人的关系，倾听自然的声音。

树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。

3.试卷强调基础知识和大体理论的运用，引导学生较为全面地运用初一思想政治课所规定的基础知识和基本技术。

学生是不是具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培育和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。

4.强调知识的综合性，突出综合能力的考查。

试卷在考查基础知识时，并非是简单地将设问题为“是什么”或“为何”而是通过设置必然的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。

试题较多地应用典故和事例引出试题，表现了制卷者扎实的功底。

5.注重对学生的道德素质、心理健康的考查。

试题是牢牢围绕课程内容，针对学生在成长中所碰到的较为普遍的问题设疑。

通过典型材料的设置引导学生树立健康的心理，并提高自身的道德素质。

6.考试内容于教材结合的分值：第一课8分，第二课14分，第三课12分，第四课12分，第五课8分，第六课7分，第七课9分，第八课4分，第九课和第十课16分。

经核实，本套试题有若干偏离教材内容的试题出现，分值在十分左右，给学生带来了庞大的困难，也影响了试题结构。

7.抽样以后所二中七年级为主，实考人数460,人，总平均分71分。

优生数117人，优生率25.43%，优生率不睬想，和试卷的偏离教材有很大关系。

七年级思想品德期末考试质量分析〔2022-2022学年度第一学期〕余闯一、成绩分析：〔一〕、成绩概况：〔二〕、学生答题情况分析：二、失分原因分析1、选择题失分原因分析本局部共50分，本大题涉及面广，考查了学生对每堂课根本知识的掌握程度，大局部题学生掌握情况较好，个别题学生对根本概念和知识理解不到位，如： 3、4、11小题失分较多。

2、主观题失分原因分析：该题旨在考查学生对课本知识的掌握程度，有70%的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对性，答非所问。

个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力，也有些同学根底太差，因此不能正确地答复以下问题。

三、存在的问题：１、学生根底较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。

２、个别学生学习态度不端正，只做选择题，材料题不会答复。

３、学生分析判断能力不强，审题不清。

４、该识记掌握的知识不牢固。

５、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。

６、答复以下问题不完整、不全面，语言不精炼。

四、今后改进措施1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注重得出结论的过程，不要用一种要求对所有学生，应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从根底入手。

2、注重学生综合能力与整体素质的培养学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，在平时应有意识地将其他学科知识引入思品课堂教学中来。

对于七年级学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，防止考试中表达不清、理解不透的毛病。

同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。

3、继续转变观念。

继续用新课程理念指导政治教学,教学中要重视开展研究性学习与综合实践活动，认真组织并落实到实处。

要求学生在教师的引导下积极参与到教学活动中来，而不是死记硬背，不求甚解。

本次七年级政治期末考试试卷充分表达了素质教育的根本原那么和新课程的理念，试卷结构简约活泼，试题灵活开放，可以说是比拟成功的一份试卷。

一、试卷结构和难度
1、考试方式：开卷考试，考试时间为65分钟，试卷总分值110分。

2、考试内容：七年级《思想品德》上册的内容。

3、题型比例：单项选择题54分，简答题14分，辨析题12分，材料分析题30分。

二、试卷具体特点：
1、依“标〞扣“本〞，注重双基。

命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。

试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的'试题，加大
了对学生能力的考察。

4、缺乏之处：客观性试题所占比例50%，有点过多；另外，有局部试题知识
点考察重复。

三、考情统计分析：
本次期中考试，平均分64、2分，最高分104分，最低分3分，及格率65%，优秀率 15% 。

存在的主要问题是：
1、根底知识薄弱。

许多学生考前无视对根底知识的复习，该记住的东西没有
复习到。

2、政治术语表达不标准、不准确。

3、审题不认真。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。

5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。

四、教学改良措施：
1、提高根底知识的复习，加强能力训练。

3、注重思维能力的培养。

4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水平。

七年级政治《道德与法治》期末质量分析试卷分析学校：班级：学科：教师：日期：一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，总分100分。

本学科期中考试的题型由单项选择题和材料分析题两个部分组成。

（二）试卷的基本特点1、基础性强。

试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。

基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。

整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况这张试卷主要考察四个单元的内容，每个单元一道大题，分布合理。

我的授课班级为七年级5个班，从总体考试成绩来看，七年1班平均分46.4 ，优秀率5% ，及格率为20% ，七年2班平均分52 ，优秀率 3.3% ，及格率为36.1%。

七年级3班平均分54 ，优秀率7.7% ，及格率39% ，七年级4班平均分57.1 ，优秀率14.1% ，及格率47% ，七年级5班平均分71.6 ，优秀率35% ，及格率83%。

5班为重点班，这个班及格率差了一些，优秀率一般；1、2、3、4班为普通班，这四个班及格率差距较大，同样的优秀率也相差较大。

对于这5个班来说，优秀率太低，需抓紧，普通班优秀率和及格率都很差，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是1班，必须努力提高这个班的及格率。

三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计48分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、第二部分为材料分析题，共四大题计52分。

本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。

(综合版)初一政治期末考试质量分析一、前言本文档旨在深入剖析初一政治期末考试的整体质量，包含试题的难度、学生的答题情况、错误类型等多个方面的分析。

目的是为了找出本次考试的优点与不足，为今后的教学提供参考和改进的方向。

二、考试概述本次初一政治期末考试覆盖了第一学期政治课程的全部内容，试题总量为XX道，其中选择题XX道，简答题XX道，论述题XX道。

考试时间为XX分钟。

三、试题分析1. 试题难度分析- 选择题：难度适中，大部分学生能迅速作出正确判断。

- 简答题：题目明确，学生能较好地回答出关键点。

- 论述题：题目开放性较强，对学生思维能力和知识运用有一定要求。

2. 试题类型分析- 识记类：考察学生对基础知识的记忆，大部分学生掌握良好。

- 理解类：考察学生对知识点的理解和运用，部分学生存在理解偏差。

- 应用类：考察学生将知识应用于实际问题的能力，学生应用能力参差不齐。

四、学生答题情况分析1. 总体答题情况- 及格率：XX%- 优秀率：XX%- 平均分：XX分2. 各类题型答题情况- 选择题：错误率较低，学生掌握基础知识点较好。

- 简答题：大部分学生能答出关键点，但部分学生存在遗漏。

- 论述题：学生观点较为丰富，但逻辑性和深度有所不足。

五、错误类型分析1. 知识性错误- 对基础知识点记忆不准确，如XX概念混淆。

2. 理解性错误- 对某些知识点的理解存在偏差，如XX理论的应用。

3. 逻辑性错误- 在论述题中，部分学生观点不明确，逻辑关系混乱。

六、改进措施1. 教学内容- 加强对基础知识的巩固，提高学生对概念、理论的准确掌握。

2. 教学方法- 引导学生运用理论知识分析实际问题，提高知识的应用能力。

3. 学生研究- 学生应加强自主研究，提高对知识点的理解和逻辑思维能力。

七、总结本次初一政治期末考试整体质量较好，但也存在一些不足。

希望通过本次考试质量分析，能够为今后的教学提供有益的参考和改进方向，进一步提高学生的政治素养。

七年级上册《品德与法治》期末质量剖析之公保含烟创作一、试卷的评价（一）试卷的根本情况《品德与法治》考试时间为60分钟，总分100分.本学科期中考试的题型由单项选择题和资料剖析题两个局部组成.（二）试卷的根本特点1、根底性强.试题立足于根底知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目.重在考察学生对政治根底知识的掌握情况.2、标高适度.基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较年夜的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比拟适中的.3、题目设计具有简明性.题意指向明确，题目的表述较清楚，复杂明了，学生审题时一目了然.二、试卷成果情况这张试卷主要考察四个单位的内容，每个单位一道年夜题，散布合理.我的授课班级为七年级5个班，从总体考试成果来看，七年1班平均分46.4，优秀率5%，及格率为20%，七年2班平均分52，优秀率3.3%，及格率为36.1%.七年级3班平均分54，优秀率7.7%，及格率39%，七年级4班平均分57.1，优秀率14.1%，及格率47%，七年级5班平均分71.6，优秀率35%，及格率83%.5班为重点班，这个班及格率差了一些，优秀率一般；1、2、3、4班为普通班，这四个班及格率差距较年夜，同样的优秀率也相差较年夜.关于这5个班来说，优秀率太低，需抓紧，普通班优秀率和及格率都很差，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是1班，必需努力提高这个班的及格率.三、针对考试内容停止剖析1、首先，第一局部是选择题，合计48分，主要考察学生对根底知识的掌握情况.选择题得分率为70%左右，当然，这战争时作业有着密切的联络（学习指导），这也说明教员和学生在平时的课堂教学中特别注重对根底知识的掌控.2、第二局部为资料剖析题，共四年夜题计52分.本题主要考察学生的阅读能力、剖析能力、思考能力、查找谜底的能力等，每位学生的水平纷歧，后果丢分较多.这充沛反映了考生政治学习与考试的各项根本技艺和综合能力有待提高.其主要表现在：（1）考生的根本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达欠亨顺现象等依然存在.说明学生的根本功不扎实.根底打的不牢.（2）考生了解题意、剖析问题、解决问题能力不强.答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重.有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意了解不深，思索问题不全面，造成不需要的丢分.（3）考生的应试能力不强.很多学生不理解考试的问题，不能答复，造成失分.这就标明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高.总之，考生在答卷进程中所出现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析.这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高.四、改良办法1、注重培养学生阅读能力、剖析能力、概括和综合能力.2、增强学法指导，教员在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息.3、坚持讲练结合.6、提高学生的学习兴趣，最好的法子就是让他们看到成果的提高，要善于表彰学生.7、抓好后进生.对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的奉献年夜.同时，要抓好后进班的教学质量.8、对学生增强书面表达能力的培养.培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力.强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调谜底书写的序号化.通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的缺乏并努力在以后的教学中克制这些缺乏,争取在下次考试中取得更好的成果.。

七年级上册《道德与法治》期末质量剖析之羊若含玉创作一、试卷的评价（一）试卷的根本情况《道德与法治》测验时间为60分钟，总分100分.本学科期中测验的题型由单项选择题和资料剖析题两个部分组成.（二）试卷的根本特点1、基本性强.试题容身于基本知识，与学生的生活和学习亲密相关，以重点知识来设计题目.重在考核学生对政治基本知识的掌握情况.2、标高适度.基于今朝初中学生的学习才能和初中政治教授教养的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比较适中的.3、题目设计具有简明性.题意指向明白，题目标表述较清楚，简略清楚明了，学生审题时一目了然.二、试卷成绩情况这张试卷主要考核四个单元的内容，每个单元一道大题，散布合理.我的授课班级为七年级5个班，从总体测验成绩来看，七年1班平均分46.4，优秀率5%，合格率为20%，七年2班平均分52，优秀率3.3%，合格率为36.1%.七年级3班平均分54，优秀率7.7%，合格率39%，七年级4班平均分57.1，优秀率14.1%，合格率47%，七年级5班平均分71.6，优秀率35%，合格率83%.5班为重点班，这个班合格率差了一些，优秀率一般；1、2、3、4班为普通班，这四个班合格率差距较大，同样的优秀率也相差较大.对于这5个班来说，优秀率太低，需抓紧，普通班优秀率和合格率都很差，更应该注重提高优秀率和合格率，特别是1班，必须尽力提高这个班的合格率.三、针对测验内容进行剖析1、首先，第一部分是选择题，共计48分，主要考核学生对基本知识的掌握情况.选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着亲密的接洽（学习指导），这也说明先生和学生在平时的教室教授教养中特别注重对基本知识的掌控.2、第二部分为资料剖析题，共四大题计52分.本题主要考核学生的阅读才能、剖析才能、思考才能、查找答案的才能等，每位学生的水平不一，成果丢分较多.这充分反应了考生政治学习与测验的各项根本技巧和综合才能有待提高.其主要表示在：（1）考生的根本功有待提高，错别字现象、字迹隐约不清现象、语言表达欠亨顺现象等依然存在.说明学生的根本功不扎实.基本打的不牢.（2）考生懂得题意、剖析问题、解决问题才能不强.答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重.有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意懂得不深，斟酌问题不全面，造成不需要的丢分.（3）考生的应试才能不强.许多学生不睬解测验的问题，不克不及答复，造成失分.这就标明考生如何选择有效信息作答的应试才能有待提高.总之，考生在答卷进程中所呈现出来的一系表象，为指导我们往后的政治教授教养和测验提供宝贵的一手资料，我们应深刻剖析.这就要求我们在往后的教授教养中要注重学生综合才能的提高.四、改良措施1、注重造就学生阅读才能、剖析才能、归纳综合和综合才能.2、增强学法指导，教师在教授教养中要教授教养生如何审题，如何寻找试题的症结词捕获有效信息.3、保持讲练联合.6、提高学生的学习兴趣，最好的方法就是让他们看到成绩的提高，要善于表扬学生.7、抓好落后生.对政治测验来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的进献大.同时，要抓好落后班的教授教养质量.8、对学生增强书面表达才能的造就.造就学生正确运用学科术语全面、完整答题的才能.强调测验中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化.通过这次测验,使我认识到了自己在教授教养中存在的缺乏并尽力在以后的教授教养中战胜这些缺乏,争取在下次测验中取得更好的成绩.。

七年级上学期政治期末试卷质量分析一、总体评价分析本次期末考试的试卷分为选择题45分;是非判断题20分;简答题23分;分析说明题12分，知识点较为全面，基本涵盖本学期所上内容;突出了时政性，同时也注重对基础知识的考察，难易度适中，是一份较好的试卷。

二、试卷成绩分析三、试题出现的问题分析一学生的学习态度过于功利。

政治学科这几年来学生都觉得简单容易，平时不读照样考好的观点普遍存在。

因此出现学生平时根本不念、无兴趣学的现象。

二学生基本的学习方法没有掌握。

学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等能力急需提高。

老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识，形成应有的知识框架是我们教学和复习中应该首先考虑的。

我们发现无论政治试卷简单还是容易，学生所考出的分数都不理想。

随着教改的步伐加快，政治课堂越来越活跃，趣味性强，但是学生在听完一节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。

课堂上学生缺少思考，生活中自然缺少发现，答题能力也就降低了。

三生活阅历少、知识面偏窄，实践性不强。

现在的学生，学习任务很重，没有时间关注社会生活，对周围发生的事情完全是凭自己的兴趣取舍关注度，家长和其他科的老师只关心主科成绩，导致学生对生活中的事很多是应知应会的不会，举例举不清举不来，说一件事也说不清，言不达意。

四审题能力低，答题不规范。

教学时间不够，平时训练少，只有月考、期中、期末几场考试才能让学生实践政治考试题型，这样难免影响答题水平。

四、教学建议一回归课堂，回归课本，注重实践试题回归课本，是中考命题重点考虑的问题。

题目是千变万化的，但无论怎样变化，都是要围绕课本知识点展开的，所以命题应该回归课本，所谓的“题在课外，理在课内”就是这个道理。

二立足基础教师在平时教学中要注重基础知识的传授，特别是重点知识的理解把握。

由于基础薄弱，影响了作答的的速度。

因而，基础知识的教学不能放松，基础知识及重点内容的适当记忆是必要的，这样才能更好地实现重点试题的突破，全面提高成绩。