下载文档原格式
2014考研英语完型填空解题“三步走”把一篇文章的要点摘录出来，从而形成一篇短文，称为摘要。
摘要是在2014年的考研英语大纲中新增的一种题型，摘要必须要做到以下几点：简明扼要、用词准确、对原文的内容不加以任何的解释和评论、并且对原文作者的思想要忠实传达，不可臆想或主观判断。
那么了解了摘要的基本情况后，为2014年的广大考生们总结了其解题步骤：一、阅读原文、把握主旨、梳理结构拿到一篇文章，一定要仔细阅读，抓住其主旨，除此外，我们还要注意文章的承前启后的结构，而这通常体现在原文段落的段首，所以，万学海文英语辅导老师们建议广大的2014年的考生们在阅读的时候，一定要注意并且关注位于每段段首的几个句子，同时要注意这些句子之间的语义和逻辑关系，通读文章之后，我们也要注意抓文章的关键词。
二、整合我们摘录完所需要的关键词和句子后，接下来的工作就是需要对他们进行整合，然后在此基础上形成一篇完整的短文;在摘抄完了关键词和所需要的句子后，需要添加部分关联词语，这样就可以把不同的句子串联起来。
最后需要在短文前放上文章的标题，至于文章的标题，在对原文的理解上，需要自己整理。
三、翻译尽量使用自己熟悉的英语词汇来对应汉语句子中的词，如果对这些词语没有把握，千万不要勉强，万一找不到合适的词汇，可以使用替代词。
最后，万学海文考研特别提示：一定要用自己的语言来写摘要，摘要是一次文字上的再创造，而不是机械重复和简单堆砌，所以，广大的2014年的考生同学们可以试着将原文中需要写出来的材料进行改写：有3个具体的参考方法：1.改动原句中的某些成分的程序，比如状语的成分，可以放在句尾，可以用分词来做，也可以做成插入语等。
2.改动原句中一些词汇的词性，比如可以把动词的表达形式改成其相应的名词表达形式。
3.改写同义词，用具有相同意思的词语来表达原文中类似词语的意思。
2014考研英语冲刺：阅读理解题中主旨题解方法2014年考研报名已经开始，离考试的日子越来越近，面对英语这科考研必考的重要科目，考研频道您总结了英语复习中的“2014考研英语阅读理解题中主旨题解方法”，希望对广大考友有所帮助!阅读理解的本质就是通过英语文字符号来体会作者所要表达的信息的过程。
这个过程较复杂，涉及识别词汇及语句、领会作者写作意图、把握上下文逻辑关系、把握文章语义关系、根据已有信息进行推测等诸多情况。
解题的过程就是要先理解题干的信息，然后根据题干信息到文章中去寻找出题点，再根据阅读题答题技巧确定原文与题干的对应点，然后再次阅读并理解对应点，最后选出正确答案。
想要对整篇文章有一个较好的理解，就一定要把握好文章的主旨。
在阅读理解的题设中，经常也会出现考查考生对于文章主旨理解的题目。
这类题目能否答好往往会影响考生对于整篇文章的理解，进而决定考生是否能够作对其他的题设。
现在，就主旨题的解题方法，我来跟大家分享一下我的心得。
一篇文章的主旨往往会在文章的第一段或开头部分找到。
作者会通过“首段提问法”、“转移重心法”、“独句段开头”、“类比开头”、“事例开头法”等约定俗称的方式暗示或引入主题。
因此，解答主旨题时，大家要首先重点研读文章第一段。
1. 手段提问法如果文章第一段的第一句话、最后一句话或者第二段第一句是一个疑问句，那么本文的主旨就很可能是对该问题的一个解答。
2. 转移重心法如果文章第一段先描述一件事情，然后在本段或第二段首句出现转折词，进而表述另一件事情，那么本文主旨就是转折词之后的另一件事。
3. 事例开头法如果文章开头引用、叙述个人经历、讲述故事、描写一起事故等方式举例。
其目的显然是要通过举例的方法引出文章主题。
通常情况下，这类文章的主题都会在首段或第二段的首句。
4. 类比开头法如果一篇文章开头或第一段涉及一项内容A，随后或者第二段开头用到“Now the same thing is happening to B”等表示类比的句型，那么，这时可以确定本文主旨是B内容。
2014考研英语真题阅读解析以下《2014考研英语真题阅读解析》由考研频道为您精心提供，希望对大家有所帮助。
Part ADirections: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C, D. Mark your choice on ANSWER SHEET 1. (40 points)Text 1In order to “change lives for the better” and reduce “dependency,” George Orbome, Chancellor of the Exchequer, introduced the “upfront work search” scheme. Only if the jobless arrive at the jobcentre with a CV register for online job search, and start looking for work will they be eligible for benefit-and then they should report weekly rather than fortnightly. What could be more reasonable?More apparent reasonableness followed. There will now be a seven-day wait for th e jobseeker’s allowance. “Those first few days should be spent looking for work, not looking to sign on.” he claimed. “We’re doing these things because we know they help people say off benefits and help those on benefits get into work faster” Help? Really? On first hearing, this was the socially concerned chancellor, trying to change lives for the better, complete with “reforms” to an obviously indulgent system that demands too little effort from the newly unemployed to find work, and subsides laziness. What motivated him, we were to understand, was his zeal for “fundamental fairness”-protecting the taxpayer, controlling spending and ensuring that only the most deserving claimants received their benefits.Losing a job is hurting: you don’t skip down to thejobcentre with a song in your heart, delighted at the prospect of doubling your income from the generous state. It is financially terrifying, psychologically embarrassing and you know that support is minimal and extraordinarily hard to get. You are now not wanted; you support is minimal and extraordinarily hard to get. You are now not wanted; you are now excluded from the work environment that offers purpose and structure in your life. Worse, the crucial income to feed yourself and your family and pay the bills has disappeared. Ask anyone newly unemployed what they want and the answer is always: a job.But in Osborneland, your first instinct is to fall into dependency —permanent dependency if you can get it —supported by a state only too ready to indulge your falsehood. It is as though 20 years of ever-tougher reforms of the job search and benefit administration system never happened. The principle of British welfare is no longer that you can insure yourself against the risk of unemployment and receive unconditional payments if the disaster happens. Even the very phrase “jobseeker’s allowance” —invented in 1996 —is about redefining the unemployed as a “jobseeker” who had no mandatory right to a benefit he or she has earned through making national insurance contributions.Instead, the claimant receives a time-limited “allowance,” conditional on actively seeking a job; no entitlement and no insurance, at £71.70 a week, one of the least generous in the EU.真题解析：文章概括：政府大臣Grorge Osbome提出了一个项目帮助失业的人找工作。
用“细读”法掌握确切内容或深入理解文意。
一定时要先看题目，再看文章，但是，这并不是要求你把一整篇的题目都看完，然后再看整个文章。
而是看一道题后再看一下文章。
一般来讲，文章的段落号和题目的题号是对应的。
而且，还要确信一点，几乎百分之九十的题目，都能从文章中找到对应的那句话，所以，先看题，看看通过套路是否直接选出答案，如果不能，找出题干中的关键词，关键词包括：人名，地名，年代，专有名词等等，通过这些关键词去找对应的那句话，就ok了。
这是笼统地说，具体上先说不看文章但看选项就能选出答案的技巧，考研与四六级的思路性质上不同，应从scan （扫描）转到closereading（精读）。
六级5530个词汇，要求35分钟读完阅读理解，而考研5500词汇，却要求75分钟读完阅读
量相当的文章。
最后，希望考生们都能够掌握阅读理解的答题技巧，轻松拿下考研英语。
考研英语备考指南高学网教学研发中心出品新题型解题技巧一、篇章结构线索要想准确迅速地解答阅读新题型，我们必须对英文文章的写作思路了然于心，了解并学习英语文章的篇章结构知识，因为他们反映了新题型的出题原则。
常见的英语篇章结构包括：1.问题型：提出问题—分析问题—解决问题这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或者话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。
接着，针对此现象或话题展开讨论分析，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。
解答这一类型的文章，考生关键要抓住发现问题—分析问题—解决问题这条主线。
2.议论型：提出论点—列举论据—得出结论这一类型的文章与我们较为熟悉的议论文有很多共同之处，与问题型文章也不乏相似的地方。
所以考生解答起来应该颇为容易。
其基本模式是：在文章开始，作者列出自己的观点，接下来用所掌握的论据对此观点加以论证，最后得出结论。
阅读这类文章，考生只要细心掌握哪些是论点，哪些是论据，结论又是什么即可。
3.立论/驳论型：提出观点—表示赞同—论证观点提出观点—发表异议—驳斥观点—建立观点—论证观点这类文章虽然与前两类文章有很多共同之处，但相比较而言，颇为复杂，同时也是考试中出现可能性较大的一种。
文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法（也可能会涉及到大众的舆论）。
在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。
如果作者持赞成态度，就直接对它加以论证；如果持反对态度的话，则还要提出自己的观点，并给出充分论据证明。
遇到这一类型的文章时，考生首要的任务就是通观全文，弄清楚其中哪个是作者的观点，哪个是作者要驳斥的观点，每个观点都有哪些论据作为支撑就基本完成了。
由于这里面大多有明显的转折意思，考生可以去找一些提示语，比如：However/But/Nevertheless/As a matter of fact。
2014英语一阅读四解析选项摘要：一、引言二、2014 年英语一阅读四题目解析1.题目概述2.选项分析三、解题技巧与策略1.理解文章主旨2.分析选项逻辑关系3.注意选项中的关键词四、总结正文：一、引言随着英语考试越来越受到重视，如何提高英语阅读理解能力成为众多考生关注的焦点。
本文将对2014 年英语一阅读四的题目进行解析，并提供一些解题技巧与策略。
二、2014 年英语一阅读四题目解析1.题目概述2014 年英语一阅读四共有五道题目，主要涉及文章细节、推理判断及主旨大意等方面。
通过对文章的深入阅读和分析，考生需要准确理解文章内容，并从四个选项中选出符合题意的答案。
2.选项分析在分析选项时，考生需注意以下几点：（1）排除与文章内容无关的选项；（2）关注选项中的关键词，判断其是否与文章内容相符；（3）分析选项之间的逻辑关系，判断哪个选项更符合题意。
三、解题技巧与策略1.理解文章主旨阅读理解文章通常有一定的主题，通过把握文章主旨，考生可以更好地理解文章细节，从而提高答题正确率。
2.分析选项逻辑关系在分析选项时，考生需注意选项之间的逻辑关系。
有时答案并非直接来源于文章，而是需要通过推理判断得出。
因此，理清选项之间的逻辑关系至关重要。
3.注意选项中的关键词选项中的关键词往往与文章内容密切相关，考生在分析选项时，需关注关键词是否与文章内容相符。
四、总结通过对2014 年英语一阅读四题目的解析，我们发现提高阅读理解能力需要从多个方面入手。
首先，考生需深入理解文章内容，把握文章主旨；其次，分析选项之间的逻辑关系，判断哪个选项更符合题意；最后，关注选项中的关键词，确保答案正确。
2014中考英语阅读理解六大必杀技1. 讲究阅读方法(1)依据主题句定短文的中心：任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的；段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间；其它的句子是用来说明和阐述主题句的；若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句(等困难信号)所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food )，and we were pleased to be out of the city and in the fresh air。
On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn’t know. We had come from different places and none of us knew the area。
We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves (岩洞) first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done。
每3名成功跨校跨专业学员有2名来自跨考2014考研英语复习指导阅读理解解题技巧每3名成功跨校跨专业学员有2名来自跨考文章来源：跨考考研在2014考研英语复习的道路上我们走了很远，到底怎样的复习才是最有效果的，2014考研英语复习指导来告诉你阅读理解解题技巧在哪里，不容错过。
不能主观臆断我们在读文章的时候，需要不断体会作者的意图，确定中心思想，不要主观臆断。
这也就引出了考生们在做阅读理解时，经常犯的三个错误之一，另外两个错误是以偏概全和偷换概念。
主观臆断是指在做题时，总是根据自己的常识或者理解去解题，而不依照文章中的依据;以偏概全表现为断章取义，对文章内容的理解不全，就妄下判断;偷换概念是指混淆概念的修饰语、适用范围或者所指对象。
考研辅导专家提醒考生，对于这三个问题的解决主要就是在“跟住作者的思路”的基础上，关注细节，考生在复习中也要关注自己在平时的练习中所犯的错误主要是哪一类的，如果集中错在某一处，就应该在复习中给予重点的关注，避免或者少犯这样的错误。
（跨考教育）英语中出错的不仅仅是阅读理解，对于很多题型中出现的长句子我们都不能准确翻译，其实他们是有规律的无论是符合长句子还是结构长句子，在学习阅读理解的同时共同了解长句子怎样读明白/view/64e84aada0116c175f0e4856?fr=prin善于思考和总结读完文章后接着就是做题，其实在做题的过程中，考生要善于思考和总结，分析阅读理解的出题思路和出题类型，这样非常有利于选出正确答案。
阅读理解的出题类型有五大类：主旨题、词汇题、作者态度题、推理判断题和细节理解题。
海天考研辅导专家提醒考生，考生在平时的练习过程中要善于分析各个题目的出题类型，把握各种类型的出题特点，认真体会出题者的出题思路，这样可以帮助考生提高解题信心和正确率。
阅读本身要注重理解，同时也要注意对时间的把握。
英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。
每3名成功跨校跨专业学员有2名来自跨考时间是足够的，但很多人会觉得时间上紧张。
2014英语一阅读te xt2：题干法巧破主旨选项法妙解细节2014年04月18日18:18:42这篇文章选自2013.2.2这一期《经济学人》杂志，是关于美国法律行业出现的问题及其解决方案，文章来源是考研阅读最青睐的杂志，法律题材也是考研阅读近年来非常热门的题材。
文章和题目总体难度不大。
五道题中，有四道事实细节题，一道主旨题。
这道主旨题不难解，文章中有非常明显的词和句，反复表明美国法律行业出现了问题，末段还给出了解决方案。
单单根据―看题干解题法‖，也能又快又准地选出答案。
下面我们看题干：26题中提到a lot of studen ts take up law as theirprofes sion；27题提到t he costsof legaleducat ion即成本高，显然是法律教育中存在的问题；28题提到h indra nce of the reform of the legalsystem即法律体系改革的障碍；29题中有一个词叫re stric tive，也是讲问题，故30题答案锁定在B项 a proble m in Americ a’s legalprofes sionand soluti ons to it或D项f lawed owners hip of Americ a’s law firmsand its causes之间，而D项的关键词是―法律公司‖，范围太小，以偏概全，故答案为B。
所以，解主旨题，解题方法思路正确，看似很难的题目，实则不难。
五道题中，难度最大的一道题是27题，这是一道综合细节题，很容易进入命题人的陷阱。
拿到题目，同学很容易定位到文中文中第三段第三句，该句讲―在美国大多数州成为律师只有一条路径：四年不相关学科（unrela ted subjec t）的学士学位，在美国律师协会授权的200所法律学校中攻读三年以获得法律学位以及准备律师资格考试费用昂贵，这使得普通的法律毕业生债台高筑‖。
抓住关键点攻克2014考研英语阅读考研的人应该都知道，英语阅读在考研英语考试中分值最重，且是易于得分也易于失分的一部分，因此提高阅读能力是考研英语获得高分的关键。
英语阅读考查的是学生在词汇、句式积累以及阅读英文文章的语感积累。
如果单纯从应付考试的角度讲，要想攻克英语阅读，不是没有方法可循，下面我们邀请专家针对考研英语阅读从复习到答题给予专业指导。
英语阅读复习篇1、阅读多练培养语感阅读能力的提高需要一个过程，不能一触而就，阅读能力的培养就是语感的培养。
形容一个学生语感的强与差，可从他阅读速度与效率中看出，而这都需要通过长期而大量的英语阅读，以养成的英语阅读的语感。
通过大量阅读，熟悉英语的语序、固定搭配、甚至谚语，才能迅速提炼语句主干，进而达到掌握文中的句法结构、段落结构和逻辑思路的实质目的，领会文章内涵。
因此要有意识的培养自己英语阅读的习惯，天天读英语，之所以强调读出声，是因为用视觉和声音双重刺激以加深对英语使用的习惯程度。
另外在读英语的同时，也要坚持每天做阅读练习，理清出题答题思路，通过阅读练习巩固语感。
考生在做完阅读之后不能仅仅只对答案了事，还需改正答案后再次阅读，并通过思考摸清文章的体裁及布局。
这种思考性阅读方法对提高英语阅读能力有很大帮助（考.研教育网整理）。
2、分类阅读理清主次在平时的英语阅读中，考生不因仅仅局限于某一种体裁的文章来读，而要对各种体裁文章都要涉及。
专家针对以往考研英语阅读文体分析，考研英语阅读的文章类型多以议论文、说明文、叙事文为主。
考生在平时选择英语文章阅读时，应有针对性，据了解，以往考研英语阅读通常会择取国外的一些报纸上的文章，尤以科普、新领域、社会热点等文章为主，我们在选择阅读对象时，可针对这部分文章，并在阅读过程中，熟悉文章的写法，了解文章中句与句、段与段之间的关系，提高利用上下文提供的线索确切归纳重点句和段的能力，这对于提高考生应试能力有事半功倍的效果。
3、词句积累，勤做笔记如果对每年的英语考研试卷进行分析，我们不难发现英语考研阅读都有严格的选文标准和出题思路。
一、英语阅读的基本解题步骤：(三步走)第一，划题干关键词。
（不看ABCD选项内容，把5道题的题干划完）第二，根据题干关键词回文章中定位，然后解题。
（文章的段落基本和出题顺序一致）定位原则：①通常是从题干出发，使用寻找关键词定位原则。
(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)同时动词也是解题的关键词。
②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
（很多时候不同段落的句子会出现在一道题的选项当中，这种大概率是干扰项，所以定位时一定要准确无误）★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第三，重叠选项，得出答案。
(重叠原文=对照原文也就是同义替换)1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。
做完题自己总结的时候，要知道文章的篇章结构是什么。
这样在以后的做题过程中就能轻松的知道整个文章的结构，是先提出一个问题，后面如何解决。
还是先描述背景，事件产生的原因，该事件带来的影响。
有意识地去总结出文章结构也能更加轻松地知道作者的态度和他的目的，对于解题是非常有帮助的。
二、不同题型的解法：1.例证题：①例证题的标记。
当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。
②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
2014英语一阅读text2：题干法巧破主旨选项法妙解细节2014年04月18日18:18:42这篇文章选自2013.2.2这一期《经济学人》杂志，是关于美国法律行业出现的问题及其解决方案，文章来源是考研阅读最青睐的杂志，法律题材也是考研阅读近年来非常热门的题材。
文章和题目总体难度不大。
五道题中，有四道事实细节题，一道主旨题。
这道主旨题不难解，文章中有非常明显的词和句，反复表明美国法律行业出现了问题，末段还给出了解决方案。
单单根据―看题干解题法‖，也能又快又准地选出答案。
下面我们看题干：26题中提到a lot of students take up law as their profession；27题提到the costs of legal education即成本高，显然是法律教育中存在的问题；28题提到hindrance of the reform of the legal system即法律体系改革的障碍；29题中有一个词叫restrictive，也是讲问题，故30题答案锁定在B项 a problem in America’s legal profession and solutions to it或D项flawed ownership of America’s law firms and its causes之间，而D项的关键词是―法律公司‖，范围太小，以偏概全，故答案为B。
所以，解主旨题，解题方法思路正确，看似很难的题目，实则不难。
五道题中，难度最大的一道题是27题，这是一道综合细节题，很容易进入命题人的陷阱。
拿到题目，同学很容易定位到文中文中第三段第三句，该句讲―在美国大多数州成为律师只有一条路径：四年不相关学科（unrelated subject）的学士学位，在美国律师协会授权的200所法律学校中攻读三年以获得法律学位以及准备律师资格考试费用昂贵，这使得普通的法律毕业生债台高筑‖。
考研英语阅读各题型解题要点考研英语阅读解题要点一、细节题【解题方法】题干+选项精确定位法【解题步骤】1. 找出题干关键词，精确定位到*返回原文可依据以下几个关键点来：1)可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文;2)根据出题的顺序返回原文;3)根据题干中或四个选项中的重点词，或同义词返回原文;4)通过长难句返回原文。
2. 将所选答案精确定位到*【例题】2014年Text 121. According to Dumn and Norton, which of the following is the most rewarding purchase?[A] A big house[B] A special tour[C] A stylish car[D] A rich mealThese two academics use an array of behavioral research to show that the most rewarding ways to spend money can be counterintuitive. Fantasies of great wealth often involve visions of fancy cars and extravagant homes. Yet satisfaction with these material purchases wears off fairly quickly. What was once exciting and new becomes old-hat; regret creeps in. It is far better to spend money on experiences, say Ms. Dumn and Mr. Norton, like interesting trips, unique meals or even going to the cinema. These purchases often become more valuable with time - as stories ormemories-particularly if they involve feeling more connected to others.【解题步骤应用】1 题干定位Dumn and Norton--- Ms. Dumn and Mr. NortonAccording to---saythe most rewarding ---far betterpurchase--- to spend money on因此，答案定位在 experiences like interesting trips, unique meals or even going to the cinema.2 选项定位答案[B] A special tourspecial----interesting 表示"特别的，有趣的";a tour----trips 表示"旅程"。
距离2014考研[微博]的日子越来越近，还不清楚新题型怎么做的小伙伴们快来看吧！考研新题型的做法不同于传统的阅读理解，并不需要很仔细的去阅读细节内容，文都教育提醒大家：只要掌握了这类题型的出题原则和解题策略，便可以轻松斩获10分！第一招：从意思上判断。
7选5的文章篇幅较长，其实并不需要每句都读，我们可以有选择的只读空格的前后句，提取这两句话的中心意思，然后根据意思的连贯性和逻辑性选取正确答案。
那么，如果意思不太懂怎么办？第二招：锁定线索词。
新题型很重要的一点就是：要保持对线索词的敏感。
第一，阅读中要特别注意名词(或同类事物的词语)和动词(或同义和近义词)，看到就随手标出，方便定位，节省时间！第二，要特别重视代词的指代，确定句子的主体对象。
第三，注意数词和表示时间、年代的词。
以2013年的新题型为例：【指代线索解题】(42)______________. This is a shame—the community should be grasping the opportunity to raise its influence in the real world. To paraphrase the great social scientist Joseph Schumpeter: there is no radical innovation without creative destruction 。
[F]Despite these factors , many social scientists seem reluctant to tackle such problems. And in Europe, some are up in arms over a proposal to drop a specific funding category for social-science research and to integrate it within cross-cutting topics of sustainable development。
考研阅读理解技巧（全部绝招都在这里了）??英语课作为一门非常重要的基础课，从着手开始准备考研到正式考前一个半月的这段准备时间里，应重点复习，投入的时间要占平时复习时间的三分之一。
英语的提高是个日积月累，厚积薄发的过程，也是逆水行舟、不进则退的过程。
你可以花一个月时间突击政治。
但绝不敢自恃英语基础不错，放松英语的学习。
提高英语成绩的捷径，我认为是多做阅读题：一是阅读理解的分值太高了，决定着考研的成败、考生的命运，无法不重视。
二是阅读理解在巩固词汇，培养语感，提高英语水平方面有不可替代作用。
那么究竟如何提高呢？建议如下：一、资料的选择? ?首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题重点。
其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。
另外，比较权威的考研机构有配合授课的课后练习，模拟冲刺，这种书也是不错的。
? ?资料的选择上要把握难易程度。
如果太难，文章中有很多单词不认识、有很多句子不理解、问题又偏又怪、做下来错的一塌糊涂，只会打击你的信心，浪费你的时间，也不会有很大收效。
比英语真题简单也行不通，所以我建议大家选择比真题难度稍高的资料。
研究生的阅读试题题材广泛，涉及到包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面；所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、新闻文体等；文章内容时新，具有可读性，一般很少有考生读过的文章出现，所以选择的辅导书覆盖面要广，内容要跟得上时代变化。
在你选择时，要考虑书籍的作者、出版社、书的质量，难易程度及参考他人对该书的评价。
买书前，不妨借同学的书看一下或到书店详细阅读该书的介绍，做一两篇阅读把握难易程度，选项设置等。
有些出版商只为牟利不负责任出书，书的内容东拼西凑，答案分析牵强附会或者干脆没有，甚至连答案都是错误的，这种书百害而无一利。
二、阅读能力的提高? ? 阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。
要想获得满意的考研英语成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。
46. 这也是为什么当我们试图用语言来描述音乐时，我们只能明确表达我们对于音乐的感受，而不能完全理解音乐本身。
【句型分析】本句主句主干为it is the reason，why引导定语从句，修饰the reason。
定语从句的主干是all we can do is articulate our reactions and not grasp music itself，其表语是不定式短语，由于主语中含有do，不定式符号to省略：articulate our reactions and not grasp music itself。
our reactions之后to it为其定语，it指代music。
定语从句中还包含when引导的时间状语从句。
【翻译要点】①本句主干的主句是主系表结构，reason后why引导的定语从句较长，翻译时可以与主干部分结合，调整表达为：这也就是为什么….。
②定语从句中，when引导时间状语从句，其中with words做状语，翻译时需调整语序到其修饰的to describe之前，可以表达为“当我们尝试用语言来描述音乐时”。
定语从句的主干顺译即可，其中reaction根据语境，可以翻译为“感受”，其定语to it在表达时前置，it指代还原为“音乐”，则可以翻译为“所有我们能做的，就是明确表达我们对于音乐的感受”，或者调整表达为“我们只能明确表达我们对于音乐的感受”。
and之后，grasp 依据语境，需要翻译为“理解”47. 人们普遍认为，他(贝多芬)是个思想自由、充满勇气的人，我发现勇气这一品质，是理解他作品的关键，更不必说是演出其作品的关键。
【句型分析】本句为并列句。
第一个分句he was a freethinking person, and a courageous one，句首by all accounts为固定搭配，意思是“根据各方面说”。
第二个分句的主干为I find courage an essential quality，其中宾语为courage，而an essential quality是宾语补足语。
2014考研英语阅读理解“七步精进法”考研英语阅读往往是考生们付出精力最多，复习效果却不怎么明显的考试题型。
考研英语的阅读理解部分难度固然大，但从本质上说还是有特定规律可寻的，并且也有相应的解决策略。
长期以来我们之所以将考研阅读看得高不可攀或者“怪异”，其根本原因在于没有理清思路，不断地重复错误，工夫花了不少，但提高非常有限。
首先，我们时间有限；其次，我们迫切需要获得明显提高。
这两个限制条件决定了我们不可能再搞题海战术，而只能对现有题目进行精深钻研，以一当十。
大多数同学把真题做一到两遍，对一下答案就算结束。
这样肯定达不到提高实力、应对复杂考试的要求。
更多的同学满足于做过题目，但根本不复习和研究，就算复习也仅仅停留在“看”一遍的深度上。
3分钟复习完一篇文章和它后面的题目，然后就抱怨没有题目可做。
这样的学习方法是粗糙、经不起推敲的。
这恰恰是很多同学考研英语没有获得理想成绩的症结所在。
我提出在做过题目的基础上重新梳理，大致按照以下七个步骤进行反刍，不求快，但求精深。
“七步精进法”罗列如下：1.做题。
初次做题目或者以后再做都无需控制时间。
当然，这并不代表可以一味拖沓，而是按照你自己的步调做，其间严格杜绝查词典和参考答案！切记！如果是再次做题，要尝试忘记当时对过的答案，当新题目做。
这点可能说起来容易做起来难。
下面几步可以帮助大家做到这点：不少同学在做某道题目时，选择A选项，但在对过答案之后可能就仅仅只是把错误的答案划去，然后写上正确答案D.但是却没有仔细研究为什么选D，或者知道选D的理由，却没有回头想想当时为什么选了 A.下次遇到类似问题如何处理？请考生牢记：我们需要的不是这道题目的正确答案是什么，因为这道题目、这篇文章再也不会重考；而有可能再次在试卷上出现的是和这道题目一样的命题思路。
所以我们必须反复咀嚼每道考题，力求弄明白我们当时为什么会错；或者虽然做对了，但却是蒙对的，并非是靠实力做对的，那就一定要反复琢磨如何能真正做对。
2014考研英语阅读经验传授作者态度题型答题技巧纵观历年考研英语阅读不同题型，我们不难发现无论什么题型文章作者的态度观点一直是出题的重要线索，真正阅读能力的提高是建立在对文章整体的思路全权掌握，想不拿高分都难。
每一篇文章都肯定包含作者的某种观点和态度，只不过有的直截了当，有的含而不露，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。
下面店铺考研网英语专家祝老师以“作者态度(观点)题型”为例进行详细的分解。
作者态度(观点)题1. 题型特点态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。
作者态度大致分为两种：(1)支持或赞同;(2)中立或客观;(3)怀疑、批评或反对。
2. 题型标志题干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard 等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。
3. 关键词可以反映作者观点的动词、形容词等。
4. 命题模式作者态度题：(1)The author is most critical of 。
(2)Which of the following can best describe the attitude of the author t owards…?作者观点题：(1)What is the author’s idea about?(2)The author believes that 。
5. 答题技巧1.不要把自己的态度揉入其中，还要区分作者的态度还是作者引用别人的态度2.当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者的语言的褒贬去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。
3.作者的态度一般与文章主旨有很大关系4.近年的考试题出现了新变化:第一，提问不再局限于作者的态度，发展到文中某人对某事的态度;第二，不再是明确的否定或是肯定词，strong/complete/entire/enthusiastic;而带有程度限制的词比较客观，常常是正确选项，如reserved(保留的);qualified(有条件的，有限制的)tempered(有所控制的);guarded(慎重的)/ approving(赞同的)5.某一事是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。
2014年的考研英语考试本⾝，在各种争议中，于2014年1⽉4⽇下午17:00，被永久地封存在了"历史"中。
但是对于参加这次考试的考⽣们，过程还没有结束，⼤家除了次⽇的专业课，还在等待两个⽉左右时间之后的分数。
从明天下午开始，希望⼤家不论考得如何，彻底放松⼼情，享受寒假⽣活吧! 2014年考研英语的阅读Part B部分(以下简称"新题型")，英语⼀和我的预测⼀致，考查了排序这种让不少考⽣头疼的题型。
但是⽤我教授的⽅法，"保六争⼋"毫⽆压⼒;⽽英语⼆则考查了相对简单的匹配题型。
⽤我教授的⽅法，基本上可以做到"保8争10"。
本⽂将结合我在⾯授课程和视频课程中对于新题型项⽬的教学内容，对2014年的考研英语⼀新题型进⾏详细的分析。
⾸先来简要回顾⼀下我们在课堂上不断提及的排序题做题步骤： ⼀、分析题⽬，根据已知信息的数量和位置，确定做题思路和步骤 ⼆、如果41题是空着的，⾸先根据各个备选段落⾸句信息，尝试判断⽂章⾸段 三、在⾸段判断完成后，看各个段落的⾸句开头是否有逻辑关系词出现，并且和已知段落是否能够构成顺序关系 四、寻找段落⾸句中的代词，根据代词的知识点来解题 五、根据段落⾸末句中的相关信息词来解题 六、最后剩余的题⽬使⽤句义理解来解题 按照做排序题的顺序，⾸先确定已知信息的位置，并且根据已知信息来判断其前后的内容。
2014年英语⼀新题型给定的已知信息是A和E，所在位置为：A在41题和42题之间;E在42题和43题之间。
并且，由于排序题⼀共只有7个选项，已经给定2个，只剩5个选项了。
⽽题⽬从41-45题⼀共5题。
这就意味着，BCDFG每个选项都有固定的位置，只要你摆错⼀个选项的位置，就⼀定会产⽣连环性的错误。
⽽反过来说，在不算作弊的情况下，5道题⽬全部选择⼀个选项，必然会对⼀个。
这些推理都是我在课堂上⾯给⼤家说过的。
以把我整段的意思。
3.阅读中所提的每个问题，都要还原到文章的具体段落中。
若此问题在某段的后半部分，并且你没有太看懂，这段已经结束了，这时要养成一个习惯，接着看一下段的第一句话。
实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。
4.阅读文章最后一段，主要看段首和段尾的句子。
如果是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。
叙事部分尽量看懂，非叙事部分非常重要。
一般段首若出现答案的话，段尾可能会作干扰项，但也不是绝对的。
段尾若出现答案的话，段首可能会很干扰项。
所以一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确答案。
总之只要找到适合自己的方法，加上对基础的复习，阅读理解就不再是难题。
（一）与原文冲突选项与原文表述内容不一致，是错误选项最常见的错误方式，但是若是把原文做最细微的改动，许多同学就很难发现，而这些细微的改动主要就是一些核心动词和形容词，希望大家引起重视。
00年#1（A）（A）it had made painstaking efforts towards this goal.与文章首句A history of long and effortless success can be a dreadful handicap ,but , if properly handled, it may become a driving force.相反。
06年#39（C）（C）misery should be enjoyed rather than denied.原文最后一段提到：Today, surrounded by promises of easy happiness, we need art to tell us , as religion once did, Memento mori: remember that you will die, that everything ends, and that happiness comes not in denying this but in living with it.显然两处阴影部分是冲突的。
07年#24（C）（C）the role of talent tends to be overlooked.与原文最后一段：Their work makes a rather startling assertion : the trait we commonly call talent is highly overrated. 冲突。
（二）包含无关内容原文是我们做出正确答案的唯一依据，正确选项的设置方式也常表现为将原文同义改写。
错误选项也正是利用了这个特征，在改写的同时添加了一些原文并未出现的内容，使得选项具备强干扰性。
00年#1（D）（D）the unparalleled size of its workforce had given an impetus to its economy00年#2（C）（C）machine-tool industry had collapsed after suicidal actions.00年#3（C）（C）The revival of the economy depends on international cooperation.02年#48（B）（B）interact with human beings verbally.上述选项标注部分都是添加了原文当中没有出现过的内容，而且也不是原文相应内容的统一改写。
（三）答非所问+照抄原文这类错误选项是考生常见，也是常犯错误的设置方式。
具体表现为将原文当中出现的原话，但是不能回答题干的内容设置出来以迷惑考生。
对于那些僵化的理解“正确选项为原文的同意改写”的同学，极具杀伤力！02年#48（A）（A）fulfill delicate tasks like performing brain surgery.原文第二段最后一句话为：….there are already robot systems that can perform some kinds of brain and bone surgery with submillimeter accurac y…. 尽管此选项与原文内容一致，但并不能回答题目所提出的问题（According to the text ,what is beyond man’s ability now is to design a robot that can__问题是想问一个超出机器人能力范围的内容。
），所以仍旧为错误选项。
03年#41（A）（C）（A）receive support from fans like Donovan（C）restored many common pastimes这两个选项虽然也是原文第一段提到过的原话，但是并不是题目所提问的目的，在之前的篇章讲过，所有的题目，话题都要和主题相关都是为主题服务的。
这篇文章的主题为“网路间谍”。
因此，正确选项一定要选和主题相关的“（B）remolded the intelligence services”03年#56（B）（B）Americas enjoy a higher life quality than ever before.此选项也是文章第一段原话“Such advances offer the aging population a quality of life that was unimaginable when I entered medicine 50 years ago.”的改写。
但是还是之前讲过的逻辑思路，所有的题目都要为主题服务，不能就着原话本身的含义来选。
本文主题是对美国的医疗过度投资的负评价，因此全文第一句话的目的一定是为此主题服务的，因此（C）Americans are over-confident of their medical technology. 是必然正确的，因为over-confident 是明显的负评价词。
06年#24 （A）（C）（A）To prove their popularity around the world.（C）To give examples of successful immigrants.这两个选项尽管都属于文章所传递的信息，但是并不能回答提名的问题，题目是典型的举例证明题（why are Arnold Schwarzenegger and Garth Brooks mentioned in Paragraph2?），题目就是要我们选一个能够说明主题的选项，即同化文化的成功影响力！因此选择（B）（四）错误比较经过对于真题的研究发现，比较级的内容在文章当中出现，经常作为考点，而到了选项当中出现，却常作为强干扰选项，主要表现为：添加了原文没有的比较内容；与原文比较的内容或方向不一致。
因此在选择当中的比较级，大家要特别关注。
00年#1（B）（B）its domestic market was eight times lager than before.原文：When United States entered just such a glowing period after the end of the Second World War, it had a market eight times larger than any competitor, giving its industries unparalleled economies of scale.两处比较级显然不一致。
01年#55（A）（A）getting worse because of the Internet.文章当中无此比较内容。
05年#30（D）（D）both of them have turned form bad to worse. 文章当中没有此比较级。
06年#32（D）（D）the number of large predators dropped faster in new fisheries than in the old.原文：第二段最后两句：According to their latest paper published in Nature , the biomass of large predators. In a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation. In some long-fished areas , it has halved again since then.这两句话只是比较了下降数量多少，而不是如（D）中所表述的“快慢”06年#36（A）（A）poetry is not as expressive of joy as painting or music.原文当中无此比较。
（五）修饰词程度不匹配为何有些错误选项历年的考生都会去选择？表明这种选项一定是强干扰项，如何设计一个强干扰项？就是让它离正确选项最近，改动最小！因此，最常见的方式就是在中心词前面的修饰词做文章，请广大学员一定注意此类选项，具体设置方式通常为：“名词前的动词；动词，形容词前的副词程度与原文不一致”01年#56 （C）（C ）can soon wipe out world poverty （原文当中没有此修饰词）02年#56（C）（C）the Supreme Court strongly opposes physician-assisted suicide （原文当中没有此修饰词）03年#53（B）（B）there will soon be only one railroad company nationwide （原文当中没有此修饰词）08年#37（A）（A）DNA technology has been widely applied to history research. （原文当中没有此修饰词）（六）移花接木所谓“移花接木”即是把文章出现的两处没有任何关系的内容连接到一起，形成一个看上去很像原文内容的选项，这种选项错误很隐蔽，尤其是对于那些本身就靠“朦胧法”做题的考生来说，是很具有干扰性的。
01年#65（B）（B）WorldCom serves as a good example of both benefits and costs.文章当中有两处提到上述内容，但是并不是一句话内，而是分开的不同内容提到的。
第一处第四段首句Examples of be benefits or costs of the current concentration wave are scanty. 第二处为该段The mergers of telecom companies，such as WorldCom, hardly seem to bring higher prices for consumers or a reduction in the pace of technical progress. 这两句话没有任何的关系，选择仅仅是把两句话提到的内容安排到了一起。
