班班通运行措施

xx学校班班通实施方案一、背景介绍。

随着信息技术的不断发展，学校管理工作也需要与时俱进，班级管理作为学校管理的重要组成部分，也需要借助现代化的信息技术手段来提高效率、提升管理水平。

为了更好地实现班级管理工作的现代化，我们决定引入班班通系统，并制定了相应的实施方案。

二、实施目标。

1. 提高班级管理效率，减轻教师工作负担。

2. 加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校合作。

3. 提升学生学习积极性，促进学生全面发展。

三、实施内容。

1. 系统安装与部署。

为了保证班班通系统的正常运行，我们将安排专业人员对系统进行安装与部署，并进行必要的测试，确保系统能够稳定运行。

2. 教师培训。

我们将组织相关教师进行班班通系统的培训，包括系统操作、信息发布、家校互动等内容，以便教师能够熟练地使用班班通系统开展班级管理工作。

3. 家长使用指导。

为了让家长更好地了解班班通系统的功能和使用方法，我们将通过家长会、家长群等形式对家长进行系统的使用指导，帮助家长更好地参与到学校与家庭之间的沟通中来。

4. 学生参与。

我们将在学校内部开展班班通系统的推广活动，让学生了解系统的功能和作用，鼓励他们积极参与到班级管理和学校活动中来。

四、实施保障。

1. 硬件设施支持。

学校将配备必要的硬件设施，包括服务器、网络设备等，以保障班班通系统的正常运行。

2. 技术支持。

学校将与班班通系统的开发商建立长期合作关系，确保系统能够得到及时的技术支持和维护。

3. 安全保障。

我们将加强对班班通系统的安全管理，确保学校和学生的信息能够得到有效的保护，防止信息泄露和不当使用。

五、实施效果评估。

为了及时了解班班通系统的实施效果，我们将定期对系统的使用情况进行评估，并根据评估结果对系统进行必要的调整和改进，以确保系统能够更好地为班级管理服务。

六、总结。

班班通系统的实施将为学校班级管理工作带来新的机遇和挑战，我们将全力以赴，确保系统的顺利实施，并不断完善系统功能，提升管理水平，为学生、家长和教师营造一个更加便捷、高效的学习和管理环境。

2024年学校“班班通”使用制度范文1、各班主任需负责保管班班通设备。

务必采取防灾、防雨、防潮、防盗措施，如因保管不当导致设备损坏或遗失，除需按价赔偿外，班主任需承担相应责任。

2、每周的远程课程，应由各科教师在各自班级利用“班班通”设备进行教学，并将教学计划及课件提交至电教中心，同时做好教学记录。

3、保持教室卫生，清扫前需洒水，建议使用拖把清洁，禁止学生在教室内嬉戏打闹，以减少粉尘，延长设备使用寿命。

4、严格管理“班班通”教学设备的使用，禁止传播反动、色情电子资料。

严禁将与教学无关的U盘、软件等安装在计算机中。

5、教师不得在教室计算机上进行与教学无关的活动，如聊天、下载音乐、电影等。

如需获取网络资源，教师需防范病毒侵入，具备一定的病毒识别能力，发现计算机有病毒应立即清除或报告给网络管理人员。

6、教师需严格按照操作规程操作设备，使用前需熟悉设备使用技术，使用过程中不得故意破坏系统，关闭与开启设备的时间间隔应为____分钟。

7、使用多媒体设备后，教师应按照规定关闭计算机，锁好电脑桌门，并做好使用记录。

8、教师需确保主控台桌面整洁，不随意放置书籍、杂物。

离开学校时，教师需整理教室，防止学生私自留在教室内上网，消除潜在的安全风险。

9、学生应尊重并保护室内教学设备，不得在计算机上插入U盘或复制电脑文件，以防病毒侵入。

禁止随意操作教室设备，不得在主控台前聚集，不得在教室内大声喧哗。

10、班主任需协助电教管理人员定期检查设备使用情况，发现问题应及时向学校报告。

11、电教管理员每月进行一次全面检查，对教室多媒体设备的清洁卫生、硬件软件问题进行记录，并通知使用者，加强管理，发现病毒应及时处理。

2024年学校“班班通”使用制度范文（二）一、设备管理与使用规定1、"班班通"教学设备未经校方许可，不得擅自外借。

校外教师需在本校授课，需经学校统一安排，确保其经过相关培训，了解设备性能，能熟练操作后，方可使用。

一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推进教育现代化，提高教育教学质量，我校决定全面开展班班通管理工作。

本计划旨在规范班班通设备的使用，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

二、工作目标1. 规范班班通设备的使用，确保设备正常运行，提高教育教学质量。

2. 加强教师信息技术培训，提高教师应用班班通设备进行教学的能力。

3. 深化信息技术与教育教学的融合，创新教学模式，提高教学效果。

4. 建立健全班班通设备管理制度，确保设备安全、高效运行。

三、工作措施1. 组织实施班班通设备管理工作（1）成立班班通设备管理小组，负责班班通设备的采购、安装、维护、更新等工作。

（2）制定班班通设备使用规范，明确设备使用流程、操作要求、维护保养等内容。

（3）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

2. 加强教师信息技术培训（1）开展班班通设备操作培训，提高教师对班班通设备的熟悉程度。

（2）组织教师参加信息技术与教育教学融合的专题讲座，提升教师信息技术应用能力。

（3）鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的教研活动，促进教学模式创新。

3. 深化信息技术与教育教学的融合（1）结合课程特点，制定信息技术与教育教学融合的教学计划。

（2）鼓励教师利用班班通设备开展多媒体教学、网络教学等新型教学模式。

（3）开展信息技术与教育教学融合的案例评选、展示活动，推广优秀经验。

4. 建立健全班班通设备管理制度（1）制定班班通设备使用管理制度，明确设备使用范围、权限、责任等。

（2）建立班班通设备使用登记制度，记录设备使用情况，确保设备安全。

（3）定期对班班通设备使用情况进行检查、评估，及时发现问题并整改。

四、工作要求1. 各部门要高度重视班班通管理工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处。

2. 教师要积极参与班班通管理工作，提高自身信息技术应用能力，推动教育教学改革。

3. 加强宣传引导，提高全校师生对班班通管理工作的认识，形成良好的工作氛围。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

2023年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。

班级管理作为教育管理的重要环节，为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。

然而，传统的人工班级管理方式存在诸多问题，如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。

因此，针对这一问题，我们提出了____年班班通实施方案，旨在提高班级管理效率，促进学生综合素质的全面发展。

二、目标设定1. 提高班级管理效率：班级通实施方案的目标是通过信息化手段，提高班级管理工作的效率，减少繁琐的手工操作，实现信息的自动化、统一化管理。

2. 优化学生学习环境：班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境，提供便捷的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 增强家校沟通：班级通实施方案的目标是加强家校联系，促进家长对学生学习情况的了解和参与，形成家校合力，共同培养优秀的学生。

三、实施方案1. 班级通平台建设：建立统一的班级通平台，提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块，实现全面的班级管理。

平台采用云计算技术，用户可以通过互联网随时随地访问。

2. 学生管理模块：学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。

教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况，了解学生的学习进展。

3. 教师管理模块：教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。

教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率。

4. 家长管理模块：家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。

家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排，与教师进行沟通和交流。

5. 学习资源共享：班级通平台提供学习资源共享功能，教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台，学生可以通过平台方便地获取和下载。

这样不仅提高了学习效果，也减轻了教师的教学负担。

一、前言随着现代教育技术的不断发展，班班通作为一种新型的教育工具，已经在我国教育领域得到了广泛应用。

为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教学质量，特制定本班班通管理工作计划。

二、管理目标1. 提高班班通设备的使用率，确保设备正常运行。

2. 培养学生自主学习和探究的能力，激发学生的学习兴趣。

3. 加强教师与学生的互动，提高课堂教学效果。

4. 优化教学资源，提升教学质量。

三、管理措施1. 设备管理（1）定期检查班班通设备，确保设备完好无损，运行正常。

（2）对设备进行定期维护，确保设备性能稳定。

（3）对设备操作人员进行培训，提高设备使用技能。

2. 资源管理（1）收集和整理各类教学资源，建立班级资源库。

（2）根据教学需求，筛选优质教学资源，确保资源质量。

（3）定期更新教学资源，保持资源库的时效性。

3. 教学应用（1）教师根据教学内容，合理运用班班通进行教学。

（2）鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。

（3）组织教师开展班班通教学研讨活动，分享教学经验。

4. 学生使用（1）培养学生的设备使用技能，提高学生自主操作能力。

（2）引导学生利用班班通进行自主学习，培养学生的探究精神。

（3）开展班班通知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

5. 家校沟通（1）定期向家长汇报班班通管理工作情况，争取家长支持。

（2）开展家长讲座，提高家长对班班通的认识。

（3）建立家校沟通渠道，及时解决家长关心的问题。

四、实施步骤1. 制定班班通管理工作计划，明确管理目标、措施和实施步骤。

2. 组织教师进行班班通设备操作培训，提高教师使用技能。

3. 建立班级资源库，收集和整理各类教学资源。

4. 开展班班通教学研讨活动，提高教师教学水平。

5. 定期检查班班通设备，确保设备正常运行。

6. 组织学生开展班班通知识竞赛，激发学生学习兴趣。

7. 加强家校沟通，争取家长支持。

五、总结本班班通管理工作计划旨在提高班班通设备的使用率，优化教学资源，提高教学质量。

一、目的为规范班班通的使用，确保班班通设备的安全、稳定运行，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全校各班级、教师及使用班班通设备的师生。

三、班班通设备管理1. 班主任为班班通设备的第一责任人，负责班级班班通设备的全面管理工作。

2. 班主任应定期检查班班通设备的运行情况，确保设备正常使用。

3. 发现班班通设备出现故障时，班主任应及时上报学校管理员，并协助管理员进行维修。

4. 任课教师协助班主任管理班班通设备，并负责设备的使用记录。

5. 班班通设备未经学校领导批准，任何人不得借出给他人使用。

四、班班通设备使用1. 使用班班通设备前，教师应提前检查设备是否正常运行，确保教学顺利进行。

2. 使用班班通设备时，教师应遵守操作规程，规范操作，避免设备损坏。

3. 使用班班通设备完毕后，教师应及时关闭电脑、投影仪、电视等设备，节约用电。

4. 学生不得随意操作班班通设备，如有需要，应在教师指导下使用。

5. 使用班班通设备时，注意用电安全，避免发生意外事故。

五、班班通资源管理1. 教师应合理使用班班通资源，确保教育教学质量。

2. 教师不得擅自更改班班通资源的版权信息。

3. 教师应积极收集、整理、更新班班通资源，提高资源质量。

4. 学校定期对班班通资源进行审核，确保资源符合教育教学需求。

六、培训与考核1. 学校定期组织班班通设备使用培训，提高教师操作技能。

2. 学校对班班通设备使用情况进行考核，对表现优秀的教师给予表彰。

3. 教师应积极参加班班通设备使用培训，提高自身信息技术水平。

七、奖惩1. 对严格遵守本制度、使用班班通设备取得显著成绩的教师给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度、造成设备损坏或资源浪费的教师，将进行批评教育，并追究相应责任。

八、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过实施本制度，旨在规范班班通设备的使用，提高教育教学质量，为师生提供优质的教学环境。

希望全体师生共同努力，共同维护班班通设备的正常运行，为学校的教育事业做出贡献。

一、前言随着科技的不断发展，班班通已经成为我国中小学教育教学的重要手段之一。

为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，我校特制定以下班班通管理工作计划。

二、管理目标1. 确保班班通设备的正常运行，保障教师和学生能够正常使用；2. 提高班班通的使用效率，促进教育教学改革；3. 加强班班通设备的维护与更新，延长使用寿命；4. 培养教师使用班班通的能力，提高教师信息化素养。

三、管理措施1. 设立班班通管理小组成立由学校领导、信息技术教师、班主任组成的班班通管理小组，负责班班通设备的采购、安装、使用、维护和更新等工作。

2. 制定班班通管理制度制定班班通设备的使用、维护、保养等制度，明确教师、学生和班班通管理小组的职责，确保班班通设备的安全、稳定运行。

3. 加强班班通设备的管理（1）对班班通设备进行定期检查、保养，确保设备完好；（2）建立班班通设备使用记录，详细记录设备使用情况，便于追踪和统计；（3）对损坏的班班通设备及时维修或更换，确保设备正常运行。

4. 提高教师使用班班通的能力（1）组织教师参加班班通设备使用培训，提高教师信息化素养；（2）鼓励教师开展班班通教学研究，探索班班通在教学中的应用方法；（3）定期开展班班通教学交流活动，分享优秀教学案例。

5. 培养学生使用班班通的能力（1）在课堂教学中，引导学生正确使用班班通设备；（2）开展班班通设备操作技能竞赛，提高学生使用班班通的能力；（3）加强学生网络安全教育，确保学生在使用班班通设备时遵守网络道德。

6. 加强班班通设备维护与更新（1）定期对班班通设备进行升级，确保设备性能稳定；（2）关注班班通设备市场动态，及时了解新技术、新产品，为学校班班通设备更新提供参考；（3）建立健全班班通设备采购、安装、验收、报废等流程，确保设备质量。

四、总结通过以上措施，我校将进一步加强班班通管理工作，充分发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。

春季小学教师班班通使用工作计划一、工作概述随着信息化教学的发展，班级管理工作也逐渐向数字化、智能化方向发展。

本学期，为了更好地开展班级管理工作，提高教学效率，本学期将使用班班通进行班级管理工作。

班班通是一款专为班级管理设计的平台，可以方便老师进行学生信息管理、教学计划发布、家校沟通等工作。

二、使用目标1.提高教学效率：通过班班通，能够方便快捷地发布教学计划、作业布置等信息，减少了老师的繁杂工作，提高了教学效率。

2.加强家校沟通：班班通可以方便家长与老师之间的沟通交流，及时了解学生的学习情况，有利于家校携手促进学生的全面发展。

3.规范班级管理：班级信息、学生档案、课程表等都能够集中管理，有利于规范班级管理，提高班级效率。

三、具体使用计划1.学生信息管理通过班班通录入每位学生的基本信息，包括家庭联系方式、学习情况等，严格保护学生隐私，保障信息安全。

2.教学计划发布将每周的教学计划、课程表等信息通过班班通发布给学生和家长，方便他们及时了解学习安排。

3.作业布置每天发布当天的作业内容和要求，及时提醒学生完成作业，方便老师查阅学生作业完成情况。

4.家校沟通及时回复家长提出的问题和意见，并通过班班通发送通知、征求家长意见等，促进家校合作。

5.班级管理管理班级成员，包括学生、家长、助教等信息，及时更新学生信息，保持班级管理工作的有效性。

四、使用流程1.学生信息管理在班班通平台录入学生的基本信息，包括姓名、性别、家庭住址、联系方式等。

同时，通过班班通记录每位学生的考勤情况、成绩等信息。

2.教学计划发布在每周开始前，将下周的教学计划、课程表等信息通过班班通发布给学生和家长，提醒和引导学生按时完成任务。

3.作业布置每天将当天的作业内容和完成要求通过班班通发布，让学生和家长能够及时了解学习安排。

4.家校沟通通过班班通及时回复家长提出的问题和意见，保持良好的家校沟通，促进学生全面发展。

5.班级管理严格按照班级管理制度和规范，维护好班级秩序，保持良好的学习氛围。

一、指导思想为深入贯彻落实我国教育信息化发展战略，积极响应国家关于教育现代化的号召，我校教师将充分利用班班通这一现代化教育技术手段，全面提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

本计划旨在明确教师使用班班通的目标、任务和措施，确保班班通在我校教育教学工作中的有效应用。

二、工作目标1. 提高教师信息技术素养，使全体教师熟练掌握班班通的操作技能。

2. 将班班通与课堂教学有机结合，提高课堂教学效率。

3. 通过班班通，丰富教学资源，激发学生学习兴趣。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。

三、工作措施1. 加强培训，提高教师信息技术素养（1）组织全体教师参加班班通操作技能培训，确保每位教师都能熟练掌握班班通的使用方法。

（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师对班班通教育教学应用的认识。

（3）鼓励教师参加各类信息技术竞赛，激发教师学习班班通的热情。

2. 优化课堂教学，提高教学效果（1）教师根据教学需要，合理运用班班通资源，丰富课堂教学内容。

（2）运用班班通进行教学演示，提高学生直观感受，激发学习兴趣。

（3）利用班班通开展互动教学，提高学生参与度，培养学生自主学习能力。

3. 挖掘教学资源，拓展教学空间（1）教师充分利用班班通资源库，丰富教学内容，提高教学质量。

（2）鼓励教师开展跨学科、跨年级的教学研讨，共享班班通资源。

（3）开展班班通应用研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。

4. 培养学生创新精神和实践能力（1）利用班班通开展实践活动，培养学生动手操作能力。

（2）引导学生利用班班通进行自主学习，提高学生创新思维能力。

（3）组织学生参加班班通应用竞赛，激发学生学习热情。

四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划顺利实施。

2. 定期开展班班通应用培训，提高教师信息技术素养。

3. 加强教学研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。

4. 建立班班通应用评价机制，确保工作计划取得实效。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

班班通工作计划（精选9篇）班班通篇1一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。

二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。

2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。

3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。

4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。

5.做好“班班通”常规记载和资料积累工作。

对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班管理工作，提高业务水平。

三、工作措施(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。

3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。

4. 及时做到电教设备的检修、维护。

5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。

(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。

通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。

1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。

2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。

一、指导思想为贯彻落实我国教育信息化发展战略，推动教育教学改革，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本班班通使用管理工作计划。

二、工作目标1. 完善班班通设备管理，确保设备正常运行，提高使用效率。

2. 提升教师信息素养，促进信息技术与学科教学的深度融合。

3. 加强班班通使用过程中的安全管理，确保师生安全。

4. 建立健全班班通使用管理制度，提高管理水平和效率。

三、工作措施1. 设备管理（1）制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。

（2）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

（3）建立健全设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。

2. 教师培训（1）开展班班通应用培训，提高教师信息素养和信息技术应用能力。

（2）组织教师参加信息技术与学科教学融合的研讨活动，促进教师专业成长。

（3）鼓励教师开展班班通教学实践，提高教学质量。

3. 安全管理（1）加强对班班通使用的安全管理，确保师生安全。

（2）定期开展网络安全知识培训，提高师生网络安全意识。

（3）对班班通使用过程中可能存在的安全隐患进行排查，及时消除。

4. 管理制度（1）建立健全班班通使用管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。

（2）制定班班通使用考核办法，对教师班班通使用情况进行考核。

（3）定期开展班班通使用情况检查，对发现的问题及时整改。

四、工作步骤1. 第一阶段（1个月）：制定班班通使用管理工作计划，明确工作目标、措施和步骤。

2. 第二阶段（3个月）：开展班班通设备检查、维护，组织教师培训，加强安全管理。

3. 第三阶段（6个月）：对班班通使用情况进行跟踪管理，对发现的问题及时整改。

4. 第四阶段（12个月）：总结班班通使用管理工作，完善管理制度，提高管理水平。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通使用管理工作领导小组，负责工作的统筹协调。

2. 加大经费投入，确保班班通设备正常运行和维护。

3. 加强宣传引导，提高师生对班班通使用的认识，营造良好的使用氛围。

学校“班班通”使用制度学校的“班班通”使用制度是一种在学校中广泛使用的学生管理系统。

该系统通过学生和家长的手机或电脑，实现学校与家庭、学生之间的沟通和信息传递。

以下是一些常见的“班班通”使用制度：1. 学校将会给每个学生和家长提供一个账号，用于登录“班班通”系统。

2. 学生和家长通过该系统可以查看学生的课程表、作业、成绩等学习相关信息。

3. 学校通过该系统可以发布通知、考试安排、学校活动等信息，并及时推送给学生和家长。

4. 学生和家长可以通过该系统与任课老师进行沟通和交流，提问问题、请假等。

5. 学校可以使用该系统进行考勤管理，学生和家长可以查看学生的出勤情况。

6. 学校的班级管理可以通过该系统进行，包括分班、查看班级信息等。

7. 老师可以通过该系统进行课程管理，包括上传课件、发布作业等。

8. 学校可以使用该系统进行学生评价和奖励管理，记录学生的表现和成绩。

通过使用“班班通”系统，学校能够更加高效地管理学生和家长的信息，加强学校与家庭之间的沟通，提高学生学习和管理的效果。

同时，学校可以根据具体情况制定适合本校的“班班通”使用制度，以实现更好的教育管理效果。

学校“班班通”使用制度（2）班班通是一种学校使用的教学管理系统，旨在提供更高效、更便捷的教学管理和信息交流平台。

本文将从班班通的基本介绍、使用特点、应用场景和使用制度等方面进行阐述，总字数约为____字。

一、班班通的基本介绍班班通是一种基于手机APP的教学管理系统，主要用于学校和家庭之间的信息互通和教学管理。

通过班班通，学校可以将课程表、作业、考试成绩等教学信息发送给学生和家长，家长可以实时了解孩子的学习情况，同时可以和老师进行交流沟通。

班班通还提供在线作业、互动讨论、成绩查询等功能，提高了教学效果和信息传递效率。

二、班班通的使用特点1. 信息实时互通：班班通可以实现学校和家庭之间的信息实时互通，学校可以通过班班通向学生和家长发送通知、作业、成绩等教学信息，家长也可以通过班班通向老师提问、咨询等。

中学班班通管理实施方案一、背景分析。

随着信息技术的飞速发展，学校管理工作也面临着新的挑战和机遇。

中学班班通作为一种新型的管理工具，为学校管理工作提供了更加便捷、高效的途径。

因此，我们有必要制定中学班班通管理实施方案，以推动学校管理工作的现代化和信息化。

二、目标设定。

1. 提高信息传递效率，通过中学班班通，学校能够及时、准确地向学生、家长发布通知、消息，提高信息传递效率。

2. 加强家校沟通，中学班班通可以促进学校和家长之间的沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。

3. 提升管理水平，借助中学班班通，学校管理者可以更加及时地了解学生的情况，及时采取相应的管理措施，提升管理水平。

三、实施方案。

1. 确定使用范围，学校全体师生和家长均应使用中学班班通进行信息传递和沟通。

2. 完善信息录入，学校应建立健全的信息录入机制，确保学生、家长的信息准确无误地录入系统。

3. 制定使用规范，学校应制定中学班班通的使用规范，明确各方的使用权限和责任，规范信息发布和沟通行为。

4. 提供技术支持，学校应提供相应的技术支持和培训，确保全体师生和家长能够熟练使用中学班班通。

5. 加强监督管理，学校应建立健全的监督管理机制，加强对中学班班通使用情况的监督和管理，确保其正常、安全运行。

6. 定期评估改进，学校应定期对中学班班通的使用情况进行评估，及时发现问题并进行改进，不断提升中学班班通的管理水平和服务质量。

四、保障措施。

1. 加强宣传，学校应加强对中学班班通的宣传和推广，提高师生和家长的使用意识和积极性。

2. 健全安全机制，学校应建立健全的信息安全机制，保障中学班班通的信息安全和用户隐私。

3. 加强培训，学校应加强对师生和家长的培训，提高他们使用中学班班通的技能和水平。

4. 加强监督，学校管理部门应加强对中学班班通使用情况的监督和检查，确保其正常运行。

五、总结。

中学班班通作为一种新型的管理工具，对学校管理工作具有重要意义。

学校“班班通”使用制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。

一、设备管理。

1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。

要求责任到人，分层落实。

班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。

发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。

硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。

设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。

2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。

3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。

4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。

校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。

5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。

6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。

二、操作规范。

7、开启系统的操作流程。

接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。

8、关闭系统的操作流程。

关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。

丁家桥镇中心小学“班班通”项目运行保障措施为保障我校“班班通”多媒体远程教学设备的正常运行，做好班班通设备的维护，确保设备完好率达100%，保证正常的课堂教学使用。

现特制定本保障措施如下：一、班级多媒体一体机设备管理措施1、严格按照教体电[2012]19号文件中下发的《“班班通”设备管理与使用制度》执行管理。

2、“班班通”设备由学校教导处统一管理，教导处及电教管理员负责维护；各班一体机设备及电子教笔、电子教鞭、一体机黑板钥匙、一体机遥控器、无线鼠标键盘等由各班班主任管理，并实行一体机配件实名领取，配件保管责任到人；人为损坏或丢失，责任人照价赔偿。

3、加强对学生的宣传和教育，要求学生珍惜和爱护设备，防止有意无意的损坏；多媒体设备不用时，要及时关闭设备，并将移动黑板关闭锁好，以保护好设备；放学时，各班主任要对移动黑板关锁及一体机电源关闭情况进行实时检查，一旦发现未关闭黑板或未关闭电源，应给予及时关闭。

4、严禁非法关机。

在电脑正常运行时严禁直接切断电源；关机过程中系统更新文件时严禁电源，必须等待电脑关机后，方可断电。

在一体机工作时，显示屏温度较高，此时严禁关闭移动黑板。

由于人为非法操作引起的设备损坏，学校将追究相关责任人的责任。

5、一体机在使用过程中，若发现电线糊味、火星或冒烟等，可能是电源线老化或意外损坏，此时应立即关闭一体机总电源，并马上报告电教管理人员。

6、不准在教室多媒体上播放与教学无关的内容；禁止将与教学无关的软件装入计算机内；上网时要注意防止病毒的侵入，防止不健康的网站和广告弹出。

7、各班班主任应协同电教管理员定期对班级多媒体设备进行检查，发现问题及时向学校教导处报告，以便尽快进行处理。

8、每学期开学初，学校电教管理员要及时向各班发放《“班班通”设备使用登记表》，建立各班多媒体设备档案和使用日志，对设备的使用、效果和损坏情况及时做好记录，以便查证。

9、学科教师要正确掌握多媒体设备的操作程序，防止人为损坏，要保持教室内整洁卫生，防止灰尘的侵害，定期开展多媒体设备的除尘和清理工作，确保设备正常使用。

“班班通”工作计划“班班通”工程是一项融合了现代信息技术与教育教学的重要举措，旨在推动教育信息化，提高教学质量和效率。

为了更好地发挥“班班通”设备的作用，促进教育教学的发展，特制定以下工作计划。

一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在信息技术环境下的教育教学新模式。

通过“班班通”设备的应用，推动教育教学改革，提升教师信息技术素养，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

二、工作目标1、提升教师对“班班通”设备的熟练操作和应用能力，使设备使用率达到 100%。

2、探索基于“班班通”的新型教学模式，提高课堂教学的趣味性和有效性。

3、整合优质教育资源，丰富教学内容，促进教育资源的共享与交流。

4、利用“班班通”设备开展教学评价和教学管理，提高教学管理的科学性和规范性。

三、工作内容与措施（一）设备管理与维护1、建立“班班通”设备管理档案，详细记录设备的型号、配置、购置时间、维修记录等信息。

2、制定设备使用规章制度，明确教师和学生的使用规范，如正确开关机、不得随意更改设备设置等。

3、定期对设备进行检查和维护，包括硬件设备的清洁、软件系统的更新、病毒查杀等，确保设备正常运行。

4、设立设备故障报修机制，当设备出现故障时，教师应及时填写报修单，由专人负责维修。

（二）教师培训1、开展全员培训，让每位教师了解“班班通”设备的基本操作和常用功能，如电子白板的书写、绘图、多媒体资源的播放等。

2、组织骨干教师参加高级培训，学习基于“班班通”的教学设计、课件制作、教学资源整合等技能，发挥骨干教师的引领作用。

3、定期开展校内培训交流活动，让教师分享使用“班班通”设备的经验和心得，共同提高应用水平。

4、鼓励教师自主学习，通过网络资源、在线课程等途径不断提升自身信息技术素养。

（三）教学应用1、要求教师在日常教学中充分利用“班班通”设备，将多媒体资源、电子白板等功能与教学内容有机结合，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

2、开展基于“班班通”的公开课、示范课活动，组织教师观摩学习，促进教学模式的创新和推广。

2024年“班班通”设备管理使用规定和方案【引言】班班通设备管理系统是一种集成智能化设备管理、数据监控、运维自动化等功能的综合性平台，旨在提高设备管理的效率和便利性。

根据2024年的发展趋势和需求，我们对班班通设备管理的使用规定和方案进行了全面的研究和总结。

本文将围绕设备管理的目标、原则以及组织、流程、技术等方面，详细阐述2024年班班通设备管理的使用规定和方案。

【目标】1. 提高设备管理的效率：通过班班通设备管理系统实现设备信息的集中管理、故障状态的即时监控和运维流程的自动化，从而提高设备管理的效率。

2. 降低设备故障率：通过班班通设备管理系统的故障预警和智能修复功能，提前发现和解决潜在故障，降低设备故障率。

3. 提升运维团队的水平：通过设备管理系统的数据分析功能，对设备的使用情况和性能进行分析，从中提取有益信息，为运维团队提供有效支持，提升运维水平。

【原则】1. 全员参与：班班通设备管理是一个全体员工的工作，每个员工都应该能够使用设备管理系统，并了解其基本操作。

2. 数据准确性：班班通设备管理系统是基于数据驱动的，准确的数据对于设备管理至关重要，因此要求每个员工在使用设备时要及时上传相关数据。

3. 及时响应和处理：对于设备的故障、异常情况等，必须及时响应和处理，以保证设备的正常运行和用户的正常使用。

4. 安全合规：班班通设备管理系统应符合相关法规和标准，保护用户数据的安全，并取得必要的认证和授权。

【组织方案】1. 设备管理团队：成立设备管理团队，负责设备管理系统的维护、升级和员工培训等工作，以确保系统的正常运行和员工的熟练使用。

2. 员工培训：定期组织班班通设备管理系统的使用培训，包括系统操作、数据上传、故障处理等内容，提高员工的设备管理能力。

3. 资源投入：为班班通设备管理系统的使用提供必要的资源投入，包括设备、技术支持和资金等，以保证系统的正常运行和后续发展。

【流程方案】1. 设备入库管理流程：a. 设备采购：根据实际需求，进行设备的采购和订购，并记录相关信息，包括设备类型、规格、数量等。

学校“班班通”使用制度范文1、班班通设备归各班主任保管。

注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。

2、每周安排的远程课，由各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学，将上课教案及课件上交电教室，并作好上课记载。

3、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹，减少粉尘，延长机器使用寿命。

4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，严禁反动、黄色电子读物在班内传播。

严禁将与教学无关的u盘、软件等装入计算机内。

5、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。

如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。

6、教师应严格按操作规程进行操作，使用前必须熟练掌握设备使用技术，使用中不得故意破坏系统，开机关机时间间隔应为____分钟左右。

7、教师使用完多媒体设备后，使用后应按规定关好计算机，电脑桌门上锁，及时做好使用登记。

8、教师应保证主控台桌面干净、整洁，不乱放书本、杂物等。

教师离校时应清理教室，避免有学生被关在教室内私自上网，出现安全隐患。

9、学生应爱护室内教学设备，严禁在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。

学生不得乱动教室设备，不得在主控台前围观，不得在教室内喧哗。

10、班主任老师应协助网管定期对使用情况进行检查，发现问题及时向学校报告。

11、电教管理员每月检查一次各班教室的多媒体设备，发现清洁卫生、硬件软件有问题，应及时记载，通告使用者，加强管理，发现病毒及时处理。

学校“班班通”使用制度范文（2）1、各班级班主任为所在班的“班班通”设备的管理第一责任人，负责多媒体设备的全面管理工作。

班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障，应立即停止使用，及时反馈，如需维修请填好“设备报修单”送学校，由学校信息中心管理人员处理；班级任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。