【最新】高校教师师德演讲稿范文-推荐word版 (4页)

尊敬的校领导，亲爱的同事们，同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨高校师德师风建设的重要性和我们每一位教师的责任。

教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养未来社会栋梁的重任。

而师德师风，则是我们教师职业的灵魂和生命线。

在此，我愿以“传承师德，弘扬师风——做新时代高校优秀教师”为题，与大家共勉。

首先，让我们回顾一下什么是师德师风。

师德，即教师的职业道德，是教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范。

师风，则是指教师的行为作风，包括教师的言行举止、教学态度、人际关系等。

师德师风的建设，关系到我国高等教育的质量，关系到广大学生的成长成才，更关系到国家和社会的未来。

一、师德师风是教师立身之本古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话深刻地阐述了教师职业的本质。

作为教师，我们不仅要传授知识，更要育人。

而这一切，都离不开良好的师德师风。

1. 爱岗敬业，忠诚教育事业教师是人类文明的传播者，是学生成长成才的引路人。

我们要忠诚于教育事业，以高度的责任感和使命感，投身于教育教学工作。

我们要牢记“学高为师，身正为范”的古训，不断提升自己的专业素养，努力成为学生心目中的楷模。

2. 关爱学生，尊重学生个性教育是爱的事业，教师对学生的关爱是教育成功的关键。

我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，引导学生树立正确的人生观、价值观。

我们要用爱心、耐心和责任心，呵护每一个学生的成长。

3. 严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，我们要严谨治学，追求卓越。

在教育教学过程中，我们要遵循教育规律，不断探索创新，提高教学质量。

同时，我们要以身作则，为学生树立良好的学习榜样。

二、师德师风是高校发展的基石高校是培养国家未来人才的重要基地，高校的发展离不开优秀的师资队伍。

而师德师风的建设，正是高校发展的基石。

1. 师德师风是高校教学质量的重要保障教师是教学质量的核心，良好的师德师风直接关系到教学质量的高低。

高校教师师德师风演讲稿4篇高校教师师德师风演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；风尚，是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。

“近朱者赤，近墨者黑。

”，师德师风直接关系到育人的质量和素质。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。

要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。

正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。

1、要有深厚的专业知识。

2、要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。

3、不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。

教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。

我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。

孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。

教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。

高校师德师风演讲稿【三篇】高校师德师风演讲稿【一】尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是公共社科支部的教师代表##，很荣幸今天能够站在这里参加这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。

作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前做师德师风演讲，我感到非常紧张。

记得X X年的7月,我怀着无比激动的心情,由遥远的北方来到了美丽的绿城南宁，这里的风景令人陶醉，水电学院老师们的热情好客、团结进取更令人鼓舞与振奋!在这里,我的收获很大,在我不但很快地适应了新环境,而且结识了很多新朋友,更重要的是我接受了一种全新的教育。

在这个上下一心,团结向上,共同进取的大家庭里,通过“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等活动,我很快成长，顺利地完成了由学生到教师的角色转换，而且良好的工作氛围也使我的心灵得到了进一步净化。

老师们兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动。

有的老师甚至加班到晚上9点、10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?是爱，是人民教师对事业执着的热爱与追求!是啊!这是我们每一位年轻教师都要有的信念。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”通过认真参加“塑师德正师风强师能铸师魂”师德建设专题教育活动，我受到很大的启发，现将我的认识和体会作以总结和汇报，请大家批评指正。

古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。

身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。

“你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是什么名人说的话，这是一个普通教师留下的师德格言。

当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。

教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨高校教师这一神圣职业的师德问题。

教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养国家未来、传承文化、塑造人格的重任。

而师德，是教师职业的灵魂，是教师为人师表、教书育人的基石。

在此，我愿以“立德树人，践行师德”为主题，与大家分享一些心得体会。

一、师德是教师的立身之本师德，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作必须具备的基本素质。

古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师不仅是知识的传播者，更是价值观的引领者。

因此，师德是教师立身之本，是教育事业发展的根本保证。

1. 坚定理想信念教师要有坚定的理想信念，这是践行师德的前提。

我们要始终坚信，教育事业是崇高的事业，是实现中华民族伟大复兴的基石。

只有坚定理想信念，才能在教育教学工作中始终保持昂扬向上的精神状态，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 严谨治学，追求卓越教师要以严谨的治学态度对待教学工作，不断提高自身素质。

我们要深入研究教育教学规律，探索教育教学方法，努力提高教学质量。

同时，要关注学生的个性差异，因材施教，让学生在轻松愉快的氛围中成长。

3. 爱岗敬业，无私奉献教师要以高度的责任感和使命感对待教育工作，热爱自己的岗位，无私奉献。

我们要把学生的成长放在首位，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。

在教育教学过程中，我们要做到为人师表，以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生的良师益友。

4. 廉洁从教，恪守师德教师要以廉洁从教为准则，严于律己，恪守师德。

我们要自觉抵制各种不良风气，不利用职务之便谋取私利，不收受学生及家长的财物，不进行有偿家教，树立良好的师德形象。

二、践行师德，从我做起师德建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位教师共同努力。

以下是我对践行师德的一些思考：1. 加强学习，提升自身素质我们要不断学习，提高自己的政治觉悟、业务水平和道德修养。

通过学习，增强自己的社会责任感和使命感，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

高校教师师德演讲稿（通用7篇）高校教师师德篇1教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。

用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生态度的新学生。

教育的目标不仅仅是要传授一般的知识体系，它还是一种心智训练，透过教育或引导，发展一个人的态度、性格、心灵与知识。

教育提供给每个孩子的机会应该是均等的，是培育所有的学生拥有健康与成功的生活态度。

培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活是我体育教学的宗旨。

作为一个理想的体育教师，她应该非常关注生命的价值，非常关注健康的意义，非常注重培养学生的社会责任感。

也只这样才能塑造学生的社会责任感。

在我的体育教学中，处处体现着口体同工，情礼融仪，体智结合，能技相长。

这也是我的教学特色。

我将一些深奥的知识编成浅显的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加深了学生的印象，又培养了学生的无意注意能力。

而这些口诀除了是训练技术技能的外，更多是渗透情感、礼仪与文明素养。

使学生在发展身体与智力共发展，技术与能力共长进。

如在我的课中，经常会听到体育小班干模仿教师的语言，在学生将要做什么时，启发学生，当想让学生站的更精神时，他们会说，看看谁站的最有气质，而这时所有学生都会把教师平时训练的口诀付诸于行动中。

挺胸，立颈，眼放光这样学生的精神面貌立即发生了巨大变化。

当我让学生取送器材时，小班干又会启发学生，看看谁就有素养，学生会想起不争不抢，有素养。

学生在这种隐性的暗示下，让他们自觉的去做的更好。

久而久之他们将养成一种良好的习惯，而这种习惯对学生的发展是具有深远影响，尽管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义，但他们却从中领悟到，一种文明，一种礼让，一种宽容，一种创新等行为都是具有良好素养的一种体现。

教育是一门是艺术，所谓艺术，就是可以醉人而不知，可以育人而不觉。

尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，深感责任重大，既是为我国高等教育事业献上的一份薄礼，也是对自己作为一名高校教师师德的一次深刻反思。

在此，我以“传承师德，照亮学子前行之路”为题，与大家共同探讨高校教师的师德修养。

首先，我想谈谈什么是师德。

师德，即教师的职业道德，是教师在教育教学过程中所应遵循的基本行为准则，是教师精神风貌的集中体现。

师德不仅是教师个人品德的体现，更是社会文明的象征。

作为一名高校教师，我们肩负着培养国家栋梁、传承文明、引领社会发展的重任，因此，师德对我们来说尤为重要。

一、忠诚教育事业，坚定理想信念教育是国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。

作为高校教师，我们要忠诚教育事业，坚定理想信念，始终把教育放在心中最高的位置。

我们要深入学习党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、严谨治学，追求卓越教学是教师的本职工作，严谨治学是教师的基本要求。

我们要以严谨的治学态度，对待每一个教学环节，不断提高教育教学质量。

在课堂上，我们要做到知识点清晰、逻辑严密、深入浅出；在课后，我们要认真备课、批改作业、辅导学生，确保每一个学生都能得到充分的发展。

同时，我们要不断学习，追求卓越。

教育领域日新月异，新的理论、新的技术、新的方法层出不穷。

我们要紧跟时代步伐，不断拓宽知识面，提升自己的教育教学能力，以适应新时代教育发展的需求。

三、关爱学生，做学生的良师益友“教育是爱的事业，没有爱就没有教育。

”关爱学生是教师的天职，也是师德的核心。

我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长，成为他们的良师益友。

关爱学生，首先要关注学生的心理健康。

我们要关注学生的情绪变化，及时发现和解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。

其次，我们要关心学生的生活，了解他们的需求，为他们提供必要的帮助。

最后，我们要鼓励学生积极参与社会实践，锻炼他们的意志品质，培养他们的社会责任感。

大学老师师德师风演讲稿范文（精选5篇）大学老师师德师风演讲稿范文（精选5篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

在现在的社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的大学老师师德师风演讲稿范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

大学老师师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《对得起自己的良心》。

记得小时候，父亲常常问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。

为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”，那种庄严而神圣的感觉便油然而升。

长大后，当我辗转成为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是儿时的游戏，而是实实在在的事业。

这几年我一直努力着探索。

究竟什么样的老师才是优秀的教师呢？是拥有渊博的知识？端庄的仪表？优雅的风度？还是健康的体魄？而我认为这些都不是最重要的，要成为一名优秀老师，首先要对得起自己的良心。

教学是一个良心活儿！这句话一针见血地道出了师德的重要性。

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，在教学中指导学生，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

一份耕耘，一份收获，桃李满天下是每个教师最终的梦想，当然也离不开教师们辛勤的付出。

我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验发挥着光和热。

我们学校的薛老师，骑自行车从家到学校最少五十分钟，然而两年了，她每天都是早早到校，一天假也未曾请过。

有时候我也会好奇：“薛老师，你离家那么远，怎么从不见你迟到？”她淡淡地说：“我知道自己家离得远，所以总是早早起床，收拾妥当就赶紧出发。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一名大学教师的名义，与大家共同探讨师德师风这一重要话题。

教师，是阳光下最崇高的职业，肩负着培养国家未来、塑造民族未来的重任。

师德师风，是教师队伍的灵魂，是教育事业的生命线。

下面，我将从以下几个方面谈谈我对师德师风的看法。

一、师德师风的重要性1. 师德师风是教师职业的灵魂教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养一代新人的重任。

师德师风是教师职业的灵魂，是教师必备的品质。

一个具有高尚师德师风的教师，才能在教育教学过程中，以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。

2. 师德师风是教育事业的生命线教育事业是一项崇高的事业，需要全体教师共同努力。

师德师风是教育事业的生命线，只有全体教师具备高尚的师德师风，才能确保教育事业的健康发展。

3. 师德师风是学生成长的关键因素学生是祖国的未来，他们的成长离不开教师的悉心教导。

师德师风是学生成长的关键因素，一个具有高尚师德师风的教师，能够关注学生的全面发展，引导他们健康成长。

二、师德师风的主要内容1. 爱岗敬业爱岗敬业是师德师风的核心内容。

教师应该热爱自己的教育事业，忠诚于人民的教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 尊重学生尊重学生是师德师风的基本要求。

教师应该尊重学生的个性，关注学生的需求，关心学生的成长，以平等、真诚的态度对待每一个学生。

3. 严谨治学严谨治学是师德师风的基石。

教师应该具备扎实的专业知识，不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供高质量的教育。

4. 公正廉洁公正廉洁是师德师风的底线。

教师应该坚守职业道德，廉洁从教，自觉抵制各种不良风气，为学生树立良好的榜样。

5. 团结协作团结协作是师德师风的体现。

教师应该与同事相互尊重、相互支持，共同为学生的成长创造良好的教育环境。

三、如何加强师德师风建设1. 加强师德师风教育学校应该加强对教师的师德师风教育，通过举办培训班、开展专题讲座等形式，提高教师的师德修养。

2023年高校教师师德师风演讲稿范文（通用3篇）演讲稿1：尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，与大家一起分享师德师风的重要性和对未来高校教师的期望。

作为一名高校教师，我们肩负着培养和教育未来的栋梁之才的重任，我们的师德师风不仅关系到我们自身的声誉，更关系到我们学校和国家的形象和未来。

首先，作为一名高校教师，我们要树立正确的职业操守和道德观念。

我们应该时刻保持敬业爱岗的精神，热爱教育事业，对待教学负责，不辜负学生和家长对我们的期望。

我们要坚守教育第一线，不断提升自己的专业素养，不断学习和探索新的教育理念和方法。

其次，作为一名高校教师，我们要不断提升自己的教学能力。

我们要有创新意识，敢于尝试新的教学方法，灵活运用多种教学手段，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

我们要积极参与各种教学培训和学术交流，不断更新自己的教学理念和知识体系。

最后，作为一名高校教师，我们要注重培养学生的品德和素质。

我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的创新精神和责任意识。

我们要关心学生的成长和发展，关注他们的身心健康，帮助他们解决问题和困惑，帮助他们实现自己的梦想和目标。

亲爱的同学们，教师是你们的引路人，我们是你们成长的见证者和帮助者。

希望你们能够珍惜我们的付出和关怀，努力学习和成长，将来成为我们国家的栋梁之才，为社会的发展和进步做出贡献。

谢谢大家！演讲稿2：尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里和大家分享关于师德师风的话题。

作为高校教师，其中最重要的责任就是要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立正确的榜样。

首先，作为一名高校教师，我们要以高尚的师德潜心育人。

我们要尊重学生的个性和差异，以平等、公正的态度对待每一个学生，不偏袒、不歧视。

我们要倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。

我们要用爱心和耐心引导学生，帮助他们解决学习和生活中的困难，激发他们的学习兴趣和潜力。

高校教师师德师风演讲稿大家好！今天，我站在这里，感到无比荣幸，也深感责任重大。

我们聚集一堂，共同探讨一个对我们每一位教育工作者而言至关重要的主题——高校教师的师德师风。

在这个知识爆炸的时代，教师的角色早已超越了传统的传道授业解惑，我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者，品格的塑造者。

因此，每一位教师的言行举止，都关乎着学生的成长方向，乃至社会的未来面貌。

首先，让我们回顾一下师德师风的内涵。

所谓师德，是指教师在教育教学过程中应当遵循的职业道德规范，它涵盖了爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教等多个方面。

而师风，则是指教师在日常教学生活中的行为作风，它体现了一位教师的精神风貌和人格魅力。

师德师风不仅影响着教师自身的发展，更深刻地影响着学生的成长环境，以及社会对教育事业的看法。

在实际的教学工作中，如何践行高尚的师德师风呢？我认为，这首先体现在对待工作的态度上。

作为一名高校教师，我们应当热爱自己的职业，将教育视为一种使命而非仅仅是一份工作。

正如著名教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这意味着我们要全身心地投入到教育事业中，用心去关爱每一位学生，用行动去实践教育的理想。

这种热爱不仅能够激发我们的工作热情，更能成为学生学习的动力源泉。

其次，师德师风还表现在对学生的关怀上。

每位学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、兴趣和梦想。

因此，我们在教学过程中，应当注重因材施教，尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥特长，追求自己的梦想。

记得有一次，我在指导一位对文学充满热情的学生时，发现他对现代诗歌有着浓厚的兴趣。

于是，我推荐了几位当代诗人给他，并鼓励他尝试创作。

经过一段时间的努力，这位学生不仅在校园文学比赛中获得了优异的成绩，更重要的是，他找到了属于自己的声音，变得更加自信和开朗。

这样的经历让我深刻体会到，教师的一句话、一个动作，都有可能成为学生人生道路上的重要转折点。

此外，严谨治学也是师德师风的重要组成部分。

高校教师师德师风发言稿范文（通用15篇）高校教师师德师风范文篇120xx年3月的一天，10岁的多吉坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的老师。

多吉是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。

他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒凉。

他所在的小学校只有一栋土砖瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。

多吉从没离开过他生活的山村。

讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些疲惫与沧桑，微卷的头发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经不年轻了。

然而，她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温和，她的声音那么悦耳动听，把多吉听呆了。

自从新老师来到布西村，上课教他们知识，下课陪他们玩耍，还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的所有照片都多都好看。

中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新老师一定没用过这样的土灶，多吉好几次看见土灶的烟把老师的眼泪都熏出来了。

放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞崎岖的山路。

在新老师带来的电脑里，多吉第一次看到了大山外那个精彩的世界!多吉还记住了一个城市，武汉。

因为新老师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的路才来到布西村，老师说她来到这里就是要帮助多吉和许多像多吉一样的孩子走出大山!多吉想，不管如何，他都一定会坚持把书念下去，走出大山!以后，他还要像新老师一样，去帮助那些和现在的他一样的山里娃。

新老师在多吉面前打开了一个崭新的世界!多吉真爱这位新老师啊!于是，10岁的多吉在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。

老师捧着花，开心地笑了。

笑着笑着，好像又哭了，老师说她似乎又回到了过去的岁月。

是的，多吉深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年，六年前才从她热爱的讲台上退下来，退休前，她是武汉城市职业学院的一名普通教师，她的名字叫王伶春。

离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒凉的土地，年届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。

师德师风演讲稿(15篇)师德师风演讲稿1（973字）各位领导老师同学们：大家好！不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事。

我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。

高校教师师德演讲稿（通用5篇）高校教师师德篇1同志们，20xx年前，为了弘扬尊师重教的优良传统，我国确立了第一个行业性节日教师节;XX年前，为了维护教师的合法权益，我国又颁布实施了第一个职业人群的法律《中华人民共和国教师法》，史无前例地把尊师重教的传统提升为国家的意志、法律的要求。

教师节设立以来，教师队伍建设取得了长足进步，教师的社会地位和经济地位发生了翻天覆地的变化。

具体表现在：教师队伍数量稳步增长。

1985年，全区共有各级各类专任教师29.33万人，到XX年底，全区各级各类专任教师达到了39.88万人。

专任教师的学历水平不断提升。

到XX年底，小学、初中和高中专任教师学历合格率分别比1985年提高了36.36%、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教师中，具有博士学位者503人，占专任教师的3.56%。

教师待遇显著提高。

1985年，我区中小学教职工月平均工资为97.08元，XX年，中小学教职工月平均工资为887.32元，离退休教职工月平均工资为1001.49元。

目前，已经没有欠发工资的情况。

高校教师工资收入水平已经跻身国民经济各行业的前列，城镇教师家庭人均住房面积超过了同期城镇居民的平均增长水平。

教师先进分子和先进群体不断涌现。

据统计，20xx年来，我区共评选6批746名中小学特级教师，涌现了全国模范教师75名，全国优秀教师1100名，全国教育系统劳动模范129名，全国优秀教育工作者147名，全国教育系统先进工作者8名，自治区优秀教师922名，自治区先进教育工作者410名，自治区优秀教育工作者262名。

这3800名优秀教师成为我区近40万教师的骨干和旗帜。

在这批中坚力量的带动下，全区教师队伍师德师风建设取得了良好成绩，赢得了广泛的社会赞誉，尊师重教蔚然成风。

教师职业的光荣感不再是停留在口头上、文件上、会议上，而变成了教师们实实在在的感同身受。

在社会地位和经济地位提升的同时，人们对教师职业道德和职业技能的同步提高提出了更高的要求。

大学教师师德师风演讲稿3篇篇一：大学师德师风演讲稿（1325字）各位领导各位老师：大家好！我是**学校的***很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融”不是索取不是交换而是付出是给予是自我牺牲这就是爱有爱才有教育因为爱才崇高无私地爱是教育的魂我今天演讲的题目是《因为有爱》！怀着对神圣的教育事业的热切向往为了朝拜远方那纯洁的圣地我义无反顾地选择了教师这一职业当我站在三尺讲台面对着几十双渴求知识的眼睛面对着几十张天真可爱的面孔的时候我才发现当好一名教师仅仅有着能传授给学生的知识仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的那一双双渴求知识的眼睛那一张张天真可爱的面孔是一块块需要用爱来浇灌的苗圃是一片片需要用爱来培育的花园啊而我有这样底蕴厚实的爱有支撑这博大的爱的情怀刚投身教育的我此时心中只有抑制不止的迷惑和惶恐因为我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任是他是她更是他为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！大家一定记得xx区有一名叫靳伟杰的老师一天她送四名孩子回家当经过一个小区大门时里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来15米10米9米8米在这千钧一发的时刻来不及思索也不容思索靳老师推开了身边的四名学生自己却被压在了冷酷的车轮下她的同事说到她时说：“爱自己的孩子是人用生命去爱别人的孩子靳老师是神”她用她年轻的生命诠释了教师的爱教师的爱是伟大的！在我们学校都知道这么一件事x(1)班的k**同学患了骨膜炎上学放学都需要有人背着她的父母远在上海工作只有年迈的爷爷奶奶在身边从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上陪同她坐车到校可五(1)班在四楼两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼班主任y老师知道后对老人说：“爷爷奶奶你们把小**送到校门口就行了背她上楼的事就交给我吧”三个月的风风雨雨近百天的迎来送往y老师默默地接默默地送直到小**的父母从上海回到深圳把感激的锦旗送到学校的时候我们才知道这件事当校长叫来y老师和家长见面时她平静地说：“这是一件小事却得到了家长那么多真诚的感谢作为一名教师是谁都会这么做的”y老师用她那默默地行动为我们诠释了教师的爱教师的爱是真诚的！曾记得办公室里的促膝谈心；曾记得教室里的谆谆教诲；曾记得夜深人静时的那一盏不眠的孤灯教师的爱无处不在！里有教育里就有爱！这领导、同事们无处不在的爱熏陶了我感染了我我在爱中成长了！“谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”我知道了只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生；我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱不是出自个人的喜好而是出自社会的需要、教育的需要篇二：大学教师师德师风演讲稿（1988字）小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气说上一句话来惊天动地”歌声激荡着我的青春岁月那时的我就仰慕于神圣的教师职业希冀成为歌中那美丽的角色于是怀揣着满腔热情和赤诚来一中登上三尺讲台圆我的教师梦工作不满三年在我们的一中我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献正象歌里所唱“长大后我就成了你才知道那教室放飞的是希望守巢的总是你；长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献擦去的是名利”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教一事无成怎做授21世纪新时代教师的寄托精神支柱何在在我看来两字回答足矣那便是看似轻实则重的“师德”如果说教育是太阳底下最光辉的事业那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师而师德就是教师的灵魂师德是人梯给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹是驿站是理想之火生命之光是教师的人格魅力是教育的全部生命我为什么成为一名教师我要做一名什么样的教师这是师德的实质在物欲横飞金钱至上的今天越来越多的人对金钱趋之若骛人们总以一种功利目的看问题、做事情而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡原本就与世风格格不入有人这样形容教师的生活：吃的清淡穿的素淡出去办事遭人冷淡就象蜡烛一生半明半暗这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土凡事讲究利益对付出片面地衡量回报当学生不满其意时浮躁草率地敷衍应付甚至粗暴极端地蛮横处理这怎与“教师”这神圣字眼相符合怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！也许大家都有与我类似的经历和感受当我们挑灯苦熬精心备课辛辛苦苦传授学生知识有时却发现他们的热情不高眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理动之以情却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经我的心一点点冷却下去甚至有说不出的恼火、伤心但几乎与此同时这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动又一次次地温暖我的心田一次早读课前我和往常一样到办公室做准备工作两位女生缓缓走上来递给我一张纸条上面写着：老师对不起我不应该不认真晚读的可我不是故意的末尾还附了三个字“无名氏“和一张精美的笑脸的小贴图走进教师我笑着向他招手他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务还和其他同学讲话实在不应该我知道昨天是你的生日下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了红得象苹果我向你道歉”一时间一股暖融融的东西在我心中流淌一种欣慰一种感动说不清楚我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子可你还记得说明你是一个很重情谊的好学生可你知道我们的生日也就是我们母亲的受苦日我们是妈妈的孩子我们不要辜负妈妈对我们的期望当然老师应该感谢你因为你关心我老师也知道学习路上的拦路虎不容易对付可你要多给自己一些积极的暗示暗暗地鼓励自己相信自己能战胜它好”霎时间我分明看到他眼中的希望和欣喜他离开时那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友再后来的课上我感觉他听得更专注了也许大家都曾遇到过类似的事情身为新时代的青年教师与这些少男少女相处你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳但只要用心发现他们其实很想与你接近他们以独特的方式渴望着你的关注企盼着你的关爱在意你的关怀如若身为教师的你忽略了这一点纵然你有高深的学识耀眼的才华你在他心中也被打了一个大大的叉化解这一叉的奥妙便是“师德”中的一个字——爱教书育人是爱的事业教师的爱与众不同它高于母爱大于友爱胜于情爱母爱容易出现溺宠友爱重在礼尚往来情爱少了几多严谨而师爱是严与爱的巧妙结合是理智的科学的爱是主动积极的爱精诚所致金石为开我们的爱不会付之东流我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界那里写满了学生点点滴滴的成长、充实当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候当我看到学生的成绩明显进步的时候我和许多老师一样体会到了付出后的欢乐这是教师所特有的快乐拥有这些我并不艳羡万贯钱财因为这是很大一笔宝贵的精神财富一灯如豆四壁青辉在物欲横飞的年代我甘愿守住一方净土安于三尺讲台用爱写好“师德”篇三：师德师风演讲稿（982字）尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《缝补翅膀播撒阳光》偶然一次在博客上看到这样一些新闻：今年四月中国最著名的大学复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”调查发现师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准有一位学者被邀请去讲课讲课前他先向学员提了这样一个问题：“你们说现代社会最缺乏的”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！”这位学者顿时泪流满面每学年末学校都会有对老师的“民意”调查也就是说你是一个好老师听听学生们说好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量沉甸甸的从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力接下来的日子里我为“学高为师身正为范”不懈努力着作为一个英语老师出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们起初我并没觉得有什么不好可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离反省以后我才发觉我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外我开始学着和他们交谈走进他们的世界这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩他们收获了一个朋友而我收获的却是一群朋友何乐而不为呢在家里父母是孩子的启蒙者；在学校教师是孩子的表率其言行举止甚至兴趣爱好等都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响我曾经也有和魏巍的老师一样的经历手高高地举起却轻轻地落下可是心境却不同我怕“近朱者赤近墨者黑”这句话会灵验我怕我的批评会让他学会谴责；我怕我的讽刺会让他学会害羞；我怕我不小心给他的耻辱会让他承受负罪感我希望他能在我的鼓励中学会自信；在我的表扬中学会感激；在我的认可中学会自爱于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人！刹一听我很诧异再一想我很惭愧原来我一直都没发现围绕在我身边的竟是一群天使他们就是一群天使如今面对学前班的孩子听他们背“人之初性本善”时我更听懂了“养不教父之过教不严师之惰”最后我要说我很幸运和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清澈、纯净真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中给他们冬日的温暖；也用他照亮我前行的方向。

2024年大学教师师德师风演讲稿各位同仁：近日本单位组织学习了一系列关于师德师风建设的重要文件，并就“十倡导，十禁止”的内容进行了深入讨论。

通过学习与自省，我对此有了更深刻的理解与体会，以下是我的一些思考，愿与各位同仁共同探讨，并请予以指正。

一、教师职业道德的核心在于“教书育人”的统一在每日的教学活动中，我们的教师同仁们不惧晨光之微，毅然踏入教室，以三尺讲台、七尺黑板为阵地，辛勤耕耘。

他们以无私的爱心和耐心，因材施教，为培养社会主义事业的合格建设者和接班人不懈努力。

我们也应看到，部分同仁在教学与育人之间存在不平衡，忽视了育人的重要性，导致个别学生行为偏差，这对社会秩序和家庭都带来了不利影响。

因此，加强师德师风建设，不仅是教育发展的需要，更是社会和谐稳定的重要保障。

二、教师职业的特性要求我们具备无私奉献的精神教师工作成效的非量化特性，要求我们每一位教师都要以良知和责任为重，默默奉献。

我们看到，许多资深教师即便年事已高，仍然坚守岗位，辛勤工作，体现了人民教师的高尚品质。

但也有个别同仁在工作中存在功利心态，对工作挑三拣四，甚至为微薄的绩效奖金发生争执。

这些现象提醒我们，必须加强师德修养，提升道德水平，树立正确的价值观。

三、教育行业风尚要求我们注重在日常生活中的品德修养作为教师，我们不仅要在工作中展现良好师德，更要在日常生活中做到以身作则，因为一个人的品德，往往在细微之处显现。

我们应将品德修养融入日常生活，做到“在小事中修身，在平凡中养德”，以实际行动践行“教育无小事，事事都育人”的理念。

希望同仁们能以此为契机，进一步提升个人修养，树立良好的社会形象。

愿我们都能在当前的师德师风建设活动中，深刻反思，提升自我，共同推动教育事业的发展。

谨此共勉。

2024年大学教师师德师风演讲稿（二）教育工作者们：您们好！在教育的广阔天地中，是教师们以无私的爱，抚慰了脆弱的心灵，慰藉了苦痛的伤痕，赋予了学子们新鲜的活力。

这份深沉的爱，让学子们拨云见日，领悟真谛，满怀信心地前行。

高校教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，怀着一颗敬畏之心，与大家分享关于高校教师师德师风的一些思考。

在这个充满挑战与机遇的时代，我们每一位高校教师都肩负着培养国家未来栋梁的重任。

我们的言行举止、道德情操不仅影响着学生的成长，更关系到社会的长远发展。

因此，探讨和践行师德师风，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。

一、师德师风的内涵首先，我们需要明确什么是师德师风。

师德，即教师的职业道德，是教师在教育教学过程中应遵循的行为准则和道德规范。

师风，则是指教师在日常工作中形成的工作作风和精神风貌。

这两者相辅相成，共同构成了教师的职业形象和人格魅力。

师德的核心在于“爱”与“责任”。

爱，是对学生的关爱与呵护；责任，是对教育事业的忠诚与担当。

只有将爱与责任融为一体，才能成为一名真正意义上的好老师。

正如苏霍姆林斯基所说：“教师的人格是教育事业的一切。

”我们的言传身教，直接影响着学生的价值观和人生观。

二、师德师风的重要性为什么我们要如此重视师德师风？原因有三：1. 塑造学生品格：教师的一言一行，都在无形中影响着学生。

一个正直、善良、有责任心的教师，能够潜移默化地引导学生形成良好的品德和行为习惯。

反之，如果教师自身缺乏道德修养，就很难培养出优秀的学生。

2. 提升教学质量：师德高尚的教师，往往能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

他们不仅传授知识，更传递智慧，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3. 促进社会和谐：教育是社会的基石，教师是教育的中坚力量。

教师的师德师风，直接关系到社会的文明程度和道德水平。

一个师德高尚的教师群体，能够为社会培养出更多德才兼备的人才，推动社会的和谐发展。

三、如何践行师德师风那么，作为高校教师，我们应该如何践行师德师风呢？1. 树立正确的教育理念：我们要坚持以人为本的教育理念，关注每一个学生的个性发展，尊重他们的选择和权益。

在教学过程中，不仅要传授知识，更要注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们成为全面发展的人。

大学教师师德师风演讲稿大家好！今天，我站在这里，怀着一颗敬畏之心，与大家分享一个我们共同关注的话题——大学教师的师德师风。

在这个知识爆炸的时代，大学不仅是传授知识的殿堂，更是塑造人格、培养未来社会栋梁的重要场所。

而作为大学教师，我们的言行举止、道德情操直接影响着学生的成长和发展。

因此，探讨和提升师德师风，不仅是我们个人职业发展的需要，更是对社会、对未来负责的表现。

首先，我想从“师德”的角度谈谈我的看法。

师德，简而言之，就是教师的职业道德。

它包含了教师对教育事业的热爱、对学生无私的关怀以及对学术研究的严谨态度。

在日常的教学工作中，我们每一位教师都应该将这种精神内化于心、外化于行。

比如，在课堂上，我们应该以饱满的热情去感染每一位学生，激发他们学习的兴趣和动力；在课外，我们则应该成为学生的良师益友，关心他们的生活和心理状态，帮助他们解决成长中的困惑和难题。

记得有一次，我在课后接到一位学生的求助电话，他因为家庭原因感到非常沮丧，甚至产生了放弃学业的想法。

面对这样的情况，我没有简单地给予安慰，而是耐心地听他倾诉，从多个角度分析问题，最终帮助他找到了解决问题的方法。

这件事让我深刻体会到，作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长，成为有担当、有温度的人。

接下来，让我们谈谈“师风”。

如果说师德是教师内心深处的信念，那么师风则是这些信念在教学实践中的具体体现。

良好的师风能够营造出积极向上的学习氛围，促进师生之间的情感交流，进而提高教学效果。

在这一点上，我认为有几个方面值得我们每一位教师深思和努力：一是公平公正。

在评价学生时，我们应该摒弃偏见，客观公正地对待每一位学生。

无论是成绩优异的学生还是暂时落后的孩子，他们都应得到同等的关注和支持。

只有这样，才能真正实现教育的公平，让每一位学生都能感受到被尊重和重视。

二是创新求变。

随着科技的发展和社会的进步，传统的教学模式已经难以满足现代教育的需求。

因此，作为教师，我们应当不断学习新知识、新技术，勇于尝试新的教学方法，以适应时代的变化。

高校教师师德演讲稿(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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