颜革《钟表店里的争吵》课件

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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 11:29:39 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

西师大版三年级语文下册单元
钟表店里的争吵
学习目标
1. 学会本课生字新词，正确、流利、 有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对 比中，懂得去发现和欣赏新事物的优 点。
比一比学习生字
纽－纽 吊－布 框－眶 秒－妙 慌－慌 衡－街 摆－罢 业－亚 惯－贝
读一读
习惯 据说 撒谎 吹牛 充满 怪物 附和 秒钟 新式 吊着 摇头晃脑
学习第二—六自然段： 1.自由朗读课文。
2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说”这个词？那么 你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相 信呢？
学习课文第七—十六自然段：
1.钟表们都争吵了些什么 ？这个争吵为什么平息了呢？ 2.它们认识到这块电子表的优点了吗？
3.谁出乎意料？ （闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎 么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.朗读： （读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要 读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？ （我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识， 衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么 样的正确态度来对待新事物？你还发 现哪些新事物？说说它们的优点。
再见
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

直到今天，虽然苹果生产了最昂贵的电子手表，售价126800元。但是迄今 为止，这个价格远远无法与机械表相抗衡。最贵的 机械表价格是约合人民币1533万元。
这篇文章只是一个童话故事，任何人任何事都要 辩证的去看，不要完全否定，也不要完全肯定。
有一件事是肯定的
吾心追随君心走 心脉相连情相依 一生一世一双人 相思相望亦相亲
11——13 “竟然”平息了 呢？（一个小伙子要买 最新式的电子表。那个 怪物被买走了）
14——16 惊讶 愤怒 不服气
14 15 16 17
嘟囔(dū nang)指连续不断地小 声自言自语，多表示不满。又 说:嘟念,嘟噜。
衡量héng liáng，1、指量度物体的重 量和容积 2、比较，评定 3、考虑 斟酌。
余生追随小笨！
二、学习第二之六自然段。 1、 指名分节朗读课文。 2、 生自我评价朗读情况。 3、 反馈学习情况。 你读懂了什么？你遇到了什么困难？（学生自由提出质疑） 4、 为什么文章中用“据说”这个词（机械表们不相信，只是听说而已） 5、 那么你相信吗？从那里看出机械钟表们不相信呢？ 三、学写课文第七~十六自然段 1、 让学生找出钟表们争吵的具体内容 2、 那么，这个争吵为什么平息了呢？（一个小伙子要买最新式的电子表。那个 怪物被买走了？） 4、 那，现在它们认识到这快电子表的优点了吗？（没有，因为它们还在哪儿为 了这块不是表的表生气，叫喊，嘟囔） 5、 从这个部分找出“果然”的反意词（竟然） 6、 是谁出乎意料啊？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴 的买走那个怪物） 7、 指导朗读：读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气 四、学习第十七自然段 1、 全班齐读本段，正音框（kuàng） 衡（héng） 2、 以小组为单位进行讨论，交流。（引导学生抓住那些之只会用旧框框来衡量 新事物的人，永远不会懂得新事物的优点） 3、 学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来 认识，衡量新事物，增因才能认识到它们的优点——取长补短）

西师大版 三年级语文 下册 第四单元
学习目标
1. 学会本课生字新词，正确、流利、 有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对 比中，懂得去发现和欣赏新事物的优 点。
比一比学习生字
纽－纽 秒－妙 摆－罢 吊－布 慌－慌 业－亚 框－眶 衡－街 惯－贝
读一读
习惯 据说 撒谎 吹牛
充满 怪物 附和 秒钟 新式 吊着 摇头晃脑
初读思考：
1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？
钟表们在滴滴答答地走着；电子表静 悄悄的，从来不发出声音用电池……
学习课文内容：
“饿坏了”是什么意思？“生病了” 又是什么意思？
（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它 停下来了；而“生病了”是指机械钟表出 现故障，坏了，不能再工作了。）
4.朗读： （读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要 读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？
（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识， 衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么 样的正确态度来对待新事物？你还发 现哪些新事物？说说它们的优点。
人起步时的苦难，别人拥有的，你羡慕不来，自己的生活，好坏都得过，人生大部分的痛苦与烦恼，都是自己欲望与能力错位，你凭什么不努力，却什么都想要，你想要收获什么，首先得去努力 。
68.唯有埋头，才能出头。 72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
学习第二—六自然段：
1.自由朗读课文。
2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说”这个词？那么 你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相 信呢？
学习课文第七—十六自然段：

拓展延伸
在生活和学习中，我们应该 采取什么样的正确态度来对 待新事物？你还发现哪些新 事物？说说它们的优点。
81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 91.行动是理想最高贵的表达。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 71.可能与不可能的区别就在于一个人的决心！生活的不如意，乃修行上的一点点精进，当你在遭遇厄运的时候，坚强与懦弱那就是成败的分水岭。一个在信念力量驱动下的生命即是可创造人间 的奇迹。
3.谁出乎意料？
（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小 伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪 物）
4.应该用什么语气去读钟表们的对话？ （读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶， 还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂 了什么道理？
（我们必须以崭新的眼光，全 新的标准来认识，衡量新事 物，这样才能认识到它们的 优点——取长补短。）
3.为什么文章中用“据说” 这个词？那么你相信吗？从 哪里看出机械钟表们不相信 呢？
学习课文第七—十六自然段：
1.钟表们都争吵了些什么 ？这个争吵 为什么平息了呢？
认为这个怪物不是表
一个小伙子要买最新式的电子表，那个怪 物被买走了。
2.它们认识到这块电子表的优点了吗
（没有，因为它们还在那儿为了这块“不 是表”的表生气、叫喊、嘟囔）
学习目标
1. 学会本课生字新词， 正确、流利、有感情地朗 读课文。 2.理解课文内容，在新老 式钟表的对比中，懂得去 发现和欣赏新事物的优点。
初读思考：
1.谁在争吵？
2.他们为了什么 事而争吵？
钟表们在滴滴答答地走 着；电子表静悄悄的， 从来不发出声音；电子 表没有时针，分针，而 用数字来表示，它不用 上发条而是用电池……

西师版小学语文第六册
1
自探提示：
用自己喜欢的方式读课文，边读边想：钟表们为 什么争吵？你从他们的争吵中明白了什么？在 课文中找相关句子并把自己的体会批注在旁边。”声。
我没有指针，用不断变动的数字表 示时间。
我不用上发条，放进一颗衬衫纽扣 那么大小的电池，就能一口气走一两 年。
我走时准确，走一年才差几秒……
5
“它不是表！”挂钟还在嘟囔。 “它不是表！”手表还在生气。 “它不是表！”闹钟还在叫喊。
6
是啊！那些用旧框框衡量新事物的 人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
道理：我们不能用旧的观念去评价新的 事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。
7
8

四、学习第二—六自然段
• 1.自由朗读课文。
• 2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
• 3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你 相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？五、学习Fra bibliotek文第七—十六自然段
1.钟表们都争吵了些什么 ？这个 争吵为什么平息了呢？
2.它们认识到这块电子表的优点 了吗
3.谁出乎意料？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一、复习生字
• guàn niǔ
•惯
纽
miăo băi
秒
摆
• diào huăng yè kuàng héng
•吊
谎 业框
衡
二、初读思考
• 1.谁在争吵？ • 2.他们为了什么事而争吵？
三、学习课文内容
“饿坏了”是什么意思？“生病了”又是什么 意思？
• （“饿坏了”是指机械表没有上发条，它 停下来了；而“生病了”是指机械钟表出 现故障，坏了，不能再工作了。）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
4.应该用什么语气去读钟表们的 对话？
（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶， 还要读出他们的愤怒，生气。）
六、交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什 么道理？
（我们必须以崭新的眼光，全新的 标准来认识，衡量新事物，这样才 能认识到它们的优点——取长补 短。）

第八页，共8页。
钟表店里的争吵 (zhēngchǎo)
第一页，共8页。
学习(xuéxí) 目标
1、认识(rèn shi)老式钟表与电子钟 表的异同，懂得去发现和欣赏新事物 的优点。 2、理解课文中最后一句话的含义。 3、分角色、有感情地朗读课文。
第二页，共8页。
自主(zìzhǔ) 学习 快速阅读课文，找出描写
新式电子表特征(tèzhēng)的句 子，完成导学单上的表格。
合作要求：
1.互读并用横线勾画出描写钟表们 神态、语气、动作的词语，体会它 们所表达的情感。
2.小组成员选择自己最喜欢的角色 (jué sè)抓住重点词语有感情地
第五页，共8页。
挂钟：慢吞吞……它不是表！……嘟囔 手表：细声细气……它不是表！……生气 (shēng qì) 闹钟：粗声粗气……它不是表！……叫喊
声音 指针 发条 准确度 结论
老式 钟表 新式 钟表
第三页，共8页。
声音 指针 发条 准确 结论 度
老式 有滴 钟表 答声
新式 无滴 钟表 答声
有
上
不太 怪物(guài 准确 wu)！
(zhǔ
无 不上8页。
合作(hézuò)探 究小组内合作学习8——16自然段
第六页，共8页。
合作(hézuò)探
究 是啊！那些用旧框框衡量新事物 的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
1.文中“旧框框”指什么？“新事物” 又指什么？
2.意思不变，能把句子换个说法 (shuōfǎ)吗?
3.谈谈你对这句话的理解？
第七页，共8页。
通过(tōngguò)本节课的学习， 你有什么收获？

拓展延伸
在生活和学习中，我们应该 采取什么样的正确态度来对 待新事物？你还发现哪些新 事物？说说它们的优点。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

17 钟表店里的争吵
zhēng chǎo 争吵
zhōng bǎi 钟摆
fù hè 附和
jìng rán 竟然
dū nang 嘟囔
héng liáng 衡量
màn tūn tūn 慢吞吞
xì shēng xì qì
细 声 细气
cū shēng cū qì
粗 声 粗气
争吵
钟摆
附和
竟然
ห้องสมุดไป่ตู้
嘟囔
衡量
慢吞吞
答：最新式的手表
3. “人们”在课文里面指的谁？
答：钟表们
4. “新事物的优点”有那些呢？
答：（1）没有“滴答”声; （2）没有指针；
（3）不用上发条； （4）非常准确
思考：
1.读到这里你们有什么话想对挂钟、手表和闹钟 说的吗？
2.你从课文中明白了什么道理？ 懂得去发现和欣赏新事物的优点。
它说自己非常准确，走一年才差几秒 钟……
他们摆头晃脑，谁都不信。
挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地说道： “哪有不发出‘滴答’声的表？它不是 表！”
手表细声细气地附和道：“哪一只表没有 指针？它不是表！”
闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声 粗气地喊道：“哪有钟表不用上发条的？ 哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它 撒谎，它不是表！把它轰出去！”
细 声 细气
粗 声 粗气
钟表店里的争吵
1.谁在争吵？ 为什么争吵？ 2.“怪物”是谁？ 怪在哪里？
可是，今天却来了一个怪物，自称是 “ 最新式的手表”。
它静悄悄的，从来不发出“滴答”声。
它没有指针，据说是用不断变动的数字 表示时间。
它不用上发条，据说放进一颗衬衫纽扣 那么大小的电池，就一口气走一两年。

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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月30日 星期一 2021/8/302021/8/302021/8/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
2021/8/15
5
读一读，记一记
习惯 纽扣 秒针 摆头晃脑 吊灯 撒谎 作业 嘟囔 框框 衡量 细声细气 粗声粗气
2021/8/156Fra bibliotek自学指导二
请大家默读课文，思考课文 中都有谁在争吵？为什么争 吵？（3分钟后交流。）
2021/8/15
7
17、钟表店里的争吵
“滴答，滴答……”钟表店里充满着这种声音。 钟表们听惯（guàn）了这种声音。谁如果没 有发出“滴答”声，那准是“饿坏了”没上发 条，或者“生病了”走不动啦。
2021/8/15
10
认真观察生字，说说你要提醒大家 的地方。
guàn niǔ miǎo bǎi
diào
惯
纽秒
摆吊
huǎng yè
谎业
kuàng héng
框
衡
2021/8/15
11
2021/8/15
12
2021/8/15
13
2021/8/15
14
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
2021/8/15
9
营业员把那怪物给了小伙子。小伙子 竟然高高兴兴地把它买走了。