厦门大学软件学院听课记录表教师用表

听课记录听课人：部门：职称：小学评课标准评课作为一种质量分析，首先应该有一种质量标准。

这就如同一种产品的质量验收，在验收应有质量标准一样。

什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同，每次评课的目的任务不同，很难有一个通用的标准。

供参考。

一、评教学目的（体现目标意识）1.5分1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终4、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终二、评教学程序（体现主体意识）2分1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现三、评教学方法（体现训练意识）1.5分1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效4、从实际出发，运用现代教学手段四、评情感教育（体现情感意识）1分1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、评教学基本功（体现技能意识）1.5分1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚4、能熟练运用现代化教学手段5、变和调控课堂能力强六、评教学效果（体现效率意识）1.5分1、教学目标达成，教学效果好2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃3、信息量适度，学生负担合理，短时高效七、评教学特色（体现特色意识）1分1、教学有个性特点2、教师形成教学风格。

听课记录表格范文模板听课记录听课人：XXX 部门：XXX 职称：XXX授课教师：XXX 授课班级：XXX 课程名称：XXX 授课时间：XXX评价内容：脱稿讲授，对课程内容娴熟，运用自如。

讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。

讲课内容充实，信息量大。

理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。

语言表达准确、生动，富有感染力。

用普通话讲课，语音、语调准确，语言质量高。

能有效地利用各种教学媒体。

讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。

评价等级：优秀课程性质：XXX 授课地点：XXX听课后总体评价：优秀教学过程建议或评语：授课教师能够熟练掌握课程内容，讲解清晰，条理分明，能够灵活运用多种教学方式，调动学生的积极性，使课堂效果突出。

建议在教学过程中更加注重情感教育，培养学生的创造能力和情感意识。

小学评课标准评课作为一种质量分析，需要有一种质量标准。

就像产品的质量验收需要有质量标准一样。

由于学科、年级、地区和评课目的任务不同，很难有一个通用的标准。

以下是供参考的评教学标准：一、评教学目的（体现目标意识）1.5分1.教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。

2.重点和难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确。

3.教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。

4.教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。

二、评教学程序（体现主体意识）2分1.教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。

2.面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。

3.传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键。

4.给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。

5.体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。

三、评教学方法（体现训练意识）1.5分1.精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。

2.教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际。

3.教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。

教师听课记录表模板教师姓名，_____________ 日期，_____________ 学科，_____________ 年级，_____________。

一、课堂基本情况。

1. 教学内容，___________________________________________________________。

2. 教学目标，___________________________________________________________。

3. 教学时间，_____________ 课时，_____________ 教室，_____________。

4. 教学方法，___________________________________________________________。

5. 教学工具，___________________________________________________________。

二、课堂教学过程记录。

1. 上课准备情况：教师是否提前到达教室？___________ 是否检查教学工具准备情况？___________。

2. 课堂气氛：学生是否积极参与课堂？___________ 学生是否表现出好奇心和求知欲？___________。

3. 教学方法：教师采用了哪些教学方法？_____________________________________________。

这些教学方法是否能够激发学生的学习兴趣？___________________________。

4. 教学内容：教师对教学内容的讲解是否清晰易懂？___________ 是否能够引起学生的兴趣？___________。

5. 学生表现：学生是否能够理解教师的讲解？___________ 是否能够积极思考和回答问题？___________。

6. 教学效果：教学内容是否能够达到预期的教学目标？___________ 学生是否能够掌握所学知识？___________。

听课记录表电子版模板
引言
听课记录表是一个非常有用的工具，它可以帮助我们记录和整理在课堂上所学到的知识和信息。

电子版的听课记录表更加方便，可以随时随地进行编辑和保存。

本文将介绍一个听课记录表的电子版模板，帮助您更好地记录和回顾课堂内容。

一、课程信息
在记录课堂内容之前，首先需要填写基本的课程信息。

这些信息可以帮助您更好地组织和管理听课记录。

以下是填写课程信息的一些建议字段：
•课程名称：填写课程的名称，例如《计算机科学导论》。

•授课教师：填写授课教师的姓名。

•所属学期：填写所属学期，例如2021年秋季学期。

二、听课记录
听课记录是记录课堂内容的关键部分。

下面是一个示例听课记录表的电子版模板：
时间内容概要重点精彩语录反思与总结
09:00 介绍课程背景和目标- - 了解课程目标和内容09:20 介绍课程教材和参考资料教材和参考资料- 查找相关资料
09:40 讲解第一章内容- \。