人教版一年级数学上册期末总复习资料2

一年级数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。

要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。

练习：1、数一数，写数字。

☆☆☆（）（）（）（）（）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。

（注意：“多”和“少”这两个字的记住。

）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。

①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。

②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。

如：①△△△△△△②△△△△△△6○○○○○○○○○○○○○○○○8○比△多 2 。

8-6=2 △比○少 2 。

练习：1、比一比（1）画△比○多3个。

（2）画☆和△同样多。

○○○△△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆○比△少。

☆比◇。

△比○多。

◇比☆。

第二单元位置一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。

（题型：什么在什么的哪一面。

）练习：1、看图填上“左”、“右”。

（1）在的（）边。

（2）在的（）边。

（3）在的（）边。

（4）在的（）边。

第三单元 1～5的认识和加减法一、1～5的认识： 1，2 ,3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。

练习：1、按顺序填数。

二、比多少：这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。

符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号）练习：42531、在里填上“＞”、“＜”、“＝”。

3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5-32-12 1 3-13 3+0 3 0+5 1+3 2-24-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。

练习：1、仔细观察图形，填一填。

人教版小学一年级数学上册期末考试复习资料已经整理好，，供学生期末复习参考，如你有需求请看下文哦。

下面是我分享给大家的一年级数学上册期末考试复习资料，希望大家喜欢!一年级数学上册期末考试复习资料第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元1-5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。

2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。

人教版一年级上册数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。

要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。

练习：1、数一数，写数字。

二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。

（注意：“多”和“少”这两个字的记住。

）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。

小提示：求一个物体比另一个物体“ 多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。

②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。

如：五、加法：关于1～5的加法把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和练习：1、求下列加法的得数。

1+3= 2+3= 1+2= 1+4=2+2= 1+1= 3+2= 3+1=六、减法：关于1～5的减法从一个数里面去掉一部分，求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差练习：1、求下列减法的得数。

5-3= 4-3= 3-1= 5-2=4-2= 3-2= 2-1= 5-4=七、0：关于0的含义和0的加减法。

练习：1、求下列计算题。

0+4= 5-0= 5-5= 5+0=2-2= 0+3= 3-0= 1+0=第四单元认识图形一、立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。

平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。

而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。

魔方就是正方体。

3、圆柱体圆柱就像一根柱子。

它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。

平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。

练习：小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。

人教版一年级数学上册期末复习资料一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。

12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。

个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

二、比较大小和第几。

1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

人教版一年级上册期末知识点汇总第一单元:准备课1、数一数数数:数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多:当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少:当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元:位置1、认识上、下体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示:在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元:1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1-5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元：1-5的认识和加减法一、1-5的认识1、1-5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1-5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5。

从后往前数：5、4、3、2、1。

3、1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“＝”表示，即3＝3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。

人教版数学一年级上册期末复习资料
一、数的认识
- 自然数：从1开始的数，用N表示。

- 数的读法：掌握1~10的数字读法，例如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

- 数的比较：学会使用大于、小于和等于的符号进行数的比较。

- 数的重排：研究将给定的数按大小顺序重新排列。

二、数的加减法
1. 加法
- 数的相加：掌握数的相加方法，进行简单的加法计算。

- 加法的性质：了解加法的交换律和结合律。

2. 减法
- 数的相减：掌握数的相减方法，进行简单的减法计算。

- 减法的性质：了解减法的减去0的结果和减法的交换律。

三、数的排序与比较
- 使用大小符号：学会使用大于、小于和等于的符号进行数的比较，判断大小关系。

四、数的长度与重量
1. 长度
- 比较长度：了解长度的比较方法，掌握基本长度单位的读法与比较。

2. 重量
- 比较重量：了解重量的比较方法，掌握基本重量单位的读法与比较。

五、几何图形
- 辨认几何图形：认识常见的几何图形，如圆、正方形、长方形等。

六、数字7和数字8
- 数字7与数字8的写法：研究书写数字7和数字8，并进行简单的加减法计算。

以上为人教版数学一年级上册期末复习资料的完整版，希望能对你的学习有所帮助。

祝你取得好成绩！。

一年级上册数学期末复习重点
一、笔试部分
（一）找准问号的位置，理解题意
1.知道两部分或三部分求总数（用加法）。

（如P9
2.3、P71.3①、P46）
2.知道总数和其中一部分，求另一部分（用减法）（P71.3②、P47）
（二）根据图意，找出已知信息，回答问题。

1.已知拿走或拿来，还剩多少（现在有多少），求原来有多少。

（P98、P100.8、P101.2）
2.根据图意，分析（连加、连减、加减混合）（P90.1、P70.5、P66.2.4、P67、P65）
3、一图4式（2个加法，2个减法）（P55.6）
4、一图3式（1个加法，2个减法）（P78.1）
二、口试部分
（一）位置
让学生能用比较规范的语言表达“上下”“左右”“前后”这三组位置关系。

（P9例题、P77.10）
（二）认识图形
1.能直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

2.对生活中的实际物品进行分类。

（P37.2）。

（三）认识钟表
结合生活经验，使学生会认、读整时。

（四）1-20各数的认识
1.能够正确认读1-20各数。

2.会用20以内各数表示物体的个数和顺序。

会区分几个（基数含义）和第几个（序数含义）。

3.认识计数器，能准确掌握数的组成。

小学数学一年级上册期末复习提纲一、数一数。

郑老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。

（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:）★1、看图写数。

2、小朋友，请你先数一数，再连线。

3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

二、比一比.郑老师小提示：①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。

如★：②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。

③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。

★在多的后面画√。

1、在少的后面画√。

2、多的画√，少的画○。

3、长的画√，短的画○。

4、高的画√，矮的画○。

5、在高的下面画√。

6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。

7、哪根绳子最长？最长的画√。

8、最高的画△，最矮的画○。

9、宽的画√，窄的画○。

10、厚的画√，薄的画○。

三、认识物体和图形。

郑老师小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。

而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。

②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。

③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。

1、数一数，填一填。

2、把不同类的圈起来。

3、数一数。

（）个长方形（）个三角形（）个正方体四、分类。

郑老师小提示：分类时要根据物体的“本质属性”来分，如第1题的第（4）小题应该选择熊猫，因为只有熊猫是动物，其他三个都是人。

人教版一年级上册数学期末考试复习资料人教版一年级上册数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。

要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。

练习：1、数一数，写数字。

二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。

（注意：“多”和“少”这两个字的记住。

）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。

小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。

②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。

如：五、加法：关于1～5的加法把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和练习：1、求下列加法的得数。

1+3= 2+3= 1+2= 1+ 4=2+2= 1+1= 3+2= 3+ 1=六、减法：关于1～5的减法从一个数里面去掉一部分，求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差练习：1、求下列减法的得数。

5-3= 4-3= 3-1= 5-2=4-2= 3-2= 2-1= 5-4=七、0：关于0的含义和0的加减法。

练习：1、求下列计算题。

0+4= 5-0= 5-5= 5+ 0=2-2= 0+3= 3-0= 1+ 0=第四单元认识图形一、立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。

平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。

而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。

魔方就是正方体。

3、圆柱体圆柱就像一根柱子。

它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。

平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。

练习：小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。

人教版数学一年级上册数学期末总复习（一）班级XX 座号成绩 一、我会填。

1、看图写数( ) ( )3、13里面有（ ）个十和（ ）个一。

20里面有（ ）个十。

4、1个十和8个一组成（ ）。

十位上是1，个位上是2，这个数是（ ）。

5、比8大又比13小的数有（ ）。

6、①有____个一位数，有____个两位数，一共有____个数。

7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

12○20 10○20 13○11 8+6○16-48+4○13 3+8○11 5+9○14 17-10○8+78、一个加数是8，另一个加数是6，它们的和是（ ）。

被减数是17，减数是4，差是（ ）。

二、我会算。

1、8+3=5+5= 10-10=5+9=7+8= 0+0= 9-6=13-2= 17-7= 8+5= 19-7=10-6=4+9= 5+3= 7+9= 19-0=6+9=8+4= 9+9= 7+4=( )( )( )114920161271039 111617 16 122、8+( )=15 7+( )=13 ( )+6=15 ( )+8=12 ( )+9=16 ( )+8=11 ( )+( )=14 ( )-( )=43、4+8= 6+5=4、3+5+8= 10-4-4= 5+0+4= 7+2+6= 14-4-5= 7-6+5= 3+5+7= 2+6-4= 三、画一画，填一填。

画○，要比△少2个，○画( )个。

△ △△△△△四、我会用数学。

1、2、□○□=□□○□=□3、4、□○□=□□○□=□5 +7++8 + 3 ++现在有几辆汽车？现在有几辆汽车？人教版数学一年级上册数学期末总复习（二）班级XX 座号成绩一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪些是圆柱,把它们的序号写在合适的（）里。

( )是长方体( )是正方体( )是圆柱体( )是球二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来。

人教版一年级数学期末复习资料语文越到高年级，越是需要长期积累才可能拿到好成绩。

而数学，只要复习方法得当是相对比较容易考出好成绩的。

以下是店铺分享给大家的人教版一年级数学期末复习资料的资料，希望可以帮到你!人教版一年级数学期末复习资料篇1重点知识一：知道图形一、图形可以分为：(1)平面图形;(2)三维图形也就是立体图形平面图形有：正方形、矩形、三角形、圆形、平行四边形立体图形有：立方体、圆柱体、长方体、球体二、图形组1. 两个相同的三角形可以：制成平行四边形、拼成矩形或者大三角形。

(用纸剪出两个相同的三角形，让孩子动手试试看)2. 组成一个大正方形，至少要4个小正方形，拼成一个大正方体，至少要8个小正方体。

两个矩形可以组成一个大的矩形(两个特殊的矩形可以组成一个大的正方行)。

4个正方体可以拼成一个大的长方体。

重点知识二：分类和整理分类方法：一般可以(1)按形状分;(2)按颜色分：(3)按用途：(4)按种类。

(以形状与颜色分类为例)重点知识三：理解人民币人民币单位：元、角、分注意：在人民币换算的时候，很多小孩子特别容易搞混，其实也不难，直接带他去超市买东西，要用他自己的钱(压岁钱，平时攒的钱)，这样子比较容易有直观感受，也容易掌握。

重点知识四：100以内数的认识1. 自然数：用以表示物体的个数或表示事物次序的数。

即数0，1，2，3，4，……2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。

3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。

4. 整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

5. 5个十，5个一，组成起来是55。

(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。

)读作：五十五(语文用字) 写作：55(数学用字)6. 十个十个地数，10个十就是一百。

7. 比较两位数大小的方法：先看十位，十位数上哪个大这个数就大。

如果十位相同，就看个位。

(开口朝大数，尖尖朝小数) 动动填一填：比较大小：十位数不同，比较十位数大小，十位数大的数更大十位数相同，比较个位数，个位数大的数更大动手做一做：动手练一练：注意：最小的三位数是100，最大的两位数是99，最小的两位数是10，最大的一位数是9，最小的一位数是1。

一年级数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。

要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。

练习：1、数一数，写数字。

☆☆☆（）（）（）（）（）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。

（注意：“多”和“少”这两个字的记住。

）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。

①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。

②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。

如：①△△△△△△②△△△△△△6○○○○○○○○○○○○○○○○8○比△多 2 。

8-6=2△比○少 2 。

练习：比一比（1）画△比○多3个。

（2）画☆和△同样多。

○○○△△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆○比△少。

☆比◇。

△比○多。

◇比☆。

第二单元位置一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。

（题型：什么在什么的哪一面。

）练习：1、看图填上“左”、“右”。

（1）在的（ ）边。

（2）在的（ ）边。

（3）在的（ ）边。

（4）在的（ ）边。

第三单元 1～5的认识和加减法一、1～5的认识：1，2 ,3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。

练习：1、按顺序填数。

二、比多少：这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。

符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号） 练习：1、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。

3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5-3 2-1 2 1 3-1 3 3+0 3 0+5 1+3 2-2 4-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。

练习：1、仔细观察图形，填一填。