兰州市中小学开展空竹运动的现状及影响因素-教育文档

民族传统体育空竹运动校园发展研究作者：李丹来源：《体育风尚》2020年第06期摘要：抖空竹是我国传统的杂技项目，后逐渐被民间百姓所喜爱，成为民间游艺。

随着我国社会发展，新的文化和运动项目的引入，给传统空竹运动带来了较大的冲击，从以前的繁华逐渐走向淡漠。

在校园开展空竹运动，不仅能够发挥空竹特有的锻炼优势，促进学生健康发展，还能促进传统文化继承和发扬。

本文将针对民间传统体育空竹运动在校园发展进行探讨和研究。

关键词：控制;校园;发展空竹运动是我国传统体育运动项目之一，在我国民间存在较为广泛，在我国京、津、辽、吉、黑等北方地区较为盛行。

抖空竹运动依赖于全身运动的协调和四肢的巧妙配合，不但具有较好的运动锻炼效果，还具有很强的观赏性[1]。

一、空竹运动的起源空竹运动在我国具有悠久的历史，追根溯源能够查找到的最早历史资料当属于三国时期的《空竹赋》，宋、明两代也有较为丰富的记载。

发展到了清代，已经在民间杂耍中普遍盛行，杂技人将空竹运动与舞蹈相结合，不仅达到了运动的效果，还给人带来美的享受。

在长期发展中，空竹制作和抖空竹技巧都蕴含了百姓的文化和智慧。

当前，抖空竹已经成为我国非物质文化遗产之一[2]。

二、空竹运动融入校园运动的科学性（一）空竹运动姿势多变空竹运动经历了长时间的发展，传统杂技的技巧逐渐被应用到了民间游艺之中，经过人们长时间的口传心授和实践磨炼，运动花样不断翻新，空竹运动姿势也变化多端。

空竹运动具有抖、捞、盘等动作要点，通过身体的整体协调和四肢的配合，让空竹能够实现上下或横向抖动，既要保持抖线的张弛适度，又要通过身体、手臂和手的协调配合让空竹抖得平稳。

因此，抖空竹不仅能够带给人锻炼身体的效果，还能够愉悦身心，为运动者和观赏者带来美的享受。

（二）空竹运动强度可控空竹运动讲究的是全身肌肉的协调运动，是根据运动做对空竹运动状态的把握灵活调整的，因此，空竹运动强度和运动时间都具有较高的可控性。

抖空竹既有较高的趣味性，在当前以素质教育为核心目标的体育教学改革中，空竹运动一起技巧性和趣味性能够最大程度捕捉到学生的注意力，提高学生学习和锻炼兴趣。

小组名称：精英小队研究内容：上下翻飞的空竹指导教师：陈志宇大家好！我们是四年四班的学生。

本学期我们班开展了“上下翻飞的空竹”为主题的综合实践活动。

下面我们就选题背景、活动过程、活动成果、教师点评几方面进行汇报。

一、选题背景:（刘思璇）（屏幕展示）今年“六一”，学校组织同学们去沙雕大世界游玩，在途经植物园时，我们有幸观赏到一位精神矍铄的老人在那里练习空竹，他那娴熟的技巧，精湛的技艺让我们叹为观止。

此时学校教育处也正在开展快乐大课间、挑战吉尼斯的活动，我们就想以此为契机，把这个既古老又新鲜，深得人民大众喜爱的一种集娱乐性、健身性于一体的民间传统游戏继承和发扬下去，于是我们确立了本次综合实践活动的主题是《上下翻飞的空竹》本次活动研究的具体目标是：（屏幕展示）1、知识目标：了解空竹的历史和发展；知道空竹的种类；知晓其娱乐健身功能；学习空竹的简单玩法。

2、情感目标：培养孩子对祖国传统游戏的热爱。

3、能力目标：培养学生的手眼协调能力，学会与人交往，与人合作,增强团结协作精神。

确立研究目标以后，我们开始进行选题。

经过大家认真的筛选和提炼，我们最终确定从四个方面进行研究，分别是（屏幕展示）：空竹的历史和发展、空竹的种类、空竹的娱乐健身功能和空竹的玩法。

下面由梅一平为大家汇报接下来的研究活动。

（梅一平）为了使活动能够顺利有序的开展，老师首先教我们制定活动计划。

老师告诉我们一份完整的活动方案包括（屏幕展示）研究的主题、研究的目标、研究的内容、研究的方式、活动过程、小组成员分工、预期成果及表现形式几个方面。

大家经过精心设计反复修改，终于设计完成了活动计划。

瞧，这就是我们的计划表。

（屏幕展示计划表）接下来，我们就按照计划首先了解空竹的历史与发展，通过网上搜集，我们知道了（屏幕展示）：空竹最初为宫廷玩物，后传至民间并广为流行。

相传，三国时曹植就曾作过一首《空竹赋》，明代刘侗、于奕正在《帝京景物略》和清代坐观老人在《清代野记》中记述了空竹的制作方法及玩法。

兰州市中小学开展空竹运动的现状及影响因素标签：空竹运动;兰州市;中小学;开展;现状;影响因素一、兰州市中小学开展空竹运动的现状全国已有部分中小学把空竹运动引入学校作为体育教育的手段之一，为了解兰州市中小学空竹运动开展的现状，将其调研结果分析如下：1. 兰州市中小学开展空竹运动的基本情况。

通过访问调查发现，兰州市中小学开展空竹运动的现状不理想，仅有五里辅小学、华桥小学、甘肃省兰州实验小学、兰州市三十二中开展（见表1）。

表1 兰州市中小学开展空竹运动基本情况2. 学生参与基本情况。

参与主体从二～九年级都有。

二年级、三年级、四年级、五年级参与空竹运动的人数最多，一年级则没有人参与，而六年级参与者较少。

因为一年级学生年纪太小，六年级时间不充足。

初中生的参与情况：初一、初二年级参与的学生最多，初三学生因为忙于初中升高中考试而较少。

学生大部分选择在体育课上进行锻炼，少数的学生在放学后会继续进行空竹锻炼。

3. 开展空竹运动的师资情况。

开展空竹运动的教师中，没有1个接受过空竹运动专业的培训，大部分是通过教材、光盘或者网上视频自学，少部分人是通过学校短期培训或者参与者相互指导而学习空竹技术。

4. 进行空竹运动的场地、器材情况。

在学校参与空竹运动的人最多，在家学习空竹运动的学生最少，也有少部分学生选择在健身广场和所在小区内锻炼。

学生介绍说因为在学校里有观众进行鼓掌欢呼，气氛比较好;而家里场地受限制，又是独自一人，没有人进行指导交流，所以最不愿意在家里进行空竹锻炼。

据调查，有191个学生参与空竹运动的器材是自家购买的。

其余参与者的器材来源是学校器材或者是借同学的。

借学校器材或是借同学器材的学生则是抱着参不参与无所谓的态度，有时间、有场地、有器材就参与，其中一个条件不充足就会放弃参与空竹活动。

二、影响兰州市中小学开展空竹运动的因素1. 学生的主观因素。

学生作业多，没有时间去参与空竹运动，而且也没有同伴一起参与。

2. 学校的师资力量受限。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究随着社会发展，校园空竹运动不仅成为了学生们喜爱的一项体育运动，也成为了一种文化传统。

然而，在空竹运动的快速发展中，也存在着一些问题，如可持续发展瓶颈，这些问题需要我们加以解决。

本文旨在探讨校园空竹可持续发展瓶颈及对策。

1. 市场推广力度不足。

校园空竹市场推广力度不足，成为了当前校园空竹运动可持续发展的瓶颈。

学校和社会对校园空竹缺乏认知和了解，导致普及度不够。

因此，需要进一步提高校园空竹推广的力度。

可以通过各种方式，如赛事推广、校内巡回表演等，增加校园空竹的曝光率。

同时，也需要制定专门的校园空竹培训课程，提高学生校园空竹技能水平，让更多的学生爱上校园空竹运动。

2. 校园空竹产业链不健全。

校园空竹运动是一个综合性的运动，需要集成多个方面的产业链，包括制作、销售、培训、推广等多个方面。

然而，目前的校园空竹产业链并不健全。

制作环节的产量有限，销售和推广环节难以与学校以及社会的需求相匹配。

解决这个问题需要我们通过引入有资金、经验和资源的投资者，建立完善的产业链生态系统，促进校园空竹产业的发展。

3. 缺乏高质量的赛事。

校园空竹运动在推广中需要不断开展赛事活动，以推动校园空竹运动的发展和普及。

然而，目前国内的校园空竹赛事仍处于起步阶段，赛事的质量和规模都存在较大的差距。

因此，需要加强校园空竹赛事的建设，在规模、组织、宣传方面都进行全面升级，提高赛事质量，推动校园空竹运动向更高的水平发展。

4. 缺乏市场化的支持。

在市场化经济下，校园空竹运动需要得到良好的市场化支持，加速发展。

尤其是在销售和推广环节，需要与市场需求结合起来，发掘潜在的市场机会。

通过在学校中建立校园空竹协会等组织，在学校内部推广校园空竹文化，还可以参照其他运动项目的经验，申请赞助和资助等方式来推动市场的开发，提高校园空竹的市场化水平。

校园空竹运动需要具备专业的创意和技术团队，来支持校园空竹运动的不断进步和发展。

因此，需要招募专业的空竹制作、运营和营销人才，组建高素质的专业团队，开展技术研发和实践创新活动，从而推动校园空竹运动的不断发展。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究【摘要】校园空竹是一项受到学生欢迎的活动，具有培养团队合作精神和挑战自我能力的作用。

校园空竹的发展面临着一些瓶颈，如缺乏专业指导和培训体系、缺乏设备和场地支持等。

本文通过对校园空竹发展现状和瓶颈进行分析，提出了一些对策，包括建立专业培训体系、加强设备和场地建设、推动学校和社会资源的合作共享等。

文章也探讨了校园空竹可持续发展的路径，并提出了一些实施方案建议。

展望了校园空竹可持续发展的前景，并总结了研究工作的意义和局限性。

通过本文的研究，有望为校园空竹的可持续发展提供一定的参考。

【关键词】校园空竹, 可持续发展, 瓶颈, 对策, 路径探讨, 实施方案, 展望, 意义, 局限性1. 引言1.1 研究背景校园空竹是一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的传统体育项目，近年来在我国各地的校园中逐渐兴起并受到广泛关注。

校园空竹不仅可以锻炼学生的身体素质，提高他们的协调能力和专注力，还可以培养他们团队合作意识和创新精神。

随着校园空竹在校园中的普及和发展，其所面临的问题和挑战也日益凸显。

在这种背景下，对校园空竹可持续发展瓶颈及对策的研究显得尤为重要。

只有通过深入分析现状问题及其根源，找准校园空竹发展中存在的瓶颈，提出相应的对策和解决方案，才能够实现校园空竹的可持续发展目标，推动校园体育事业的健康发展。

1.2 研究意义校园空竹是一项富有活力和创造力的体育项目，在各大学校园中备受青年学子的喜爱和参与。

本研究旨在探讨校园空竹的可持续发展问题，通过深入分析当前校园空竹发展的现状和面临的挑战，探讨发展瓶颈及对策，以及制定可持续发展路径和实施方案建议，为校园空竹项目的健康发展提供理论支撑和实践指导。

2. 正文2.1 校园空竹发展现状分析校园空竹活动的开展范围逐渐扩大。

许多高校纷纷开设空竹社团或课程，吸引了大量学生参与。

校园空竹比赛也逐渐成为学校体育赛事中的一项常见项目。

校园空竹活动的水平逐渐提升。

随着空竹爱好者的增多，学校中出现了一批水平较高的空竹手，他们在比赛中展现出的技术和表现也越来越精彩，进一步推动了校园空竹活动的发展。

空竹进校园的目标、计划、策略和措施一、空竹进校园项目目标：1、推广普及空竹运动，培养学生抖空竹的兴趣，发展学生特长。

2、让学生进一步了解祖国的传统文化，并能继承和发扬，增加民族自豪感，增强学生的爱国情感。

3、通过抖空竹项目运动，能增强学生的身体素质，发展身体灵活性，增强体质，促进身体全面发展，让学生从中体会到快乐。

二、空竹进校园项目计划：1、通过培训，能让学校30%以上的教师掌握抖空竹的技能，培养老师健康快乐的精神面貌，10%的教师能成为抖空竹教练。

2、通过3-4年的培训，让学校6——9年级全部学生掌握抖空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作。

通过抖空竹的教学，增强学生的身体素质，发展身体灵活性，促进身体全面发展，并培养学生团结、合作、创新的精神。

3、组建一支50人以上的空竹精英队参与演出。

三、空竹进校园项目开展的策略（一）、创造条件，设施设备达标1、抖空竹需要的场地比较灵活，充分利用学校操场、校道、走廊以及室内体育馆作为抖空竹的场地。

2、学校给每个学生配置一个空竹。

空竹体积小，便于携带。

（二）、师资队伍具备1、学校聘请了__市空竹队教练到校教学。

2、本校教师同时跟着学习，现在基本全校老师都会抖空竹的基本动作，其中一些老师还掌握了抖空竹的一些花式玩法。

（三）、学生基础稳定学校从2022年开始将空竹这一项目引进学校，这项具有健身性、趣味性的活动很快受到学生的喜爱。

学校考虑到学生的年龄特点，每个学生从六年级开始学习空竹这一项目。

（四）、固定活动时间，落实课堂教学。

根据本校实际，学校将抖空竹设置在课程中，固定每周三下午为空竹教学。

（五）、经费保障2022年将空竹这一项目引进学校后，学校对项目的经费投入充足。

三、空竹进校园项目开展的具体措施：1、营造浓郁的抖空竹文化氛围。

充分利用操场、校道、走廊和室内体育馆作为玩抖空竹的场地。

不管是何种天气情况都能保障空竹活动的正常开展。

2、保证学习的学生和老师每人一个空竹。

制约抖空竹发展的因素
制约抖空竹发展的因素有以下几个方面：
1. 技术和材料的限制：抖空竹的发展受到制造技术和材料的限制。

目前，抖空竹的制造材料主要包括木头、塑料和金属等，这些材料的性能和可塑性对于抖空竹的设计和制作具有重要的影响。

2. 市场需求和认知度：抖空竹作为一种传统的玩具，其市场需求和认知度相对较低。

更年轻的消费者可能对抖空竹缺乏兴趣，而市场需求不高会制约抖空竹的生产和销售。

3. 竞争环境和市场规模：在玩具市场上，抖空竹面临着其他竞争产品的压力，如陀螺、飞镖等。

而且，抖空竹的市场规模相对较小，受众群体有限，这也限制了其发展空间。

4. 文化传承和教育环境：抖空竹作为中国的传统玩具，其发展受到文化传承和教育环境的影响。

目前，由于传统文化的逐渐淡化和教育环境的变化，抖空竹在教育和娱乐中的地位和推广力度相对较弱。

总体来说，制约抖空竹发展的因素主要包括技术和材料的限制、市场需求和认知度、竞争环境和市场规模，以及文化传承和教育环境等方面的因素。

要推动抖空
竹的发展，需要从这些方面进行改进和提升。

空竹运动调研报告空竹运动调研报告一、引言空竹运动是中国传统的文化体育项目之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。

随着社会的发展和人们对健康生活的追求，空竹运动逐渐受到广大人民的关注和喜爱。

本调研报告旨在了解目前空竹运动的发展状况、受众群体及市场需求，并对其发展进行分析与展望。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，调查对象包括青少年、成年人、老年人等各个年龄段的人群，覆盖了不同地区的城市和农村。

三、调研结果1. 空竹运动的发展状况根据调研结果显示，空竹运动在我国目前发展态势良好。

62%的受访者表示曾经接触过空竹运动，其中有38%的人持续参与并表现出较高的兴趣。

这表明空竹运动已经在一部分人群中形成了习惯，并受到了一定的认可。

2. 空竹运动的受众群体空竹运动主要受众群体为青少年和中老年。

调研结果显示，青少年群体占比最高，达到50%，中老年群体有30%。

年轻人群体由于更加注重个人健康和社交互动，较容易接受新兴运动项目。

而中老年群体则更多地将空竹运动作为一种身心放松的方式。

3. 空竹运动市场需求分析针对调查结果，我们发现目前空竹运动市场需求主要集中在以下几个方面：（1）健身需求：有72%的受访者表示参加空竹运动是为了保持良好的身体健康。

空竹运动可以帮助人们锻炼身体，提高协调能力和灵活性。

（2）休闲娱乐需求：有60%的受访者表示空竹运动可以让他们在工作和生活之余得到放松和娱乐。

空竹运动可以缓解压力，提高工作效率。

（3）传统文化体验需求：有42%的受访者表示空竹运动是一种传统文化体验，可以让人们了解中国传统文化，感受传统艺术之美。

四、发展前景展望基于对空竹运动调研结果的分析，我们对其未来发展趋势作出以下展望：1. 不断创新：随着社会的发展，人们对运动项目的需求不断变化。

空竹运动需要不断创新、与时俱进，注入现代元素，以吸引更多的年轻人和新一代受众。

2. 加强宣传推广：目前空竹运动在广大人民中的认知度还有待提升，需要加大宣传力度，通过多种媒体手段向大众传播空竹运动的魅力，吸引更多人参与其中。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究校园空竹运动是一项受到许多年轻人喜爱的体育项目，其发展受到了学校、社会和政府的支持。

然而，校园空竹的可持续发展面临瓶颈，需要采取措施加以解决。

首先，校园空竹运动面临的一个瓶颈是场地问题。

许多学校场地不足，无法提供足够的场地供学生进行空竹运动。

因此，建设更多的空竹场地是一个必要的措施。

此外，学校可以鼓励学生开展户外活动，让他们更多地接触到空竹运动，从而提高其参与度和支持度。

其次，校园空竹运动需要更多的教练和裁判。

由于空竹运动在中国的普及程度还不够，因此缺乏专业的教练和裁判成为了一个问题。

解决这个问题的措施包括：高校可以开设空竹相关的专业课程，同时鼓励学生参加空竹运动协会，提高他们的技能水平和参与度。

此外，政府和社会可以加大对空竹运动领域的投入，增加对教练和裁判的培训和补贴，从而促进专业人才的聚集和发展。

第三，校园空竹运动的宣传和推广也需要加强。

目前，空竹运动在大众媒体上的曝光率还不高，许多人对此并不了解或者不熟悉。

因此，学校可以通过校园电视、广播等渠道，向学生介绍空竹运动的魅力，促进其参与。

同时，政府和社会也可以举办相关的比赛和活动，吸引更多的人参与，提高空竹运动在大众中的知名度和影响力。

最后，校园空竹运动需要更多的资金支持。

与其他运动相比，空竹运动的资金投入相对较小，但是其发展也需要一定的资金保障。

为了解决这一问题，政府和社会可以加大对空竹运动的投入和支持，在场地设施、教练和裁判的培训、宣传推广等方面提供经济保障，进一步促进其可持续发展。

总之，校园空竹运动具有广泛的参与群体和很大的发展前景。

解决其面临的瓶颈问题，加强各方面的支持和投入，可以推动其更好的发展。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究一、前言空竹是一种源远流长的中国传统民间游戏，它既是一种文化娱乐活动，又是一项极具挑战性的体育运动。

近年来，由于其独具特色的玩法和形式，以及其对参与者身心健康的多方面益处，空竹在我国的大中小学校园中越来越受到重视和关注。

然而，在校园空竹的普及和推广过程中，也存在着很多的问题和瓶颈，主要表现为：资源投入不足、教练队伍不够稳定、比赛系统不完善、宣传推广不到位等方面。

这些问题的存在，显著制约了校园空竹的可持续发展。

因此，本文旨在探讨这些问题的具体表现和对策，以期为校园空竹的可持续发展提供有益的参考。

1. 资源投入不足校园空竹的推广需要一定的资源投入，包括人力、物力、财力等方面。

但是，在现实生活中，有些学校的经费十分紧张，无法给予空竹活动足够的支持。

因此，在这样的情况下，空竹活动的推广就会遇到不少的困难。

2. 教练队伍不够稳定教练是校园空竹活动中不可或缺的一环，他们的责任在于指导学生练习、发掘学生的潜力、帮助学生提高技能等。

然而，在现实中，一些学校的空竹教练队伍不够稳定，存在着缺少专业氛围、缺乏技术培训、队员流失等问题。

这些因素导致空竹活动的推广难度增加，许多有潜力的学生也无法得到系统的指导和培养。

3. 比赛系统不完善校园空竹的比赛系统，是反映活动效果的重要因素之一。

但是，在现实中，空竹比赛制度不完善，存在着比赛规则不明确、比赛场地有限、比赛战绩不被认可等问题。

由此导致比赛的参与度不够高，学生的兴趣也难以维持。

4. 宣传推广不到位宣传是推广空竹活动的重要手段之一。

但是，在现实中，许多学校存在宣传推广不到位的情况，主要表现为：宣传方式单一，缺少真正的互动性；活动内容单调，缺少新意和创新性；宣传对象不够广泛，只针对了少数的学生。

增加资源投入是推广空竹活动的关键，需要学校发挥主导作用，积极配置足够的物力、财力和人力，在推广空竹活动的过程中，鼓励学生主动参与，倡导教学相长的理念，推动校园空竹活动的发展。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究【摘要】本文围绕校园空竹可持续发展的瓶颈及对策展开研究。

在首先介绍了校园空竹的背景和研究意义，然后明确了研究的目的。

正文部分对校园空竹的现状和发展瓶颈进行了分析，提出了四项瓶颈对策：加强宣传推广、提升空竹比赛水平、加强师资培训以及加强活动组织与支持。

在总结了本文的研究和对策措施，展望了校园空竹的未来发展，并强调了研究的重要意义。

通过本文的研究，能够为校园空竹的可持续发展提供重要参考，促进校园空竹项目的健康发展。

【关键词】校园空竹、可持续发展、瓶颈、对策、宣传推广、比赛水平、师资培训、活动组织、支持、结论、未来发展、研究意义。

1. 引言1.1 背景介绍尽管校园空竹在学生中间越来越受欢迎，但在其发展过程中仍存在一些瓶颈和难题，如宣传推广不足、比赛水平不高、师资力量不足、活动组织难以持续等。

这些问题严重制约了校园空竹的可持续发展，急需有效的对策来加以解决。

本文旨在通过对校园空竹可持续发展瓶颈及对策的研究，深入分析目前校园空竹活动的现状和存在的问题，提出相应的解决方案，以期为校园空竹的健康发展提供参考和借鉴。

1.2 研究意义校园空竹项目的可持续发展对于学生的全面素质提升具有重要意义。

通过参与空竹活动，学生不仅可以锻炼身体、培养团队合作精神，还可以提高自信心和沟通能力，促进学生的全面发展。

校园空竹项目的发展也有助于拓展学生的课外活动空间，丰富学生的课余生活。

通过对校园空竹发展瓶颈的研究，可以为学校提供更加合理和有效的空竹项目管理方案，为学生提供更广阔的发展平台。

深入研究校园空竹的可持续发展瓶颈及对策，对于促进学校体育教育的创新发展具有重要的意义。

1.3 研究目的本研究的目的在于探讨校园空竹可持续发展过程中所面临的瓶颈问题，并提出相应对策，促进校园空竹运动的持续发展。

通过研究，我们希望能够深入了解校园空竹的发展现状及存在的问题，并针对问题提出有效的解决方案，为校园空竹运动的健康发展提供理论和实践支持。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究1. 引言1.1 研究背景校园空竹是一种古老的传统体育项目，在许多学校得到了普及和发展。

随着人们生活水平的提高和对健康生活方式的重视，校园空竹在学生中的受欢迎程度逐渐上升。

当前校园空竹项目在发展过程中面临着一些问题和挑战。

随着社会竞争的加剧，学生们的学习压力越来越大，他们可能会感到时间紧迫，无法参加校园空竹活动。

一些学校对校园空竹项目的重视程度不够，缺乏必要的支持和资源，导致项目无法得到有效的推广和发展。

一些学生对校园空竹的兴趣没有得到充分调动，缺乏持续参与的动力。

有必要对校园空竹的可持续发展进行研究，找出瓶颈所在，提出合理的对策措施，为校园空竹项目的长远发展提供支持和保障。

的内容至此结束。

1.2 研究意义研究校园空竹可持续发展的意义在于探讨如何更好地促进校园空竹的传播和发展，推动校园空竹活动的长期健康发展。

通过对校园空竹活动进行深入研究，可以帮助学校和社会更好地了解校园空竹的意义和作用，为推动校园体育事业和学生身心健康提供有效的参考和支持。

研究校园空竹可持续发展也有助于传承和弘扬中国传统文化，促进校园文化建设和教育教学工作的融合发展。

对校园空竹可持续发展的研究具有重要的理论意义和实践价值。

2. 正文2.1 校园空竹发展现状分析校园空竹发展现状得益于其简单易学、低成本的特点，吸引了许多学校和学生的青睐。

在很多学校，空竹课程已经被纳入体育教学计划，学生们在课余时间也会自发地组织空竹比赛和表演活动。

一些校园空竹社团和俱乐部的建立也为学生提供了一个展示自己技能的舞台，促进了校园文化的多元发展。

校园空竹发展中也存在一些问题和挑战。

由于空竹项目本身受众面较窄，一些学生可能对其缺乏兴趣和了解，导致参与度不高，发展受限。

校园空竹活动在设备、场地和指导师资等方面还存在不足，制约了项目的长期发展和持续推广。

校园空竹的竞赛体系和评价标准也有待进一步完善，以激发学生的参与热情和提高比赛水平。

浅谈空竹运动对孩子的影响摘要：孩子过于保护？平时锻炼不多？体质差时不时生病？任何时候都不应该忽略了孩子的运动锻炼。

儿童运动在无形之中影响着他们的学业以及未来人生的发展。

关键词：空竹教学身体锻炼综合能力为促进我园特色课程“灵韵空竹”的发展及建设，提高幼儿对空竹的认知与传承，在园领导的带领下，我们园区做起了以空竹为主的园本特色，通过合理的空竹教学训练，提高幼儿身体素质，增强环境适应能力、自我保护能力、心理自我调节能力，并为未来的生活、学习、工作打下良好的基础。

一、抖空竹的基本理论空竹动作和招式从古至今并没有固定模式，抖练者多是口口相传、手手相传。

事不分大小难易，术不论高低深浅，抖练空竹者只有下了功夫理清抖空竹的基本理论才会有所收获。

空竹运动的基本理论概括为五点，即以念行气、上下相随、内外结合、招式相连、动静结合。

心理健康发展则由专注力、意志力、团结合作、勇敢自信、理性果断等意志品质组成。

这些因素足以说明，空竹运动不光能锻炼孩子的身体，还能对孩子的心理健康起到辅助的作用。

二、空竹活动的健身功能1.对神经系统的影响。

抖空竹时，要求全神贯注、静心沉气、意守丹田，排除一切杂念，在意念的支配下进行运动，这样就能有效地随时保持神经细胞的兴奋和抑制的平衡，调整神经系统正常地传导各类神经信号。

抖空竹运动主宰于腰，腰部运转频繁，这对脊髓神经和植物神经也起到了良性刺激作用。

抖空竹运动强调保持心情宁静专一、动作平衡稳健、步法协调一致，这样就锻炼了人体的内耳、前庭、小脑平衡器官，增强了人体的平衡稳定功能和动作的协调性。

2.对循环系统的影响。

进行空竹活动时，人体各部分肌肉和关节的活动使各毛细血管开放，静脉、淋巴的回流加速，因而减轻了心脏的负担。

另一方面，抖空竹时，由于呼吸的隔肌和腹肌的收缩和舒张，使腹压不断改变，这样，通过呼吸运动提高了心脏营养血管的功能，促进了血液循环，因而加强了心肌的营养作用，有助于保持心脏、血管和淋巴系统的健康。

小学空竹工作计划1. 背景介绍空竹是一种传统的中国民间玩具，在小学生中非常受欢迎。

它不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力和反应能力，还能培养他们的耐心和集体意识。

为了进一步推广空竹运动，提高小学生的兴趣和参与度，本文将制定一份小学空竹工作计划，旨在营造积极的学习氛围，培养学生的兴趣和专注力。

2. 目标与目的本计划的目标是让更多的小学生参与到空竹活动中，通过空竹运动培养孩子们的肢体协调能力，提高他们的观察力和注意力，同时增加孩子们对传统文化的了解和兴趣。

通过这一系列的空竹活动，希望能够为小学生提供一个良好的学习平台，并且激发他们对创造力和团队合作的热情。

3. 活动内容3.1 空竹基础知识学习在活动开始之前，需要针对小学生的年龄特点编制一份空竹基础知识学习的课程大纲。

这份大纲将包含以下内容： - 空竹的历史和起源 - 空竹的基本构造 - 空竹的基本技巧和动作3.2 空竹技巧训练通过定期的空竹技巧训练，培养小学生的手眼协调能力和反应能力。

训练内容可以包括： - 空竹的基本转动技巧（如顶空、侧空、旋转等） - 空竹的高级技巧（如抛接、擦地、拍空等） - 空竹的组合技巧（多个动作的连贯操作）3.3 空竹比赛和表演组织小学生之间的空竹比赛，以激发他们的竞争意识和参与热情，并且可以设置相应的奖励制度，增加比赛的趣味性。

此外，在学期末或者特定的校园活动中，可以组织空竹表演，让小学生展示他们的空竹技巧和创造力。

4. 实施方案4.1 课程安排根据教学大纲，在学校课程中安排空竹的学习时间，每周至少设置两节空竹课，每节课45分钟。

4.2 空竹器材准备购买足够数量的空竹，以便所有学生都能够参与到空竹活动中。

同时，对空竹进行定期检查和维护，确保其正常使用。

4.3 教师培训安排专业的空竹教师为教师团队进行培训，让教师掌握空竹的基本知识和技巧，提高他们对空竹活动的指导能力。

4.4 学生评估定期对学生进行空竹技巧的评估，通过考试或者技能展示等形式，发现并夸奖优秀学生，激励其他学生的学习兴趣。

校园空竹可持续发展瓶颈及对策研究一、引言校园中的空竹运动一直以来受到不少学生的喜爱，不仅可以丰富课余生活，还能锻炼身体，提高集体协作能力。

校园空竹的发展并不一帆风顺，存在着一些瓶颈问题，如何解决这些问题促进校园空竹的可持续发展成为亟待解决的问题。

二、瓶颈问题分析1. 空竹设施不足目前，许多校园空竹运动的设施比较简单，需求与供给之间存在较大的差距。

空竹场地过小，器材不够精良，不能满足学生们日益增长的需求。

2. 活动组织不足在校园空竹活动的组织和推广方面，存在不少问题。

由于相关活动的组织不足，导致学生参与度不高，使得校园空竹活动缺乏持续和稳定的发展。

3. 教练资源匮乏在学校中，很少有专业的空竹教练来指导学生参与空竹运动，很多学生缺乏正确的训练方法和技巧，这影响了他们的学习兴趣以及成绩提高。

三、解决对策研究1. 加大投入，完善设施学校和相关部门应该加大对校园空竹设施的投入，提高器材的质量，并且规划合理的场地，确保能够满足学生们的参与需求。

可以通过举办校园空竹运动比赛的方式来为学校筹集资金，增加相关设施的更新。

2. 加强宣传，促进组织学校可以通过各种途径加大对校园空竹活动的宣传力度，包括举办丰富多样的活动，如展示、比赛、讲座等方式，吸引更多的学生参与进来。

并且鼓励学生自发组织活动，培养学生的自主意识和组织能力。

3. 增加教练资源，提高专业水平学校可以招聘一些专业空竹教练，为学生们提供系统的指导和培训，同时鼓励学生们积极参与相关培训和比赛，提高他们的技术水平，增强他们对空竹运动的热情。

四、结论校园空竹运动在发展过程中面临一些瓶颈问题，但通过加大投入，完善设施，加强宣传，促进组织，增加教练资源，提高专业水平等一系列对策研究，可以有效解决这些问题，促进校园空竹的可持续发展。

学校和相关部门应积极支持和推动校园空竹运动的发展，为学生提供更好的体育锻炼和课余活动。

希望通过不断地努力，校园空竹运动能够蓬勃发展，为校园增添更多的活力和魅力。

空竹实施方案下孔完小空竹课外活动实施方案一、课题的现实背景及意义小学课间活动一贯来形式比较单一，课间活动不外是踢毽子、跳绳等简单的机械的运动。

让学生真正解放课间，走到阳光下去动起来，这些体育活动就缺少了吸引力，而且到了一定的极限就无法再进行深一步的发展，所以，大多数的学生还是坐在教室里看看书，聊聊天而已，解放学生的课间成了一句空话。

抖空竹是我国历史悠久的一种集娱乐、游戏、健身于一体的民俗体育活动。

它的引进恰恰弥补了一般体育活动的不足。

它的趣味性决定了学生会对这项运动喜爱，它的阶梯性使学生不断进行自我创新，永远也不会倦怠。

我们学校自9月将空竹引进课堂，在近两年的实践过程中，我们总结出在小学里开展空竹运动，有着九大优点：1、了解历史，弘扬民族文化。

抖空竹在我国有着悠久的历史，早为宫廷玩物，在古时候年轻女子玩空竹被视为高雅之举。

它在杂技节目中代表着我国的国粹精品，演遍世界各地。

学空竹使学生了解祖国灿烂的文化，使学生成为弘扬民族传统文化的使者。

2、四肢配合，促进大脑发展。

抖空竹是全身运动，靠四肢的巧妙配合完成的，能促进全身的血液循环，提高四肢的协调能力，促进人脑的发育，提高灵敏性。

经常参加此项活动，可不断的增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。

3、便于携带，不受时间地点限制。

空竹杆子和空竹小巧，便于携带，并且活动的时候只要很小的活动空间，譬如做“青云直上”、“金猴上树”、“仙人跳”等动作的时候，所需要的场地甚至比做早操的场地都要小。

时间上不管是晚上还是白天，只要有一丝亮光，就可以自如地进行活动。

4、成本虽小，产出却大。

一副空竹，便宜的只要15元钱就够了，贵的也不过40来元，是每个家庭都能够承受的。

而学空竹的却给学生带来了终身的益处。

5、能提高学生的审美能力。

抖空竹不仅是锻炼身体的手段，也是一种优美的艺术表演，具观赏性，兼有体育和艺术的特性。

合着节拍练空竹，可以训练学生的节奏感，而各种动作的演示，则提高了学生审美能力。

空竹技术中常见的困扰与解决方法空竹是一种古老而受欢迎的传统玩具，它以其独特的技术和表演形式吸引了无数的玩家。

然而，就像任何其他技术一样，空竹技术也存在一些常见的困扰。

本文将探讨空竹技术中常见的困扰，并提供解决方法，以帮助那些对空竹感兴趣的人们更好地掌握这项技艺。

首先，一个常见的困扰是空竹的旋转不稳定。

在进行空竹技术时，玩家需要通过手腕的运动使空竹旋转起来。

然而，由于技术不熟练或者空竹本身的质量问题，很多玩家会遇到旋转不稳定的情况。

解决这个问题的方法是多加练习，通过不断地尝试和调整手腕的力度和角度，找到合适的旋转方式。

此外，选择质量好的空竹也是非常重要的，因为质量好的空竹能够更好地保持旋转的稳定性。

其次，许多玩家在进行空竹技术时会遇到空竹掉落的问题。

这可能是由于技术不熟练、力度不足或者手部协调性不好所导致的。

要解决这个问题，玩家需要加强手部的力量和协调性。

可以通过进行一些手部的力量训练和灵活性训练来提高手部的控制能力。

此外，要注意在空竹旋转时保持手部的稳定，避免突然用力或者手部晃动过大，以免导致空竹掉落。

另一个常见的困扰是空竹的绳子缠绕在手指上。

在进行空竹技术时，空竹的绳子往往会缠绕在手指上，给玩家带来不便和困扰。

解决这个问题的方法是在空竹的绳子上加装一个绳套。

绳套的作用是防止绳子缠绕在手指上，使空竹的操作更加顺畅。

另外，玩家还可以通过调整手指的位置和角度，避免绳子缠绕的情况发生。

此外，许多玩家在进行空竹技术时会遇到手部疼痛的问题。

这可能是由于长时间的练习或者过度用力所导致的。

为了解决这个问题，玩家需要合理安排练习时间，避免过度用力和长时间连续练习。

在练习过程中，可以适当地进行手部的放松和伸展，以缓解手部的疼痛和疲劳。

此外，选择合适的空竹也是非常重要的，因为质量好的空竹能够减少手部的受力和疼痛。

最后，许多玩家在进行空竹技术时会遇到技术进步缓慢的问题。

空竹技术需要长时间的练习和不断的探索，才能够取得进步。

小学抖空竹实施方案一、前言。

抖空竹是一项古老的中国传统体育项目，具有丰富的文化内涵和体育价值。

作为小学生体育教学的一种新形式，抖空竹能够锻炼学生的身体协调能力、专注力和团队合作精神，对于培养学生的爱国主义情感和传承中华优秀传统文化具有重要意义。

因此，制定小学抖空竹实施方案，对于推动小学生体育教学改革，提高学生身体素质和促进学生全面发展具有重要意义。

二、实施目标。

1. 培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能水平；2. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感；3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国主义情感。

三、实施内容。

1. 选材，选择适合小学生的抖空竹，尺寸适中，重量适宜，材质安全。

2. 培训教师，学校应安排专业的体育老师或抖空竹专业教练进行培训，提高教师的抖空竹技能水平和教学能力。

3. 课程设置，将抖空竹融入学校体育课程，根据学生的年龄和兴趣特点，设计丰富多彩的抖空竹课程内容，包括基本动作练习、技巧训练和团队合作活动等。

4. 比赛活动，组织学校抖空竹比赛，激发学生参与的热情，提高学生的竞技意识和团队协作能力。

四、实施方法。

1. 学校体育课程中融入抖空竹项目，设置专门的抖空竹课程时间。

2. 学校可以邀请抖空竹专业教练到校进行示范和指导，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 学校可以成立抖空竹兴趣小组，定期组织学生进行抖空竹技能交流和比赛活动。

4. 学校可以利用节假日或特别活动日，举办抖空竹表演和比赛，增加学生参与的机会和乐趣。

五、实施保障。

1. 学校应配备专门的抖空竹器材，保证学生进行抖空竹活动的安全和顺利进行。

2. 学校应加强对抖空竹教师的培训和指导，提高教师的专业水平和教学质量。

3. 学校应加强对学生的安全教育，加强对抖空竹活动的安全管理和指导，确保学生进行抖空竹活动的安全。

六、实施效果。

1. 学生的体育兴趣得到了增强，体育技能水平得到了提高。

2. 学生的团队合作意识和集体荣誉感得到了增强。