中班健康活动设计《食物旅行记》

幼儿园中班教案《食物的旅行》含反思教案名称：食物的旅行教学目标：1. 认知不同种类的食物，并能够将食物区分为动物性和植物性；2. 能够感知食物对身体的紧要性；3. 能够探究食物的来源及制作过程；4. 培育幼儿的探究本领和团队合作精神。

教学内容：1. 食物的分类；2. 食物来源和制作过程；3. 食物对身体的影响。

教学活动：1. 课前游戏在班级中准备一些食物图片，让幼儿围着图片跑，当老师喊出食物类型（例如：动物性食物、植物性食物）时，幼儿就要站到相应的食物图片旁边。

2. 课堂讲解老师为幼儿讲解不同种类的食物，并在黑板上画出对应的图形，让幼儿一起察看和学习。

3. 团队合作制作食物将幼儿分成小组，每组选择一道简单的食物进行制作，让幼儿亲身体验食物的制作过程。

4. 食物品尝让每个小组带来本身制作的食物，与整个班级共享，让幼儿能够品尝不同种类的食物，并感受食物对身体的影响。

教学反思：1. 教学目标本节课教学目标比较明确，但在时长的调配上，可能要注意课堂时间的合理利用，不要在某个环节停留时间过长。

2. 教学内容教学内容丰富，循序渐进，使幼儿可以一步步地了解食物分类、食物来源及制作过程。

但在教学中，也要提示幼儿食物的卫生安全问题，以免可能的卫生问题影响幼儿的身体健康。

3. 教学活动教学活动形式多样，搭配教学内容，可以提高幼儿的学习爱好，让课堂更加生动有趣味。

但在团队合作活动中，例如食物制作，可能存在时间长、噪音大等问题，需要老师的管理协调。

总之，本节课虽然存在一些需要注意与改进的问题，但是在教学活动中，真正实现了帮忙幼儿了解食物，了解身体的健康问题，为幼儿有益的成长供给有力的支持。

中班健康公开课教案《食物旅行记》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《饮食与健康》第三节《食物的旅行》。

详细内容包括：食物的消化过程，食物在各个消化器官中的作用，以及如何通过饮食保持健康。

二、教学目标1. 知道食物的消化过程，了解各个消化器官的功能。

2. 学会通过合理饮食，保持身体健康。

三、教学难点与重点难点：食物在各个消化器官中的作用。

重点：食物的消化过程，以及如何通过饮食保持健康。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、食物模型、消化系统模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示食物图片，引导幼儿说出自己喜欢吃的食物，进而引出本节课的主题。

2. 讲解食物的消化过程（10分钟）利用挂图、PPT和食物模型，讲解食物从口腔进入人体后，经过食管、胃、小肠、大肠，排出体外的过程。

3. 介绍各个消化器官的作用（10分钟）结合消化系统模型，讲解各个消化器官在食物消化过程中的作用。

4. 例题讲解（10分钟）出示一道例题，让幼儿根据所学知识，分析食物在消化过程中的变化。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出食物的消化过程，并标注各个消化器官的作用。

七、作业设计1. 作业题目：（2）请画出一幅关于食物消化的画，并标注各个消化器官的作用。

2. 答案：（1）食物在消化过程中，经过口腔、食管、胃、小肠、大肠，最终排出体外。

（2）见幼儿画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对食物消化过程的理解存在困难，需要在今后的教学中加强对此方面的讲解。

2. 拓展延伸：组织一次家长讲座，让家长了解如何为孩子提供合理的饮食，共同促进幼儿的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 例题讲解和随堂练习的设计。

4. 作业设计及答案的明确性。

5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应充分考虑幼儿的认知水平和接受能力。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案食物的旅行(三篇)目录：幼儿园中班科学教案食物的旅行一幼儿园中班科学教案饲养员请客二幼儿园中班科学教案马铃薯三幼儿园中班科学教案食物的旅行一活动目标：1、了解食物在身体内消化的过程。

2、让幼儿初步感受会自我保护的好处。

活动过程：1、引起探索兴趣。

——幼儿讨论：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?——我们来看看我们吃下去的食物到哪里去了，好吗?2、知道食物旅行的过程。

——食物旅行的第一站是什么地方?食物在我们的嘴巴里怎么样了?——牙齿的作用真大，我们应该怎样来保护牙齿?——经过嘴巴后，食物到哪里去了，它是通过什么到胃里的?——食物在胃里，会发生什么变化?怎么会的呀?——小结：胃就象一个口袋，胃不停的动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

——小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?——刚才食物的旅行经过了嘴巴、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?——最后食物要到哪里去旅行呢?3、想想、讲讲、说说——夏天到了，我们怎样来保护自己的人体器官(胃、肚)?幼儿园中班科学教案饲养员请客二活动：饲养员请客活动目标：1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。

2、能够区分家禽和家畜。

活动准备：课件、操作包活动过程：一、活动导入：观察农场场景。

1、今天，我们一起去农场里看看吧!你看到了农场里有些什么动物?2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较(几条腿，有无长翅膀等)他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样?(胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿)(鹅、鸡)小鸡和白鹅哪些地方长得一样的?(2只脚，翅膀)3、这些动物都生活在农场里，为什么呢?小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里。

由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都一起生活在农场里。

中班健康教案《食物的旅行》(1一、教学内容本节课选自中班健康领域教材的第四章《营养与消化》，详细内容围绕食物的旅行展开。

通过讲解食物从进入口腔开始，经过食管、胃、小肠、大肠，排出体外的过程，使幼儿了解食物的消化过程，认识各个消化器官的功能。

二、教学目标1. 让幼儿了解食物的消化过程，知道各个消化器官的作用。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：食物在各个消化器官中的消化过程。

重点：认识各个消化器官，了解其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：食物模型、人体消化系统图、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“小朋友们，你们知道食物在我们的身体里是怎么旅行的吗？”引起幼儿的兴趣。

2. 讲解食物的旅行（10分钟）利用PPT、食物模型和人体消化系统图，详细讲解食物从口腔到排出体外的过程。

3. 例题讲解（5分钟）以“面包的旅行”为例，让幼儿跟随面包在人体内的旅行过程，深入了解食物的消化过程。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话描述食物的旅行过程。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅关于食物旅行的画。

六、板书设计1. 板书《食物的旅行》2. 内容：口腔、食管、胃、小肠、大肠、消化器官功能、食物消化过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，用图片或绘画形式，制作一份关于食物旅行的手抄报。

2. 答案：手抄报内容应包括：食物消化过程、各个消化器官的名称和功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对食物消化过程的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 利用生动的食物模型、人体消化系统图和PPT，使抽象的内容形象化、具体化。

中班科学教案食物旅行记中班科学教案：食物旅行记一、引言在中班阶段，幼儿开始逐渐了解世界，其中科学教育扮演着重要的角色。

本节课的主题是食物旅行记，通过有趣而互动的科学实验，带领幼儿们认识不同食物的来源和发现其中的奥秘。

二、食物之旅1. 植物的力量我们首先来讨论一下食物的来源。

通过观察不同的种子，幼儿们可以明白植物是食物链的重要环节。

教师可以为幼儿们准备一些有代表性的种子，如玉米、大豆等，并让幼儿们进行观察和比较。

通过这个实验，幼儿们可以感受到植物的力量，并理解种子是植物生命周期的一部分。

2. 蔬果的色彩接下来，我们将探索蔬菜和水果的色彩之美。

教师可以给每个幼儿一个小画板和蔬果切片，要求幼儿们用颜料在画板上尽情地涂抹。

在幼儿们的欢快创作过程中，教师可以提醒他们注意蔬菜和水果不同部位的颜色变化。

通过这个实验，幼儿们可以培养对食物色彩的敏感度，并增加对蔬果的喜爱。

3. 糊涂果汁接着，我们来体验一下制作糊涂果汁的乐趣。

幼儿们可以用搅拌机将不同水果混合，然后尝试品尝他们的糊涂果汁。

这个实验不仅可以培养幼儿的动手能力，还能让他们感受到水果混合之后的味道变化。

4. 动物的家园我们再来探索一下食物链的另一端，即动物的家园。

教师可以给每个幼儿一套动物卡片，让他们在幼儿园环境中寻找这些动物的栖息地。

在这个过程中，幼儿们可以感受到动物与食物之间的关系，并懂得珍惜和保护动物的家园。

三、食物的奥秘1. 冬瓜神奇我们首先来研究一下冬瓜。

请幼儿们观察冬瓜的外形，并尝试用小刀将其切开。

通过观察切开的冬瓜，幼儿们可以发现冬瓜内部有着大量的水分。

教师可以带领幼儿们讨论冬瓜的特性，并引导他们理解冬瓜是如何存储水分的。

2. 炸玉米的秘密我们接着来研究一下玉米。

教师可以给每个幼儿一些玉米粒，并与他们一起制作炸玉米。

通过观察炸玉米的过程，幼儿们可以发现玉米的外层变得松脆，教师可以引导他们思考这是为什么。

在这个过程中，幼儿们可以理解玉米中的水分被热量蒸发，从而使外层变得松脆。

活动内容:《食物旅行记》活动目标：初步了解食物的消化进程，教育幼儿养成良好的饮食适应，提高自我爱惜意识。

了解用饭对躯体健康的阻碍，能按时用饭，不挑食。

让幼儿明白愉快有利于躯体健康。

活动重、难点:了解食物的消化进程，教育幼儿养成良好的饮食适应，提高自我爱惜意识。

活动预备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动进程：一、开始部份：1.稳固幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们天天吃得加餐哪里去了?二、大体部份：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的进程，感受食物在口腔中的转变，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们天天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部份营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都通过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要通过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部份营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何爱惜这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、终止部份：幼儿相互说说如何爱惜自己的躯体。

成效检查：小孩们能够依照自己的生活体会联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，小孩们都能够决心养成良好的饮食适应，提高自我爱惜意识。

教学反思：这次活动圆满终止！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松取得锻炼与提高。

活动进程中，幼儿表现的踊跃主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班健康公开课教案《食物旅行记》教学目标：1. 引导幼儿了解不同食物对身体健康的重要性。

2. 培养幼儿对健康饮食的兴趣和意识。

3. 提高幼儿对食物的区分能力和选择能力。

4. 培养幼儿团队合作和表达能力。

教学准备：1. 食物图片或模型。

2. PPT幻灯片或手绘思维导图。

3. 黑板或白板。

4. 音频设备。

教学过程：导入：1. 通过播放一段有关食物的音乐，让幼儿进入学习情景。

2. 引导幼儿回忆自己最喜欢的食物，并依次说出。

引导幼儿思考为什么这些食物对身体有益。

呈现：1. 准备多个食物的图片或模型，放在幼儿面前。

2. 引导幼儿观察这些食物，并提问：你认识这些食物吗？你吃过它们吗？它们对身体有什么好处？3. 通过观察食物的颜色、形状等特点，帮助幼儿区分食物类型。

4. 利用幻灯片或手绘思维导图，向幼儿展示各种食物对身体健康的好处。

例如：“水果可以给我们提供丰富的维生素和纤维素，帮助我们保持身体健康。

”“蔬菜可以提供各种营养物质，使我们的身体更强壮。

”等等。

探究：1. 选取某一种食物，例如苹果，用简单的语言向幼儿介绍它的好处。

然后询问幼儿：你认为还有哪些食物和苹果一样有益身体健康的呢？2. 引导幼儿思考并讨论，他们都在日常餐桌上吃了哪些食物。

3. 分成小组，让幼儿选择一个自己喜欢的食物，以小组形式设计一份食谱，列出这个食物的好处，以及和其他食物的搭配建议。

表达：1. 让每个小组派代表来依次介绍他们设计的食谱，并向全班解释为什么这些食物对身体健康很重要。

2. 全班共同点评每个小组的设计，让幼儿分享自己的观点和想法。

总结：1. 引导幼儿回顾今天的学习内容。

提问：今天我们学到了什么？吃什么样的食物对身体健康很重要？2. 提醒幼儿，吃健康的食物对身体有好处，希望他们能在日常生活中多选择健康的食物。

延伸活动：1. 让幼儿带来一道自己做的健康小食品，并分享自己是怎样制作的。

2. 和家长一起制作健康食品，营造健康饮食的家庭氛围。

中班健康优秀教案《食物旅行记》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本幼儿园中班健康活动：食物旅行记(四篇)目录：幼儿园中班健康活动：食物旅行记一幼儿园中班健康游戏：十只小猫咪二幼儿园中班健康综合活动：露齿的微笑三幼儿园中班健康领域活动：为什么会有龋齿四幼儿园中班健康活动：食物旅行记一活动内容: 《食物旅行记》活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点: 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

幼儿园中班健康游戏：十只小猫咪二活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36k卡纸，水彩笔若干。

活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

中班健康公开课教案《食物旅行记》教案名称：《食物旅行记》适用班级：中班课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解常见的食物及其营养价值。

2. 培养幼儿对健康饮食的认识和意识。

3. 增强幼儿对食物的探索欲望和学习兴趣。

教学准备：1. PPT或图片展示相关食物图片。

2. 小黑板、彩色粉笔。

教学过程：1. 情境导入（5分钟）引导幼儿闭上眼睛，想象自己好像变成了一颗种子，躺在泥土里沉睡。

然后慢慢醒来，长成了茁壮的幼苗。

大家一起举起小手，伸长小脖子，吸收阳光和雨水，茁壮成长。

幼苗茁壮成长后，会长出什么呢？（引导幼儿说出食物，如苹果、香蕉、胡萝卜等）2. 导入新课（5分钟）引导幼儿说出自己所知道的食物。

老师将食物图片展示给幼儿，让幼儿认出并说出食物的名称。

3. 探究活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组给一种食物，学习它的颜色、形状、味道等特点，并和组内的其他幼儿分享。

然后，请幼儿们将自己喜欢吃和不喜欢吃的食物分别列在小黑板上，老师帮助幼儿写出。

4. 拓展活动（15分钟）引导幼儿讨论各种食物的营养价值，比如水果能提供维生素，蔬菜能提供纤维素等。

让幼儿们站起来，在教室里找出有营养价值的食物。

找到后，让幼儿讲解食物的营养价值。

5. 总结和展示（5分钟）请几位幼儿上台展示自己画的食物图，并用简单的语言描述它们的特点。

老师可以给予鼓励和肯定。

6. 课堂延伸（5分钟）告诉幼儿要时刻保持好奇心，关注周围的食物，多尝试新的食物。

并鼓励幼儿们回家与家人分享今天学到的知识。

教学反思：本节课通过对常见食物的探究和讨论，既满足了幼儿对食物的好奇心，又培养了幼儿对健康饮食的认识和意识。

同时，通过小组合作和展示环节，加强了幼儿之间的交流和合作能力。

在教学中，要注重引导和激发幼儿的思考，让幼儿在参与中学习和成长。

教学资料参考范本幼儿园中班健康教案食物旅行记(三篇)目录：幼儿园中班健康教案食物旅行记一幼儿园中班健康教案食物王国二幼儿园中班健康教案香香的黄色三幼儿园中班健康教案食物旅行记一活动内容：《食物旅行记》活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点：了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

幼儿园中班健康教案食物王国二【活动目标】1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。

【活动准备】自制图片：肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类【活动过程】小朋友们，大家好!很高兴认识大家，我作一下自我介绍，我姓张，大家可以叫我XX老师。

师：今天呀，XX老师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟，小朋友们想去吗?幼：想。

一、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢?小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?幼：老师引导幼儿回答。

中班健康优秀教案：食物旅行记一、教学目标1.了解不同食物对健康的影响。

2.学习如何选择健康的食物。

3.培养良好的饮食习惯。

二、教学重点1.食物对健康的影响。

2.健康饮食的选择原则。

三、教学准备1.图片或卡片：代表各种食物的图片或卡片。

2.大纸板、彩色笔：用于制作食物蓝图。

3.点心：代表零食的点心。

4.纸袋：用于装点心。

四、教学过程1. 导入 (5分钟)•教师引导学生回顾上次学习的内容，通过回答问题来激发学生对食物健康的思考。

2. 引入故事 (10分钟)•教师讲述一个关于食物的故事，例如：“小明每天喜欢吃各种零食，但是他发现自己越来越容易生病。

一天，小明的好朋友小花带他来到一个奇妙的地方，那里有许多食物。

小花告诉小明，这些食物可以帮助他变得更加健康。

”3. 食物蓝图制作 (20分钟)•教师将大纸板分为四个部分，每个部分标注一个食物类别，例如：水果、蔬菜、肉类和零食。

•教师给每个学生发放几张卡片或图片，让他们根据食物的特点将卡片或图片放在相应的类别中。

•教师与学生一同讨论每种食物的特点和对健康的影响。

4. 健康饮食游戏 (15分钟)•教师将点心装在纸袋中，并与学生一同围坐在地上。

•教师鼓励学生从纸袋中抽出一个点心，并观察点心的形状和颜色。

•学生根据点心的特点，判断它是否是健康的食物，并将点心放置在相应的食物类别上。

•教师与学生一同讨论每个点心的分类，并解释为什么一些点心是健康的，而一些是不健康的。

5. 总结讨论 (10分钟)•教师带领学生回顾今天学习的内容，并向他们介绍“健康饮食金字塔”。

•教师与学生一同讨论如何根据金字塔来选择健康的食物。

•学生回答问题并与教师进行互动讨论。

6. 出示资料 (5分钟)•教师出示一份简单的健康食物选择指南，并要求学生将其带回家与家人分享。

五、教学延伸1.学生可在家与家人一同制作健康的菜肴，并分享制作过程和经验。

2.家长和学生一同购买食物时，可以根据今天学到的知识选择健康的食物。

幼儿园中班健康教案《食物旅行记》教学目标1.了解不同食物的名称及其功能。

2.了解健康饮食搭配的重要性。

3.认识简单的食物营养信息，如蛋白质、碳水化合物、维生素等。

4.了解食物对健康的影响，如吃水果蔬菜对身体的好处等。

5.意识到饮食选择与身体健康的关系，并养成合理饮食的习惯。

教学重点与难点•重点：让幼儿们了解不同食物，学习饮食搭配及食物营养信息。

•难点：让幼儿们明白饮食选择与身体健康的关系。

教学准备1.教具：图片、食物模型、餐盘。

2.食材：苹果、西红柿、鸡蛋、牛奶、香蕉、饼干等。

3.测评表：用于测量幼儿了解的食物知识。

教学内容和过程1.导入环节•教师与幼儿们打招呼，并提问：“小朋友们，你们最喜欢吃什么食物？”•让幼儿们说出他们最喜欢吃的食物，并让他们描述为什么喜欢吃这种食物。

•说明今天的主题是食物旅行记，我们将一起去了解不同食物的故事和营养价值。

2.学习环节•介绍各类食物的名称及其功能，如水果、蔬菜、肉类、面食等，并让幼儿们通过对食物模型的观察来学习具体的食物特点。

•通过图片展示，让幼儿们识别和描述不同食物的外形、颜色和味道。

•引导幼儿们学习食物的营养成分，并通过一些简单的游戏形式来巩固他们的记忆。

•通过一些小故事的讲解，让幼儿们了解吃水果蔬菜对身体的好处，以及多吃对身体有害的食物会导致哪些问题。

3.实践环节•提供食材和餐盘，让幼儿们自行选择自己喜欢的食物，并通过饮食搭配来锻炼他们的饮食选择能力。

•让幼儿根据自己选择的食物，自己分辨其所含的营养成分，并简单介绍各类食物的营养价值。

•鼓励幼儿多吃水果蔬菜，少吃零食和不健康的食品，并告诉他们身体健康与饮食选择的关系。

4.结束环节•引导幼儿们回顾今天学习的内容，帮助他们巩固所学的知识。

•分发测评表，让幼儿们按照所学的内容完成填空题和选择题。

•结束本节课程，让幼儿们明白饮食选择与身体健康的重要性，并希望他们能够从小就养成健康的饮食习惯。

教学评估本节课程的教学评估主要通过测评表的填写来完成，此外，教师还可以通过幼儿的活动表现以及讲述能力来评估他们是否掌握了课程内容。

幼儿园中班健康教案《食物旅行记》一、教学目标：1、让幼儿了解食品的种类、来源、营养价值和注意事项；2、培养幼儿的探究意识和团体合作精神，使幼儿了解自己的饮食习惯和生活习惯是如何影响健康；3、通过制作食品和品尝、观察食品，提高幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学内容：1、激启新课：课前活动（游戏，过程中发现和介绍各种食品）2、学习引导：介绍不同食品的来源，种类、作用；让幼儿探究健康饮食的重要性，引导幼儿分析自己的饮食习惯。

3、创意设计：活动一：食材认知指导幼儿合作完成相关的探究任务，可以选择“食物图谱”的小游戏，可以展开关于各个食物的认知；活动二：健康食品制作通过简单的制作活动，让幼儿了解五谷杂粮、蔬菜水果等食品的营养成分和制作方法。

活动三：品尝会让幼儿亲自品尝不同食品的味道和口感，通过绘画、说话和表演的方式，表达对食品的感受和评价，做出有保障的饮食决策。

三、教学准备:1. 游戏及资料（食品材料、各类餐具、图片资料等）2. 制作食品所需的辅助工具（炉灶、烤炉、电磁炉、适量的食品材料、餐具等）3. 调查、评估工具（基于幼儿观察、问卷等）四、教学过程：1. 活动一：食材认知游戏名：食物图谱游戏规则：教师在黑板上或是画纸上，用图片或者是画画的方式，画出各种食物。

每次翻开一张牌，然后学生猜一下这是什么食物。

如果猜出来是什么食物，就可以得到一分，如果猜错了，就不能得分，上升最后比分即可。

通过游戏中介绍各种食品的特点和营养分布，激发幼儿的学习兴趣，并激励幼儿积极参与探究活动。

2. 活动二：健康食品制作活动名称：制作自己健康的三明治1)听教师讲解各种食材的选材和作用2) 与同伴一起动手制作三明治3) 品尝爱心三明治，尝到五谷杂粮、蔬菜水果的不同感觉，学会食品的搭配和烹饪技巧。

4) 活动三：品尝会教师和幼儿一起品尝自己制作的三明治与水果，通过观察、口感、嗅觉等综合感受食物，品味不同的味道，并记录自己的感想，引导幼儿在品尝时留意食物的口感、营养成分等信息，进一步加深幼儿对健康饮食的意识。

幼儿园中班健康精品教案食物旅行记(一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材的第五章《健康饮食》，详细内容为“食物旅行记”。

通过本章学习，让幼儿了解食物的消化过程，认识到合理饮食的重要性。

二、教学目标1. 知道食物的消化过程，了解各个消化器官的作用。

2. 学会正确饮食习惯，养成健康的生活方式。

3. 培养观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：食物消化过程的理解。

教学重点：正确饮食习惯的养成。

四、教具与学具准备教具：食物模型、消化系统图、PPT。

学具：画笔、纸张、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示食物模型，引导幼儿观察并说出自己喜欢的食物。

进而提问：“你们知道这些食物在我们体内是怎么旅行的吗？”激发幼儿兴趣，引出本节课主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示食物消化过程，讲解各个消化器官的作用。

让幼儿了解到食物从口腔开始，经过食管、胃、小肠、大肠，排出体外的过程。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放消化系统图，让幼儿用画笔、水彩颜料进行填充。

同时，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）a. 哪些食物容易消化？b. 哪些食物不易消化？六、板书设计1. 食物消化过程图2. 各个消化器官的名称和作用3. 良好饮食习惯的要点七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅“食物旅行记”的画，标出各个消化器官。

b. 家长协助幼儿记录一周的饮食，分析哪些食物容易消化，哪些食物不易消化。

2. 答案：a. 画中需包含口腔、食管、胃、小肠、大肠等消化器官，以及食物在各个器官的形态变化。

b. 家长协助幼儿完成记录，引导幼儿认识到合理饮食的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对食物消化过程的理解程度，以及良好饮食习惯的养成情况。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食健康，培养正确的饮食习惯。

食物旅行记健康主题活动第一篇：食物旅行记健康主题活动《食物旅行记》活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）、健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。

然后,讲一讲为什么这样排？在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。

如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。

）三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

教师小结结束活动。