【人教版初中物理】八年级物理下册 第7章 第3节 重力课件

1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空 气阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相 吸引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ；地 球上的所有物体都受到 重力 的作用。
3、以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
C 4、下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
我们站在地面上，脚朝下，站
得很稳。但地球是球形的，在我们
“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝
•
上的。他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
猜猜看：哪个是真？哪个是假？
图1
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。

复习
1、实验室用什么测量力的大小？
2、力的三要素是力的
和
。
、方向
3、如何用 力的示意图表示力呢？
2020/6/12
1
你来观察上图的情景中，苹果、 铅球的运动有什么共同的特点？
2020/6/12
2
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
2020/6/12
3
重力
2020/6/12
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
2020/6/12
11
• 例题：宇航质量 是多少?受到的重力是多少?
2020/6/12
12
•50Kg=500N
2020/6/12
2020/6/12
16
重力方向 的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
2020/6/12
竖直向下的
17
四、 重 心
• 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。 • 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、
13
注意：
• 地球上不同位置g的数值不同，与 海拔和纬度有关，海拔越高g越小， 纬度越高g越大，在粗略的计算时g 取10N/Kg
2020/6/12
14
三、重力的方向
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
2020/6/12
15
重力的方向总
竖直向下的，
不是垂直向下。
2020/6/12

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不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N

1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂
在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 ... 重力 G/N
进行实验……
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
第3节 重力
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。 3.通过实验探究，了解重力大小跟物体的质 量的关系。
想想议议
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往下掉
水往低处流
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
板书设计
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重 重力的方向 力
竖直向下 应用
规则物体的重心 重心
不规则物体的重心
重力的由来
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
G /N
实验结论：
（1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 正比 关系
（2）物重跟质量的 比约等于_1_0__N_/_k＿g 。
m/kg
0
0.05
0.1
0.15
0.5
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
Gg m
或
G mg
mG g
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体

1.一个物体静止在水平桌面上。
F支
G
2.一个物体静止在倾斜的桌面上。
F支
G
重心：在这个物体的几何中心上(形状规则，质量分布均匀的物体)
3.一个物体静止在倾斜的桌面上，
（1）请画出斜面对物体的支持力
（2）请画出物体所受的重力
（3）请画出物体对桌面的压力
F支
G
F压
1.下面关于重力说法中正确的是（
C
在图中,地球上几
个地方的苹果都
可以向“下”落，
但从地球外面看，
几个苹果下落的
方向显然不同。
那么，我们所说
的“下”指的是
什么方向？
重力的方向竖直向下指的是：
垂直于地球表面指向地心
重力的作用点归结到一个点上，这
个叫重心。
是物体所有位置受力的集中等效点。
四、重心

重力的等效作用点
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体，它的的
八年级物理组
学习目标
1、理解重力是如何产生的
2、掌握重力的三要素
3、理解重心的概念
瀑布飞流直下
熟了的苹果向地面下落．
衣服上的水落到地面上．
一、重力
由于地球的吸引而使物体受
到的力叫做重力。
通常用字母G来表示。
地球附近的所有的物体都受
到重力的作用
重力的施力物体是地球
质量和重量一样吗？
1.
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
地球的吸引
G
（1）由于__________而使物体受到的力叫做重力，用符号__表
地球
示，重力的施力物体为_____。地球附近所有物体都受到重力的
作用。
质量

第二十四页，共29页。
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页，共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页，共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时，弹簧秤的指针所在位置。
第九页，共29页。
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时，弹簧秤的指针所在位置 。
第十页，共29页。
（5）分析(fēnxī)论证实：验记录(jìlù)表格
次数 质量m（kg） 重力G（N）
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N，为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页，共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流

大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体 所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之 间有什么关系？
探究重力大小跟质量的关系
猜想： 重力的大小跟___有关？
设计实验： 用弹簧测力计测出 不同钩码的质量， 如右图所示。
实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
重力与质量关系图象
2．（2016•株洲）图中关于重力的示意图正
确的是（ D ）
A．正在上升的小球 B．斜面上静止的木块
C．斜抛向空中的铅球 D．挂在墙上的小球
3、如果没有重力，下列说法中不正确的 是( C )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面
得出结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以
写成
G m
=g
或
G=mg
G— 重力——牛顿N） m— 质量——千克(kg)
注意
1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是不变 的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数 也有轻微的变化）
2、g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
3、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多 少牛？一个人所受的重力为450N，那么，它的质 量是多少千克？g取10N/kg。
解: 木块受到的重力 G木=m木g= 0.25kg× 10N/kg = 2.5N
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时7分 31秒上午10时7分10:07:3121.11.16

重心
地球吸引物体的每一部分． 但是，对于整个物体，重力作用 的表现就好像它作用在某一个点 上，这个点叫做物体的重心．
重心
物体的重心位置跟物体的 形状、材料是否均匀等有关．
形状规则、质量散布均匀 的物体，重心就在这一物体的 几何中心上，但不一定在物体 上．
重心
均匀立方体的 重心在它的中心
均匀球体的重 心在它的球心
检测反馈
⒋中国小将易思玲以502.9环的成绩获 得2012年伦敦奥运会的首枚金牌． 比赛中，她射出的子弹在空中高速 飞行．下列对在空中飞行的子弹的
受力分析正确的是( A )
A.受到重力和空气的阻力 B.只受到空气的阻力 C.只受到枪膛内高温燃气的推力 D.只受到易思玲的推力
谢 谢！
重力的大小
以质量 为横坐标、 重力为纵坐 标，用实验 测量的数据 描点，连接 这些点．
重力的大小
质量越大的物体，就越重，重力跟质量
的比值 g＝—Gm 是定值． 成正比
质量
重力
g＝9.8 N/kg 单位：牛每千克 符号：N/kg
如果知道了物体的质量，就可以用公式 G＝mg计算出物体的重力．G表示重力，m 表示质量，g表示重力与质量的比值．
m
课堂小结
⒋重力的方向 重力的方向总是竖直向下的．
课堂小结
⒌重力的作用点 ⑴重力的作用点叫物体的重心． ⑵形状规则、质量散布均匀的物 体的重心在其几何中心上． ⑶形状不规则、质量散布不均匀 的物体的重心可用悬挂法或支 撑法来确定．
检测反馈
⒈如图所示，放在桌面上的一本字 典，受到＿重＿力＿和＿支＿持＿力＿两个 力的作用，它们的施力物体分别 是＿地＿球＿和＿桌＿面＿．
重心
粗细均匀 的木棒的重心 在棒的中点

球受到的重力是 588 牛，
登上月球后，他的质量将 不变 ， 他受到的重力将 变小 。
结论：同一物体：质量不变，
月球上所受重力 < 地球上所受重
力 （1/6）
特别强调：
1.大小：G = mg G —重力（N）；g = 9.8牛/千克
2.g的物理意义： 表示质量为1千克的物体受到的重
力为9.8牛. g的单位：N/kg
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
4、关于重力的作用，以下说法正确的是
( D)
A．静止的物体不受重力的作用 B．饶地球飞行的空间站不受重力的作用 C．只有下落的物体受到重力的作用 D．地球上的一切物体都受到重力的作用
重力的方向是 怎么样的？
重力的方向与 地面垂直吗？
注意区分“竖直向下”和垂直向下“
竖直向下
与水平面垂直
练一练
重力的方向总是竖直向下
与水平面垂直
不论地面是否倾斜， 不论物体是否运动
重5牛的小球
G=10牛 重10牛的物体
G=5牛
重垂线：
检测墙体是否竖直
它的工作原理是什么？ 重力的方向总 是竖直向下。
力
的比值
/N /（N/kg）
结论
A、物体的重力与它的质量成正比 G=mg B、物重与它的质量比是个常数 g=9.8N/kg 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
拓展：月球上的g值只 有地球的六分之一。 思考：现有一个物体 把它放到月球上质量 和物重有变化吗？
思考：质量为60千克的宇航员在地
A.只受重力的作用 B.受踢力和重力作用 C.受到一个沿飞行方向的踢力作用 D.不受力的作用

4.重力的方向： 竖直向下 5.重力的作用点：重心
练习
地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力， １、由于 弹簧测力计 其大小可以用 来测量。生活中把物体受到的重力的大小简称为 。 物重
2、下列说法中，错误的是（ D ） A、测量重力与测量质量的仪器不同 B、在同一地点物体所受重力跟它所含有的物质多少成正比 C、分别处在地球和月球上的同一物体，质量不变，重力发 生变化 D、质量增大几倍，重力也增大几倍，因此，物体的质量和 它的重力是一回事
算一算：
用弹簧测力计测出一个物体重4.9N，则该物体的质量是多少 克？
已知：G=4.9N 求：m
g=9.8N/Kg
解：由G=mg
m=G/g=4.9N/9.8N/Kg=0.5kg=500g
答：该物体的质量是500g.
（五）质疑解惑1： （出示重锤线）建筑工人在 砌墙的时候，常常用这种东 西。你知道这是用来干什么 的吗？它的原理是什么？
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象说明： 物体所受的重力与物体的质量成正比
归纳提升：
二、重力的大小
1、物体所受的重力与物体的质量成正比 2、G=mg 其中
g＝9.8N/kg
表示的意义是：在地面附近质量为 1kg的物体受到的重力为9.8N
1.地面附近的物体由于 而受 到的力叫做重力．地球上的 物 体都受到重力的作用。 2.重力的施力物体是： 。 3.物体的重力与质量成 比，公 式 ，g= 4.同学们，你的质量是 kg,你的重 力是 （g=10N／kg）
二、探究重力的大小跟什么因素有关
1、猜想：
物体所受的重力跟质量有 什么关系？ 猜想:质量越大的物体举起来越吃力,
所以,质量越大重力就越大.

重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，由于重心越低越稳定，所以能到达不易被摔倒的目的。补充：物体的稳定性，还跟支撑面积有关。摔跤运动员，降低重心的同时，还把腿脚叉开，扩大支撑面积，也是为了提高自身的稳定性。总之：物体的稳定性跟物体的重心的高低和支撑面积的大小有关。重心越低，支撑面积越大，物体越稳定。
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
地球引力使吊灯把悬绳拉紧
地球引力使台灯压着桌面
……
空中蹦极
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
注意
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
物体重力大小与位置有关。
物体重力大小与形状无关。
怎样探究：
重力G
质量m
联 系
区 别
1.重力随位置的变化而变化2.重力为矢量3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化2.质量为标量3.质量指的是物体所含物质的多少
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
1、如果没有重力，下列说法中不正确的是( )A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体被丢出后仍会落到地面D．杯子里的水倒不进嘴里

讲授新课
二 重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系 设计实验
把质量均为50 g的 3个 钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。
讲授新课
实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
0.05
0.1
0.15
重力G（N）
0.49
0.98 1.47
重力/质量 即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
随堂小结
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
竖直向下
重 重力的方向
力
应用
重心
规则物体的重心 不规则物体的重心
重力的由来
第三节 重力
1、了解万有引力的由来 2、知道重力是如何产生的。 3、知道重力的大小和方向。 4、知道重心的概念
探究重力与质量的关系
熟了的苹果向地面下落．
以写成
G g 或 G mg m
注：粗略计算时，
g =9.8N/kg的物理意义
可取 g = 10N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
讲授新课
2.重力与质量的关系
联系 区别
重力G
质量m
G=mg
1.重力随位置的变化 而变化 2.重力为矢量 3.重力指的是物体由 于地球的吸引而受到 的力
讲授新课
四 重心
概念：重力的等效作用点
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上
讲授新课
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
讲授新课
注意：重心不一定在物体上