部编版25、26近代经济和社会生活变化及教育文化事业的发展

第八单元《近代经济、社会生活与文化教育事业的发展》单元梳理统编教材《中国历史》八年级上册第八单元《近代经济、社会生活与文化教育事业的发展》单元梳理。

以下将从三个方面对本单元内容作一个简单的梳理。

一、单元课程结构1.单元地位本单元为《中国历史》八年级上册第八单元，也是本书最后一个单元。

前七个单元按照时间顺序，选取中国近代史中最基本、最典型的历史人物、历史事件和历史现象，叙述中国近代史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授基础的历史知识。

而第八单元跳脱具体时间限制，涉及1840年至1949年整个中国近代史的经济、社会生活与教育文化事业，时间跨度大、涉及范围广，无论是经济、社会生活还是文化教育事业产生的变化、变化原因、特点，都与前七个单元的具体的历史事件息息相关，是多种因素作用下的结果。

2.单元主题本单元的主题是“近代经济、社会生活与文化教育事业的发展”，从历史认知的角度而言，“近代”指的是1840年鸦片战争爆发至1949年新中国成立前这一段历史，本单元要学习的也是这一时期的经济、社会生活、文化教育事业的变化与发展。

从1840年到1949年新中国成立前，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更迭，中国社会发生一系列的连锁反应：由于外来经济的入侵和民族资本主义的发展，自给自足的小农经济受到冲击，但仍占主导地位；西方文化、器物的大量涌入改变着人们的生活方式、生产方式；资本主义自由、平等、博爱的精神，冲击着中国传统的尊卑等级观念；近代教育和新闻出版业获得长足进步；文艺创作方面，受时局影响，涌现出一批具有时代特色的优秀作品。

3.单元结构《历史》八年级上册第八单元在课程安排上共有两课，分别是：第25课《经济和社会生活的变化》、第26课《教育文化事业的发展》、第27课活动课：考察近代历史遗迹。

具体的学习内容为：民族资本主义的发展、社会生活的变化、教育新闻出版业的发展、文学艺术的成就。

近代，外来文化的冲击和社会政局的更迭，影响着近代民族资本主义的诞生及其发展进程；近代中国社会经济状况和政局变化导致社会生活、文化教育事业的变化与发展，催生出具有时代特征的文学作品以及近代历史遗迹。

教育文化事业的发展设计说明本课包括教育的发展、新闻出版业的发展和文学艺术的成就三部分内容。

这三部分内容之间是互相推动、互相促进、相辅相成的。

教育、新闻出版业的发展对文学艺术的发展起到了极大的推动作用,一定的思想文化是一定时期社会政治经济的反映。

八年级的学生已经掌握了基本的学习历史知识的方法,但是他们比较富于形象思维,理解、分析、概括等能力较弱。

因此,在本课教学中,教师应采用列表归纳、材料分析等多种形式,进一步培养学生理解、分析、概括、归纳、探究问题的能力,并在这一过程中落实对其历史学科核心素养的培养。

教学目标1.了解中国近代新式教育的变革,新闻出版事业的发展,近代文学艺术的成就等基本史事。

(史料实证)2.通过对文学艺术内容的学习,培养艺术鉴赏能力;利用剧照、绘画等资料,激发历史想象力。

(历史解释)3.通过对文艺作品的时代性进行分析,认识到文字是革命斗争的有力武器,大众传媒深刻影响着人们的日常生活。

(唯物史观)教学重难点重点:新闻出版业的发展、文学艺术的成就。

难点:新闻出版业的发展。

教学方法自主学习法合作探究法讲授法资源与工具(一)资源1.拓展阅读:(书目)《狂人日记》《阿正传》等。

2.影视作品:(电影)《渔光曲》。

(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源,网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师展示鲁迅早年的部分经历,并讲述“鲁迅早年所接受的教育,可以说是一个时代的缩影,经历了从私塾到新式学堂,再到出国留学的巨大转变”。

这一转变是如何发生的呢?让我们带着疑问走进本课的学习。

二、预习检查1.说出近代中国存在时间最长的中文报纸。

2.列举20世纪初以后中国涌现出的著名作家及其代表作。

三、学习任务一四、学习任务二《狂人日记》《阿正传》公移山》等鸿篇巨制,在中国画技法和意境上开辟了新时代。

出示图片,引导学生思考《愚公移山》是徐悲鸿在什么背景下创作的,体现了他的什么情感。

教学设计2024 秋季八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展《第25 课经济和社会生活的变化》一、教学目标（核心素养）1.唯物史观：通过了解近代中国经济和社会生活的变化，认识到经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。

2.时空观念：能够将近代中国经济和社会生活的变化置于特定的历史时空背景下进行分析。

3.史料实证：引导学生分析史料，培养学生运用史料论证历史问题的能力。

4.历史解释：能够对近代中国经济和社会生活的变化进行合理的解释和分析。

5.家国情怀：通过学习近代中国民族企业家的奋斗历程，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、教学重点1.中国近代民族工业的发展。

2.近代社会生活的变化。

三、教学难点1.理解中国近代民族工业发展的艰难历程。

2.分析近代社会生活变化的原因和影响。

四、教学资源1.教材、教参。

2.相关历史图片、视频资料。

3.网络资源。

五、教学方法1.讲授法：讲解近代中国经济和社会生活变化的相关知识。

2.讨论法：组织学生讨论近代民族工业发展的原因和影响。

3.史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。

4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性。

六、教学过程1.导入新课1.展示一组近代中国的老照片，如上海外滩的洋楼、老式的火车、穿着旗袍的女子等，让学生观察并思考：这些照片反映了近代中国的哪些方面？从而引出本节课的主题——近代经济和社会生活的变化。

2.新课教学1.民族资本主义的发展1.介绍近代中国民族工业兴起的背景，包括鸦片战争后中国自然经济的逐渐解体、外商企业的刺激和洋务运动的诱导等。

2.讲述张謇等民族企业家的创业故事，展示他们的爱国情怀和创业精神。

3.分析民族工业发展的几个阶段，包括甲午战争后的初步发展、一战期间的黄金时代和一战后至新中国成立前的曲折发展。

4.引导学生讨论民族工业发展艰难的原因，如外国资本主义的侵略、封建主义的压迫、官僚资本主义的排挤等。

第26课教育文化事业的发展以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。

知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲通过对文学艺术成就的教学，指导学生归纳总结民国时期的教育文学事业的发展，创制表格，使学近代中国民族资本学学生：新闻、评论等内容，还有广告。

它所面对的读者是人民大众、普通百姓比较丰富。

那么报纸对人们的生活产生了怎样的影响呢？学生：报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具可以通过报纸了解国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用类别人物代表作品文学鲁迅《狂人日记》《阿Q正传》郭沫若《女神》茅盾《子夜》曹禺《雷雨》巴金《家》老舍《骆驼祥子》赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》丁玲《太阳照在桑干河上》周立波《暴风骤雨》类别人物代表作品艺术绘画音乐电影齐白石擅绘花鸟草虫徐悲鸿《田横五百士》《愚公移山》冼星海《黄河大合唱》聂耳《义勇军进行曲》赵丹、周璇《十字街头》《马路天使》《渔光曲》1.看小说《愚公移山》是徐悲鸿巨幅国画。

作于汤问》愚公移山的故事。

画面为开山凿石场面：愚拄锄而立；开山者，体魄健壮，神跃然纸上。

时当抗战艰苦年代，用以激励中国人民艰苦奋战的斗志电影出现在中国是在什么时候呢？标志是什么？我国第一部有声电影是什么？——1931年《歌女红牡丹》近代家喻户晓的电影明星是谁？——赵丹、周璇。

本课我们了解了近代教育、新闻出版业的发展以及中国近代文学．新式教育遭到学子反D 科举制的废除。

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展单元导学【单元线索建构】【历史坐标】【核心素养透视】部编版八年级历史上册《第25课经济和社会生活的变化》教案2、发展：甲午中日战争后（1895年后），外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激了民族工业的发展。

播放视频：民国时期的实业了解概况。

状元实业家代表---张謇人物介绍。

3、短暂的春天（阅读课本121页第一二段回答出现短暂春天的原因。

）（1）内因：中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷出现，人们相继投资设厂，海外华侨也回国创业。

（2）外因：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。

4、阅读材料分析其受挫的原因“而中国作为初级产品的主要供应者就处在有利的地位。

第一次世界大战前，以1903-1908年开设的厂矿最多，平均每年注册的工厂为21.1家。

而在大战期间，1913-1915年，平均每年注册的工厂有41.3家，1916-1919年则达到了每年124.6家。

1913年工业投资额为4988万元，1920年达到15522万元。

1913年机械输入总值为800万两，1921年竟达到5700万两。

但这一时期发展较快的仍然是纺织、面粉、卷烟等轻工业。

在此时期，由于国内市场的资金需要，中国的新式银行也得以兴起。

但从1922年开始，棉纺业等行业出现了危机，民族资本主义的快速发展由此终结。

”结论：（1）内因：民族工业受到封建主义和官僚资本主义的压迫。

（2）外因：一战结束后，帝国主义经济势力卷土重来。

5、合作学习一：根据近代民族工业的发展历程，小组制作折线图6、合作学习二：根据图文史料，认识发展特点（1）特点:轻工业多、重工业少（2）沿海、沿江多，内地少。

板块二：社会生活的变化1、阅读教材，完成下列表格2、体现出追求自由、平等的新风尚。

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化【教学目标】【重点难点】教学重点：民族资本主义的发展；民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

教学难点：民族资本主义的发展。

【教学过程】一、导入新课(多媒体链接图片——全聚德烤鸭、同仁堂药业、张裕葡萄酒等图片)中国，这个拥有数千年悠久历史的文明国度，在近代却被西方列强欺压蹂躏。

伴随着列强入侵的一步步加深，中国民族资本主义开始萌芽并发展。

全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。

与此同时，曾被认为是“奇技淫巧”的各项发明，如火车、电话、电报等，也纷纷涌入中国。

今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化。

去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。

二、新课讲授(一)民族资本主义的发展1．教师解释：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。

2．教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

提示：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。

主要的发展阶段：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。

3．出示图片：《张謇》《大生纱厂》。

4．教师提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？提示：甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。

5．教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些。

提示：①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业发展迅速。

6．教师提问：一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代为什么陷入了萧条？提示：这一时期民族工业除受到帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。