2020人教部编版三年级语文下册 语文园地七 课课练及答案

部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》一、交流平台1、给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：( ) A、偷B、私下里(2)景色奇异．：( ) A、不相同 B、分开 C、另外的 D、特别的(3)振．翅高飞：( ) A、摇动，挥动 B、奋起，振作 C、振动2、读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：___________________________________________________________________ (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加__________________________________________。

我也会写这样的句子：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3、理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：( )A．偷B．私下里(2)景色奇异．：( )A．不相同 B．分开C．另外的 D．特别的(3)振．翅高飞：( )A．摇动，挥动 B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：( )A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

语文园地七课后作业
一、用下列词语造句
1、窃窃私语——上课了，个别同学仍在窃窃私语。

2、兴高采烈——作业终于完成了！我兴高采烈地跑出去找同学玩。

3、没精打采——这两天感冒了，上课总是没精打采的。

4、疲惫不堪——爸爸干了一天活，疲惫不堪地坐在沙发上一句话也不说。

5、手舞足蹈——同学们听说就要开学了，顿时高兴地手舞足蹈起来。

6、忐忑不安——今天语文作业没完成，看到孔老师我顿时忐忑不安起来。

二、按要求写话
1、用上比喻拟人的修辞方法描写晴朗的夜空。

黑色的天幕笼罩着大地和村庄，满天的星星像一颗颗珍珠闪闪闪烁，月亮在天空散步，小朋友们都沐浴在她温柔的光辉里。

2、用上比喻拟人的修辞方法描写初升的太阳。

在波涛汹涌的云海里，火红的太阳像一个大火球突然从云海里跳出来，揉着惺忪的睡眼。

他是被太阳妈妈打了吗？起床这么晚。

3、用下面的开头写话（至少写五句）
你知道我这段时间在家有多听爸妈和老师的话吗？每天我六点半准时起床，收拾房间，洗脸刷牙，吃早餐，然后早读，按时上直播课，从来不拖拉作业，我的作业写得工整漂亮，经常受到老师的表扬。

同学们让我们一起加油吧！
三、我们班教室的钥匙在星期一下午不小心丢了。

请写一则寻物启事。

联系人三（1）班长杨智浩。

四、默写96页日积月累。

（略）
五、符号法改病句
1、．他握住了老工人紧紧的手。

2．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

3．主席台上坐着头发花白的一位老工人。

【课堂作业新设计】1.用下面的开头写一段话。

你可知道……2.根据下面的资料，写一则寻物启事。

昨天早晨，三（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主。

3.连一连。

兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩参考答案1.你可知道，大海深处是一个宝藏。

这里有许许多多的深海鱼，还有贝类，更有许多矿物资源，稀有金属。

2. 寻物启事昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了。

如有拾到者，请与我联系，谢谢！三（3）杨刚5月20日3.兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：( )A．偷B．私下里(2)景色奇异．：( )A．不相同 B．分开C．另外的 D．特别的(3)振．翅高飞：( )A．摇动，挥动 B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：( )A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)一、比一比，看谁写得最美观。

书写提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。

书写提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。

二、根据“日积月累”连一连，再填一填。

兵来将挡，将在外，君命有所不受。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。

三、读句子感受写法，并仿写。

1.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“没精打采”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：她低着头，一副没精打采的样子，仿佛失去了生命的力量。

2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了比喻的修辞手法来描写，把星星比作蜡烛，这样写使句子更加生动。

我也会写这样的句子：太阳落山了，天边的云彩像一幅巨大的画卷，颜色斑斓，美不胜收。

四、温《海底世界》一课，完成练。

1.“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个问句。

这种问句的特点是引起读者的好奇心和探究欲望。

以这样的问句开头的好处是能够吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。

2.请你仿照《海底世界》的写法，续写句子。

1）你可知道，春天的校园有多美吗？落英缤纷，绿草如茵，鸟语花香，让人心旷神怡。

2）你是否见过，夜晚的城市有多美丽？霓虹闪烁，灯火辉煌，繁华喧嚣，让人陶醉其中。

五、请你根据下面的材料，帮XXX写一则寻物启事。

三年级（2）班的XXX同学，5月13日下午将一个黑色背包落在了阅览室，里面有两把钥匙，一个红色铅笔盒。

特此寻找，如有发现，请联系XXX同学，谢谢！六、口语交际。

上学路上，XXX同学与你一起步行遇到红灯。

XXX见四周既无来往车辆，又无值班交警，便叫你一起闯红灯。

你既不愿伤害与XXX的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？XXX，虽然现在没有车辆和交警，但是闯红灯是违法的行为，也会给我们带来安全隐患。

我们还是要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。

【课堂作业新设计】
1.用下面的开头写一段话。

你可知道……
2.根据下面的资料，写一则寻物启事。

昨天早晨，三（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主。

3.连一连。

兵来将挡近墨者黑
不入虎穴耳听为虚
眼见为实焉得虎子
近朱者赤水来土掩
参考答案
1.你可知道，大海深处是一个宝藏。

这里有许许多多的深海鱼，还有贝类，更有许多矿物资源，稀有金属。

2. 寻物启事
昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了。

如有拾到者，请与我联系，谢谢！
三（3）杨刚
5月20日
3.兵来将挡近墨者黑
不入虎穴耳听为虚
眼见为实焉得虎子
近朱者赤水来土掩。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：________________________________ ________________________________________________________ (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

B．这样可以直接点明文章的主要内容。

C．这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、交流平台。

1.请你用“没精打采”写一句话。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千万万支极小的蜡烛在发光。

（先判断修辞手法，再仿写一个句子）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、今天上午大课间的时候，三年级一班的丽丽把钥匙丢了，请你帮她写一个寻物启事。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、照样子，把生字写规范。

笔画较少的字，要把笔画写得开一些。

止（）内（）笔画较多的字，要把笔画写得短小些。

露（）醒（）四、想一想，连一连。

兵来将挡焉得虎子不人虎穴水来土掩眼见为实近墨者黑近朱者赤耳听为虚五、课外阅读。

美丽的晚霞太阳要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描绘。

太阳的身影消失后，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人联想到仙境，联想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：( )A．偷B．私下里(2)景色奇异．：( )A．不相同 B．分开C．另外的 D．特别的(3)振．翅高飞：( )A．摇动，挥动 B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：( )A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

语文园地七教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案：1. （1）小明这次只考了50分，他没精打采地走在回家路上。

（2）这次高考,她虽然名落孙山,但她并没有灰心丧气,决定复习一年再考。

（3）黄河源源不断地奔涌着，永不停息。

（4）徐悲鸿是一位名扬中外的画家，以画骏马最为有名。

（5）我不过是对他作了善意的批评，但他就此耿耿于怀，认为是和他过不去。

2. （1）中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

（2）天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。

（3）夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。

（4）天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。

（5）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（6）天上的彩虹好像一座七彩的桥。

（7）树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

（8）远看桃花，就像一片火红的朝霞。

（9）树上的苹果像灯笼似的又大又红。

3. 你可知道，枫叶有多可爱吗？走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。

走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。

4. 寻物启事今天上午早操时间，因本人不慎，在操场丢失米黄色塑料文具盒一个，内有自来水笔、圆规、三角尺等。

那位同学拾到，请交给中队辅导员老师，谨表谢意。

三年级一班李晓慧 2018年5月27日5.（1）笔画较少的字，要把笔画写开一些。

（2）笔画较多得字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。

6. 兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑7. 知无不言，言无不尽送君千里，终须一别一人得道，鸡犬升天养兵千日，用兵一时严以律己，宽以待人两虎相争，必有一伤下笔千言，离题万里一夫当关，万夫莫开项庄舞剑，意在沛公只知其一，不知其二山河易改，本性难移一着不慎，满盘皆输一日不见，如隔三秋与人方便，自己方便言者无意，听者有心螳螂捕蝉，黄雀在后不鸣则已，一鸣惊人种瓜得瓜，种豆得豆智者千虑，必有一失失之毫厘，差之千里鹬蚌相争，渔翁得利。

三年级语文第七课课后题以下是人民教育出版社出版的三年级语文第七课《鹿角和鹿腿》的课后题及答案：一、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。

答案：有感情地朗读课文，体会鹿的心情变化。

在朗读中，注意读出鹿在不同情况下的不同心情，如在欣赏自己美丽的鹿角时的得意，在抱怨自己细长的鹿腿时的沮丧，以及在逃脱狮子追捕后的庆幸。

二、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

答案：丛林中，一只漂亮的鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。

当它看到自己细长的鹿腿时，不禁抱怨起来。

然而，在一次逃避狮子追捕的过程中，鹿发现它的鹿腿帮它成功逃脱，而美丽的鹿角却给它带来了麻烦。

这个故事告诉我们，事物各有其价值，不能只看表面。

三、下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。

答案：这是一道开放性问题，学生可以根据自己的理解和观点进行回答。

以下是两种可能的观点及理由：观点一：美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才重要。

理由：鹿角虽然美丽，但在危险来临时却不能帮助鹿逃脱，而鹿腿虽然不够美观，但却能帮助鹿躲避危险。

在生活中，我们不能只注重外表的美丽，而忽视了实用性。

观点二：鹿角和鹿腿都很重要。

理由：鹿角和鹿腿在不同的情境下都有各自的价值。

鹿角可以让鹿在求偶时更有吸引力，而鹿腿则可以帮助鹿在逃避危险时跑得更快。

在生活中，我们应该学会欣赏和利用事物的不同特点，发挥它们的最大价值。

四、读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”答案：他忽然看到了自己的试卷，不禁瞪大了眼睛，张大了嘴巴：“唉，这道题太难了，怎么做得出呢！”解析：这段话通过对鹿的动作和神态的描写，生动形象地展现了鹿对自己腿的不满。

在仿写时，可以选择一个具体的情境，用同样的方法描写人物的动作和神态，以表达他的情感或想法。