议论文结尾写法_君

议论文结尾的方法
在议论文的结尾部分，可以采用以下几种方法来强调和总结自己的观点：
1. 对观点进行归纳概括：对本文的主要观点和论证进行简单的概括，强调自己的立场和论证的重点，使读者清楚地理解到自己在整个文章中所强调的重点。

2. 提供解决办法或建议：如果议论的问题具有一定的现实意义或实践指导，可以在结尾部分提供一些建设性的解决办法或建议，以表明自己对于该问题的思考和判断，并鼓励读者采取相应的措施或思考。

3. 引用名言或谚语：通过援引名言或谚语，引发读者共鸣或思考，巧妙地点明自己的观点，使结尾更加深入人心。

4. 展望未来：对于具有一定发展趋势的问题，可以适当展望未来，对问题的发展做一些预测，并指出自己的个人期望和建议，使文章最后呈现一种积极向上的态度。

5. 引发思考或提出问题：通过提出一个令人深思的问题或引发读者思考，使文章留下深刻的印象，并启发读者进一步思考和讨论。

最重要的是，结尾部分要紧密围绕文章的主题和中心观点，鲜明地表达自己的立场，并给读者留下深刻印象，使读者能够对本文的观点和论证加以反思和评价。

议论文的开头结尾怎么写好议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

下面是给大家带来的高中议论文写作开头，欢迎大家阅读!议论文的开头结尾怎么写好一、议论文开头1、排比开头开头：荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。

2、名言引入开头：一分耕耘，一分收获，我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。

席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

3、设问开头开头：等待是什么?等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。

等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。

等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。

等待是冰冻三尺排一日之寒。

二、议论文结尾1、名言警句式名言警句是语言的精粹。

善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。

2、点题点旨式用凝练、简洁的语句或重提文章标题，或点明文章主旨，使结尾文字起到画龙点睛，揭示中心或卒章显志等方面的作用。

学会在文章结尾处紧扣标题，点题点旨，笔下的文章就能避免文不对题的毛病。

3、呼吁号召式以呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。

议论文写作三要素议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。

论点必须正确。

论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。

论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。

高考作文议论文结尾八法初学写作议论文的人，一般只轻视本论部分，不很重视开头和结尾的写作，其实议论文的和开头也是十分重要的。

结尾画外音是文章内容发展的必然结果，结构是学术论文结构的基本环节之一。

好议论文结尾自然、新颖，能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果。

结尾的形式也是多种多样的，文章内容不同，结尾也应该是多种多样的，不能公式化，“老套套”。

下面介绍几种工具议论文结尾的方法：一、点明论题，暗示主旨。

有些议论文，是用归纳推理的方法来论证问题的。

这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《应该怎样选取生活道路》一文，就是在结尾时点明中心片尾论题的：应树立共产主义理想，选择恰当生活道路。

又如《民族的科学的大众的东方文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾之时这样写道：民族的科学的大众的东方文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

二、呼应开头，总结全文。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励为实现光辉灿烂的理想而奋斗。

再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点作结三者照应，从而突出了文章薄弱的论述中心：总之，我们要拿来。

……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能正式成为新文艺。

这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

三、引用名言，深化中心。

四、鼓舞号召，提出希望。

“感人心者，莫先乎情。

”很多好的文章，都是以情取胜的。

此法都在前文感情的基础上，发出号召或呼唤，引起人们的关注和思索。

但使用此法，应忌空喊口号、空洞无物，要做到情有所根。

如《从三到万》结尾提出诚恳的盼望，引导读者联系自身作深远的思考。

也有些文章常在结尾时提出希望，预示未来。

如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们！从开始有人类弱势群体以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。

什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。

四、抒情描绘，远瞩前景。
如梁启超的《少年中国说》，结尾是这 样写的：“美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆”。这就是 一个抒情的结尾。它描绘并赞美了“少 年中国”、“中国少年”，并且让我们 看到了一个美好的前景。
五、作出假设，推出结果。
如《放下包袱，开动机器》的结尾： “结果我们既放下了包袱，又开动了机 器，既是轻装，又会思索，那我们就会 胜利”。这个结尾就作出了假设，推出 了结果。
三、提出希望，鼓励读者。
如《太阳的光辉》的结尾：“为了使我 们的事业有更大的发展，为了我们的工 作取得更大的成绩，我希望我们不但议 论我们的伟大成就，并且也议论我们的 缺点和错误。也希望有些同志不但善于 听取别人议论成就，也善于听取别人议 论缺点和错误”。这个结尾就提出了希 望，并且鼓励着读者。
六、有力反问，突出中心。
如《批评和自我批评》的结尾，就连续用了反问：“以 中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人， 相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人 的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难 道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法， 舍不得丢掉的吗？难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政 治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的 肌体吗？无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生 命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我 们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃 吗？”这几个有力地反问，就把文章的中心突出得更鲜 明了。
一、文意已尽，自然收尾。
如《简笔与繁笔》的结尾：“感 此，提倡简练为文，重议文章繁 简得失这个老题目，也许并不算 得多余”。已表明这篇文章写到 这里文意已尽，就这样自然收尾 了。
二、阐明论题，暗示主题。