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C语言知识点总结8【二维数组】一、二维数组的定义●一个3行，4列的二维数组。
其行号：0,1,2；其列号：0,1,2,3●最大下标的元素为a[2][3],没有a[3][4]这个元素●数组共有3行，每一行都是：4个元素的一维数组，每一行的数组名分别为：a[0],a[1],a[2]●从整体看，任何一个二维数组都可以看成是一个一维数组，只不过其数组元素又是一个一维数组。
●二维数组定义同时若有初始化，可以省略行号不写：如int a[][3]={1,2,3,4,5,6};系统会按照数据的个数，和规定的列数，来确定数据分几行？●二维数组定义同时若有初始化，可以省略行号不写，但列号不能省略：如int a[3][ ]={1,2,3,4,5};系统无法按照数据的个数，和规定的行数，来确定数据分几列。
二、二维数组的存储及地址关系二维数组在计算机中的存储是按行连续存储。
先保存第一行，在第一行末尾开始存第二行，依此类推。
这里，a是a[0]的地址，a[0]是数组元素a[0][0]的地址，则a是地址的地址，即二级地址三、 二维数组的初始化1、 分行赋值：int a[3][4] = {{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}}；2、 不分行赋值：全部数据写在一个大括号内：int a[3][4] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}；3、 部分元素赋值4、如果对全部元素赋初值，则第一维的长度可以不指定，但必须指定第二维的长度。
int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; 等价：int a[ ][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};四、 二维数组的输出五、二维数组的输入六、二维数组的应用案例1:计算一个二维数组的主对角线元素之和主对角线元素的特点：行号与列号相同。
选择性求和。
反对角线元素的特点：？#include<stdio.h>void main(){int a[4][4]={{1,1,1,1},{2,2,2,2},{3,3,3,3},{4,4,4,4}};int i,j;int s=0;for(i=0;i<4;i++)for(j=0;j<4;j++)if(i==j)s=s+a[i][j];printf("%4d\n",s);}案例2：一共有5名同学，参加了3门课程的考试。
php二维数组实训报告总结实训报告总结：PHP二维数组引言：在学习PHP编程语言的过程中，二维数组是一个重要的概念。
二维数组可以理解为一个数据表格，其中的元素由行和列来表示。
本次实训中，我们深入了解了二维数组的概念、创建、访问以及使用方法，为我们进一步学习和应用PHP打下了坚实的基础。
一、二维数组的概念：二维数组即为数组的数组，它是一种特殊的数据结构，用于存储具有相同数据类型的元素。
与一维数组不同的是，二维数组在横向上拥有行的概念，纵向上拥有列的概念，可以理解为一个表格。
每个元素在表格中的位置由行和列来确定。
二、创建二维数组：在PHP中，我们可以通过两种方式来创建二维数组。
一种是通过使用array()函数手动创建数组，另一种是将一维数组转换为二维数组。
例如：1.手动创建二维数组：```$students = array(array("张三", 18, "男"),array("李四", 19, "女"),array("王五", 20, "男"));```2.将一维数组转换为二维数组：```$students = array(array("name" => "张三", "age" => 18, "gender" => "男"),array("name" => "李四", "age" => 19, "gender" => "女"),array("name" => "王五", "age" => 20, "gender" => "男") );```三、访问二维数组：在访问二维数组时，我们需要使用双重循环来遍历所有元素。
实验二、选择结构参考答案1．修改下列程序，使之满足当x为10时输出“= =”，否则输出“！=”的条件。
#include"stdio.h"main(){int x;scanf("%d",&x);if(x==10)printf("==\n");else printf("!=\n");}2．修改下列程序，使之实现以下功能：#include “stdio.h”main( ){ int a,b,c;scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if (a==b)｛if(b==c)printf(“a==b==c”);｝elseprintf(“a!=b”);}3．程序填空。
从键盘输入任意一个字母，将其按小写字母输出。
#include <stdio.h>main(){ char c;scanf("%c",&c);if (c>='A'&&c<='Z')c=c+32;printf("\n%c",c);}7. 有一函数x (x<1)y = 2x–1 (1≤x<10)3x–11 (x≥10)编写程序输入x，输出y值。
#include "stdio.h"main(){int x,y;scanf ("%d",&x);if (x<1)y=x;else if(x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;printf ("%d",y);}9．给一个不多于3位的正整数，要求：（1）求出它是几位数；（2）、分别打出每一位数字；（3）、按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。
#include "stdio.h"void main(){int a,b,c,x,n;scanf("%d",&x);a=x/100;b=(x-a*100)/10;c=x%10;if(a!=0)printf("%d为3位数,原数为%d，逆序数为%d\n",x,x,c*100+b*10+a);else if(b!=0)printf("%d为2位数,原数为%d，逆序数为%d\n",x,x,c*10+b);elseprintf("%d为1位数,原数为%d，逆序数为%d\n",x,x,c);}实验三、循环结构实验（1）1．分析并修改下面的程序，使该程序能正常结束运行。
实验四二维数组基本操作的编程实现一、实验目的掌握二维数组的建立、读取数据、压缩存储等基本操作的编程实现，存储结构可以在顺序结构或链接结构中任选，也可以全部实现。
也鼓励学生利用基本操作进行一些应用的程序设计。
二、实验要求1. 修改程序：补充推箱子游戏的遗缺的部分，使之能正常运行，逻辑结果正确。
之后增加至少一关自己的关数，墙体，箱子的最初位置，人的最初位置由自己设定，要求必须有解，而且有一定的破解难度。
主要的问题是部分移动方向的代码没有给出，另外计数器的整体工作不正常，更完善的修改包括启用栈结构实现后悔的机制。
2.运行程序了解二维结构：稀疏矩阵的压缩和解压缩、生命繁衍模型、迷宫问题等，通过这些程序的运行过程或结果体会二维结构在程序设计中的重要性和实用性。
原始数据构建方式最简模式为：键盘输入。
其他的方式也在鼓励之中：数据内置，计算机自动生成，文件读入。
三、程序说明程序中用于建立栈的类//节点class Reback{public:int re_key_up;int re_key_down;int re_key_left;int re_key_right;int re_count;int re_movex;int re_movey;int re_movexold;int re_moveyold;int re_peopleflag;int re_Maptemp[11][11];Reback *next;Reback *before;};Reback *headp=new Reback;//头指针Reback *tailp=new Reback;//尾指针说明：此类用于存储每一步的游戏临时数据，用于回退程序中的功能函数void myDraw(HWND hWnd,HDC &dc);//界面的绘制void Key_D(HWND &hWnd,HDC &dc,int key_value);//响应键盘void init();//初始化函数void CueatMap(int AimMap[][11]);//创建地图void rememberbefore();//保存数据(入栈)void returnbefore();//还原数据（出栈）void delrecord();//删除数据(清空栈)功能的实现：1.游戏中的鼠标操作的实现：case WM_LBUTTONDOWN://鼠标左键点击消息{int x,y,i=0,j=0,count=0;x=LOWORD(lParam);//相对于窗口的位置y=HIWORD(lParam);if(x>=775&&y<=35){delrecord();//释放资源PostQuitMessage(0);//发送窗口销毁消息用于关闭窗口}else if(x>=0&&x<=774&&y<35){SendMessage(hWnd,WM_SYSCOMMAND,SC_MOVE+HTCAPTION,0);//发送消息}else if(x>600&&y>120&&x<720&&y<160){//上一关if(Mapdatacounnt-1>=0){Mapdatacounnt--;delrecord();}CueatMap(Mapdata[Mapdatacounnt]);InvalidateRect(hWnd, NULL, true);}else if(x>600&&y>200&&x<720&&y<240){//下一关if(Mapdatacounnt+1<Checkpoint){Mapdatacounnt++;delrecord();}CueatMap(Mapdata[Mapdatacounnt]);InvalidateRect(hWnd, NULL, true);}else if(x>600&&y>280&&x<720&&y<320){//后退一步returnbefore();InvalidateRect(hWnd, NULL, true);}else if(x>600&&y>410&&x<720&&y<450){ShellExecute(hWnd,"open","about.exe","","", SW_SHOW );}}说明：此处的设计方法为，先获取鼠标在窗口中的点击坐标，然后判断该坐标点是否在设定的区域，如果是，则执行相应的操作2.游戏中键盘操作的实现：/*键盘消息处理函数*/void Key_D(HWND &hWnd,HDC &hdc,int key_value){//用于响应键盘消息的处理//限定区域if(count!=4){rememberbefore();switch(key_value){case 38:{//在key_up-40之前进行判断看执行此计算后是否还在游戏区域内其他方向相同if((key_up-40+key_down+40)/40>0){key_up-=40;}}break;case 39:{if((key_left+key_right+40+40)/40<=9){key_right+=40;}}break;case 40:{if((key_up+key_down+40+40)/40<=9){key_down+=40;}}break;case 37:{if((key_left-40+key_right+40)/40>0){key_left-=40;}}break;}keyflag=key_value;InvalidateRect(hWnd, NULL, true);}说明：获取发生键盘消息时对应的键值，判断此时是否游戏过关，如果没过关就记录当前的游戏数据，响应方向键，如果过关就响应回车键，进入下一关，同时调用屏幕刷新函数。
2.2.1 实验1：熟悉上机环境和顺序结构编程练习1. 键盘输入与屏幕输出练习问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。
#include <stdio.h>main(){char a,b;int c;scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);}A）1 2 34 B）1, 2, 34C）’1’,’2’,34D）12 34问题2 在与上面程序的键盘输入相同的情况下，要使上面程序的输出语句在屏幕上显示1 2 34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题3 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，输出语句在屏幕上显示的结果也为1,2,34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题4 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，而输出语句在屏幕上显示的结果为'1', '2',34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？[提示：利用转义字符输出字符单引号字符。
]问题5 要使上面程序的键盘输入无论用下面哪种格式输入数据，程序在屏幕上的输出结果都为'1', '2',34，则程序应修改程序中的哪条语句？怎样修改？第1种输入方式：1,2,34↙（以逗号作为分隔符）第2种输入方式：1 2 34↙（以空格作为分隔符）第3种输入方式：1 2 34↙（以Tab键作为分隔符）第4种输入方式：1↙2↙34↙（以回车符作为分隔符）2. 计算定期存款本利之和设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后的本利之和deposit。
要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital 均由键盘输入。
数据结构二维数组实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：数据结构（2013）实验报告04班级：XXXX姓名：XXX实验方式：上机成绩：教师批阅处：一、实验名称二维数组基本操作的编程实现二、实验目的二维数组基本操作的编程实现，掌握二维数组的建立、读取数据、压缩存储等基本操作的编程实现，存储结构可以在顺序结构或链接结构中任选，也可以全部实现。
也鼓励学生利用基本操作进行一些应用的程序设计。
三、实验内容修改程序补充推箱子游戏的遗缺的部分，使之能正常运行，逻辑结果正确。
之后增加至少一关自己的关数，墙体，箱子的最初位置，人的最初位置由自己设定，要求必须有解，而且有一定的破解难度。
主要的问题是部分移动方向的代码没有给出，另外计数器的整体工作不正常，更完善的修改包括启用栈结构实现后悔的机制。
1、补充左方向和上方向移动根据源程序提供的右方向和下方向移动的原码，只需将原码稍作修改就能完成移动功能了。
很明显上和下、左和右是两两对应的两个方向，所以只需将原码的‘+’、‘-’号相应修改即可。
但是，抵消人不动的情况中的“count--”不能改动。
2、计数器的改正刚开始游戏的时候，计数器的值应该为0，所以用以计数的变量应初始化为0。
当运行程序时，发现计数器的初始值为111。
所以找到计数器变量并将其致值为0。
而且，当修改好四个方向后，向左和上移动时，计数器的值没变化。
这里，要在条用左方向和上方向的下面，添加计数器，使每调用一次（走一步），计数器加1。
3、添加关数在原来的基础上，我添加了第四和第五两关。
地图原码及截图如下：int map4[roomsize+2][roomsize+2]={ //0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10{-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1},//0{-1,0,1,1,1,1,1,1,1,-1,-1}, //1{-1,0,1,0,4,2,2,2,1,-1,-1}, //2{-1,0,1,0,0,0,1,1,1,1,-1}, //3{-1,1,1,1,3,0,0,0,0,1,-1}, //4{-1,1,0,0,0,1,3,1,0,1,-1}, //5{-1,1,0,3,0,1,0,0,0,1,-1}, //6{-1,1,0,0,0,1,1,1,1,1,-1}, //7{-1,1,1,1,1,1,0,0,0,-1,-1}, //8{-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1},//9{-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1} //10};int map5[roomsize+2][roomsize+2]={ //0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10{-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1},//0{-1,1,1,1,1,1,1,1,1,-1,-1}, //1{-1,1,0,0,0,0,0,0,1,-1,-1}, //2{-1,1,0,0,1,1,1,0,0,1,-1}, //3{-1,1,3,4,3,0,0,3,0,1,-1}, //4{-1,1,2,2,1,1,3,0,0,1,-1}, //5{-1,1,2,2,1,1,0,0,0,1,-1}, //6{-1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,-1}, //7{-1,1,1,1,1,1,1,1,1,-1,-1}, //8{-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1},//9{-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1} //10};第四关：游戏前游戏完成时图 1第五关：游戏前游戏完成时图 24、添加后退功能在本实验中添加的后退功能，只能后退一步。
实验报告一、实验目的（1）掌握二维数组的定义、赋值、输入和输出及二维数组元素的引用方法。
（2）掌握二维数组的相关算法（矩阵行列互换、矩阵中特定数据的查找）。
（3巩固循环嵌套的使用。
（4）学习VC环境下调试二维数组程序的方法。
二、实验内容（1）输入5×5的数组，编写程序实现：1）求出对角线上各元素的和；2）求出对角线上行、列下标均为偶数的各元素之积；3）求出对角线上其值最大的元素和它数组中的位置。
（2）在屏幕上打印出如下杨辉三角形（要求打印出10行）11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 1010 5 1三、实验原理（包括程序源代码、图表等）#include <stdio.h>void main(){int a[5][5];int i,j,n=1,s=0,m,x,y;for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)scanf("%d",&a[i][j]);}for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)if(i==j)s=s+a[i][j];printf("对角线上数的和为：%d\n",s);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)if(i%2==0&&j%2==0)n=n*a[i][j];printf("行、列下标均为偶数的数的积为:%d\n",n); m=a[0][0];for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<4;j++)if(i==j){if(a[i][j]<a[i+1][j+1]){m=a[i+1][j+1];x=i+1;y=j+1;}}}printf("对角线上最大数为：%d，其行下标为：%d，列下标为%d.\n",m,x,y); }#include <stdio.h>void main(){int a[10][10],i,j;for(i=0;i<10;i++){a[i][0]=1;a[i][i]=1;if(i>1)for(j=1;j<i;j++)a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];}for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<=i;j++)printf("%-4d",a[i][j]);printf("\n");}}四、实验结果（附截图）五、思考题如何引用二维数组中的元素？二维数组元素的表示形式是数组名【下标】【下标】。
二维数组知识点二维数组是编程中一个非常重要的概念。
在这篇文章里，咱们就来好好聊聊二维数组到底是怎么一回事。
想象一下，你有一个书架，这个书架不是一层，而是分成了好几层，每一层又分成了好多格子。
二维数组就有点像这个书架，它不仅有行，还有列。
咱们先从最基础的说起。
二维数组在很多编程语言里，就像是一个表格。
比如说，你可以定义一个 3 行 4 列的二维数组，那就像是一个 3 行 4 列的表格。
那怎么创建一个二维数组呢？不同的编程语言有不同的方法，但原理是差不多的。
以 C 语言为例，你可以这样写：｀int arr34;｀这就创建了一个 3 行 4 列的整数类型的二维数组。
创建好了之后，怎么给里面放东西呢？还是拿刚才的例子来说，你可以通过下标来给每个位置赋值。
比如｀arr00 ＝ 1;｀这就把 1 放到了第一行第一列的位置。
在使用二维数组的时候，要注意下标的范围。
因为如果下标越界了，程序可能就会出错。
比如说，咱们刚才创建的是 3 行 4 列的数组，那么行的下标就只能是 0、1、2，列的下标就只能是 0、1、2、3。
二维数组在实际编程中有很多用处。
比如说，你要存储一个矩阵的数据，二维数组就很合适。
再比如，你要表示一个棋盘的状态，二维数组也能派上用场。
咱们来举个例子，假设你要写一个程序来计算一个矩阵的和。
那首先，你得把矩阵的数据存到二维数组里，然后通过两层循环来遍历这个二维数组，把每个元素加起来。
｀｀｀cinclude ＜stdioh>int main(）｛int arr33 ＝｛｛1, 2, 3}，｛4, 5, 6}，｛7, 8, 9}｝；int sum ＝ 0;int i, j;for （i ＝ 0; i ＜ 3; i+＋）｛for （j ＝ 0; j ＜ 3; j+＋）｛sum ＋＝ arrij;｝｝printf(＂矩阵的和为：％d\n"， sum)；return 0;｝｀｀｀在这个例子里，我们先定义了一个 3 行 3 列的二维数组来存储矩阵的数据，然后通过两层循环来计算矩阵的和。
上机实验要求及规范《数据结构》课程具有比较强的理论性，同时也具有较强的可应用性和实践性，因此上机实验是一个重要的教学环节。
一般情况下学生能够重视实验环节，对于编写程序上机练习具有一定的积极性，但是容易忽略实验的总结，忽略实验报告的撰写。
对于一名大学生必须严格训练分析总结能力、书面表达能力。
需要逐步培养书写科学实验报告以及科技论文的能力。
拿到一个题目，一般不要急于编程，而是应该按照面向过程的程序设计思路（关于面向对象的训练将在其它后继课程中进行），首先理解问题，明确给定的条件和要求解决的问题，然后按照自顶向下，逐步求精，分而治之的策略，逐一地解决子问题。
具体步骤如下：1.问题分析与系统结构设计充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（而不是怎么做），限制条件是什么。
按照以数据结构为中心的原则划分模块，搞清数据的逻辑结构（是线性表还是树、图？），确定数据的存储结构（是顺序结构还是链表结构？），然后设计有关操作的函数。
在每个函数模块中，要综合考虑系统功能，使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。
最后写出每个模块的算法头和规格说明，列出模块之间的调用关系（可以用图表示），便完成了系统结构设计。
2.详细设计和编码详细设计是对函数（模块）的进一步求精，用伪高级语言（如类C语言）或自然语言写出算法框架，这时不必确定很多结构和变量。
编码，即程序设计，是对详细设计结果的进一步求精，即用某种高级语言（如C/C++语言）表达出来。
尽量多设一些注释语句，清晰易懂。
尽量临时增加一些输出语句，便于差错矫正，在程序成功后再删去它们。
3.上机准备熟悉高级语言用法，如C语言。
熟悉机器（即操作系统），基本的常用命令。
静态检查主要有两条路径，一是用一组测试数据手工执行程序（或分模块进行）；二是通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑，在这个过程中再加入一些注释和断言。
如果程序中逻辑概念清楚，后者将比前者有效。
4.上机调试程序调试最好分块进行，自底向上，即先调试底层函数，必要时可以另写一个调用驱动程序，表面上的麻烦工作可以大大降低调试时所面临的复杂性，提高工作效率。
上机实验八二维数组与字符数组—参考答案一．目的要求1．掌握二维数组的基本概念，如何定义二维数组，如何初始化二维数组。
2．掌握二维数组的基本操作：引用数组元素、行（列）求和，行（列）最大最小值，整个数组的输入输出等。
3．掌握与二维数组有关的算法，如找最大最小值（或位置）、矩阵转置等。
4．掌握字符串与字符数组的基本应用方法5．掌握字符串有关的算法，如字符转换、查询、统计和进制转换等二．实验内容【实验题1】程序填空：输入一个4×4矩阵，求出主对角线上的元素之和sum1、副对角线上的元素之和sum2,并输出结果。
提示：每一行只有一个主对角线元素a[i][i]（特征：i==j），也仅有一个副对角线元素a[i][n-i-1]（特征：i+j==n-1,即j=n-1-i）源程序：#include<stdio.h>void main(){ int i,j,sum1=0,sum2=0, a[4][4];printf("Input a 4*4 matrix:\n");for(i=0; i<4; i++) //输入矩阵元素for( j=0; j<4; j++)scanf("%d", &a[i][j]);for(i=0; i<4; i++ ){ //计算sum1和sum2sum1 +=a[i][i];sum2 +=a[i][3-i];}printf("sum1=%d, sum2=%d\n", sum1,sum2); //输出结果}运行程序，并输入数据： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16运行结果：sum1= 34, sum2= 34【实验题2】程序填空：打印杨辉三角形前10行：11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1……………………算法提示：分析一个10行的杨辉三角，需要一个10×10的二维矩阵a，则：1）杨辉三角为下三角矩阵,只需要求出第i行（i=0，1，2，…，9）前i+1个元素，即a[i][j]!=0 (j=0…i). 2）每行的第0列元素均为1，即a[i][0]=1;3）每行的主对角线元素也均为1，即a[i][i]=1;4）从第2行开始，每行夹在第0列元素与主对角线元素之间的元素a[i][j]( i=2,3,…,9, j=1,..,i-1 ) 等于其左上方元素a[i-1][j-1]与正上方元素a[i-1][j]之和，即a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]；5）输出该矩阵的下三角，即得出杨辉三角的前10行。
源程序：#include<stdio.h>void main(){ int i, j, int a[10][10];for(i=0; i<10; i++) //各行的第0列元素与主对角线元素赋1a[i][0]= a[i][i] =1;for( i=2; i<10; i++ ) //为第2~9行的夹在第0列与主对角线之间的元素赋值for(j=1;j<i ;j++)a[i][j]= a[i-1][j-1]+ a[i-1][j];for(i=0; i<10; i++){ //输出矩阵中的下三角矩阵for(j=0; j<=i; j++)printf("%5d", a[i][j]);printf("\n"); //Line 12}}问：如果删除Line 12，程序运行结果有何不同？答：输出时不再分行，所有数据连成一片【实验题3】程序改错：输入一个以回车结束的字符串（有效长度少于80），将其中的小写字母统一更换成对应的大写字母。
提示：三项任务：1、输入字符串，并存储在字符数组中；2、遍历字符串的每个元素，如果是小写字母（’a’97～’z’122）,则更换成大写字母3、输出更新后的字符串源程序：#include<stdio.h>void main(){ int i;char s[80];i=0;while( (s[i]=getchar())!=’\n’) i++; //输入字符串s[i]='\0';for( i=0; s[i]!='\0'; i++ ) //将遍历字符串，将小写字母转换成大写字母if( s[i]>='a'&&a[i]<='z') s[i]= s[i]-32 ;for( i=0; s[i]!='\0'; i++ ) putchar(s[i]); //输出字符串printf("\n");}运行程序，输入：Tom&Jack-s10输出结果：TOM&JACK-S10【实验题4】.程序填空：二-十进制转换：输入一个8位二进制字符串b（由字符’1’和’0’组成），输出对应的十进制整数。
例如，输入二进制字符串10010001, 输出十进制整数145算法提示：1、由于二进制字符串b的长度固定为8，因此定义字符数组char b[8]即可，每个元素对应一个二进制位；2、循环1：输入二进制字符, 输入的每一个字符先暂存在字符变量ch中，检查ch是否是’0’或’1’，是则存入数组b,并令数组下标i增1，不是则跳过该字符。
3、循环2: 二-十进制转换：从前往后，带权累加数组b各元素对应的数值b[i]-‘0’：d= d×2+ b[i]-‘源程序:#include<stdio.h>void main(){ int i,d;char ch,b[8];printf("Input 8-bit binary:\n");//输入二进制字符串i=0;while(i<8){ //输入8位二进制字符ch=getchar();if( ch=='0'|| ch=='1') b[i++]=ch; // 输入'0'或'1' 则存入数组b，忽略其他字符}d=0; //二-十进制转换for( i=0; i<8; i++ ) d= d*2+b[i]-'0';printf("digit=%d\n", d); //输出十进制整数d}程序运行结果：思考：如果改为输入一个4位长度的十六进制字符串，如”2f3a”，要输出对应的十进制整数，上面的程序需要如何修改？--习题6-20【实验题5】.程序填空：输入一个以回车结束的字符串（有效长度少于80），将该字符串中的字符重新排列，使原先第0个字符出现在最后一位，原先第1个字符出现在倒数第2位，。
，原先最后1个字符出现在第0位，例如：字符串”abcdef”经重排后变成”fedcba”。
算法分析：该问题类似于方阵转置，即把特定位置的数组元素进行交换。
本题中的字符串存放在一维字符型数组s中，需要解决以下问题：1）计算字符串s的有效长度len2）将字符串s的前半部分（0～len/2-1）与字符串的后半部分对调，即交换对称元素，与s[i]对称的元素是s[len-1-i]，如下图所示：len=6源程序：#include<stdio.h>void main(){ int i, len=0;char s[80],temp;printf("Input a string(<80):\n");gets( s ); //调用字符串输入函数gets(), 输入字符串到sfor( i=0 ; s[i]!='\0'; i++ )//统计字符串有效长度lenlen++;for( i=0; i<len/2 ; i++){ //交换对称元素temp=s[i];s[i]= s[len-1-i] ;s[len-i-1]=temp;}puts( s) ; //调用字符串输出函数puts, 输出处理后的字符串s}运行程序，输入Visual C++, 结果是：【实验题6】编程题：输入5个学生的4门课成绩，计算并输出个人最高总分【分析】用一个二维数组s[5][4]存放学生成绩，一行对应一个学生，一列对应一门课程。
#include<stdio.h>void main(){ int i, j,sum,index,max, s[5][4];//输入5个学生的4门课程成绩printf("Input 4 scores for 5 students:\n");for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<4;j++)scanf("%d",&s[i][j]);//求最高个人总分index=max=0;for(i=0;i<5;i++){for(sum=0,j=0;j<4;j++) sum+= s[i][j];if(sum>max){ index=i;max=sum;}}//输出最高个人总分printf("\n %d: %d \n", index, max);}。
