威尼斯的小艇1PPT课件

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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
针对孩子的年龄特点，本节课我将引导 学生运用自主探究法、合作交流法、个性朗 读法来进行学习。教学过程中，我将充分放 手，让学生通过动口、动手、动脑等方式，
进一步提高他们的自学能力和 思维能力。
（一）创设情境，激趣导入； （二）师生合作，探究交流； （三）领悟写法，一展身手；
选择你喜欢的方式阅读文章，边读边思考：
义务教育课程标准实验教科书 五年级 下册
《威 尼 斯 的 小 艇》
第二课时
《威尼斯的小艇》是人教版五年级下册第八组里 的一篇精读课文。课文通过介绍小艇的样子、船夫高 超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，向我 们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
本单元以“异国风情”为主题，目的就是为学生 打开一扇通向异国文化的窗口，向学生展示一幅多姿 多彩的异国风情画卷。
白 青年妇女 着
天
小
老人全家 艇
夜晚
干什么 呼吸新鲜空气
1、威尼斯人还会乘坐小艇去做些什么？ 2、如果你乘坐在小艇上，会有怎样的感受？
◆ 写一写我们天鹅河上的游船，注意抓 住事物的特点进行写作，尝试运用进恰当 的修辞。
样子奇特
船夫驾驶技术好
与人们关系密切
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
“威尼斯的小艇很长，又窄又深。船头和 船艄向上翘起，行动轻快灵活。”
有感情的读一读作者描述小艇造型的文字。 边读边思考：作者为什么能把小艇写得这般活灵 活现？
船夫驾驶技术高超 ……
“速度快”
“操纵自如”
“平稳穿过” “能作急转弯”
“不管……总能”
小艇是人们出行时的 主要交通工具……
时间 人物
商人 乘
威尼斯的小艇与 我们的游船相比都有 哪些它·独பைடு நூலகம்具·的特点？
威尼斯的小艇 造型奇特！
船夫的驾驶技术 非常高超。
威尼斯小艇是人们 出行的主要交通工 具……
小艇的造型奇特 ……
边读边展开想象：威尼斯的小艇究竟是 什么样子？尝试画一画小艇的简图。
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“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点儿像独木舟 。船头和船艄向上翘起 ，像挂在天边的 新月。行动轻快灵活，仿佛田 沟里的 水蛇。”
知识与能力：
（1）了解小艇奇特的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人 们生活的密切关系。
（2）领会作者抓住事物特点写作的表达方法。
过程与方法：
通过读、思、画、议、写等手段，积累语言，体会作者的情感。
情感态度价值观：
感受威尼斯的风土人情，激发学生了解世界的兴趣。
在教学中，我以学生的阅读学
习为主线，通过创设情境，读、思、画、议 、写等手段的运用，使学生在读中感受语言 文字的美，感受威尼斯的风土人情美，力图 体现“以读为本，读中感悟”的教学思路， 实现工具性与人文性的统一。