构建中小学数字智慧图书馆的调查与研究

构建中小学数字智慧图书馆的调查与研究
作者：仇艳
来源：《科教导刊·电子版》2020年第10期
摘要图书馆的发展离不开信息技术，同时，也离不开在图书馆传统行业坚守的人员，本文从一位馆员的角度出发，结合城乡一体化及星光计划的指导文件，在图书馆建设之前进行调研，摸索出符合学校特色的数字智慧图书馆，以便更好的为师生提供服务。

关键词中小学数字图书馆读者服务
引言
2015年上海市教育委员会等9家单位关于印发《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见（暂行）》的通知，通知明确要求：推进义务教育资源配置标准化、均等化，到2020年实现全市义务教育阶段学校建设、学校配置、信息化建设、教师配置与收入标准、生均经费等标准统一，加大公共资源和财政投入支持郊区农村义务教育发展的力度，促进城乡义务教育一体化发展，提升全市基本公共教育服务水平。

加强中小学图书馆建设，加强中小学图书馆现代化建设，使中小学图书馆成为集信息资源、学习研修和文化活动于一体的图文资源中心，为培养学生阅读素养、开展自主学习提供良好的学习环境。

在原有图书馆功能区域的基础上，增设研修交流、影音欣赏等拓展功能区域，并配备相应的仪器设备，满足学生个性化学习的需求。

为配合市教委城乡一体化通知，奉贤区启动了图书馆星光计划。

作为在图书馆工作了十几年的老师来说，以前的管理模式已形成习惯，在信息化时代下，如何进行自我观念的转变到如何从一位图书馆人的角度出发，配合城乡一体化，建设符合学校特色数字智慧图书馆，是一个很大的挑战。

因此，前期花费了大量的时间进行了一系列的调查和研究，总结出了当前数字智慧图书馆的可行性及其优越性。

在此基础上，努力打造符合学校特色的数字智慧图书馆。

1数字智慧图书馆可行性调研
1.1管理效益的可行性
图书馆数字化管理系统和传统图书馆系统的比较分析，从表1可以看出图书馆数字化管理系统有很大的技术和管理上的优越性，不仅大幅度降低了馆员管理工作量和对专业的要求，同时又大幅度提供了服务效率和读者满意度，从管理效益上而言具备很强的可行性。

1.2实际运行效果的可行性
学校使用图书馆数字化管理系统后，借阅数据可以显示学生的借阅量是否存在变化，借阅数量提升则表明应用图书馆数字化管理系统具备可运行性。

1.3经济效益的可行性
图书馆数字化管理系统引入后必将大大降低图书馆馆员的工作量，包括：文献采编、借还登记、上下架、定位等，将大幅度减少管理人员的配置数量和专业要求，降低学校工作人员的成本。

从经济效益上来看，数字智慧图书馆具有很强的可行性。

2数字智慧图书馆的需求分析调研
借助新技术，提供更便捷服务。

智慧图书馆系统是中小学校图书馆服务模式的重新“再造”，馆员工作效率和读者体验将变得更高、更好。

2.1从传统的人工典藏，升级到智能化的典藏管理方式
2.1.1向馆员提供智能化的新书加工手段，简化加工难度
图书馆馆员借助多功能型数据工作站和图书馆智能化管理云平台，可以实现新书一站式加工，可以理解为：从编目信息自动套录、RFID在线转换、馆藏架位自动分配、到图书导航上架的“一站式”工作步骤。

同时，图书馆智能化管理云平台的B/S技术架构可以让非馆员的外协人员（如：书商等）在馆外就能准确完成图书加工，大幅度降低图书馆馆员的图书加工工作量。

2.1.2新馆采用智能排架技术，自动给大批量图书分配架位
新图书馆（或新搬迁图书馆）有一项工作量较大的工作，就是将图书馆的图书按新旧、不同对象进行重新分类，并再按中图分类法进行重新细排上架。

如果按传统人工的方式来进行，几万册图书将花费大量的时间，延误项目的周期。

而借助图书馆智能排架管理系统的馆员，可以根据书架顺序、书架宽度、图书占架率、图书年份、图书索书号、图书页数，系统自动从前往后按索书号顺序进行排架预测分析和进行架位分配。

通过系统架位的自动分配后，排架工作人员就可以借助图书自助借还终端中的架位导航功能快速准确地完成图书上架。

2.1.3借助智能化定位系统，给图书馆藏进行准确定位
智能化定位系统给馆藏文献进行准确定位，对于藏书量较大的图书馆而言有很多好处。

比如：降低读者对于索书号的理解和使用要求，不懂索书号规则也能找到图书，未在准确位置的图书也可通过定期定位找到。

2.1.4借助智能化系统，完成新书和馆藏信息的同步发布
图书馆馆员在加工完成新书后，图书信息发布及智能导读服务终端可以自动将新书信息（如：最近的一个图书批次）推送到终端大屏上，便于在校师生实时了解学校的新书信息。

2.1.5借助智能剔旧功能，大幅度提高图书剔旧效率
图书剔旧是一些中大型学校图书馆每年都要进行的工作，哪些书要剔旧，如何快速完成剔旧登记和打印文档、清单，是剔旧工作中的难度。

图书馆馆员借助图书馆智能化管理云平台的图书智能剔旧功能，可使用RFID多本图书识别技术快速、准确、标量地（例如：每次剔旧5
本，便于准确按30本分包，免去二次清点）进行图书剔旧，并可进行剔旧文档与清单的打印输出。

2.2图书馆提供“全品类”的资源服务，从实体图书到数字图书
2.2.1提供丰富的馆藏图书、期刊外，还提供各种类型的数字阅读资源
数字资源的更新快、不占馆藏、查找容易、多媒体属性吸引了越来越多的读者开始使用，数字图书资源库（含1万册以上的数字资源，如：数字图书、期刊、音视频资源等），同时支持PC、平板和手机端等各种格式的数字資源阅读服务平台软件，导读阅读屏（含3000册以上电子书），学生可以在大屏、PC和移动端随意进行检索和阅览。

为了让读者更好地享受图书馆数字资源带来的阅读便捷服务，图书馆特意为读者提供了数台导读阅读屏和十几台平板电脑，学生上阅读课期间可以随时随地借助这些设备进行阅读资源的共享。

2.2.2借助网络平台，将图书馆资源进行整合和发布，让读者轻松查询和在线应用
图书馆将依托图书馆资源一站式服务门户系统建立图书馆资源和信息的统一发布平台，这是一个用于图书馆提供新闻动态发布、活动预告、资源检索及链接、互动交流等功能的服务门户。

读者通过图书馆的服务门户，可以检索和应用图书馆的所有服务资源，也是各种应用资源的统一入口，具有操作简便性、规范性的特点。

2.2.3借助信息化平台，实现阅读、创作、分享的校园文化圈
（1）打造阅读分享平台，拉近读者与读者之间的距离。

图书馆将建设学生阅读综合管理平台，读者可以基于移动端APP发表和分享个人书评、互动和展示阅读成果、并用积分的方式评价学生的阅读能力。

（2）借助智能化终端，提供图书分享导读服务。

读者发表的阅读成果和推荐的图书，不仅可以通过学生阅读综合管理平台进行发表和交流，也可以通过图书信息发布及智能导读服务终端进行分享，读者在选择图书时可以在图书信息发布及智能导读服务终端刷一刷图书，系统会自动展示图书的利用率和其他读者的书评留言，阅读这些书评留言读者可以在阅读前获取图书的知识内涵和阅读方法，有助于引导学生找到好书，及用好的方式去阅读图书。

2.2.4 图书馆实现“全时空”的读者服务，图书馆服务向学校的每个角落延伸
（1）图书馆服务向教学楼延伸。

图书馆提供延伸服务是学校图书馆近年来的主要改进目标，学校图书馆借助24小时智能图书漂流柜，将阅读有力地推广出去，它等同于一个小型图书馆，将图书馆借阅服务延伸到教学楼，这样的智能设备能够给学生和老师提供随时随地的图书借阅服务，从而大大延伸了图书馆的服务时间和空间范围。

（2）借助移动端的新应用，延伸服务手段。

图书馆借助图书馆微信应用服务平台，可以让学生、教师或家长随时通过手机实现图书的检索、查询、在线借书等移动应用功能。

3结语
借助新技术，变阅读“不可能”为“无所不能”。

数字智慧图书馆希望建成学生阅读的天堂，在这里，学生们可以随意地躺着看书，随时随地借书和还书，尽情地分享和展示心里的那点悦读小火花，希望能建成一个打破传统管理边界的5A级数字智慧型图书馆。

3.1阅读时间不受限制（Anytime）
基于物联网技术的数字智慧图书馆让自助服务和自主管理变得可能，它打破了图书馆服务能力的边界，学生们可以随时来图书馆借还图书。

3.2阅读地点不受限制（Anywhere）
基于自动化技术的数字智慧图书馆让无人值守的自动化服务成为现实，24小时图书漂流柜打破了图书馆服务场地的边界，让图书馆无处不在，学生们可以在校园的任何一个地方借还图书。

3.3阅读对象不受限制（Anyone）
基于智能化技术的数字智慧图书馆让阅读服务变得更加有弹性，它打破了读者限次数限册数的管理制度边界，它赢得了哪些黏上阅读的学生心，因为它对他们永远都是开放的。

3.4阅读方式不受限制（Anyway）
基于移动互联网技术的数字智慧图书馆让阅读形式变得多样，学生们可以自己随意阅读，也可以参加基于微信的导读课程与老师们一起快乐地閱读，也可以让他们在学校的电视墙或线上平台随意的展示自己的作品，只要他们爱阅读快乐就行。

3.5阅读积分不受限制（Anything）
数字智慧图书馆不仅提供阅读服务，还与阅读积分系统有完美的结合，学生们阅读完后可以积攒积分，这些积分可以在学校置换很多服务或物品，从而让每个学生的阅读兴趣可以积攒和升华。

如今的社会发展迅速，信息化前景下的图书馆建设让馆员更有使命感，新技术的引入在图书馆前进道路中变得必不可少，它将更先进、更规范地配合于馆员，更便捷、更高效地服务于读者。

构建数字智慧图书馆将成为中小学图书馆不断努力前行的方向。

参考文献
[1] 上海市教育委员会等9家单位.关于印发《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见（暂行）》的通知（沪教委发〔2015〕139号）[Z].2015-10-09.。