讴歌亲情_学习写得充实概论

讴歌亲情学习写得充实教案一、导入：亲情是人类永恒的话题。

只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。

可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

几乎每位成功作家的作品中我们都可以找到抒写亲情，讴歌亲情的文章。

但遗憾的是，也许因为亲情离我们太近，似乎没有引起我们足够的重视，这方面的文章反而多写得平淡单薄，难出美文。

我们应尝试着改变对亲情熟视无睹的习惯，培养自己对看似平常的生活细节的捕捉与感受能力。

自觉地去体察生活，丰富人生，培育情感，为写作文打下思情的基础。

二、学生谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句或比喻句）亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。

亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一生；而没有亲人之爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。

亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。

亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。

亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。

它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。

生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。

三、化叙述为描写的片段训练使文章内容充实就要善于化叙述为描写。

练习一：明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。

她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。

第一段文字是想表现母亲对自己的关心。

但是由于用了平淡的叙述手法，给人的感觉就像白开水一样，没有什么味道，这是最主要的缺点，也是写作能力的增长点。

讴歌亲情——学习写得充实作者：邢建军来源：《新作文·中学作文教学研究》2012年第09期【设计分析】1．教材分析必修五“表达与交流”板块共有四个方面：“缘事析理，学习写得深刻”、“讴歌亲情，学习写得充实”、“锤炼思想，学习写得有文采”、“注重创新，学习写得新颖”。

此课属于第二个方面，是作文中比较重要的一个方面，一篇感人的作文必须有充实的内容，所以这节课就主要探究如何学习写得充实。

2．学生分析亲情是我们中华民族传统的美德，自古以来就是文人墨客写作的主题，也有一篇篇动人心扉的文章留传至今。

孟郊的《游子吟》、李密的《陈情表》、韩愈的《祭十二郎文》、苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》、柔石的《为奴隶的母亲》等等。

我们的学生对待亲情是否在新的社会发生了新的变化呢？这也是我们这节课的一个设计理念。

3．课标分析新课程标准在“表达与交流”这一部分中，要求学生多角度观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能够有个性、有创意地表达自己的真情实感，发展形象思维和逻辑思维，根据个人的特长和兴趣自主写作，做到有感而发。

而亲情对于每一个人来说，都是自己独有的，有共性但更多的是个性，学生有感而发是理所当然的。

4．能力培养读说听写能力——基本学习手段运用，提升基本能力；合作探究能力——合作探究作文方法，运用作文技巧；自主学习能力——自主练习作文片段，写好作文内容。

【教学目标】知识与能力：运用联想，调动记忆中最深刻的亲情片段，学会运用细节描写充实作文。

过程与方法：读说听写、自主思考、合作探究中把握作文充实的魅力。

情感态度与价值观：体会自己和文学作品中的感人亲情，做一个珍惜身边亲情的人。

【教学重难点】体会亲情在生命中的至上地位，学会运用细节描写打造充实作文。

【教学过程】1．导入听歌曲《游子吟》，优美语言创设情境，导入作文——讴歌亲情，学习写得充实。

2．亲情记忆运用联想，回忆尘封在心底最深刻的亲情片段。

表达交流讴歌亲情学习写得充实必修教案1212 17:22：：表达交流讴歌亲情学习写得充实师：亲情是人类永恒的话题，每个人都离不开亲情，亲情是没有条件、不求回报的。

有人形容亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一首经典老歌，轻柔温婉。

你们能背诵有关“亲情”的诗句吗？叶：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

张：慈母手中线，游子身上衣。

师：这句诗是亲情的极致。

古往今来，一直被人们讴歌，亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。

在你们的心目中，亲情到底是什么？能不能用一句比喻句来表达。

叶：亲情象雨露，滋润人的心田，使生命之树洒满阳光，充满生机。

张：亲情，是风雨中的一把伞，是冰雪里的一堆火净化心灵，给人力量。

师：亲情的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲。

生活里时时都有亲情在温暖着我们。

打开生活中关于亲情的点点滴滴的记忆之门，用一种感恩的心绪去捕捉生活的细节，能说说最能打动你的亲情细节吗？叶：每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。

”张：妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励，每天晚上为我准备水果和夜宵。

叶：爸爸常年在外挣钱供我读书，小时候的衣服都是我奶奶洗的。

张：在餐桌上吃饭时，妈妈总是说慢点吃，多吃点。

师：这都是生活中的一些细节，亲情就在这些小事中不经意地流露出来。

以前有没有写过亲情呢？叶：写过。

经常写的是母亲、外婆，奶奶。

师：写女性的较多，一般都采用什么艺术手段来写呢？叶：一般是记叙几件事，表现一下母爱什么的。

师：有没有觉得自己写得很充实？叶：好像没有很充分地表达出情感。

师：这是很多学生的通病了张：老师，怎样才能把亲情充分表达出来呢？师：问得很好，在写作时，要抓住几点：1．选取典型材料，注重细节，体现真情张：如何在典型事例中体现细节呢？师：要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘平凡生活中不平凡的意义，学会关注生活，用生活的实际表现人物。

而细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。

细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想。

城东蜊市阳光实验学校讴歌亲情学习写得充实【教学目的】1．体会亲情给自己带来的快乐感受。

2．学习把文章写得充实、生动、形象。

【教学施行】一、课前准备1．课前阅读讴歌亲情学习写得充实一文，理解感悟话题提出的情感。

2．搜集写作素材。

搜集古今中外讴歌亲情的文学作品、搜集生活中有关亲情的事例。

二、写作指导1．话题导入亲情是人类永久的话题。

只要我们生活在世间，或者者者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。

可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌。

古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。

亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。

当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。

亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一那么永不褪色的话题。

有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精巧隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。

我说，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。

2．交流素材娘，我的疯子娘序23年前，有个年轻的女子流落到我们村，蓬头垢面，见人就傻笑。

因此，村里的媳妇们常对着那女子吐口水，有的媳妇还上前踹几脚，叫她“滚远些〞。

可她就是不走，仍然傻笑着在村里转悠。

那时，我父亲已有35岁。

他曾在石料场干活被机器绞断了左手，又因家穷，一直没娶媳妇。

奶奶见那女子还有几分姿色，就动了心思，决定收下她给我父亲做媳妇，给我家“续上香火〞。

父亲虽老大不情愿，但看着家里这番光景，咬咬牙还是容许了。

结果，父亲一分未花，就当了新郎。

一娘生下我的时候，奶奶抱着我，瘪着没剩几颗牙的嘴欣喜地说：“这疯婆娘，还给我生了个带把儿的孙子〞。

只是，我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘靠近。

娘一直想抱抱我，屡次在奶奶面前吃力地喊：“给，给我……〞奶奶没理她。

◆《讴歌亲情学习写得充实》学习目标：（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达标！）1、体会亲情给自己带来的快乐感受，尽情倾吐内心情感2、领会“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱至情3、学习把文章写得充实、生动、形象预习案【学法指导＆使用说明】1、仔细阅读作家作品，体会文章感情，联系自我思考生活中打动自己的细节或故事，完成预习自测。

2.阅读积累写作迷津，知道自己的写作，完善知识储备，完成习作训练孩子，我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。

我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬屋里很静很静。

那一天我继续和客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。

不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。

你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。

我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。

面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣物……我都不曾打过你。

我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器──这就是殴打。

必修5：讴歌亲情学习写得充实爱，是我们生活的社会永恒的主题。

我们每天都在爱中生活着：在父母的爱中体验为人子女的快乐，在兄弟姐妹中体会血浓于水的亲情，在学校大家庭中感受相互融洽的友谊……在这些泛着浓浓情谊的爱中，我们最能体会的是亲情。

亲情是世上最真诚、最温暖、最珍贵的情感。

每一个人在成长中都是被亲情围绕着的。

记不记得，三岁的你顽皮地到别人家玩，惊惶失措的父母沿街用嘶哑的喉咙呼唤你名字的声音;记不记得，五岁的你在暴风雨之夜高烧，茫然无助的父母深一脚浅一脚抱着你往医院送那焦灼的面孔;记不记得，八岁的你得了语文数学双百分，喜笑颜开的父母专注地望着你不知说什么做什么的情形……亲情，就是这样伴着我们一起成长……回首，满眼时亲情荡漾;回首，满耳时亲切的叮咛;回首，整个心田都是那难忘的亲情。

过程指导·方法建议一、注重联想，把握情感要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。

联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。

联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程;相反联想，依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物;因果联想，或由因到果，或由果到因;事理联想，依据现象与本质的内在联系，由事及理，由理及事，或事理一体的思路。

联想注意与眼前的人、事、物项关联，然后有实而虚，达到虚实相生。

如2019年云南考生的作文《列车·茶·春花》中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。

……人生又何不似这茶?一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。

若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。