三年级作文课程完整版

妙笔生花——三年级习作校本课程第一课游戏作文——学着写场面学习总目标：读一读下面这些句子，想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。

（在括号里写上序号。

）（）土整好了，我们开始栽树。

（）小树苗喝足了水，显得很有精神。

（）我们先分小组整土。

（）我们小心地把树栽好，浇上水。

（）在辅导员的带领下，我们来到了园地里。

我最喜欢玩“躲避球”的游戏了，当女生躲在圈子里，我在外边拿着球打来打去，每打中一个就有一种胜利的感觉。

小朋友们，你喜欢哪一个游戏呀？能按一定的顺序重点说说玩这个游戏的场面吗？要把自己当时的感受说出来呀！本次习作从范围上看，必须是写一个游戏。

从内容上看，是要写写游戏的场面。

从体裁上看，是写事的。

我们做过的游戏有很多，如：打躲避球、跳长绳、吹鸡毛、贴鼻子、捉迷藏等等。

从表达方式上看，要按顺序、表达自己的真情实感。

从作文常规要求来看，是要语句通顺、内容具体。

金钥匙场面描写是对在一定时间、一定地点的一些人物所发生的特定事件中某一个生动画面的描写。

在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个。

场面描写要为表现人物服务，为表现中心思想服务。

一、场面描写以“动”为主场面描写中有对场面的静态描写，也有对场面的动态描写。

一般来说，场面描写以写“动”为主，要刻画特定环境中人物的活动，如活动的发展、位置的转移和情绪的变化等，所以，场面描写必须以动态作为中心，注意动静结合，在动中求特征。

不一会儿，穹形的山头上陆续升起了几股袅袅的炊烟，同学们烧火做饭了。

我们这组10个人由我当伙夫，掌管着两个灶的点火、熄火。

能干的王涛扎个围裙，俨然一位大厨师，在指挥着切菜、炒菜。

瞧！“书呆子”把他家的油拿出来充公了，他正在向王涛请教如何炒菜呢！小明逞能要烧火，熏得眼泪直流，鼻子上抹了一层烟灰，逗得大家捧腹大笑。

大家争着做事，你不让我，我也不让你。

空气里散发出饭菜的香味，同学们愉快的笑声和锅、勺的撞击声组成了一组奇特的交响曲。

小学三年级作文课示范目录CONTENTS •课程介绍与目标•写作基础知识•写作技能训练•常见题材写作指导•作文批改与评价标准•学生作品展示与交流01课程介绍与目标培养学生写作兴趣提高学生写作能力促进学生全面发展作文课的目的和意义通过生动有趣的课堂活动，激发学生对写作的热情和兴趣。

通过系统的写作训练，帮助学生掌握基本的写作技巧和方法。

通过写作练习，培养学生的观察力、思考力和表达力，促进学生全面发展。

本学期要求学生掌握叙述、描写、议论等基本写作技巧，并能够灵活运用。

掌握基本写作技巧提高写作水平培养良好写作习惯通过多读多写，提高学生的写作水平，使学生能够写出内容充实、条理清晰、语言流畅的作文。

要求学生养成认真审题、列提纲、打草稿、修改润色等良好的写作习惯。

030201本学期教学目标与要求03地点学校多媒体教室。

01课程安排本学期共安排16次作文课，每次课2小时。

课程内容包括写作技巧讲解、范文欣赏、写作练习和作文讲评等。

02上课时间每周一次，周X 下午XX:XX-XX:XX 。

课程安排与时间02写作基础知识句子的构成与类型句子的构成句子是由词或词组按照一定的语法规则组成的，能够表达一个完整意思的语言单位。

它包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。

句子的类型根据语气和表达功能的不同，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种类型。

段落的结构与作用段落的结构段落是文章的基本组成单位，一般由主题句、扩展句和结尾句三部分组成。

主题句概括段落大意，扩展句对主题进行具体阐述，结尾句对段落进行总结或转折。

段落的作用段落具有表达思想、组织文章、突出重点和增强感染力等作用。

合理的段落安排可以使文章层次清晰、条理分明。

标点符号的使用规范标点符号的种类标点符号包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。

标点符号的使用规范使用标点符号时，应根据语境和表达的需要选择合适的标点。

同时，要注意标点的位置、停顿和语气等方面的规范。

2023部编人教版三年级下册作文教学课
程
概述
本教学课程旨在帮助三年级学生提高作文写作能力，培养他们的表达和思维能力。

课程内容将包括作文的基本要素、写作技巧和常见作文题目的训练。

教学目标
- 培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力
- 帮助学生掌握作文的基本要素，如开头、结尾、段落过渡等- 提高学生的写作表达能力和语言表达能力
- 培养学生的文学素养和审美意识
教学内容
单元一：作文基础知识
- 了解作文的定义和分类
- 掌握作文的基本结构和要素
- 研究使用词语和句子进行表达
单元二：写作技巧训练
- 研究如何选择适当的题材和材料
- 掌握各种写作技巧，如比喻、排比、对比等
- 练使用修辞手法和修辞语言，提升作文的表现力
单元三：常见作文题目训练
- 按照教材要求，练不同类型的作文题目
- 研究如何理解题目要求，合理构思作文内容
- 提高写作的条理性和逻辑性
教学方法
- 教师讲授：通过引导学生了解作文知识和技巧
- 课堂练：让学生在课堂上完成写作练
- 互动讨论：鼓励学生之间相互分享作文经验和观点
评估方法
- 日常作业：布置作文题目，评估学生的写作能力和语言表达能力
- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表达能力
- 作文评分：根据作文的内容、结构、语言等因素进行评分
参考资料
- 人教版三年级语文教材下册
- 作文教学参考书籍
以上是《2023部编人教版三年级下册作文教学课程》的概述和大纲，具体教学内容和进度可以根据实际情况进行调整和安排。

本课程旨在启发学生的写作潜能，培养他们对语言和文学的兴趣，帮助他们成为有思想、有表达力的作家。

三年级上第一单元：我的课余生活。

（写事）第二单元：我熟悉的一个人。

（写人）第三单元：选一幅秋天的图画，写一篇作文。

（写景）第四单元：把你观察到的事物写进日记里面。

看谁在观察中有新的发现。

（日记）第五单元：写我国的传统文化（说明文）。

第六单元：向同学们介绍一个自己去过的地方。

告诉别人这个地方怎么吸引人。

（写景）第七单元;任选几只小动物编写童话故事（想象文）。

第八单元：自由作文。

三年级下第一单元：介绍家乡景物。

（写景）第二单元：关于环境保护。

可以发挥想象，写几年后家乡的变化。

（想象文）第三单元：介绍自己。

（写人）第四单元：介绍自己的绝招。

（写事）第五单元：写父母对自己的爱，和父母之间感人的故事（写事）第六单元：写未来的一样感兴趣的东西。

（想象文）第七单元：自由作文。

第八单元：编一个“我变成……….”的故事（想象文）我的课余生活 ---人教版三上一单元习作指导（1）游泳 ---我的课余生活我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一项体育运动。

暑假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。

赛前的准备开始了，我的心砰砰的跳个不停，我想，我会不会赢啊？我会游第几名呀？……正在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比赛马上开始！”我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”，哨声响起来，我的脑子顿时一片空白，但随即涌出三个字，那就是“拼命游！”到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快速度超过去，我加快了脚蹬水的频率，眼看和终点只有一步之遥了，我比刚才的速度更快了，当我游到终点时，回头一看，他们竟然离我还有一个半身位呢！就这样，我取得了冠军。

出来后，妈妈对我说：“儿子，好样的！”我总算舒了一口气。

这就是我的课余生活，是不是又紧张又充满乐趣，我从中知道了比赛不仅要有勇气，更要有实力。

（2）游泳——我的课余生活我的课余生活丰富多采，奇乐无穷。

有画画，游泳，做手工，跳绳，羽毛球等等。

我最喜欢游泳了，在暑假里，爸爸带我去游泳班，我学会了自由泳和蛙泳，从此我就喜欢上了游泳。

人教版小学三年级作文教案及范文三年级下册第一单元：介绍家乡景物;写景作文题目：大自然的景物多么迷人;那数不清的山峦,道不尽的江河：那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇;让我们一起阅读本组课文,去感受大自然的美好,并留心观察家乡的景物,记下自己的感受;习作教学目标：1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象;愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐;2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好,加深对家乡和大自然的热爱;习作提纲：美丽的家乡开头：总写家乡的美丽,赞美家乡,点出具体的写作对象如小河、山峰、田野等中间：分写美丽,具体描绘各处景物的特点结尾：总结抒情,赞美家乡的可爱,表达对家乡的热爱之情;照应开头;好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光,一闪一闪的,煞是好看;精彩的开头：春天来了,湿润的空气夹杂着泥土的芬芳,随着融融的春风扑面而来;精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气;这是绿的世界,花的海洋;精彩题目：夜景家乡的四季美丽的公园家乡的田野精彩的范文：美丽的家乡我的家乡在浏阳,那里空气新鲜,树木茂盛,天空湛蓝,河水清澈见底,山里物产丰富;春天,桃花开了,向一只只桃色的蝴蝶;金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶,许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶;梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来;真是一幅蜂飞蝶舞的画面……夏天,荷花开了,就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人;绿油油的树木成了鸟的天下,它们在树上叽叽喳喳地叫过不停,好像在唱夏天圆舞曲呢……秋天,一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海;柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼;许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝;秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里,为大自然增添了自己的最后一抹美丽…… 冬天,雪花缤纷地飞舞着,像一颗颗珍珠被仙女撒落人间,晚上,一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起,在天空中绽放开了……我的家乡多美啊我爱我的家乡美丽的公园公园真美啊每天早晨,五六点钟的时候,人们都会来你的怀抱里散步,散步时都会被你的美丽给吸引;在你的怀抱里有清清的河水,有五颜六色的花,有碧绿的小草,有粗壮的大树,有五光十色的灯,你美丽的身子映在清清的水中,好象在梳妆整理;傍晚,公园里的灯开始工作,展现出五光十色的美丽,啊公园变得更加美丽了,你像一位美丽的仙女,那就是白雪公主;来到这里玩的游客,也夸奖你的美丽;人们欣赏着你,羡慕着你,因为你给我们带来了欢声和笑语,给我们带来了运动的旋律,人们变的快活了;美丽的公园,你多美丽,人们在你的怀抱里健康的成长着,陶醉着人们夸奖你的时候,你羞红了脸,低下了头,好象不好意思;你的谦虚,值得我们学习;啊美丽的公园,你真美丽我们都爱你公园春天到了,我和妈妈一起去公园玩;一进公园,就看见一个美丽的湖;平静的湖面像面明亮的大镜子;湖水清澈见底,亭子、假山、花坛,还有柳林隐隐约约地倒映在湖水中;湖后面有一座四角小亭,红红的柱子,灰灰的瓦;亭子里面有许多游客坐着,有的在谈天,有的在下棋,还有的在拍照……亭子里充满了欢声笑语,热闹非凡;亭子左右两旁有两座假山,山上有奇形怪状的石头;真是令人百看不厌;假山后面有一个花坛,那里鲜花盛开,有红色的,有白色的,有黄色的,紫色的……五光十色,真是美丽极了;花坛后面有一片柳林,柳枝又细又长,在微风中舞动着;小鸟在柳枝上唱歌,整一片柳林成了小鸟的快乐王国;公园的风景如画,令人流连忘返,给人美的享受;我的家乡在吉林省的松原市,是一座依山傍水的小城;在这座美丽的城市里,有一处闻名遐迩的风景区——查干湖;查干湖最吸引我的是春、冬两个季节;我的家乡每到春暖花开的季节,这里是杨柳依依.百花盛开;芬芳的花香吸引了无数只蝴蝶在翩翩起舞；更惹得许多中外游客留恋忘返;人们乘着小船在湖上观赏景色：放眼望去,白茫茫的水无边无际,更分不清哪里是天边,真是水天相接啊湖水在阳光的照射下波光粼粼,偶而有鱼儿越出水面,溅起一串串水珠.....,这么美的景色怎能不让人陶醉呢;隆冬时节,湖面上结了一层厚厚的冰,人们在这里举行一年一度的“冬捕节”;穿着民族服装的蒙古人,围着圣火,载歌载舞,开始了祭祀活动;紧接着,早就准备好的渔民在冰上钻出大大的冰洞,撒下大网,口里喊着号子,用马拉网,网出了一堆堆活蹦乱跳的胖头鱼.鲤鱼......;渔民们欢呼着,高兴得合不拢嘴;全国各地的新闻记者纷纷摄下了这动人的场面;这种古老的捕鱼方法已申报世界吉尼斯记录了;这就是我可爱的家乡美丽的一角;我爱我的家乡;我们的小区我家住在江北流金花园,它座落在花卉园、市政公园、鸿恩寺公园之间,因此空气新鲜,环境优美;春天,柳树长出了嫩绿的叶子,就像小姑娘的头发,随风飘舞;桃花也开了,就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙;各种花草都聚拢来,形成了光彩夺目的春天;夏天,黄桷兰长出了一个个乳白的花苞,发出淡淡的清香,人们把香香的黄桷花苞摘下来,用铁丝穿起来戴在身上;月季花开了,红红的,青的叶,红的花,从窗子向外望去像一块绣花大地毯;草坪上点缀着星星点点的小百合;杜鹃花,石榴花也开得热闹极了,走进小区就像来到一个花花世界;秋天,红红的枫叶,黄黄的树叶,就像一只只蝴蝶从树上飞下来;桂花散发出一阵阵清香,让人陶醉;冬天,松树的枝干仍然挺拔,梅花也不畏严寒,独自开放; 我们的小区不但环境优美像个公园,还像一个活动场呢早上,老人在小区里晨跑、打太极拳……傍晚,小朋友做完作业,也下来溜冰、扔沙包、骑自行车……小区成了人们的乐园,到处洋溢着欢乐祥和的气氛;这就是我们的小区第二单元：关于环境保护;可以发挥想象,写几年后家乡的变化;想象文习作,根据自己的认识,写有关家乡环境保护方面的的作文;可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象,写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事;内容上比较广泛,写法上一定要不拘形式;针对三年级学生的实际,写自己调查中了解到的情况,记事、写景都可以,最好是把二者结合起来,还要加上适当的议论来表达自己的看法;展开想象,写几年后自己家乡的环境,也是一样的;写调查中的趣事也应该得到老师的肯定和鼓励;习作教学目标：1．留心周围的环境,在综合性学习活动展示交流的基础上,选择习作内容,借鉴课文的有关表达方法,写一篇与爱护周围环境有关的作文;愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐2．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识,愿意保护家乡的环境;习作提纲：几年后的家乡环境开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题,同时也点出人们已经觉察到环境的恶化;中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况,运用对比的形式来描述;结尾：写出自己的思考;精彩好句：我们同住“地球村”,我们拥有同一个地球,我们人类应该保护环境,爱护动物,共同拥有美好的生活;城市道路需要拓宽,发展经济需要建设,许多民宅需要拆迁,但是路上需要百年树木的无限生机;精彩好段：目前,人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中;全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨,造成严重的海洋污染;就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰,也因为探险家们的频频光临,积聚了越来越多的垃圾;人们不得不忧虑：长此以往,美丽的地球也会失去她的光彩;精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力,让地球妈妈的笑容永远绽放梦中,我仿佛看到浏阳还在变呢精彩题目：水和鱼的对话未来的家乡垃圾的到访保护环境,人人有责精彩范文：保护鸟类爱我家园一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,我急忙跑过去,把它放在我的手心上;它的羽毛灰黄灰黄的,身上布满了伤痕,脸上的神情憔悴不堪,翅膀有气无力地搭在身上,小爪子上还流着鲜血;看上去十分可怜;我拿出绷带,帮它止血,上药;过了几天,它渐渐恢复了健康;一天,它对我说：“亲爱的小姑娘,谢谢你救了我;现在我告诉你三个故事,你就会明白我为什么来到这儿;”于是它深情地讲起了那三个故事：第一个故事——我的姐妹“我的姐妹原本长得很漂亮,她们的羽毛五颜六色,鲜艳极了;可是因为人类大量地排放废气废水,她们的羽毛受到了污染,变得黑糊糊的,像烧焦了一样,原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝;她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫,现在……呜……呜……都死了”小鸟开始呜咽,样子十分悲伤;过了一会儿,它停止了呜咽,红着眼圈讲起了第二个故事;第二个故事——我的儿女“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里,过着安乐的生活;但是,有一天,来了一群伐木工人,他们把树木一棵一棵地砍下来,我们一家无家可归,到处流浪,又饿又累,孩子们都撑不下去了……”说着,小鸟又哭了起来;我听了也十分伤心;它继续往下讲它自己：第三个故事——我54 “我的家园原来是一个山清水秀的地方,那里小河清澈见底,绿树成阴,莺歌燕舞,美丽极了;后来,小河浑浊发黑,树也变成树桩;我们逃离了家乡;我们一家走散了,我又被一块石头打中,精疲力尽,于是跌落在你家的阳台上;”小鸟的三个故事讲完了,我也被深深地震动了,我真想大喊一声：“人们呀快快保护鸟类吧”未来的家乡现在我们人类很会污染环境;制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟,像一条黑色巨龙匍匐在天空;在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾,一眼望去,能看见好多五颜六色的塑料袋,风一吹,那些塑料袋就翩翩起舞,在风的吹拂下这些塑料袋各显其能,好像在对我们人类说：“谢谢你们,要不是你们人类生产我们,就不会有我们的今天,真是太谢谢你们了”水里没有小鱼,因为水里都是垃圾,小鱼根本就没有办法在那里生存,在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方还臭得要命;在麻阳溪那边,水非常黑,而且在水面上还飘着一层泡沫,连泡沫都很肮脏;昨天我做了一个梦：我走在道路上,发现路上一片干干净净的;我接着走下去看见了一个美丽的森林,在森林里有许多鸟,它们千姿百态,五彩缤纷,它们装饰着大自然的美;森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃,沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒……山坡上的果树枝繁叶茂,枝头上还挂满了像灯笼似的果子;鸟儿在树上快乐地歌唱,蝴蝶在花丛中欢快地跳舞,小草频频向我们哈腰点头;来到小溪边,水清澈见底,水里还有一些小鱼呢小鱼在水里欢快地游着,一只小鸭子在洗澡,好像在说：“好快活好快活”……我希望这场梦能够早日成为现实;小溪妹妹变身记一天早上,小溪妹妹醒来发现自己洁白的身体变得很黑,就哭了起来,呜呜,呜呜……喜鹊听见了小溪妹妹的哭声就赶忙上去问：“小溪妹妹,小溪妹妹,你为什么哭呀”“因为人类排放的污水太多了,我洁白的身体都被染黑了,”小溪伤心地说道;“人类怎么能排放这么多污水呢我这就找兔子商量办法去,”喜鹊说;喜鹊找啊找啊终于找到了兔子,喜鹊说：“兔子,人类太可恶了,光排放污水都把小溪妹妹的身体染黑了,我们也快要没有水喝了;”喜鹊越说越生气;兔子说：“咱们现在去找榕树爷爷吧,他肯定有办法;”兔子和喜鹊来到池塘边,见到了榕树爷爷;它们说：“榕树爷爷您好”榕树爷爷说：“你们好你们来找我有什么事吗”“榕树爷爷,人类排放的污水实在太多了,都把小溪妹妹的身体染黑了,我们也快没有水喝了;”兔子和喜鹊同时说;榕树爷爷想了想：“要不我们发布一则广告吧,告诉人类不要再排放污水了;”于是它们写了一则广告：“人类,如果你们再排放污水,世界将会变得更脏,你们也就喝不到干净的水了,地球也会变成一个肮脏的世界,为了地球的洁净,请不要再排放污水了;”广告播出了几天后,人们意识到了自己的错误,真的不再排放污水了,小溪妹妹又变得和以前一样漂亮了,小动物们也都高兴地笑了;小鱼和小鸟的哭诉“呜呜……呜呜……”“是谁哭得这么伤心”经过小河边听到一阵阵伤心的哭声,我不禁问道;“是我我是小鱼;”这时一条小鱼浮出水面,它抽噎着擦着眼泪,一副伤心欲绝的样子;“你整天在水里无忧无虑地生活,快快乐乐的,哭什么呀”我疑惑地问;小鱼哭哭啼啼地说：“唉以前我们在水中的生活确实是快快乐乐的,可是现在一切都变了;人们的生活水平提高了,他们却更不注意保护环境了;不爱护水资源,随意往河里倾倒垃圾,扔塑料袋,排放工业废水……我们没法再活下去了;呜呜……”小鱼更伤心了;这时,一只小鸟飞了过来,听到了小鸟的哭诉,想起了自己的遭遇,不禁触景生情,含着眼泪说：“小鱼,我们的遭遇是一样的;”是啊,人类为了自己的生活更加舒适,不仅随意破坏水资源,而且肆无忌惮得乱砍乱伐;如今森林被毁,土地裸露,河流决口,气候变化无常;我们失去了美丽的家园,现在就要无家可归了;人们在叫苦不迭的同时,又何曾想过,这难道不是人类的自作自受吗听着他们的哭诉,我的心也在隐隐作痛;我不禁大声呼吁着：“人类啊请保护环境请爱护我们的地球吧”黑风与森林从前,有一个村子周围长着许许多多珍贵的树木;但是村子里的人不懂环保,整天扛着爷头,把森林里的树砍去做屋,做家具;就这样,几年后,那成千上万的树木给砍了个精光;有一天,让邪恶的黑风大魔王听到了这个消息,便迅速飞到了那个村子,把那个村子里的动物吃光了,但贪婪的黑风并不满足,决定把这里所有的人都吃光;人们全都躲到了屋子里;黑风接着说：“你们以为躲到屋子里就安全了吗人类真愚蠢,瞧我黑风的”黑风轻轻地向屋子里吹了口气,屋子就倒塌了,人们尖叫着;这时,女娲娘娘听到了叫声,便下凡来,决定去救那些村民,黑风看见女娲娘娘来了,轻蔑地笑了笑,说：“师妹,你是斗不过你师兄我的,看在我俩是师兄妹的份上饶了你,你快走吧”“不,我要救他们”说完,他们开始斗法; 黑风张开了他的嘴,吐出了许多黑色的烟,这种烟是一种剧毒,女娲娘娘把衣袖一挥,所有的烟都消失了;可是这只是一个障眼法,真正攻击她的武器,是在她背后的一群毒蜂,女娲娘娘不知道,受了重伤,黑风趁人之危,慢慢地向女娲娘娘逼近;就在这火烧眉毛之际,女娲娘娘想出了一个好办法,她使出全身力气,在黑风周围变出了许多树,黑风怎么撞也撞不倒树,做成了一个圆球,把黑风吸了进去,下了诅咒,投入了大海;所有的村民,跪在女娲娘娘的面前,女娲娘娘赐给他们许多树苗,对他们说：“这次黑风能来到你们这个村子,是因为你们破坏森林,你们把这些树苗种下,好好保护它们,黑风就不会再回来了;”从此,村民再也不敢破坏森林,他们幸福地生活着小青蛙的歌有一只爱唱歌的小青蛙,生活在一个美丽的池塘里,池塘边上有一棵高大挺拔的松树,岸边还有五颜六色的野花和嫩绿的青草;池塘里有一个大荷叶,小青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱,呱呱呱,我是一只小青蛙,爱唱歌来爱玩耍,荷叶就是我美丽的家,呱呱呱,呱呱呱,我是一只快乐的小青蛙……月亮姐姐听着小青蛙美妙的歌声,躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦;星星听了小青蛙那美妙的歌声,眼睛一眨一眨的,更亮啦;小青蛙看着天空上的星星就像无数盏灯,小青蛙在这明亮的世界里唱的更欢啦冬天到了,小青蛙抓了一大袋子虫子,吃得饱饱的,挖了好大的一个洞,铺上了荷叶床,盖着荷叶被子开始冬眠了;春天来了,万物复苏,小青蛙也睡醒了;它想,我的好朋友们呢青青的水、绿绿的草、红红的花、还有那棵老松树,好久不见我,一定想听我唱歌了;于是,小青蛙赶紧起来,跳出洞外;咦,小池塘哪去了地面怎么是干的了她怎么也找不到那片河水了;她就去问松树爷爷：“那片河水到哪里去了”松树爷爷说：“小青蛙,你看那是什么”“那,那……是工厂”“对了,小青蛙,我告诉你吧,工厂有一个大管子把池塘里的水全吸干了;”小青蛙坐在干巴巴的泥土上,又伤心又难过,又开始唱起来了歌：呱呱呱,呱呱呱,我是一只小青蛙,没有朋友没有家;妈妈妈妈快来吧,给我找一个新的家呱呱呱,呱呱呱,我是一只可怜的小青蛙……一个让人心惊的梦回家的路上,我一边走一边扔掉了一个塑料袋,风,带着它飘向了远方,突然,一阵清香的气味钻进了我的鼻子,我一下子昏发过去;“这是哪儿”醒来后,我向四周发问,一个幽长的声音回答了我：“这就是被你们人类破坏了的22世纪的地球,好好欣赏你们的杰作吧”街道;明朗的天空中飘浮着无数的彩旗,不,那不是彩旗,而是一个个色彩明丽的塑料袋它们漫无目的地空中飞舞着,遮开蔽日,张牙舞爪地向我冲来,我伸手抓住两个塑料袋,塞进了空无一物的垃圾桶,随即,它们又在风的帮助下逃向了天空……小河;鱼儿塑料袋重重包围的水中艰难地呼吸着,它们的眼睛一动也不动的望着我,仿佛在哀求我：“求求你,让我们重见天日吧”我痛苦地跪在河边,怀着痛苦而无奈的心情来到了下一个地点;森林;想像中的美好并没有迎接我,取而代之的,却是一个个光秃秃的木桩;“咦这不是昔日以‘热带雨林’着称地亚马逊平原吗怎么……”忐忑不安的心情伴随着我来到河边,果然,那些塑料袋包围了幸存的几棵树苗,它们的枝桠上,树干间全挂满了塑料袋,在风的吹抚下,塑料袋迎风招展,仿佛这儿就是它们舒适的家……海边;阳光在塑料袋的映衬下显得有气无力,海边一个人也没有,那些曾经称霸世界的战舰横七竖八地倒地地上,里面装了腐烂发臭的垃圾……我彻底地绝望了,大声地向四周喊道：“不,送我回去”那个如同幽灵一般的声音再次回响起来：“你终于见到了22世纪的地球;”顿了顿,他又接着说：“下届宇宙会将在100年后举行,会议的主题就是把地球变成一个巨大的‘宇宙垃圾填埋场’”我绝望地问道：“那我们能做些什么”“改造地球100年的时间改造一个星球,以你们现在的能力来说,足够了你现在可以回去了;”我的眼前出现了一个时间隧道,“记住我的话,改造地球”“请让我问你最后一个问题;”我竭尽全力地喊道：“你是什么人”“我就是你们地球母亲的孪生兄弟——火星的儿女,火星人”一道激光闪过我的视线,我又昏了过去……第二天,上学的路上,一个塑料袋又飞到了我的眼前;“嗨,老朋友,咱们又见面了”我微笑着弯腰拾起了那个塑料袋,扔进了垃圾桶,迈着无比轻快的步子向教室走去……环境保护大会森林里正举行着一个“环境保护大会”;瞧,小动物们都热火朝天地争论着,可激烈啦现在,我们也去听听吧;先由主持人老虎说话：“我亲爱的伙伴们,现在我们的生活水平好了许多,但是,环境却被我们严重破坏了;小树垂下了头,小河满脸脏坑坑的……”小动物们听了,都纷纷议论起来;小马林林说：“我家门前的一块草地,以前绿树成荫,花朵争芳斗艳,河水清澈见底;可是现在,树木和花朵被我糟蹋了,妈妈随便往河里扔垃圾,所以臭气熏天的;”小松鼠芳芳也垂头丧气地说：“对呀,大森林里一片死气沉沉,我不禁想起了以前那朝气蓬勃的大森林;”老虎又说话了：“伙伴们,我们得想想办法拯救我们的家园啊;”老羊一幅头头是道的样子,说：“我看呀,首先得给森林里中上花草和树木,其次是清理河水;”老牛紧接着说：“我们要把森林里的垃圾运走;”猫头鹰飞过来发言：“还有一点最重要的,大家以后不能再破坏我们的森林了;”老虎听了很高兴,说：“森林是咱家,环境靠大家;我们要以实际行动来保护咱们的家园;”大家齐声欢呼：“保护环境保护环境”第二天,森林里到处是小动物们忙上忙下的身影,相信在不久,这已是一个美丽的大森林我从梦中醒来一天清早,我在大街上行走,在灰沉沉的空气里几乎看不见一个人,只看得见满天飞舞的白色垃圾,地上的大小便和瓶子;整个南湖死气沉沉,干枯的叶子张牙舞爪地向我冲来,污黑的水里什么都有,一条条小鱼翻着白肚皮,因为水里有毒液;游乐园里,我坐着金龙滑车,心中几乎没有一点害怕,而是一片空白;到了州医院,一个个人在痛苦中呐喊;走在电视台旁边,只能听见沙尘暴和龙卷风的消息;忽然,一个精灵出现在我的面前,我问他是干什么的,他说带我到22世纪;到了那时,几乎都要带上防毒面具,每家商场都倒闭关门,学校里按了一排的氧气净化器,按了大大的棚子;下雨了,我们不敢出去,因为下的是酸雨,我们不得不找个地方躲雨;看见一幢幢楼房被酸雨残忍地吞没掉,我们流下了痛苦的悲伤的眼泪;啊,我忽然醒来,原来是一场梦;这时,我真怕恶梦变成了现实;第三单元：介绍自己;写人习作题目：你有什么样的性格,爱好,特长,相信你对自己是再清楚不过了;今天我们就来说一说自己,让别人更深入地了解我们吧习作教学目标：1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,。

三年级作文教案目录第一课时我是（）里的（）一、文题导航：小朋友们，左边这幅图给我们带来了四种颜色。

1、请选择你喜欢的一种颜色，说说看到它，你会想些什么？（看到浅绿色，我想到了春天里的小草……）2、如果把四种颜色联系起来，你又会想到什么呢？3、如果我们能根据这四种颜色联想到四季，说明大家对四季的景物特点很了解。

我们必须抓住要写景物的特点来写，这样才会生动、具体。

这节课，我们就用抓特点这个方法来写四季中的景物。

怎么才能更好地抓住景物特点呢？建议大家把自己想象成某一季节中的某一事物来写，会写得更生动、形象。

二、欣赏想象例：在那阳光明媚的春天里，我想象自己变成了一条灵活的小鱼，在刚刚解冻的河水里自由自在地游来游去；在那天高云淡的秋天里，我想象自己变成了一片金黄色的落叶，在空中飞舞着，看那丰收的大地……小朋友们，你能进项这样的想象吗？一年四季都有美景，大家可凭借自己的想象力，把自己当作某一季节的某处美景。

看图读读想象说说：（1）请小朋友读读这段范文：我是春天里的小草我是春天里的小草。

春天到了，阳光暖融融的，我悄悄地探出头看看周围的景物。

我和伙伴们挨得紧紧的，我们都穿上了崭新的绿衣服，给大地铺上了绿地毯。

大树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

地上的积雪融化了，雪水流到小河里，小河里的冰早已化开了，河水哗哗地流淌着，小鱼在水里游得很快活，它也和我一样喜欢春天啊！思考①短文所写的是什么季节的什么事物？②该事物有什么特点？③该事物的周围有些什么景物，组成一幅什么样的图景？④如果你真的是这个季节中的某一景物，你会喜欢这个季节吗？心情又怎样？（2）请你再选择春天里的一样事物说说如：“我是春天里的小燕子……”可怎么进行想象？我从什么地方飞来？我是怎么样的？看到周围的景物有什么变化？我的感觉怎样？三、看图说话请同学们看上面的图画选择内容，抓住景物特点，展开具体想象，说说你会看到哪些景物特点，想好了说给同桌听。

可以参考下面的顺序：（1）我是（什么季节）的（什么事物）。