最新明德小学教学常规月活动方案

遵守规则，养成好习-------明德小学4月份主题教育活动方案活动背景：“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……尊崇规则，规则施恩于你；破坏规则，规则会破坏你。

因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。

例外的历史阶段，例外的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。

阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。

小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。

然而学生的年龄特点决定了他们对一切填塞奇怪，自控力差，对规则的执行能力较单薄。

规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。

学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。

活动目的：以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成优良的文明行为习惯。

活动主题：遵守规则，养成好习惯活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起！活动准备：（第一周）1、利用标语呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起！2、利用读报栏向全体学生发起遵守规则的倡议3、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。

活动过程板块一主题阅读篇（贯穿整月）1、各班结合学生的年龄特点认真选择适合的主题阅读内容（以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料）。

2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。

板块二实践操作篇（第二周——第三周）1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。

明德主题教育活动实施方案一、活动背景明德主题教育是学校教育教学工作的重要内容，是培养学生积极向上、乐于助人、讲义气的品质的重要途径。

为了加强学生的明德教育，提高学生的思想道德水平，我们学校决定开展明德主题教育活动。

二、活动目标本次活动的目标是通过丰富多彩的教育活动，引导学生增强社会责任感和公民意识，培养学生良好的品德和道德情感，让学生树立正确的人生观和价值观。

三、活动内容1. 演讲比赛：组织学生参加明德主题演讲比赛，鼓励学生分享自己的感悟和体会，引导学生树立正确的价值观。

2. 志愿者活动：组织学生参加社区志愿者活动，让学生亲身体验帮助他人的快乐，培养学生乐于助人的品质。

3. 书信往来：让学生通过书信往来的方式，向社会有关部门或个人表示感谢和敬意，培养学生的感恩之心和礼仪美德。

4. 主题班会：在班会时间组织学生讨论明德话题，引导学生思考道德问题，加强道德教育。

5. 课堂教育：教师在各科课堂上穿插明德教育内容，让学生在学习中接受道德熏陶。

四、活动安排1. 时间：本次活动将持续一个月时间，具体时间安排根据学校的实际情况确定。

2. 任务分工：学校领导负责统筹安排活动，各班级老师负责组织学生参与各项活动。

3. 资源准备：学校提供活动所需的场地、物资和资金支持，老师负责准备教育资源和活动方案。

4. 宣传推广：通过榜样宣传、宣传栏、家长会等形式宣传活动，增强学生参与的积极性。

五、活动评估通过学生参与活动的情况、学生的表现和成长、活动效果等方面进行综合评估，总结经验，完善活动方案。

六、活动效果1. 增强学生的责任感和公民意识，提高学生的社会参与能力和积极性。

2. 培养学生良好的品德和道德情感，让学生树立正确的人生观和价值观。

3. 提升学生的自我管理能力和自我调节能力，增强学生的自信心和自尊心。

4. 增加学生的社会实践经验，丰富学生的课外活动内容，促进学生全面发展。

七、活动总结和展望通过这次明德主题教育活动的开展，学生们更加深刻地体会到了思想道德教育的重要性，树立了正确的人生观和价值观。

“四步导学教学个性化教学模式实施方案平城南街明德小学“四步导学”教学个性化教学模式实施方案一、指导思想：根据县教研室教研工作要求和学校教研教学工作要求，强化“导案教学”的新教学方法，教研促教学，依托“走进新课程，让学生热爱学习”教育教学科研课题，拟定初步适合我校教育特点的新的教育模式。

积极稳步地推广探索适合我校教学的新方法，立足“以人为本、和谐发展、狠抓质量、效率优先”的原则，沿着“求实、立新、促发展”的主题，全面推进素质教育。

同时不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。

工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成我校教学科研工作的新特色，构建我校“四步导学”教学课堂模式：学前准备，充实课堂；自主学习，体验生活；合作研究，及时辅导；学以致用，热爱生命；创新学科教学新模式。

二、本课题选题的背景及意义:1、研究背景及问题的提出：创新型人才的培养必须有教学方法、教学内容和教育环境的有力支持：教育必须充分发挥每个学生的优势潜能、满足学生的个性化教育需求。

但在传统课堂条件下，为同一个班的不同学生分别提供适合的教育，满足学生的个性化教育需求，进行分层教学、个性化教学，实现因材施教将十分困难。

特别是我们学校的学生基础差、起点低,学生课堂收获大不相同；如何解决这个问题? 本课题就是建立在因材施教理论上开展研究的。

现实告诉我们：小学生在生理发展和心理特征等方面客观存在差异性，特别是心理方面的智力、兴趣、爱好等因素表现的差异更为明显。

传统班级授课活动中，在班级的组织形式中顺应每一个学生的个体差异进行施教是不现实的。

事实上，个体兴趣和爱好的差异性，决定了学生学习的方向和对知识的掌握程度。

激发学生学习兴趣将是课堂教学的关键所在，四步导学教学就是依据因材施教理论和学生个体兴趣差异相结合而提出的一个新课题。

从目前可以看出教育越来越关注学生的个性发展，教育观念已经从单纯传授知识转变到培养学生知识、能力、素质的统一上来。

明德小学教学常规管理制度一、课堂纪律1.学生要按时到达教室，在铃声响起前就座。

遵守课间活动的时间安排。

2.学生要安静进入教室，行进过程中不得喧哗，不得跑跳。

3.学生要尊重老师和同学，不得互相打闹、推搡、嬉戏。

4.学生要保持教室内的整洁，课堂结束后要将自己的座位整理整齐。

二、学习态度1.学生应对学习抱有积极的态度，认真听讲，主动思考问题，并且积极回答问题。

2.学生要遵守课堂规则，不得打瞌睡、聊天、做其他与课堂内容无关的事情。

3.学生要尊重老师和同学，互相协助，共同促进学习进步。

4.学生要按时完成作业，认真复习课堂内容，配合老师组织的各种学习活动。

5.学生要保管好个人学习工具和教材资料，不得随意借用、乱扔、损坏他人的学习用品。

三、考试制度1.学生要按时参加考试，不得迟到或旷考。

2.学生要在考前有充分的复习准备，独立完成考试内容，不得抄袭、舞弊。

3.学生不得在考试时传递答案、交头接耳，不得相互抄袭、串通作弊。

4.学生要保持考试环境的安静和秩序，不得发出嘈杂声音或做出干扰行为。

四、作业管理1.学生要按时完成作业，书写工整，字迹清晰，按要求进行。

2.学生要自觉遵守作业方式和作业量的要求。

3.学生可以在老师的指导下，和同学相互讨论作业问题，但不得互相抄袭。

4.学生要对自己的作业内容负责，如有错误要及时改正。

五、课外活动1.学生要积极参加学校组织的各类课外活动，如运动会、比赛、文艺演出等。

2.学生要遵守活动规则，服从指挥，不得吵闹、打闹、扰乱秩序。

3.学生要保护好活动场地、设备，不得随意损坏。

六、校规管理1.学生要遵守学校的各项规章制度，尊重师长和同学，不得进行恶意攻击、诽谤、欺凌等行为。

2.学生在校内要保持良好的形象和仪态，注意穿着、言谈举止。

3.学生要爱护公共财物，不得进行破坏、污损等行为。

4.学生要保持学校的环境整洁，经常参与学校的环境卫生工作。

以上是明德小学教学常规管理制度的主要内容，学生和教师要共同遵守，树立良好的学习风尚，创造积极、和谐的教育环境。

明德小学
教
学
常
规
管
理
工
作
计
划
明德小学教学常规管理工作计划为认真贯彻落实教学工作会议精神,进一步强化教学常规管理，推进教学管理精细化进程，特制定如下计划:
一、加强课程管理，促进课程实施。

1、认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时,加强对各课程开设的督导检查，尤其加强音、体、美等学科和三至四年级英语、综合实践活动、科学等课程的管理，以课程开设的高质量,促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2、规范课程表管理与使用.课程表编排要科学合理，做到执行课程表不占、不挤、不调。

二、加强过程管理,提高精细化程度.
1、计划。

教导处、教研组、备课组和任课教师要层层制订各类教学教研工作计划，并做到及时全面,规范实用，操作性强,工作安排既要与上级工作安排协调一致,又要立足实际，突出特色。

2、备课。

进一步规范集体备课程序,严格落实集体备课要求，提高集体备课实效.并将其作为本学期教学工作的重点,认真组织，加强指导.进一步完善周三集体备课制度，制定具体的考评办法，通过组织集体备课观摩、学习交流等活动，加强薄弱学科的指导，促进集体备课活动的健康发展。

3、上课。

认真落实“三为主五环节”教学模式，以新课程理念为标准，全面落实新课堂教学结构和新课程创新教学模式要求，深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。

明德小学治校方略理念决定办学方向，管理决定教育成败。

成功的教育离不开先进的教育理念引领和科学规范的制度管理。

教育思想有多远，教育发展就能走多远。

办学理念和制度建设对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性，设计并制定行之有效的办学理念和管理制度，就使学校各项工作有明确的方向和具体的目标，有利于教育教学工作的有序进行和全面开展有利于全面提高学校管理水平和教育教学质量。

管理学校的基本思路：1、将素质教育、精致教育、养成教育、责任教育、善良教育、和谐教育和自我教育等教育思想寓于学校办学理念和管理制度之中，提出了明确的办学思想和教育管理目标（坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”；2、贯彻一个方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展。

3、抓好一个根本：把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓。

4、围绕一个中心：始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标。

5、突出一个主题：以人为本，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，创造“诗意化”教育。

6、实现三个目标：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。

），制定了“负责、尽责”的校训和“准时、勤奋、和谐、善良”的校风，落实“以‘德’育人、以‘文’化人、习惯‘成’人、活动‘做’人”的教育思想，形成了规范化管理十大常规（见后），精细化管理六条标准（学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美），民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用），人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀）。

北关明德小学教学常规要求为全面提高教育教学质量，贯彻落实《陇县中小学管理常规要求》，进一步规范教师教学行为，激励广大教师在教育教学中求实、创新，结合本校实际，特制定本校教学常规要求：一、教师备课：（有效时间16周）主课：1、一至三年级：语文：（详案）分栏式备课，（教师活动、学生活动、个性修改）电子备课与二次修改相结合，简明实用，不少于60课时；写话及作文每单元1次。

数学：（详案）分栏式备课，（教师活动、学生活动、个性修改）电子备课与二次修改相结合，简明实用，不少于70节。

2、四至六年级：语文、数学均设计规范合理的导学案，作为师生共用的教案和学案。

语文每课一案，有教研组长负责，设计统一的流程和格式，全学期共40节，教师需在打印基础上再次修改和完善；数学要求同上，可根据教学内容酌情设计，按内容划分课时，原则上不少于60节。

3、作文教案每单元两个课时，第一课时为辅导，第二课时讲评。

每学期不少于16节。

4、三至六年级英语教案均为详案；副课：1、各年级品德、科学、音乐、美术、信息课根据课本节次备课；全学期一年级体育不少于20节，其他年级不少于16节。

2、环保法制、健康教育、校本课程及综合实践各8节，隔周一次。

二、学生作业：1、语文作业全收全批：（写字）生字：一课一次；作业（导学案）：一课一次；小练习册；（写话）作文、周记：每单元一次；2、数学作业全收全批：正式作业（导学案）一天一次及小练习册3、英语作业：正式作业每课一次，每次2-4题，小练习册全收全改。

4、其他副课：科学每课一次，美术16次，品德作业辅导在课本上。

5、每个学生除以上作业外，每人准备语文、数学、英语各一个，用于更正每天的错误习题。

6、批改：三至六年级：ABC等次一二年级：分数三、早读与辅导1、每天依据课表按时上早读，明确朗读背诵任务，做好督促、记录和评比；2、中午预习由数学老师负责，做好当天的课程辅导，完成好本天的学习任务；3、各班自习课按课表有科任教师负责，指导本班学习生成好相应的学习任务；4、晚上住宿生晚自习由值班领导、值班教师和生活老师各负责一个教师的学生学习，辅导学生完成好《学习与评价》。

2024年“教学常规月”活动实施方案教学常规月活动实施方案一、活动背景教学常规月是指每年的特定时间段内，学校和教师以提高学生学习能力和素质为目标，开展一系列的教学常规指导、培训和评估活动。

通过这些活动的开展，旨在加强教师的教学能力，提高学生的学习兴趣和成绩，营造良好的学习氛围。

二、活动目标1.提高教师的教学能力，更新教育教学理念；2.激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；3.提高学生成绩，培养学生综合素质；4.加强学校和家庭的教育合作，形成育人合力；5.构建和谐的学校文化氛围，营造优质的教育生态。

三、活动内容1.家校合作会议活动周期：本次教学常规月活动开始前的一周活动主要内容：（1）邀请家长代表和学校教师代表参加会议；（2）传达学校的教育理念、教学目标和活动安排；（3）讨论家校合作的方式和具体举措。

2.教师培训活动周期：教学常规月开始第一周活动主要内容：（1）邀请专业的教育专家或优秀校内教师开展专题培训；（2）培训内容包括教学理念、师生互动、课堂活动设计等；（3）通过教学观摩、案例分享等方式提高教师的教学能力。

3.评估与反馈活动周期：教学常规月结束后的第一周活动主要内容：（1）通过学科考试、学业水平测试等形式对学生进行评估；（2）对教师进行教学观摩、课堂教学评价等方式进行评估；（3）根据评估结果，给予学生和教师相应的反馈和奖励。

4.特色活动活动周期：教学常规月中的每周一至周四活动主要内容：（1）每周一：“智慧课堂”体验活动，利用新技术手段提升教学效果；（2）每周二：“体育运动”活动，通过体育运动培养学生良好的身体素质；（3）每周三：“读书分享”活动，邀请学生分享自己喜欢的书籍；（4）每周四：“实践探究”活动，组织学生进行实地考察和科学实验。

四、活动组织1.活动目标确定学校组织教导处、教学督导组、年级组等力量，制定本次教学常规月活动的目标和活动方案。

2.活动安排学校根据具体情况，制定活动的时间安排和具体内容，并向全校教师和学生进行宣传。

明德小学教学衔接计划
为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度降低疫情对我校教学工作的影响，根据市局相关文件精神，我校特制定本教学衔接计划。

一、目标任务
顺利完成由线上教学到线下教学的过渡，最大限度地保证开学后线下教学的教学质量，顺利完成本学期教学任务。

二、领导小组
组长：***
组员：各班班主任
三、基本思路
依据《明德小学学业检测计划》对学生进行学业水平检测，各年级各学科任课教师对检测结果进行分析，对任教学科和任教班级的学情做出科学研判。

在此基础上制定教学计划，开展教学活动。

四、资源准备
1、各年级各学科任课教师依据线上教学内容和本学期教学任务要求认真编制检测卷，并在开学前印刷完毕。

2、分年级、分班级有序发放教材、教辅用书。

3、各班多媒体教学设备正常运行。

五、工作推进
1、3月26日—3月31日：后勤处完成各班多媒体教学设备的检修。

2、开学前一周，各年级组任课教师完成检测卷的编制与印刷。

3、开学当天：召开毕业年级部分学生座谈会。

4、开学当天：年级主任按照班级有序分发教材及教辅书。

5、完成检测后，各年级各学科教师进行阅卷和成绩分析。

根据成绩分析，制定年级教学计划，毕业年级制定阶段性复习计划。

安东市兴隆镇明德小学
2020年3月26日。

明德小学安全教育工作计划安排表
学校安全教育工作计划，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、制度化、规范化，促进教育事业的健康发展。

五月份:
1、开学安全第一课。

2、开展全国中小学生安全教育日暨山东省安全教育周(交通安全教育)活动
3、部署学校安全工作及夏季防学生溺水工作及“一封信”
4、对学生进行预防流行病、传染病等教育
5、继续开展“清剿火患”、“打非治违”教育活动
6、继续开展预防未成年人犯罪工作
六月份:
1、开展防预台风暴雨自然灾害安全教育
2、开展防溺水安全安全教育
3、未成年人保护工作检查
4、继续开展5.12防灾减灾日“防震减灾”演练宣传教育活动
七月份:
1、继续开展开展“安全生产月”宣传教育系列活动
2、开展防溺水安全安全教育及交通安全教育
八月份:
1、继续做好学生暑期安全教育
2、继续做好校车驾驶员及管理人员交通安全教育
安东市刘集镇明德小学
2020年4月9日。

教学常规月实施方案一、教学目标。

本月教学的主要目标是通过科学的教学方法和有效的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的全面发展。

具体目标包括：1. 提高学生的学习主动性和参与度，培养他们的自主学习能力；2. 提高学生的学科知识水平和能力素质，提高他们的学习成绩；3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质；4. 加强学生的思想道德教育和心理健康教育，促进他们的身心健康发展。

二、教学内容。

本月的教学内容主要包括学科知识教学、实践教学和德育教育。

具体内容安排如下：1. 学科知识教学，根据教学大纲和教材要求，有针对性地进行知识点讲解、例题讲解和习题训练，巩固和提高学生的学科知识水平。

2. 实践教学，组织学生进行实验、实训、实习等实践活动，培养他们的动手能力和创新精神。

3. 德育教育，通过班会、主题教育活动等形式，加强学生的思想道德教育和心理健康教育，引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。

三、教学方法。

针对不同的教学内容和学生特点，本月将采用多种教学方法，包括：1. 讲授法，对学科知识进行系统的讲解，引导学生掌握基本概念和重要原理。

2. 实践法，通过实验、实训等实践活动，让学生亲自动手，体验知识的魅力。

3. 讨论法，组织学生进行小组讨论、课堂互动等形式，激发他们的思维，培养他们的团队合作能力。

4. 示范法，通过示范操作、案例分析等方式，引导学生学会解决问题的方法和技巧。

四、教学手段。

为了达到本月的教学目标，将采用多种教学手段，包括：1. 多媒体教学，利用多媒体课件、教学视频等现代化教学手段，生动形象地展示知识，激发学生的学习兴趣。

2. 实验设备，充分利用实验设备和实验室条件，进行科学实验和实践操作，提高学生的动手能力和实践能力。

3. 教学工具，选用适合学生学习特点的教学工具，如教学模型、教学游戏等，增强教学的趣味性和互动性。

4. 教学资源，积极利用各种教学资源，如图书馆、网络资源等，拓宽学生的知识视野，丰富教学内容。

黄崖子明德小学大课间活动方案
1、每天必练除特殊天气和情况，要求全员参加，有考核记
录。

2、班主任必须亲自督阵指挥。

科任老师配合。

3、开始下课后五分钟自由活动在自己班级指定的场所，包
括去厕所时间，每生必备一件活动玩具，最好班级统一。

各位教师没特殊情况第二节课不得压堂。

教师有自己的
队伍，在学生后面。

4、听音乐军号声为准，自动在原地站成四列纵队，领操员
在头排单独一列，绕操场跑三圈，要求队伍要齐、静，
听音乐喊口号（阳光运动，快乐健康）。

跑到第三圈时
四列纵队变为二列纵队，领操员直接出列，按体操队形
自动散开。

活动玩具整齐放在右手边。

准备做操。

5、做课间操（七彩阳光）
6、特色健身操（三十二步）
7、放松起步走，分二组退场，1、2、3为一组，6、5、4
为一组，二列队退场三圈，到横线地方二列队变为一列
队，直接进班。

黄崖子明德小学德教处。

小学常规秩序学习月活动方案（共5篇）第一篇：小学常规秩序学习月活动方案xxxx小学常规秩序学习月活动方案新学期，为了尽快建立良好的教育教学秩序，养成良好的行为习惯，做守秩序、讲文明、有素养的优秀小学生。

学校把每学年第一学期第一个月定为“日常行为规范学习活动月”。

各班主任要利用开学初一个月时间，认真组织学生逐条学习《xxxxx常规秩序管理细则》，并通过开展“争创文明班、单项先进班”“队列队形训练”、“校园之星评选”等活动，教育学生自觉遵守课堂秩序、卫生秩序、上学秩序、课间秩序、放学秩序等各项秩序，明确遵守秩序的重要性，激发全体学生自觉遵守秩序的热情和信心。

一、活动时间2011年9月1日至9月30日。

比赛时间：10月10日左右二、活动内容1、学习《xxx小学常规秩序管理细则》，明确各项秩序的具体标准和要求。

2、进行队列队形训练及比赛。

三、活动要求：1、认真集中学习、训练。

班主任充分利用好每个周一的班会课，统一讲解《xxx常规秩序管理细则》，学习文明班级评选、路队秩序、课间上下楼梯、校园内站队行走、排队有序如厕、卫生、学习习惯等各项秩序要求。

一年级要重点进行入学教育。

班主任老师要充分结合本班学生情况及年龄特点，逐一给学生讲解应该怎么做，为什么这样做。

从开学第一天开始，各班级要利用课间操、小体育课等时间抓紧进行各项常规及队列队形训练，xxx月份学校将组织“队列广播操比赛”，比赛成绩按xxx比例纳入文明班级考核。

以比赛为抓手，督促学生步入常规。

2、用好夕会小结。

班主任要充分利用每天的5分钟夕会，组织学生背诵、分阶段有重点的检查，开展学生自评、学生互评、教师评价等活动。

3、即时评价。

与班级过程性评价相结合。

教师结合卫生、课间、课间操、路队、如厕等五大秩序的要求，随时注意观察学生的日常行为和突出问题，分析不良行为产生的原因，引导学生用规范约束和修正自己。

教师要根据学生情况调整教育方法和策略，引导学生遵规守纪。

明德小学诵读活动方案策划一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力；2. 培养学生的口才表达能力和团队合作意识；3. 增强学生的审美情趣和情感交流能力；4. 培养学生正确的价值观和良好的道德品质。

二、活动主题明德小学诵读活动主题为“诗兴明德”。

三、活动时间本次活动为一个学年的长期活动，分为三个阶段进行。

1. 第一阶段：活动介绍和选拔（9月中旬）根据学生的兴趣报名参加诵读活动，并进行简单的选拔，将学生分为初、中、高三个组别。

2. 第二阶段：诵读训练和初赛（10月至12月）学校将提供丰富的诗歌资源，为学生提供诵读训练的指导，让他们熟悉诗歌的韵律和情感表达。

并组织初赛，选拔出每个班级的代表队伍。

3. 第三阶段：复赛和决赛（次年1月至3月）将初赛获胜的班级代表队伍进行复赛，选拔出学校的优秀代表队伍。

并安排决赛，评选出“明德小学诵读冠军”。

四、活动内容及流程1. 初赛流程（1）学生个人自选诗歌参赛，每位学生准备一首诗歌并进行诵读表演；（2）每个班级评选出一至两名代表选手，参加初赛；（3）初赛由评委进行评分，评选出每个年级的前三名；（4）评选结果公布。

2. 复赛流程（1）初赛获胜的班级代表队伍进行复赛；（2）每个队伍选择一首诗歌进行团队表演；（3）复赛由评委进行评分，评选出学校的优秀代表队伍；（4）评选结果公布。

3. 决赛流程（1）决赛由各个年级的优秀代表队伍进行较量；（2）每个队伍表演两首诗歌，分别选自中国古诗和现代诗两个类别；（3）决赛由评委进行评分，评选出“明德小学诵读冠军”；（4）评选结果公布。

五、活动形式1. 个人诵读表演学生可以自选自己喜欢的诗歌进行表演，可以使用肢体语言、音乐等形式进行创意演绎，表达自己对诗歌的理解和感受。

2. 团队诵读表演每个班级的代表队伍选择一首诗歌进行团队表演，可以加入合唱、舞蹈等元素，展示团队合作和创意表达能力。

六、活动准备1. 诵读教学资源的搜集整理学校教师组织搜集和整理丰富的诗歌资源，提供给学生进行参考和学习。

太仓市明德小学大课间活动方案一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,引导和鼓励广大师生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。

以大课间活动为载体,培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校体育特色,努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、实施原则1.教育性、科学性、趣味性原则。

大课间活动坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。

2．全面性原则。

大课间活动与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。

课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3.坚持校内校外相结合原则。

以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能,促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。

4．坚持安全第一原则。

在大课间活动的组织与实施过程中,加强安全教育,制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、实施方法与目标1.学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求,在开齐开足体育课程,提高课堂教学质量的同时,开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2．学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。

每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。

确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

3．制定班级大课间活动制度，坚持每学年举办一次全校体育运动会,不定期组织各类单项活动。

学生参加大课间活动要覆盖全体学生,全校学生体质健康测试抽测合格率达9６%以上,优秀率达３0％以上。

朱王堡明德小学生安全月活动方案一、指导思想认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、活动主题：关爱生命，安全发展安全月各项活动，要突出以人为本，唱响安全发展主旋律，围绕学校安全管理责任目标扎扎实实开展安全宣传教育活动，进一步强化学校安全管理主体责任，提高师生安全意识和安全素养，推动学校安全发展。

三、活动时间总体安排：6月1日至6月30日第一阶段6月1日6月10日，主要活动内容包括：制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查；第二阶段6月11日至6月20日，主要活动内容包括：整改消除安全隐患、安全知识进校园系列教育活动全面展开；第三阶段：6月21日至6月30日，主要活动内容包括：迎接上级检查，学校安全月活动总结。

四、活动领导机构组长：杨才年副组长：姜吉元黄大明田中成罗飞成员：马兴苏国佐段永明杨尚荣各班主任五、活动内容及活动安排1、开展一次隐患排查整治。

本着“检查不留死角，绝不放过隐患”的原则要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，特别认真做好汛期前的校舍设施排查，做好防雷电、防恶劣天气、防积水等安全工作。

发现安全隐患及时进行整改。

2、安排一次安全教育培训。

要组织师生认真学习有关学校安全的法律法规和安全知识、开展一次集中安全培训，培训形式要灵活多样，注重实效。

3、组织一次应急预案演练。

要根据本地本校情况，邀请消防、安监等部门共同参与，针对学校容易发生问题的部位和环节，设计事故情节，组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动，提高学生在各种危险情况下的实际应对能力，确保师生参与率达100%。

4、进行一次安全知识宣传。

要通过安全知识课、主题班会、板报等多种形式，开展好“安全知识进校园”宣传活动，全方位地对师生、家长和社会宣传学校安全，争取社会的支持，营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护学校安全的良好氛围。