中班班本课程主题课程 《纸乐园》主题活动方案

2024年《纸乐园》教案2024年《纸乐园》教案1（约503字）活动目标1、了解纸有吸水的特性。

1、花儿朵朵开2、通过实验操作探索不同纸在水中开花的速度。

活动准备不同材质的纸、折花步骤图、水活动建议1、幼儿将纸折成小花。

2、放入水中观察花儿开放的时间。

2、制作纸浆活动目标1、了解纸浆的制作方法。

2、探索纸浆的制作。

活动准备纸盒、卫生纸、、普通纸、水、木棒、记录表活动建议1、观察什么样的纸吸水性最强。

2、什么样的纸做纸浆效果最好。

3、纸是大力士2024年《纸乐园》教案2（约765字）活动目标1、了解连环画的制作方法。

2、在不同纸上绘制不同的连环画，并讲给同伴听。

活动准备纸、笔活动建议指导幼儿制作连环画并大胆讲述。

角色区纸品超市活动目标1、进一步巩固对纸的`类别和纸制品的认识。

2、能有礼貌的进行交往。

活动准备教师与幼儿一起布置多个纸商店，角色胸牌（经理、售货员、收款员）活动建议1、幼儿自由选择角色，挂牌上岗。

2、幼儿自由到纸商店买纸，买纸时，要说清楚纸或纸制品的名称。

如我要买一次性纸杯，说对了，售货员才卖给他。

3、轮换角色，反复游戏。

建构区美丽的纸艺店活动目标1、参观纸艺店，了解纸艺店的构造结构。

2、能运用纸杯、纸盒等采用围拢、叠高等技能进行搭建纸艺店。

活动准备积木、花、雪花片活动建议1、幼儿对纸艺店有初步的了解：内部建筑构造。

2、幼儿能运用多种拼插方法拼插各种花。

3、运用围拢、叠高等技能进行搭建美丽的纸艺店。

幼儿园中班主题活动教案《好玩的纸》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班主题活动教案《好玩的纸》及教学反思《中班主题活动教案《好玩的纸》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。

5、发展幼儿的动手能力。

活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机活动过程：一、开始部分：1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。

今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。

“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。

”提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)二、基本部分：1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏。

”请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。

2024年幼儿园中班主题好玩的纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“好玩的纸”，教材涉及《幼儿园中班主题活动指导手册》第三章“我们的好朋友——纸”。

详细内容包括了解纸张的来源、种类、性质和用途；通过实践活动，培养幼儿对纸的感知和探索能力；教育幼儿节约用纸，保护环境。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸张的基本知识，认识不同种类和用途的纸。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创新思维。

3. 情感目标：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张的来源和性质，培养幼儿的创新思维。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，让幼儿了解纸张的用途和节约用纸的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、图片、视频、PPT、手工制作材料等。

2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸、废旧报纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同种类的纸张，让幼儿观察和触摸，激发幼儿对纸的兴趣。

2. 例题讲解：（1）教师展示一张纸，引导幼儿观察纸的质地、颜色等特征。

（2）教师提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿了解纸张的来源。

（3）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用废旧报纸制作小垃圾桶，培养幼儿动手能力。

（2）分组进行创意手工制作，如折纸、剪纸等，激发幼儿创新思维。

六、板书设计1. 纸的来源：树木、竹子等植物纤维2. 纸的种类：报纸、画纸、卡纸、卫生纸等3. 纸的性质：质地、颜色、厚度、吸水性等4. 纸的用途：书写、绘画、包装、卫生等5. 节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸制作一个小垃圾桶。

2. 答案：垃圾桶的制作方法如下：（1）将报纸揉成团，塞入空矿泉水瓶底部。

（2）用胶带将瓶底封住，形成一个底座。

（3）用彩纸装饰矿泉水瓶，使其更美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了纸张的基本知识，培养了幼儿的动手能力和创新思维。

幼儿园中班主题教案《好玩的纸》一、教学内容本节课我们将学习使用纸这种材料进行创意制作。

教学内容选自教材第五章《手工乐园》中的第二节“好玩的纸”。

具体内容包括认识不同的纸张类型，学习简单的纸张折叠、裁剪和粘贴技巧，通过实践活动培养孩子们的动手能力、创造力和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同类型的纸张，知道纸张可以制作出各种有趣的物品。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的纸张折叠、裁剪和粘贴技巧。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，通过纸张创作表达自己的想法。

三、教学难点与重点难点：学会纸张折叠、裁剪和粘贴技巧，创作出有创意的作品。

重点：认识不同类型的纸张，培养动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每人一份不同类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示，让幼儿观察和触摸不同类型的纸张，引导幼儿说出纸张的名称和特点。

2. 讲解与实践（10分钟）（1）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。

（2）教师示范简单的纸张折叠、裁剪和粘贴技巧，让幼儿跟随操作。

（3）幼儿分组进行实践，教师巡回指导。

3. 创作环节（10分钟）（1）教师提出创作主题：“用纸张制作一个你喜欢的小动物”。

（2）幼儿根据主题，发挥自己的想象力和创造力，进行纸张创作。

（3）教师协助幼儿完成作品，给予鼓励和指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

（2）教师和幼儿共同评价作品，从创意、技巧等方面给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《好玩的纸》2. 内容：（1）纸张的类型（2）纸张折叠、裁剪和粘贴技巧（3）创作主题：用纸张制作你喜欢的小动物七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个你喜欢的花朵。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有一定的创意和美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对纸张的制作和创作表现出很高的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。

折纸乐园活动方案一、活动背景1.学生具备各项基础技能为了进一步培养学生的综合水平，学校开设了折纸、绘画、手工制作等各类社团来满足学生的需求。

所以，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合展开以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。

2.深层次地满足学生需求当前小学生接受的主要是知识技能型的学科教学，他们的综合水平的表现与输出机会甚少，各项水平难有再应用和综合的机会。

以“折纸乐园”为主题，恰好能把同学们学到的各项技能串联起来，展开主题性综合实践活动。

学生在动手动脑、研究探索、与人交流、推广销售的同时，不但发展了综合实践水平，从而拉动了各学科的学习。

二、活动目标【知识技能目标】使用已有的折纸、绘画、手工制作技能，学会围绕“折纸乐园”这个个主题，展开社团活动、美化教室、开辟展区、义卖活动等主题综合实践活动，初步具有活动策划、实施、总结的水平。

【过程方法目标】通过学生亲自动手、动脑去尝试，探索发现问题，参与动手探索活动，使学生在活动中提升造型表现基本水平、创造水平和美化环境的意识和水平；通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式，展开主题综合实践活动。

【情感态度目标】进一步激发学生对折纸的兴趣，养成做事有计划、有目的、有策略的好习惯；培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强综合实践水平。

三、活动过程（一）组建折纸社团活动目的：学生在教师的指导下，学会折纸基本技能。

通过一物多法、折基变形、组合折纸等方法，为进一步深入展开“折纸乐园”主题综合实践拓展活动做准备。

(二）展开主题综合实践活动1．主题确定——师“引”生“说”活动目的：学生在教师的引导下，学会活动主题的确定。

在开题课上，教师先以常见的折纸作品入手，接着通过亲自表演折纸和播放精美折纸作品来激发学生的兴趣，接着引导学生围绕折纸提出相关的能够操作的一些活动主题来。

经过筛选、整合，确立了以下三个活动主题：开辟布置折纸作品展示区、使用折纸来美化教室环境。

中班班本课程主题课程《纸乐园》主题活动方案文档中班班本课程主题课程《纸乐园》主题活动方案一、教学内容本课程以《纸乐园》为主题，选择在人教版小学数学三年级下册第五单元《认识人民币》中的第3课时《1元人民币的简单计算》进行教学。

教材通过生动的图片和实际生活中的例子，引导学生认识1元人民币，并学会用1元人民币进行简单的加减法计算。

二、教学目标1. 学生能够认识1元人民币，了解1元人民币在生活中的应用。

2. 学生能够通过实际操作，学会用1元人民币进行简单的加减法计算。

三、教学难点与重点重点：学生能够认识1元人民币，学会用1元人民币进行简单的加减法计算。

难点：学生能够理解1元人民币在生活中的实际应用，以及如何运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：1元人民币实物、人民币图片、计算器、学习卡片等。

学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示1元人民币实物和图片，引导学生认识1元人民币，并提问：“你们在生活中在哪里见过1元人民币？1元人民币可以买什么？”2. 讲解：教师讲解1元人民币的来源、特点以及在生活中的应用，并用实例解释1元人民币的简单计算方法。

3. 练习：教师给出一些用1元人民币进行简单计算的题目，学生独立完成，教师进行讲解和指导。

4. 应用：教师设计一些实际生活中的场景，让学生运用所学的1元人民币计算方法解决问题，如：“小明有2元人民币，他想买一个1元人民币的铅笔，他还需要多少钱？”六、板书设计板书设计如下：1元人民币认识：来源、特点、应用计算：加减法七、作业设计1. 请学生列举生活中可以用1元人民币购买的物品。

答案：如：铅笔、橡皮、糖果等。

（1）1元 + 1元 = ？（2）1元 0.5元 = ？答案：（1）2元；（2）0.5元八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看学生对1元人民币的认识和计算是否掌握，是否能在实际生活中运用所学知识解决问题。

幼儿园中班玩玩纸活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验玩纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，促进幼儿的认知发展。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约资源，爱护环境。

二、活动准备：1. 各种纸张、剪刀、胶水、彩笔等工具。

2. 教学课件、纸张样本等。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察纸张的材质、颜色和纹理，激发幼儿对纸的兴趣。

2. 创意制作：教师带领幼儿进行纸张创意制作，如折纸、剪纸、粘贴等，引导幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的作品。

3. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，教师引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于环境布置，让全体幼儿感受到自己的创作价值。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。

2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3. 教师要注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约资源，爱护环境。

六、活动目标：1. 加深幼儿对纸的了解，让幼儿知道纸的来源和制作过程。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿学会珍惜纸张，培养幼儿的环保意识。

七、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等工具。

2. 教学课件、纸张制作视频等。

3. 报纸、杂志等废旧纸张。

八、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示废旧纸张，引导幼儿谈论纸张的来源和制作过程。

2. 制作纸张：教师演示如何制作纸张，让幼儿了解纸张的制作过程。

3. 实践活动：幼儿分组进行制作纸张的实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，教师引导幼儿互相欣赏、交流。

九、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。

第1篇一、活动背景纸，作为一种常见的自然材料，具有易于获取、可塑性强的特点，非常适合幼儿进行探索和创作。

在幼儿园教育中，利用纸开展各种活动，不仅能激发幼儿的创造力，还能促进幼儿的手眼协调能力和动手操作能力的发展。

为了更好地挖掘纸的潜能，提高幼儿园教师对纸艺活动的组织与指导能力，我园特开展“纸乐园”教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对纸艺活动的认识，明确纸艺活动在幼儿园教育中的价值。

2. 学习纸艺活动的组织与指导方法，提升教师的专业素养。

3. 通过实践操作，培养教师对纸艺活动的创新能力和实践能力。

4. 丰富幼儿园纸艺活动的内容，为幼儿提供更多元化的学习体验。

三、活动内容1. 纸艺活动概述（1）纸艺活动的定义：纸艺活动是指利用各种纸张材料进行创作、制作、探索等教育活动。

（2）纸艺活动的价值：培养幼儿的动手能力、创造力、审美能力，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 纸艺活动的组织与指导（1）活动准备：了解纸艺活动的类型，选择适合幼儿年龄特点的纸艺材料。

（2）活动过程：以“纸灯笼”为例，讲解纸艺活动的具体步骤。

（3）活动评价：关注幼儿在活动中的表现，给予及时、有效的评价。

3. 纸艺活动的创新与实践（1）创新思路：结合幼儿园教育特点，探索纸艺活动的新形式、新内容。

（2）实践操作：以“纸飞机”为例，进行纸艺活动的实践操作。

4. 纸艺活动案例分享（1）案例背景：介绍纸艺活动案例的背景和目的。

（2）案例实施：详细讲解纸艺活动案例的实施过程。

（3）案例反思：总结纸艺活动案例的成功经验和不足之处。

四、活动流程1. 研讨会前期准备：收集相关资料，制定活动方案，邀请专家进行指导。

2. 研讨会现场：（1）专家讲座：邀请纸艺专家进行专题讲座，介绍纸艺活动的组织与指导方法。

（2）实践操作：分组进行纸艺活动实践操作，互相交流学习。

（3）案例分享：各小组分享纸艺活动案例，进行讨论与交流。

（4）总结与反思：总结本次教研活动的收获，提出改进措施。

【活动名称】：纸乐园【活动时间】：2022年X月X日【活动地点】：XX幼儿园【活动对象】：XX班全体幼儿【活动目标】：1. 培养幼儿对纸张的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过纸张制作，提高幼儿的动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。

二、活动过程1. 导入部分（1）教师通过提问的方式，引导幼儿思考：我们生活中有哪些物品是用纸张制作的？（2）教师展示各种用纸张制作的物品，激发幼儿的兴趣。

2. 制作环节（1）教师向幼儿介绍制作步骤，并演示制作过程。

（2）幼儿分组合作，共同完成纸张制作。

3. 展示环节（1）每组展示自己的作品，并简要介绍制作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意。

4. 总结环节（1）教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的成果。

（2）引导幼儿思考：通过这次活动，我们学到了什么？（3）教师提出改进意见，为下次活动做好准备。

1. 活动亮点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。

（2）幼儿在活动中积极参与，合作完成作品，培养了团队精神。

（3）活动注重培养幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的综合素质。

2. 活动不足（1）部分幼儿在制作过程中遇到困难，需要教师给予更多指导。

（2）活动时间安排较为紧张，部分环节进行得不够充分。

（3）活动场地较为拥挤，部分幼儿在活动中容易发生碰撞。

3. 改进措施（1）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，教师应提前做好准备工作，提供更多帮助。

（2）适当调整活动时间，确保每个环节都能得到充分展开。

（3）合理规划活动场地，确保幼儿在活动中的安全。

4. 总结本次“纸乐园”活动取得了良好的效果，幼儿在活动中充分展示了自己的才华。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有益于幼儿身心发展的活动。

同时，我们要不断反思，总结经验，提高教育教学质量，为幼儿的健康成长保驾护航。

幼儿园中班玩玩纸活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验玩纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

2. 故事书《纸的由来》。

3. 音乐CD《快乐的小纸片》。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考纸的来源和用途。

2. 故事分享：教师讲述故事《纸的由来》，让幼儿了解纸的历史和制作过程。

3. 纸的观察：教师分发纸张，让幼儿观察纸的颜色、质地、纹理等特征。

4. 纸的艺术：教师引导幼儿用剪刀、胶水、彩笔等工具，创作纸艺术品。

5. 纸的游戏：教师组织幼儿进行纸张游戏，如纸飞机、纸船等。

6. 总结：教师引导幼儿分享活动心得，总结纸的重要性和保护纸资源的方法。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的玩纸活动，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境教育：教师带领幼儿参观纸张生产厂家，了解纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。

3. 主题探究：教师组织幼儿开展纸张主题的科学实验、绘画、手工制作等活动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。

2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的艺术创作能力和想象力。

3. 调查家长参与活动的情况，了解家园共育的效果。

4. 综合评价幼儿在纸张主题探究活动中的学习成果。

六、活动内容1. 纸的多样性：让幼儿认识不同种类的纸，如打印纸、彩色纸、报纸、作业纸等。

2. 纸的环保：教育幼儿节约用纸，回收废纸，保护环境。

3. 纸的创意：鼓励幼儿利用纸张进行创意绘画、手工制作等。

七、活动步骤1. 纸的多样性：教师向幼儿展示不同种类的纸，让幼儿触摸、观察并说出它们的特点。

2. 纸的环保：教师讲解节约用纸的重要性，引导幼儿学会正确使用纸张，不浪费。

3. 纸的创意：教师展示纸张创意作品，鼓励幼儿发挥想象，进行绘画、手工制作等。