八路流水灯控制系统
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《八路彩灯控制电路》课程设计报告《八路彩灯控制电路》课程设计报告专业:电子信息工程班级:2010级2班姓名:X X学号:XXXXXXXX同组成员:XX、XX指导教师:XXX2011年12月28日八路彩灯控制电路目录一、课程设计目的............................... - 2 -二、课程设计描述和要求.......................... - 2 -(一) 彩灯控制器设计要求....................... - 2 -(二) 课程设计的总体要求....................... - 2 -三、课程设计内容............................... - 3 - (一)原理分析.............................. - 3 -(二) 器件选择 ............................... - 5 - (三)电路连线.............................. - 6 -1.时钟信号电路.............................. - 6 -2. 花型控制信号电路.......................... - 6 -3.花型演示电路.............................. - 7 -4.总体电路图................................ - 9 -5.电路测试 ................................. - 9 -四、分析与总结................................. - 11 -八路彩灯控制电路一、课程设计目的(一)进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。
(二)了解数字电路设计的基本思想和方法,学会科学分析和解决问题。
(三)熟悉几种常用集成数字芯片,并掌握其工作原理,进一步学会使用其进行电路设计。
1前言在“模拟电子技术基础”与“数字电子技术基础”课程中,通常只介绍单元电路的设计、集成芯片的特性、功能等,而一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的。
因此,进行电子系统设计时,既要考虑系统总体电路的设计,还要考虑系统各部分电路的选择、设计及它们之间的相互连接。
由于各种通用和专用的模拟、数字集成电路的大量涌现,所以在电子系统的方案框图确定后,除少数电子电路的参数需要设计计算外,大部分只需根据电子系统框图各部分要求正确选用模拟和数字集成电路的芯片。
常用电子系统设计通常包括:选择总体方案框图、单元电路设计与选择、电子元器件的选择、单元电路之间的连接、对电子系统进行电路搭试、对方案及单元电路参数进行修改、绘制总体电路,最后写出设计报告。
复杂的设计课题,通常需要对设计要求进行认真分析和研究,通过收集和查阅资料,在已学模拟和数字电子技术课程理论的基础上进行构思,从而提出实现设计要求的可能方案,并画出相应的框图。
实现同一个设计要求的方案不止一个,这时就应对每一个设计方案的可行性及它们的优缺点进行比较,找出一个较为合理的设计方案。
对于关键部分电路的可行性应在原理上要可行,而后需进行电路搭试,成功后才能确定电路的总体方案框图。
电子课程设计是对以前学科知识的综合,检验我们掌握电子学科理论知识的程度,也是学科教学中十分重要的环节。
通过把理论与实践相结合,提高理论水平,锻炼实践动手能力。
同时,对于我们对电子学科的学习兴趣也是有极大的激发作用,让同学们在自己动手制作的过程中找到乐趣,加深对学科知识的理解及消化,为以后的学习和工作打下良好的基础。
在当今的社会里,彩灯已经成为我们生活的一部分,能给我们带来视觉上的享受还能美化我们的生活。
三花样彩灯控制器主要是通过电路产生有规律变化的脉冲信号来实现彩灯的各种变化。
它的主要器件是寄存器。
现如今寄存器是数字系统常见的重要部件,在计算机中广泛用于存放中间数据。
本次实验由于触发器具有记忆的功能,将移位寄存器设计成彩灯控制电路。
黄山学院专业姓名班级学号指导老师八路循环彩灯控制电路一、 设计要求(1)设计一组8路循环彩灯控制电路,发光二极管的亮度要明显可见。
(2)、点亮要有一定的规律,即按顺序点亮。
(3)、元件、芯片的摆放要合理。
(4)、布线要紧密、尽量短(5)用protuse 仿真,1 题目分析:八路彩灯循环点亮电路功能描述:八只彩灯按顺序轮流点亮,首先点亮第一盏灯,在第一盏灯熄灭之后,点亮第二盏灯,在第二盏灯熄灭之后,再去点亮第三盏灯,依次类推,直到点亮第八盏灯,看上去的效果就像亮点从第一盏灯依次流向第八盏灯,然后又点亮第一盏灯,反复循环这一过程。
2 整体构思:彩灯的控制是用数字集成电路的构成来实现的,用彩灯(LED 发光二极管)构成一个发光矩阵。
主要用计数器和译码器等来实现,其特点是用发光二极管显示,构成具有循环功能的彩灯控制电路。
将振荡器的振荡脉冲进行计数,计数器的输出作为译码器的地址输入,经译码器控制各路彩灯依次发亮。
用框图表示如下。
3 具体实现: (1)、根据题目要求,找到可能完成此功能的芯片。
一共有八只灯所以要用74LS138 3线-8线译码器74LS161十进制上升沿计数器。
(2)、确定芯片后,完成电路图。
(3)、根据题目要求,要实现八只灯按顺序点亮电路就要用到74LS138 3线-8线译码器和74LS161具有异步清零、同步置数、可以保持状态不变的十进制上升沿计数器。
以及发光二极管、电阻、导线、电平开关和万用版。
(4)、按照电路图连接线路,检查是否连接正确 。
(5)、检查功能实现,如果不能进行调试、修改。
二、单元电路设计参考1、振荡器设计:用集成555电路构成多谐振荡器。
电路如下图所示。
振荡器计数器 译码器 8路彩灯 → → →U 0的周期: 2、计数器的选用:选四位二进制同步加/减计数器74LS161。
其引脚功能图如下所示。
其真值表如下:)C 2R 0.7(R T 21+=三、设计原理电路四、材料清单:五、protuse仿真部分截图图:六、心得体会:实验之前必须认真阅读有关方面的知识,在心中要有一个大概的模型或过程。
电子技术课程设计《电子设计基础》课程报告设计题目:8位流水灯设计学生班级:通信0902学生学号:20096050学生姓名:卢朝飞指导教师:曹文、黎恒、刘春梅2011年6月21日时间:西南科技大学信息工程学院一、8位流水灯设计目的及要求1. 设计一个8位流水灯循环点亮电路。
2. 要求采用74ls42芯片。
二、流水灯功能设计分析分析:(1)要实现8个led依次循环点亮,只需要将发光二极管依次循环点亮和熄灭,8只led便会依次循环点亮熄灭了三、电路设计基本原理及主要器件1. 74ls42芯片简介74LS42 由8 个反相器和10 个4 输入端的与非门组成。
反相器成对连接以便接受4 位BCD 输入,经由与非门译码后输出,该电路为BCD —十进制的多用途译码器。
其输入为高电平有效,而输出是低电平有效。
74LS42 的逻辑设计保证了当大于9 的二进制代码加到输入端上时,所有的输出端均处于高电平(无效)。
当LS42 用作3 线—8 线译码时,最高有效输入D可产生一个有用的“禁止”功能。
D 输入还可在8 输出的解调应用中用来作为数据输入。
2.74ls1613.74ls104.8个发光二极管5.一个220欧姆电阻四、流水灯仿真图、原理图及PCB板图1.8位流水灯仿真图如下:2. 8位流水灯原理图如下:2. 8位流水灯PCB板图如下:底层:顶层:五、总结与体会1、总结在用protel设计与制板过程中自己总结了一些经验:【1】接地的标号中一定要把Net选项选为GND才可以,不然在PCB制作中将没有接地这一个选项出现;还有Dasignator的选项填写的是元件的标号,只有这个填上了在PCB制作中才会有该元件出现。
【2】对PCB制作过程的要求。
从板层的选择,到对元器件的布局最后是加入输入输出,以及对输入输出的连线,每一个都有很多的细节需要注意。
其中最为典型的就是对输入输出的连线,它需要把两端节点及连线都定义为相同的名称才行,即需要对Net进行统一命名,不然系统将不把它默认为导通的连线。
8路流水灯 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握8路流水灯的基本原理和电路设计;2. 学生能够运用已学的电子元件知识,正确搭建8路流水灯电路;3. 学生能够解释8路流水灯程序设计中的基本指令和程序逻辑。
技能目标:1. 学生能够独立完成8路流水灯电路的搭建,提高动手实践能力;2. 学生通过编程控制8路流水灯,培养编程思维和问题解决能力;3. 学生能够运用团队协作,共同完成8路流水灯的制作,提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在探索8路流水灯的过程中,培养对电子技术的兴趣和爱好;2. 学生在自主学习、合作交流中,形成积极的学习态度,增强自信心;3. 学生通过实践,认识到科技与生活的紧密联系,激发创新意识和环保意识。
课程性质:本课程为电子技术实践课程,旨在让学生通过动手实践,掌握电子元件的应用和编程控制,提高学生的实际操作能力。
学生特点:八年级学生具备一定的电子元件知识和编程基础,好奇心强,喜欢动手实践,但需引导培养团队协作能力。
教学要求:课程注重理论与实践相结合,强调学生动手实践,注重培养学生的编程思维、问题解决能力和团队协作能力。
通过课程目标的具体分解,使学生在实践中达成学习成果,提高综合素质。
二、教学内容1. 理论知识:- 电子元件:介绍8路流水灯所需的基础电子元件,如LED灯、电阻、电容、二极管等;- 电路原理:讲解8路流水灯的电路设计原理,包括电路图识别、工作原理等;- 程序设计:分析8路流水灯程序设计的基本指令、流程控制和编程技巧。
2. 实践操作:- 电路搭建:指导学生按照电路图,正确搭建8路流水灯电路;- 程序编写:教授学生编写8路流水灯控制程序,实现流水灯效果;- 调试与优化:培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,对程序和电路进行调试与优化。
3. 教学大纲与进度安排:- 第一课时:回顾电子元件知识,讲解8路流水灯电路原理;- 第二课时:分析8路流水灯程序设计,进行电路搭建;- 第三课时:编写控制程序,实现流水灯效果;- 第四课时:对8路流水灯进行调试与优化,总结交流学习心得。
《八路彩灯控制电路》课程设计报告专业:电子信息项目班级:2018级2班姓名:XX学号:XXXXXXXX同组成员:XX、XX指导教师:XXX2018年12月28日八路彩灯控制电路目录一、课程设计目的- 2 -二、课程设计描述和要求- 2 -(一>彩灯控制器设计要求- 2 -(二>课程设计的总体要求- 2 -三、课程设计内容- 3 -<一)原理分析- 3 -(二>器件选择- 5 -<三)电路连线- 6 -1.时钟信号电路- 6 -2. 花型控制信号电路- 6 -3.花型演示电路- 7 -4.总体电路图- 9 -5.电路测试- 9 -四、分析与总结- 11 -八路彩灯控制电路一、课程设计目的(一)进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。
(二)了解数字电路设计的基本思想和方法,学会科学分析和解决问题。
(三)熟悉几种常用集成数字芯片,并掌握其工作原理,进一步学会使用其进行电路设计。
(四)培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。
二、课程设计描述和要求实现彩灯控制的方法很多,如EPROM编程、RAM编程、单板机、单片机等,都可以组成大型彩灯控制系统。
因为本次实习要求设计的彩灯路数较少,且花型变换较为简单,故采用移位寄存器型彩灯控制电路。
(一)彩灯控制器设计要求设计并制作8路彩灯控制电路,用以控制8个LED按照不同的花色闪烁,要求如下:1.接通电源,电路开始工作,LED灯闪烁;2.LED灯按照事先设计的方式工作,要求闪烁的模式不能少于三种模式;3.<选做内容)闪烁时实现快慢两种节拍的变换。
(二)课程设计的总体要求根据设计任务,每人独立完成一份设计电路图,并要求仿真实.1现;根据设计的电路图,两人一组,利用万能板完成电路的焊接,并.2调试成功;每人独立完成一份设计报告。
3.三、课程设计内容<一)原理分析1. 针对题目设计要求,经过分析与思考,决定以下方案:总体电路共分三大块。
八路循环彩灯控制电路设计八路循环彩灯控制电路设计是一种常见的电子电路设计,用于控制多个彩灯按照一定的循环模式进行亮灭。
在本文中,我们将一步一步回答相关问题,帮助读者了解八路循环彩灯控制电路的设计原理及其实现方式。
第一部分:八路循环彩灯控制电路设计原理介绍八路循环彩灯控制电路是一种利用计时器和逻辑门等元件实现的电子电路,可以实现多个彩灯按照一定的循环模式进行亮灭。
其设计原理主要包括以下几个方面:1.计时器的应用:计时器是八路循环彩灯控制电路中的核心元件之一。
通过计时器的设置,可以控制彩灯的亮灭时间,并实现循环模式。
常见的计时器有555定时器、NE555定时器等。
2.逻辑门的应用:逻辑门是八路循环彩灯控制电路中的另一个重要元件。
逻辑门用于判断彩灯亮灭的逻辑关系,并通过逻辑门的输出来控制彩灯的状态。
常见的逻辑门有与门、或门、非门等。
3.多路控制信号的生成:八路循环彩灯控制电路需要产生多路控制信号,用于控制多个彩灯的亮灭。
这些控制信号可以通过组合逻辑电路、编码器等实现。
第二部分:八路循环彩灯控制电路设计步骤在了解了八路循环彩灯控制电路的设计原理后,我们可以按照以下步骤进行具体的电路设计:1.确定彩灯的数量:首先需要确定需要控制的彩灯数量,以便选择合适的计时器和逻辑门。
2.选择计时器:根据彩灯的控制需求和电路设计的复杂度,选择合适的计时器。
在本设计中,我们选择使用555定时器。
3.设计计时器电路:根据彩灯的亮灭时间和循环模式要求,设计计时器电路。
通过调整计时器的参数,如电容、电阻值,可以控制彩灯的亮灭时间。
4.生成控制信号:根据彩灯的数量,设计多路控制信号的生成电路。
可以使用组合逻辑电路、编码器等进行设计。
5.选择逻辑门:根据彩灯的亮灭逻辑关系,选择合适的逻辑门。
在本设计中,我们选择使用与门。
6.设计逻辑门电路:根据彩灯的亮灭逻辑关系,设计逻辑门电路。
通过逻辑门的输出,控制彩灯的状态。
7.完成电路布局和连线:根据电路设计图,完成电路的布局和连线。
八位双向流水灯”设计以下是对八位双向流水灯设计的详细介绍。
1.硬件设计:该设计需要使用以下硬件元件:-8个LED灯:用于点亮和显示流水灯效果。
-8个当前限流电阻:用于限制LED灯的电流,保护LED灯不受损坏。
-8个开关:用于手动切换流水灯的方向。
-一个控制器:用于控制LED灯的点亮和熄灭。
-一个脉冲发生器:用于为控制器提供驱动信号。
首先,将8个LED灯连接到控制器的8个输出引脚上,并通过对应的当前限流电阻进行连接。
然后,将8个开关连接到控制器上,用于手动控制流水灯的方向。
最后,将脉冲发生器连接到控制器上,用于为控制器提供驱动信号。
2.软件设计:该设计需要使用软件来控制LED灯的点亮和熄灭。
软件设计可以使用C语言等编程语言实现。
首先,需要定义一个数组,用于存储LED灯的状态。
数组中的每个元素对应一个LED灯,其中0表示灯灭,1表示灯亮。
然后,通过控制器的输入和输出引脚,可以确定当前LED灯的状态和流水灯的方向。
接着,需要实现一个循环,用于不断更新LED灯的状态。
循环的过程中,根据当前LED灯的状态和流水灯的方向,通过控制器的输出引脚控制LED灯的点亮和熄灭。
在循环的过程中,需要监测开关的状态,以便手动切换流水灯的方向。
当检测到开关状态改变时,需要更新流水灯的方向。
3.工作原理:首先,当控制器接收到脉冲发生器的驱动信号时,它将根据当前流水灯的方向和控制器的输入引脚的状态来更新LED灯的状态。
如果流水灯的方向是从左到右,则控制器会根据当前LED灯的状态和开关的状态,点亮或熄灭相应的LED灯。
具体的控制规则可以根据设计需求进行定义,例如按照顺序点亮灯1、2、3、4、5、6、7、8如果流水灯的方向是从右到左,则控制器会根据当前LED灯的状态和开关的状态,点亮或熄灭相应的LED灯。
具体的控制规则可以根据设计需求进行定义,例如按照顺序点亮灯8、7、6、5、4、3、2、1当开关的状态改变时,控制器会更新流水灯的方向,并根据新的方向重新设置LED灯的状态。
⽤单⽚机控制8位LED灯的流⽔点亮及其PROTEUS仿真⽤单⽚机控制8位LED灯的流⽔点亮及其PROTEUS仿真摘要:LED灯的流⽔控制可以由多种⽅式实现,这⾥选⽤80c51系列单⽚机作为CPU,采⽤函数型指针的⽅式编程,⽤Proteus进⾏电路图绘制和仿真,⽤keil进⾏编译和虚拟写⼊,得到了理想的仿真效果。
Abstract: LED lights from a variety of water control can be achieved, 80c51 chosen here as a series of single-chip CPU, the use of functional programming guide way, using Proteus for drawing circuit diagrams and simulation, carried out using keil compiler and virtual write, be an ideal simulation of the effect.1引⾔1.1 AT89C51简介AT89C51是⼀种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器(FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory)的低电压,⾼性能CMOS8位微处理器,俗称单⽚机。
AT89C2051是⼀种带2K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的单⽚机。
单⽚机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。
该器件采⽤ATMEL⾼密度⾮易失存储器制造技术制造,与⼯业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。
由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯⽚中,ATMEL的AT89C51是⼀种⾼效微控制器,AT89C2051是它的⼀种精简版本。
AT89C单⽚机为很多嵌⼊式控制系统提供了⼀种灵活性⾼且价廉的⽅案1.2 Proteus简介Proteus(海神)的ISIS是⼀款Labcenter出品的电路分析实物仿真系统,可仿真各种电路和IC,并⽀持单⽚机,元件库齐全,使⽤⽅便,是不可多得的专业的单⽚机软件仿真系统。
FPGA课程设计——8路彩灯控制程序2013年12月12日8路彩灯控制程序一、设计任务1.设计目的:(1)了解及掌握时序电路及组合电路的基本结构常用数字电路(2)通过ModelSim软件编写组合电路与时序电路混合的程序进行仿真和调试。
(3)74LS194 移位寄存器和74LS161 计数器的使用。
2.设计内容:编写一个8路彩灯控制程序,要求彩灯有以下3种演示花型。
(1)8路彩灯同时亮灭;(2)从左至右逐个亮(每次只有1路亮);(3)8路彩灯每次4路亮,4路灯灭,且灯灭相同,交替亮灭;在演示过程中,只有当一种花型演示完毕才能转向其他演示花型。
二、设计方案论证74LS161 是四位二进制同步加数器,74LS194 是一个 4 位双向移位寄存器,它具有左移,右移,保持,清零等逻辑功能,八路彩灯控制器通过利用双向移位寄存器 74LS194 的串行输入, 个并行输 8 出端控制彩灯;双向移位寄存器 74LS194 的控制端 S1=0,S0=1 时,进行右移; S1=1,S0=0 时, 进行左移; 十六位计数器 74LS161 可以从 0000 到 1111 进行计数. 利用十六位计数器 74LS161 的功能实现自动循环.(1)8路彩灯同时亮灭:111111110000000011111111(2)从左至右逐个亮(每次只有1路亮);111111110111111110111111110111111110111111110111111110111111110111111110(3)8路彩灯每次4路亮,4路灯灭,且灯灭相同,交替亮灭 111111110000111111110000三、结构及其工作原理1.结构框图:2.电路的原理图:3.电路工作原理:74LS161 是四位二进制同步加数器, 74LS194 是一个 4 位双向移位寄存器,它具有左移,右移,保持,清零等逻辑功能, 八路彩灯控制器通过利用双向移位寄存器 74LS194 的串行输入, 个并行输 8 出端控制彩灯;双向移位寄存器 74LS194 的控制端 S1=0,S0=1 时,进行右移; S1=1,S0=0 时, 进行左移; 十六位计数器 74LS161 可以从 0000 到 1111 进行计数. 利用十六位计数器 74LS161 的功能实现自动循环.四、主要元件1.数字电路实验箱 1 台2.74LS161 芯片 1 片3.74LS194 芯片 2 片4.导线若干五、仿真过程及结果新建工程及文件,分别添加设计程序及测试程序,进行编译及纠错,编译通过后运行程序仿真进行调试得出结果。
8位流水灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握8位流水灯的基本原理,理解其内部电路结构与工作流程。
2. 学会运用所学知识设计简单的8位流水灯电路,并掌握相关编程技巧。
3. 了解8位流水灯在实际应用中的场景和意义。
技能目标:1. 培养学生动手实践能力,能够独立完成8位流水灯电路的搭建与编程。
2. 提高学生问题分析、解决能力,能够在实际操作过程中发现并解决问题。
3. 培养学生团队协作能力,能够在小组合作中发挥各自优势,共同完成任务。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子技术的兴趣,培养创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度,注重实际操作中的安全意识。
3. 引导学生关注科技发展,认识到电子技术在日常生活中的重要性。
课程性质:本课程为电子技术实践课程,以项目式教学为主,结合理论知识与实际操作。
学生特点:八年级学生,具备一定的电子技术基础,对实践操作有较高的兴趣。
教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,教师为主导,鼓励学生积极参与,培养学生的实际操作能力和创新精神。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 理论知识:- 8位流水灯基本原理介绍- 电路组成:LED、电阻、微控制器等- 编程语言基础:C语言或汇编语言- 8位流水灯程序设计思路及方法2. 实践操作:- 8位流水灯电路图的绘制- 电路板搭建,焊接LED和电阻- 微控制器编程与调试- 8位流水灯功能实现与优化3. 教学安排与进度:- 第一课时:8位流水灯基本原理及电路组成介绍- 第二课时:编程语言基础学习与电路图绘制- 第三课时:电路板搭建、焊接及微控制器编程- 第四课时:8位流水灯功能实现与调试优化4. 教材章节:- 《电子技术基础》第四章:数字电路基础- 《电子技术基础》第六章:微控制器原理与应用- 《C语言程序设计》第一章:C语言概述与基本语法教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,使学生能够在实践中掌握8位流水灯的相关知识。
绪论彩灯控制器有着非常广泛的运用,如:LED彩灯,音乐彩灯控制器,二维彩灯控制器等等。
随着人们生活环境的不断改善和美化,在许多场合可以看到彩色霓虹灯。
LED 彩灯由于其丰富的灯光色彩,低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用,用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。
但目前市场上各式样的LED彩灯控制器大多数用全硬件电路实现,电路结构复杂、功能单一,这样一旦制作成品只能按照固定的模式闪亮,不能根据不同场合、不同时间段的需要来调节亮灯时间、模式、闪烁频率等动态参数。
优易LED全彩灯光控制系统由Color Edit编辑软件、主控器、分控器和LED光源组成,广泛应用于城市景观、风景名胜、道路桥梁、建筑轮廓、娱乐场所、户外广告、室内装饰等美化、亮化工程。
二维彩灯控制器可控制五路彩灯逐行递增点亮,再逐行递减熄灭。
若将一定数量的彩色灯组合联接,就能营造出平面上色彩变化的场景,这比通常控制一条线上的色彩流动更加丰富绚丽。
控制器采用数字集成块,外围元器件少、电路结构简单,只要元器件完好、装接无误,装后无须调试即可一举成功。
音乐彩灯控制器是专用于卡拉ok厅 KTV包房的彩灯控制设备,其最大优点是不与电视音响等设备有任何连接,本设备通过检测包房里的环境音频信号强弱来控制通过彩灯的电流大小(即亮暗程度)来烘托娱乐的兴趣的目的,也就是随着声音的大小而使彩灯闪烁,歌声和彩灯一起跳动,从而让唱歌人激情高涨,留连忘返。
本课题研究的是四花样彩灯控制器,应用的是数字逻辑电路的有关知识,是进行复杂设计的基础,对进行复杂彩灯设计具有指导意义。
第1章设计内容及要求1.1 设计内容设计一四花样自动切换的彩灯控制器。
1.2 设计要求(1)彩灯一亮一灭,从左向右移动。
(2)彩灯两亮两灭,从左向右移动。
(3)四亮四灭,从左向右移动。
(4)从1~8从左到右逐次点亮,然后逐次熄灭。
(5)四种花样自动变换。
1.3 主要参考元器件芯片:晶振,分频器CD4060,模十六计数器74LS161,双D触发器74LS74,与门74LS08,非门74LS04,四选一数据选择器74LS153,八位移位寄存器74LS164。
东北石油大学实习总结报告实习类型生产实习实习单位东北石油大学实习基地实习起止时间 2018 年 7 月 7 日至 2018 年 7 月 16 日指导教师刘东明、孙鉴所在院(系) 电子科学学院班 级 电子科学与技术 15—2学生姓名学号15090124022018 年 7 月 16 日东北石油大学电子科学与技术专业生产实习目录第 1 章 按键控制流水灯设计.................................................................................... 1 1。
1 实习目的 ...................................................................错误!未定义书签。
1.2 实习要求 ......................................................................错误!未定义书签。
第 2 章 电路工作原理................................................................................................ 2 2.1 STC89C52 单片机工作原理 ....................................................................... 2 2.2 LED 工作原理.............................................................................................. 3 2。
3 按键工作原理 ........................................................................................... 3 2.4 整体电路图 .................................................................................................. 5 2.5 本章小结 ..................................................................................................... 6第 3 章 C 程序设计.................................................................................................... 7 3.1 程序设计流程图 ......................................................................................... 7 3.2 实验结果 ...................................................................................................... 8 3.3 本章小结 ..................................................................................................... 9总结及体会................................................................................................................ 10 参考文献.................................................................................................................... 11 附录............................................................................................................................ 12I东北石油大学电子科学与技术专业生产实习第1章 按键控制流水灯设计1.1 实习目的本次实习以 STC89C52 单片机为控制核心。
1前言在“模拟电子技术基础”与“数字电子技术基础”课程中,通常只介绍单元电路的设计、集成芯片的特性、功能等,而一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的。
因此,进行电子系统设计时,既要考虑系统总体电路的设计,还要考虑系统各部分电路的选择、设计及它们之间的相互连接。
由于各种通用和专用的模拟、数字集成电路的大量涌现,所以在电子系统的方案框图确定后,除少数电子电路的参数需要设计计算外,大部分只需根据电子系统框图各部分要求正确选用模拟和数字集成电路的芯片。
常用电子系统设计通常包括:选择总体方案框图、单元电路设计与选择、电子元器件的选择、单元电路之间的连接、对电子系统进行电路搭试、对方案及单元电路参数进行修改、绘制总体电路,最后写出设计报告。
复杂的设计课题,通常需要对设计要求进行认真分析和研究,通过收集和查阅资料,在已学模拟和数字电子技术课程理论的基础上进行构思,从而提出实现设计要求的可能方案,并画出相应的框图。
实现同一个设计要求的方案不止一个,这时就应对每一个设计方案的可行性及它们的优缺点进行比较,找出一个较为合理的设计方案。
对于关键部分电路的可行性应在原理上要可行,而后需进行电路搭试,成功后才能确定电路的总体方案框图。
电子课程设计是对以前学科知识的综合,检验我们掌握电子学科理论知识的程度,也是学科教学中十分重要的环节。
通过把理论与实践相结合,提高理论水平,锻炼实践动手能力。
同时,对于我们对电子学科的学习兴趣也是有极大的激发作用,让同学们在自己动手制作的过程中找到乐趣,加深对学科知识的理解及消化,为以后的学习和工作打下良好的基础。
在当今的社会里,彩灯已经成为我们生活的一部分,能给我们带来视觉上的享受还能美化我们的生活。
三花样彩灯控制器主要是通过电路产生有规律变化的脉冲信号来实现彩灯的各种变化。
它的主要器件是寄存器。
现如今寄存器是数字系统常见的重要部件,在计算机中广泛用于存放中间数据。
本次实验由于触发器具有记忆的功能,将移位寄存器设计成彩灯控制电路。
由于电路本身实用,如果再通过计算机仿真,可以直观地看到循环彩灯控制效果。
如果稍微改动控制电路,就可以改变电路的不同工作状态,控制彩灯变幻出不同的闪烁效果。
通过这次设计培养了我们严肃认真的工作态度和科学作风,为今后从事电路设计和研制电子产品打下初步基础,检验我们的理论实践能力,动手能力,动脑能力,分析和理解问题的能力,增强了大家对电子方面的学习兴趣及自学能力,知道了自己在哪一方面不足,为今后的学习提供了方向,使大家有质的提高。
1.1设计背景以前过节的时候,班上开晚会,同学们都想用彩灯烘托一下节日气氛。
通过两年来对专业课程的理论学习和实践,我们越发对彩灯设计产生了浓厚的兴趣。
借这次学校安排我们的课程设计,我们决定亲手设计彩灯控制系统的程序,将理论与实践相结合,把自己在学校里面学过的东西应用于实际,不断深化自己在这方面的理解,并提高应用能力,使自己所学更有意义。
1.2实施计划首先在图书馆查询资料,在网上收集相关论文,设计出彩灯控制系统的原理总图和单元电路图,再编写仿真软件,调试模块和软件,运行成功后做出电路板,加载程序,最后做出课程设计报告书。
1.3必备条件编辑说明书:Word2003绘制原理电路:Protel、Proteus、Altium Designer仿真:ProteusPCB:Protel、Altium Designer2总体方案设计通过查阅大量相关技术资料,并结合自己的实际知识,我主要提出了两种技术方案来实现系统功能。
下面我将首先对这两种方案的组成框图和实现原理分别进行说明,并分析比较它们的特点,然后阐述我最终选择方案的原因。
2.1设计方案彩灯控制器大致可分为两种方案实现。
一种是利用电子电路装置控制,另一种是采用单片机控制。
方案一:根据设计任务要求介绍的彩灯控制电路的基本组成,可以确定彩灯控制器应由振荡电路、计数/时序分配电路、移位位寄存器和彩灯显示五部分组成。
其框图如图2.1所示。
图2.1 彩灯循环控制器硬件框图方案二:本方案主要是通过对基于单片机的多控制、多闪烁方式的LED彩灯循环系统的设计,来达到本设计的要求。
其硬件构成框图如图2.2所示,以单片机为核心控制,由单片机最小系统(时钟电路、复位电路、电源)、按键控制电路、LED发光二极管和5V直流电源电路组成。
此设计方案中单片机的P0口接一按键控制电路,实现彩灯花型的切换功能;单片机的P0.1引脚接上一个按钮开关以实现对彩灯闪烁频率的控制,即实现了快中慢三种节拍实现花型的变换;单片机上的P1口接八路LED发光二极管组成彩灯电路,显示彩灯循环情况。
图2.2 单片机彩灯循环控制系统硬件框图2.2方案选择结合设计任务书比较以上两种方案可知:利用电子电路装置控制,其电路不很复杂,制作相对较容易点,成本也相对较低,但可调性差,亮灯模式少而且样式单调,达不到设计任务要求或实现困难。
采用单片机控制其优点是电路集成度高,工作原理简单,清晰明了,自定义编程,控制的图案花样多,移植性好等。
综上,显然方案二各方面优越于方案一,以及为了体现专业优势,本次设计采用第二种方案。
3单元模块设计本节主要介绍系统各单元模块的具体功能、电路结构、工作原理、以及各个单元模块之间的联接关系;同时本节也会对相关电路中的参数计算、元器件选择、以及核心器件进行必要说明。
3.1直流稳压电源电路对于一个完整的电子设计来讲,首要问题就是为整个系统提供电源供电模块,电源电路的稳定可靠是系统平稳运行的前提和基础。
电子设备除用电池供电外,还采用市电(交流电网)供电。
通过变压、整流、滤波和稳压后,得到稳定的直流电。
直流稳压电源是电子设备的重要组成部分!本项目直流稳压电源为+5V。
如下图3.1所示:直流稳压电源的制作一般有3种制作形式,分别是分立元件构成的稳压电源、线性集成稳压电源和开关稳压电源。
下图稳压电源采用的是三端集成稳压器7805构成的正5V直流电源。
图3.1 三端固定式集成稳压电源电路图AT89C52单片机的工作电压围:4.0V—5.5V,所以通常给单片机外接5V直流电源。
3.2单片机最小系统要使单片机工作起来,最基本的电路的构成由单片机、时钟电路、复位电路等组成。
单片机最小系统如下图3.2所示。
图3.2 单片机最小系统时钟电路:本系统采用单片机部方式产生时钟信号,用于外接一个12MHz石英晶体振荡器和2个22pF微调电容,构成稳定的的自激振荡器,其发出的脉冲直接送入部的时钟电路。
图3.3 时钟电路复位电路:确定单片机工作的起始状态,完成单片机的启动过程。
单片机系统的复位方式有上电自动复位和手动按键复位。
本设计采用手动按键复位,该复位方式同样具有上电自动复位功能。
电路如图3.4所示。
图3.4 复位电路3.3 LED彩灯显示电路LED彩灯显示电路(如图所示)实际上是由8个发光二极管和8个电阻构成的电路。
发光二极管与电阻对应串联,然后接在与之相对应的P1口上。
通过软件编程对P1口输出高低电平来实现不同的闪烁花型。
由于发光二极管的导通电压一般为1.7V以上,另外,其工作电流根据型号不同,一般为1mA到30mA,电阻选择围100欧姆~3千欧姆在此我们这里选用510欧姆的电阻。
图3.5 LED彩灯显示电路3.4按键控制电路按键控制电路(如图 3.6所示)是由2个按键开关构成的。
他们分别接在单片机AT89C52的P0.0接口和P0.1口,S1接在P0.0,S2接在P0.1上。
为了一对一的控制LED 灯的闪烁方式。
当按下开关S1时,LED彩灯系统闪烁第一种彩灯花型。
当再次按下开关S1时,LED灯系统闪烁第二种闪烁方式……。
当闭合S2时,彩灯闪烁节拍变快。
图3.6键盘控制电路3.5串口电路串口电路为单片提供与PC机连接端口,为单片机提供下载程序到单片机程序存储器中。
串口原理图如图3.7所示。
串口也称串行通信接口,RS-232是目前最常用的一种串行通讯接口,由于其形状和针脚数量的原因,其接头又被称为DB9接头。
RS-232针脚定义:2 RXD ←Receive Data 接收数据、3 TXD →Transmit Data发送数据、5GND - System Ground 系统接地,一般就用到这几个引脚。
图3.7串口原理图MAX232芯片是专门为电脑的RS-232标准串口设计的单电源电平转换芯片,使用+5v单电源供电。
MAX23部结构基本可分三个部分:第一部分是电荷泵电路:由1、2、3、4、5、6脚和4只电容构成,功能是产生+12v 和-12v两个电源,提供给RS-232串口电平的需要。
第二部分是数据转换通道:由7、8、9、10、11、12、13、14脚构成两个数据通道,其中13脚(R1IN)、12脚(R1OUT)、11脚(T1IN)、14脚(T1OUT)为第一数据通道,8脚(R2IN)、9脚(R2OUT)、10脚(T2IN)、7脚(T2OUT)为第二数据通道。
TTL/CMOS数据从T1IN、T2IN输入转换成RS-232数据从T1OUT、T2OUT送到电脑DP9插头;DP9插头的RS-232数据从R1IN、R2IN输入转换成TTL/CMOS数据后从R1OUT、R2OUT输出。
第三部分是供电:15脚DNG、16脚VCC(+5v)。
在此,本系统的硬件电路已经全部设计完毕。
4软件设计单片机的应用系统由硬件和软件组成,上述硬件原理图搭建完成上电之后,我们还不能看到多控制、多闪烁方式的LED灯系统循环点亮的现象,我们还需要告诉单片机怎么样进行控制,即编写程序控制单片机管脚电平的高低变化,来实现发光二极管的明灭。
软件编程是多控制、多闪烁方式的LED灯系统中的一个重要的组成部分,是本设计的重点和难点。
下面,我将阐述多控制、多闪烁方式的LED灯系统是如何实现8个LED灯的循环点亮,来介绍实现流水灯控制的软件编程方法。
C语言仿真如图4.1。
详细C语言程序见附录。
图4.1 Keil μVision4调试本设计使用的是2009年2月发布Keil μVision4软件来进行编程。
Keil μVision4提供了包括C编译器、宏汇编、连接器、库管理和一个功能强大的仿真调试器等在的完整开发方案,通过一个集成开发环境(uVision)将这些部份组合在一起。
KeilμVision4引入灵活的窗口管理系统,使开发人员能够使用多台监视器,并提供了视觉上的表面对窗口位置的完全控制的任何地方。
新的用户界面可以更好地利用屏幕空间和更有效地组织多个窗口,提供一个整洁,高效的环境来开发应用程序。
新版本支持更多最新的ARM芯片,还添加了一些其他新功能。
主程序流程图如下图4.2所示。
图4.2 主程序流程图本设计是以单片机AT89C52为核心控制8个发光二极管3种闪烁方式的变换。