标点符号：引号

引号冒号逗号的用法及举例引言：在书面表达中，标点符号起着非常重要的作用。

其中，引号、冒号和逗号是我们经常使用的标点符号之一。

正确地运用这些标点符号可以使文章更加清晰明了，传达出准确的意思。

本文将详细介绍引号、冒号和逗号的用法，并通过举例来说明其正确运用。

一、引号的用法1. 引述别人的话引号常常被用来引述别人的直接语言或者间接语言。

例如，“他说：“我很喜欢这本书。

””2. 标示特定词汇有时候，我们需要突出某个词汇或者短语，并使其与其他文字区分开来。

引号可以帮助我们实现这个目标。

例如：学校规定“迟到”三次以上将受到惩罚。

3. 引述标题或文章名在正式文章或者报道中，当我们提及报纸、杂志、书籍等作品时，通常会使用引号来标示其标题或者名称。

例如：《1984》是乔治·奥威尔最具影响力的小说之一。

二、冒号的用法1. 引导解释、解释列表或举例子冒号可以用来引导对前面观点的解释、列举细节或者给出具体的例子。

例如：以下是成功的三个关键要素：自信、毅力和创新。

2. 引导引语或直接言明冒号经常用来引导一个引语或者直接言明一件事情。

例如：“我有一个梦想：建立一个更美好的世界。

”3. 引导提问在书写问题时，我们常常会使用冒号，将上文与下文引起矛盾，达到鼓励读者思考的效果。

例如：你曾经问过自己这个问题吗：你今天付出了多少努力？三、逗号的用法1. 分隔并列成分逗号通常用于分隔两个或多个并列词、短语或句子。

例如：他喜欢跳舞，唱歌和画画。

2. 分隔修饰性从句当一个句子中有修饰性从句时，需要使用逗号将主句与从句隔开。

例如：她姐姐，住在加拿大，是一位著名的医生。

3. 分割长句子在较长的句子中，逗号可以帮助我们分割不同部分，并使文章易读。

例如：他在学校学习了很多科目，如数学、物理和化学。

总结：标点符号是书面表达中不可或缺的一部分，灵活运用引号、冒号和逗号可以使文章更加准确明了。

引号用来引述言论、突出关键词汇或者标示作品名称；冒号则起到解释说明、引导提问以及引导引语等功能；而逗号主要用于并列成分的分隔以及修饰性从句的标示。

标点符号专‎题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法‎一、问号的使用‎‎然有疑问词‎，但只充当整‎个句子的一‎个部分（通常是主语‎或宾语），句末不用问‎号。

‎走，坐哪趟车，我都打听清‎楚了。

‎究竟是怎么‎一回事。

‎无论有多少‎个选择项，都只能在句‎末使用一个‎问号，其他各句之‎间均用逗号‎。

‎来呢，还是坐汽车‎来呢，还是坐轮船‎来呢？请尽快给我‎一个答复。

‎坐汽车来呢‎，还是坐飞机‎来。

‎个问句不是‎表示选择关‎系，而是各自发‎问，那么有多少‎问，就要用多少‎个问号。

‎由谁来解决‎呢？该怎么解决‎呢？‎末。

‎么一回事呢‎，同志们？”厂长问。

‎相同的情况‎。

如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用‎‎话后面，表示后面的‎要分项说明‎或表示冒号‎前面的话引‎起后面的话‎。

‎有四座城门‎：午门、神武门、东华门、西华门。

‎词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内‎容。

‎中发现：近年来中小‎学生的劳动‎观念越来越‎淡薄了。

‎性的词的后‎面，也可以直接‎使用逗号引‎出下文。

‎明，爱国主义教‎育激发了学‎生学习的积‎极性，所以要经常‎进行爱国主‎义教育。

‎的句子前，表示总结上‎文。

（前面常常是‎几种并列的‎情况）‎内那些穿红‎马甲的人是‎经纪人，穿黄马甲的‎人则是管理‎和服务人员‎：这是全世界‎都统一的。

‎作用要发挥‎到句子的末‎尾，不能管到句‎中。

如果只管其‎中的一部分‎，就只用逗号‎、破折号或不‎用。

‎三位女杰王‎安忆、王小鹰、程乃珊在一‎起谈笑风生‎。

‎入语后面不‎能用冒号。

‎的人数，据不完全统‎计，中文系已达‎1230人‎，历史系已达‎986人。

‎句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

‎忙掉转话头‎，亲切地问：“你真个姓唐‎吗?” “真个姓唐，”我说。

“哦，哦，”他看定我，似乎十分高‎兴，“我也姓过一‎回唐的。

”‎表示提示性‎的词同时使‎用。

标点符号（引号、破折号、感叹号）易混淆的重要用法标点符号的用法——引号，破折号，感叹号编写人王海燕审核人崔珍珍考点解析近几年标点符号题又开始在高考题中出现，而且与以前考查角度不太一样。

以前山东卷基本是判断标点使用对错，现在考查同一标点符号的不同用法；以前是只给出一句话判断标点对错，现在是给一段话作为情境来判断标点的用法。

现在的考查是针对一种标点，对其不同用法做细致区分，考查更精细化、深入化。

几种重要的标点：引号，破折号，感叹号。

一、引号的作用1、表示具有特殊含义2、表示特定的称谓3、表示引用4、表示强调5、表示反讽高考真题1 ——【2019年高考新课标Ⅱ卷】……作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。

为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。

然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。

事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

……18 ．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3 分）A ．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B ．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。

C ．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D ．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

巩固训练一1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

（）2、从表面看，它们之间“水火不相容”。

（）3、这样的“聪明人”，还是少一点好。

（）4、你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。

（）5、这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。

标点符号专题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。

如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。

（前面常常是几种并列的情况）如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。

如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

引号的用法及举例说明《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

（一）、表示行文中直接引用的话。

即在行文中直接引用他人的话。

引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。

不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。

（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。

有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。

实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。

这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。

例如：1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。

（《卢沟桥烽火》）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。

（《人类的”老师“》）现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。

因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。

因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。

（三）、表示具有特殊含义的词语。

在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

引号的用法及正确使用格式引言：在写作和阅读中，引号是一种常用的标点符号，它能够帮助我们准确地引述他人的话语或文字。

然而，在使用引号时，许多人容易犯错，导致引文不准确或混淆。

因此，本文将为大家详细介绍引号的用法，并给出正确的使用格式和示例。

一、直接引用直接引用是指把他人所说或所写的内容完整地复制到自己的文章中。

在这种情况下，需要使用双引号将原文括起来，并在原文中加上标点符号。

例如：小明满怀激情地宣布：“我相信每个人都可以实现自己的梦想！”二、间接引用间接引用是指将他人所说或所写内容转述成自己的语言并加以描述。

当我们对别人的观点进行概述或评价时，常常会采用间接引用。

在这种情况下，不需要使用双引号括起来，并且也不需要在原文中加上标点符号。

例如：据报道，该公司计划推出一款全新的智能手机。

三、插入语有时候我们会在一个完整句子中插入他人提到过的话语或特定的术语。

这种情况下，需要使用单引号将插入语括起来，并根据需要进行适当调整。

例如：作者在文章中指出道：“这项研究成果可以促进生物医药领域的发展。

”四、引用内引用有时候我们在一个引文中需要引述其他人的话语或文字。

在这种情况下，我们应该使用双引号将外层引文标注，并使用单引号将内层引文标注。

例如：“请他们评价这次讲座，其中一位听众说：‘这真是我听过最棒的演讲！’” 老师回忆道。

五、大段引用当我们需要引述较长篇幅的内容时，可以使用缩进格式将其与正文区分开来，并在开头结尾处加上双引号。

不同的写作风格对于缩进和格式可能有所不同，请根据具体要求进行调整。

六、注意事项：1. 引号应该与包含它们内容的程序代码或表达式保持一致。

2. 不要滥用和错误使用双引号和单引号，以免给读者造成困惑。

3. 在写作中要注意避免频繁地使用过多的直接引用，而应提倡适度的引述和自己的思考。

总结：正确使用引号可以使我们的写作更加准确、规范，避免歧义或误解。

本文介绍了直接引用、间接引用、插入语和引用内引用等常见的引号用法，并给出了正确的使用格式和示例。

引号的用法有三种引号是我们写作中常用的标点符号之一，用于引用别人的话或句子等。

引号的使用方法有三种，分别是直接引用、引用嵌套和引文中引用。

下面将详细介绍这三种用法。

一、直接引用直接引用是指在写作中将他人的原文直接引用过来，要完全忠实地保留原文的句子和语气。

一般使用双引号将直接引用的内容括起来。

例如：他说道：“要成功，就要不断努力。

”这句话是直接引用他人的原话，双引号将这句话和其他内容区分开来，使读者明确这是别人的言论。

在直接引用时需要注意以下几点：1. 引号内不需要改动原文的大小写、标点符号和格式等，要保持原文的准确性。

2. 如果直接引用的内容包含了自己的加注，应使用方括号标明。

例如：“他说道：‘要成功[指的是在学业上获得好成绩]，就要不断努力。

’”3. 如果直接引用的句子比较长，可以采用缩略格式，用省略号表示省略的部分。

例如：“他说道：‘要成功……就要不断努力。

’”二、引用嵌套引用嵌套是指在直接引用的基础上，再次引用其他内容。

一般使用单引号将嵌套引用的内容括起来，与双引号进行区分。

例如：他说道：“我的父亲曾经告诉我：‘要成功，就要不断努力。

’”这里的嵌套引用可以将原文的引用进一步深入，显示出作者在描写他人观点时更具体的引用方式。

在引用嵌套时需要注意以下几点：1. 引用嵌套中的引用，要使用不同的引号进行标记，实现引文的层次感。

2. 引用的嵌套次数不宜过多，以免给读者造成困扰和混淆。

三、引文中引用引文中引用是指在一段引文中再次引用其他内容。

为了区分这两个层次的内容，可以采用不同的引号或其他符号进行标记。

例如：关于成功，他列举了许多例子，其中一句让人深思：“一个伟大的人曾说过：‘要成功，就要不断努力。

’”这种引文中引用的方式在文章中常用于举例或引证的情况下，可以突出引文的重要性和独立性。

在引文中引用时需要注意以下几点：1. 引文中引用的内容，可以使用其他形式的引号或符号进行标记，以凸显引文的层次感。

标点符号练习：引号的用法练习学习运用引号的练习（一）1“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。

例：大树说：“来吧，小孩……你会专门快活的！”练习：大树快乐地摇晃着肢体，对小孩说[][]来吧，小孩，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会专门快活的！[]2“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情形。

例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”小孩说，“我想买些好玩儿的东西。

我需要钱。

你能给我一点儿钱吗？”练习：[]很抱歉[][]大树说[][]我没有钱。

我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，小孩[][]3“说”字在句尾时，“说”后用句号。

前面的话用引号引发来，引号里的话中标点用法同第一种情形。

例：“我太老了，不能再荡秋千了。

”小孩说。

练习：[]我很倦怠，爬也爬不动了[][]小孩说[]综合练习题：1.[“]超级抱歉，小孩[，][”]大树说[，][“]我没有什么能够给你的了[！][”]2.[“]我没有苹果了[！][”][“]我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[。

][”]小孩说[。

]3.[“]我没有枝条了[，][”]大树说[，][“]你无法儿在上面荡秋千了[！][”][“]我太老了，不能再荡秋千了[！][”]小孩说[。

]4.[“]我此刻需要的实在不多[，][”]小孩说[，][“]只想找个安静的地址坐坐，好好休息。

我太累了[！][”] [“]那好吧[，][”]大树说[，]它尽可能把身子挺高。

[“]你看，我那个老树墩，正好叫你坐在上面休息。

来吧，小孩，坐下吧，坐在我身上休息吧[！][”]学习运用引号的练习（二）引号的作用有:①表示直接引用②表示突出强调③表示否定或挖苦④表示特定称呼⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等一、如此的“伶俐人”仍是少一点好。

二、这是咱们组办的“酷爱大自然”的手抄报。

‘ ’标点的用法‘ ’标点，也称为引号，是用于表示语言中的直接引用、借用、讽刺、引申或强调等作用的标点符号。

在中文中，‘ ’标点通常表示直接引用别人的话或引述某个作品的原话，起着引申补充、区分别人话语和强调的作用。

下面我们将对‘ ’标点的用法进行详细阐述。

一、直接引述别人的话当我们需要直接引述别人的话时，就需要使用‘ ’标点。

此时‘ ’标点在中文中分为两种：双引号（“ ”）和单引号（‘ ’）。

中文中一般使用双引号，而英文中使用单引号。

举个例子：“今天下雨了。

”小明说。

在上面的例子中，“今天下雨了。

”是小明说的话，而双引号“ ”起到了标记、包裹的作用。

二、表述词语的引申和强调有时我们在写文章时，需要对某些词语进行引申或强调，这时也会用到‘ ’标点。

在这种情况下，通常使用单引号‘ ’。

例如：这部电影因为拍摄技巧的突出而被誉为‘中国电影史上的经典之作’。

在这个例子中，单引号‘ ’起到了对“中国电影史上的经典之作”这个词组进行强调和引申的作用。

三、使用‘ ’标点表达讽刺、反讽的语气在中文中，‘ ’标点也可以用于表达讽刺、反讽的语气。

在这种情况下，通常使用双引号“ ”。

他连自己的名字都不会写，还是一名‘名叫书卷气，实则铁憨憨’的人。

在这个例子中，“名叫书卷气，实则铁憨憨”这个描述使用了双引号“ ”，表达了对这个人的讽刺和反讽。

四、使用‘ ’标点表示外来语或专有名词她喜欢喝“卡布奇诺”，每次去咖啡厅都点这个。

在这个例子中，“卡布奇诺”是一种咖啡饮品的专有名词，所以使用了双引号“ ”进行标记。

‘ ’标点在中文中有着广泛的应用，能够让语言更加精准、准确地表达自己的意思。

我们需要在日常写作中经常使用和掌握‘ ’标点的使用方法，这样才能写出更加规范、准确的中文文章。

除了以上几种常见的使用方法，‘ ’标点在中文中还有很多其他的用法。

一、用双引号区别引文和列举内容在文章中，有时需要引用其他的文章或者资料内容，这个时候我们需要使用双引号进行标记。