未来的智能汽车课文教案
- 格式:docx
- 大小:12.19 KB
- 文档页数:7
未来的汽车大班教案通用一、教学内容本节课选自通用教材《科学探索》第五章《交通工具的进步》,详细内容围绕未来的汽车技术展开,重点探讨新能源汽车、自动驾驶以及车联网等前沿科技。
二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的发展趋势,掌握新能源汽车、自动驾驶和车联网的基本原理。
2. 培养学生的创新意识和环保意识,激发他们对未来科技的兴趣。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点:新能源汽车、自动驾驶和车联网的工作原理。
教学重点:培养学生对未来汽车发展趋势的认知,激发学生的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频资料、模型车、新能源汽车展板。
2. 学具:笔记本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过展示新能源汽车、自动驾驶和车联网的视频,引发学生对未来汽车的思考。
2. 新课导入:教师引导学生学习新能源汽车、自动驾驶和车联网的相关知识。
(1)新能源汽车:介绍新能源汽车的种类、优缺点,引导学生关注环保问题。
(2)自动驾驶:讲解自动驾驶的原理、技术难点,展示自动驾驶汽车的优点。
(3)车联网:介绍车联网的概念、应用场景,让学生了解未来出行的便捷性。
3. 实践环节:分组讨论,让学生设计一款未来的汽车,并画出设计草图。
4. 例题讲解:讲解新能源汽车、自动驾驶和车联网的相关例题,帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习:针对教学内容,设计相关练习题,让学生当堂完成。
7. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调重点知识。
六、板书设计1. 未来的汽车2. 内容:(1)新能源汽车(2)自动驾驶(3)车联网七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述新能源汽车的种类及优缺点。
(2)请阐述自动驾驶的工作原理及其优点。
(3)请举例说明车联网的应用场景。
2. 答案:(1)新能源汽车种类:纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等。
优缺点:环保、节能、噪音低;续航里程短、充电设施不完善等。
(2)自动驾驶工作原理:通过激光雷达、摄像头、传感器等设备感知周围环境,结合高精度地图和智能算法,实现车辆自主行驶。
大班下学期科学教案:未来的汽车教学目标1.了解未来汽车的发展趋势和技术特点。
2.了解未来汽车对环境和社会的影响。
3.培养学生创新思维和科学素养。
教学方法课堂讲授、小组讨论、网络研究、实验探究、情境模拟、共同研究。
教学内容1. 什么是未来汽车?未来汽车是指基于更高的技术水平和更环保的设计理念,创造出更加先进和优秀的-类交通工具。
未来汽车具有更出色的性能和更低的排放,同时也代表着人类科技的不断发展。
2. 未来汽车的发展趋势随着科技的飞速发展,未来汽车的发展趋势也在发生着变化,以下是未来汽车的发展趋势:(1)汽车智能化未来汽车将完全智能化,从安全性、普适性、环保性等方面都将得到极大的发展。
智能汽车集成了更加先进、更实用的思想,从而能够更加有效地进行创新和设计。
(2)可再生能源未来汽车将更多地采用再生能源,如太阳能、风能等。
在以往的发展趋势中,汽车主要依赖于化石燃料,随着可再生能源技术的不断发展,未来汽车的使用成本也将大幅度降低。
(3)多元化出行未来汽车的出行方式将越来越多元化,例如:轻量化、自动驾驶、共享出行等。
相信未来,这些趋势将进一步繁荣,在出行方式上世界将变得越来越多元化。
(4)数字化未来汽车的数字化程度越来越高,例如:智能驾驶、数字娱乐等。
汽车将会变得更加幸福和舒适,同时也代表着我们汽车产业的不断发展。
3. 未来汽车的技术特点(1)无线充电技术未来的汽车将采用更加智能的无线充电技术,这样可以避免线缆纠缠和便携性差的问题。
未来,我们不仅可以将手机无线充电,还可以将车在零公里条件下无线充电。
(2)碳纤维材料未来汽车的车身将越来越轻薄,目前大部分汽车使用钢铁等材料,然而未来汽车将会逐渐采用碳纤维材料。
这种材料不仅重量轻、气密性好,同时还拥有比传统材料更高的强度。
(3)虚拟操控系统未来的汽车将会具备更加智能化的虚拟操控系统,驾驶员只需要通过按钮或者手势就可以完成汽车的操作,这将极大地提升了驾驶员的驾驶体验。
2024年大班语言优质课教案未来的汽车一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的交通工具》,详细内容为“未来的汽车”。
通过本章的学习,学生将了解未来汽车的发展趋势,认识不同种类的未来汽车及其特点。
二、教学目标1. 了解未来汽车的发展趋势,培养学生对科技创新的兴趣。
2. 通过观察、描述未来汽车的特点,提高学生的表达能力和想象力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点:未来汽车的特点及其发展。
难点:如何引导学生运用丰富的想象力描述未来汽车。
四、教具与学具准备教具:PPT、未来汽车模型、视频资料。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过展示一辆神秘的未来汽车模型,激发学生的好奇心,引入课题。
2. 新课导入:播放一段关于未来汽车的视频资料,让学生初步了解未来汽车的发展趋势。
3. 讲解:结合PPT,讲解未来汽车的特点,如环保、智能、安全等。
4. 实践活动:分组让学生观察未来汽车模型,引导学生运用想象力,描述自己心目中的未来汽车。
5. 例题讲解:选取一道关于未来汽车的描述题,进行讲解。
6. 随堂练习:让学生根据所学知识,用彩笔在画纸上设计一辆未来的汽车。
7. 小组交流:学生分组,展示自己的设计作品,互相交流、评价。
六、板书设计1. 课题:未来的汽车2. 内容:发展趋势:环保、智能、安全未来汽车特点:无人驾驶、太阳能、磁悬浮等七、作业设计1. 作业题目:请设计一辆具有未来感的汽车,并用文字描述其特点。
答案示例:我设计的未来汽车名为“绿色精灵”。
它采用无人驾驶技术,外形小巧可爱,车身以绿色为主色调,寓意环保。
汽车顶部装有太阳能电池板,可将太阳能转化为电能,供汽车行驶。
汽车还具备磁悬浮功能,减少摩擦力,提高行驶速度。
2. 作业要求:字迹工整,描述清晰,不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,学生的想象力和表达能力得到了锻炼。
但在引导小组交流时,部分学生积极性不高,需在以后的教学中加强引导。
大班语言优质课教案未来的汽车一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的科技世界》中的第三节《未来的汽车》。
详细内容包括:了解未来汽车的设计理念、功能特点及其对环境的影响;探讨未来汽车发展的可能性与挑战。
二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的设计理念、功能特点,拓宽视野,激发想象力。
2. 培养学生运用语言表达自己观点的能力,提高学生的思维品质。
3. 增强学生的环保意识,培养其关注科技发展对环境影响的观念。
三、教学难点与重点教学难点:理解未来汽车的设计理念、功能特点及其对环境的影响。
教学重点:培养学生运用语言表达自己观点的能力,提高学生的思维品质。
四、教具与学具准备教具:PPT、图片、视频。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示各种未来汽车图片,引导学生观察并提问:“你们知道这些是什么吗?它们有什么特别的地方?”2. 例题讲解(10分钟)讲解未来汽车的设计理念、功能特点,如自动驾驶、节能环保、空中飞行等。
3. 随堂练习(10分钟)学生分小组讨论,设计一款具有未来感的汽车,并画出草图。
4. 语言表达(10分钟)每组派代表介绍自己的设计,其他学生认真倾听,互相提问、交流。
教师点评每组的设计,强调创新思维和环保意识的重要性。
6. 观看视频(5分钟)播放未来汽车实际应用的短视频,让学生感受科技发展的魅力。
7. 课堂小结(5分钟)强调本节课的学习重点,鼓励学生在生活中关注科技发展,培养环保意识。
六、板书设计1. 主题:未来的汽车2. 内容:设计理念:自动驾驶、节能环保、空中飞行等功能特点:智能化、个性化、绿色出行等环境影响:减少污染、节约能源、改善交通等七、作业设计1. 作业题目:设计一款具有未来感的汽车,并写一篇介绍文章。
2. 答案:汽车名称:号设计理念:自动驾驶、节能环保、空中飞行等功能特点:智能化、个性化、绿色出行等环境影响:减少污染、节约能源、改善交通等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践活动,让学生了解未来汽车的设计理念、功能特点,培养学生的创新思维和环保意识。
7.《未来的智能汽车》说课稿教材分析:本文选自科教版四年级上册的一篇说明文,课文主要介绍了未来智能汽车,全部由算计机控制,具有“舒适、安全、快捷、方便”的优点。
课文采用了整体到部分的说明顺序,也就是总分总的说明方法。
教学时先启发学生根据本文的结构分清段落层次,同时注意教授相关的说明方法采用多读的方式,对文章理解透,这样学习本文既可掌握一些说明方法,有拓展了学生的思维,激发其对科技的热爱。
教学目标知识与技能:了解未来智能汽车的特点和功能,理解“科技推动社会的进步”的道理。
正确、流利、有感情地朗读课文。
学习从整体到部分的说明方法。
过程与方法:本节课通过多种形式的阅读来达到相应的目的,同时注重自主探究、合作交流、教师适当引导相结合的方法来解决疑难问题,培养学生自主创新的意识。
情感与价值观:激发学生热爱科技、学习科技的兴趣。
教学重、难点了解未来的智能汽车的特点与功能。
理解、体会未来的智能汽车的特点与功能方面的一些专业术语。
学情分析对于学生来说对说明文的理解不是很容易,如何分析说明文,采用什么方法学习说明文还比较模糊,教会学生学习说明文的方法也是本节课的一个目的。
教学策略利用多媒体课件引导学生进入学习状态,采用表演、朗读等方式调动学生的学习兴趣,同时激发学生的想象力,拓展学生的思维空间。
教学过程一、课题导入:1.用调查的方法了解同学们的平日里使用的交通方式,引出汽车这个大家都很熟悉的交通工具。
然后播放汽车发展史图片资料,激发学生的兴趣,同时了解汽车的发展史及汽车存在的问题,从而引发学生学习《未来的智能汽车》2.从课题入手,想象未来汽车可能什么样?这个环节的目的是要给“创造未来”的孩子从小插上想象的翅膀,在语文教学中,充分发挥想象的功能,是推进创造能力培养的有效途径出。
然后展示未来智能汽车的有关图片,激发学生阅读课文的兴趣。
3.对小学四年级的学生来说,本文的重点是让学生体会从整体到部分这个说明方法。
在这样的情况下,只有反复地朗读体验,以读促思,才能获得更深刻的理解。
大班语言活动教案未来的汽车一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《交通工具的发展》,详细内容为“未来的汽车”。
通过本章学习,让学生了解汽车的发展历程,激发他们对未来汽车的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握汽车的基本结构,了解汽车发展历程。
2. 培养学生运用语言描述未来汽车的能力,提高学生的想象力。
3. 培养学生的合作意识,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:让学生掌握汽车的基本结构,能运用语言描述未来汽车。
难点:如何引导学生发挥想象力,设计出具有创意的未来汽车。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、汽车模型、视频资料等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:播放一段关于未来汽车的视频,激发学生的兴趣,引导学生关注未来汽车。
2. 讲解(10分钟)(1)讲解汽车的基本结构,让学生了解汽车的发展历程。
(2)展示各种未来汽车的设计理念,引导学生发挥想象力。
3. 互动(10分钟)例题讲解:以一辆未来汽车为例,讲解如何用语言描述其特点。
随堂练习:学生分组,每组设计一辆未来汽车,并用语言描述。
4. 展示与评价(10分钟)(2)布置课后作业,拓展学生的思维。
六、板书设计1. 未来的汽车2. 内容:(1)汽车的基本结构(2)汽车发展历程(3)未来汽车设计理念七、作业设计1. 作业题目:设计一辆具有创意的未来汽车,并用语言描述其特点。
2. 答案示例:我的未来汽车是一辆太阳能驱动的智能汽车。
它具有自动驾驶功能,外形设计时尚,车内空间宽敞。
汽车顶部装有太阳能板,可以将阳光转化为电能,为汽车提供动力。
汽车还具备语音识别功能,驾驶者只需说出目的地,汽车就能自动规划路线,安全到达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了汽车的基本结构,培养了他们的想象力。
但在教学过程中,部分学生对未来汽车的描述不够详细,需要加强引导。
一、教学目标1. 让学生了解未来汽车的发展趋势和可能性。
2. 激发学生对汽车科技的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 未来汽车的外观设计:介绍未来汽车可能出现的奇特外观设计,如变形、透明等。
2. 未来汽车的动力系统:介绍新能源动力系统,如电动汽车、氢能汽车等。
3. 未来汽车的智慧功能:介绍自动驾驶、等智能功能。
4. 未来汽车的安全性能:介绍车联网、防碰撞系统等安全技术。
5. 未来汽车的环保理念:介绍环保材料使用、尾气处理等技术。
三、教学方法1. 图片展示:通过展示未来汽车的设计图、模型照片等,引发学生的兴趣。
2. 视频播放:播放关于未来汽车科技的短片,让学生更直观地了解相关技术。
3. 小组讨论:分组讨论未来汽车的可能性和发展趋势,培养学生的创新思维。
4. 创意设计:分组设计一款未来的汽车,并展示介绍,培养学生的动手能力和团队合作精神。
四、教学准备1. 未来汽车相关图片、视频资料。
2. 纸张、彩笔等绘画工具。
3. 投影仪、电脑等播放设备。
五、教学过程1. 导入:展示一款未来汽车的设计图,引发学生的好奇心,导入新课。
2. 讲解:分别讲解未来汽车的外观设计、动力系统、智慧功能、安全性能和环保理念。
3. 讨论:分组讨论未来汽车的可能性和发展趋势,引导学生思考。
4. 创意设计:分组进行未来汽车设计,要求学生充分发挥想象力,创作出独特的汽车设计。
5. 展示评价:每组展示设计作品,其他组进行评价,共同选出最佳设计。
6. 总结:总结本节课所学内容,强调未来汽车的发展趋势和环保理念。
7. 作业:让学生绘制一幅未来汽车的设计图,加深对课堂内容的理解。
六、教学延伸1. 参观汽车制造厂:组织学生参观汽车制造厂,了解汽车生产流程,感受汽车科技的魅力。
2. 邀请专家讲座:邀请汽车行业的专家进行讲座,分享未来汽车的发展趋势和行业动态。
3. 汽车科技展览:组织学生参观汽车科技展览,了解最新的汽车科技产品。
《未来的汽车》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)让学生了解未来汽车的发展趋势和可能的技术创新。
(2)培养学生对汽车设计的基本认识和设计能力。
2. 过程与方法:(1)通过小组讨论和展示,培养学生的合作能力和表达能力。
(2)通过设计实践,培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:(1)激发学生对未来科技的兴趣和好奇心。
(2)培养学生关注社会发展和环境保护的责任感。
二、教学重点与难点:重点:未来汽车的发展趋势和可能的技术创新。
难点:如何培养学生对汽车设计的基本认识和设计能力。
三、教学准备:1. 教师准备:(1)收集未来汽车的相关资料和图片。
(2)准备汽车设计的相关工具和材料。
2. 学生准备:(1)提前了解一些未来汽车的相关知识。
(2)准备小组讨论和展示的材料。
四、教学过程:1. 导入:(1)教师展示一些未来汽车的设计图和实物模型,引发学生对主题的兴趣。
(2)学生分享自己提前了解的未来汽车的知识。
2. 小组讨论:(1)学生分成小组,讨论未来汽车的可能发展趋势和创新点。
(2)每组选择一个代表进行汇报。
3. 教师讲解:(1)教师根据学生的讨论和汇报,讲解未来汽车的发展趋势和可能的技术创新。
(2)引导学生思考如何将这些创新应用到汽车设计中。
4. 设计实践:(1)学生分组进行汽车设计实践,可以包括外观设计、内饰设计、动力系统设计等。
(2)教师提供必要的指导和支持。
5. 展示与评价:(1)每组学生展示自己的设计作品,并解释设计理念和创新点。
(2)教师和学生共同评价各个作品,给予肯定和建议。
五、教学反思:教师根据学生的表现和评价结果,反思教学效果,调整教学方法和策略,为后续的教学做好准备。
鼓励学生继续关注未来汽车的发展,并积极参与相关活动。
六、教学延伸:1. 项目实践:(1)学生可以选择一个未来汽车设计项目进行深入研究,如智能驾驶系统、新能源汽车等。
(2)学生通过调研、分析和设计,完成项目报告。
1. 让幼儿了解未来汽车的一些特点和功能。
2. 培养幼儿的想象力,让他们设计出自己心目中的未来汽车。
3. 提高幼儿的动手能力,培养他们的团队合作精神。
二、教学内容:1. 未来汽车的外观设计:介绍未来汽车可能采用的流线型设计、环保材料等。
2. 未来汽车的功能:如自动驾驶、清洁能源、智能系统等。
3. 未来汽车的安全性:如防碰撞系统、紧急救援功能等。
4. 未来汽车的交通管理:如智能交通系统、无人驾驶等。
5. 幼儿设计自己的未来汽车:鼓励幼儿发挥想象力,设计出独特的未来汽车。
三、教学准备:1. 收集有关未来汽车的相关资料,如图片、视频等。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 准备剪刀、胶水等手工制作工具。
四、教学过程:1. 导入:通过展示未来汽车的图片或视频,引发幼儿的兴趣。
2. 讲解:介绍未来汽车的外观设计、功能、安全性、交通管理等。
3. 实践:让幼儿分组设计自己的未来汽车,可以绘画或手工制作。
4. 展示:让每个小组展示自己的设计,并分享设计理念。
5. 总结:鼓励幼儿表达自己对未来汽车的期待和愿望。
1. 观察幼儿在设计未来汽车时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对未来汽车特点和功能的了解程度。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现,如沟通能力、协作能力等。
六、教学活动:1. 汽车认知游戏:通过图片或实物,让幼儿认识不同的汽车类型和品牌。
2. 汽车模型制作:指导幼儿使用卡纸、塑料瓶等材料,制作属于自己的汽车模型。
3. 汽车主题绘画:提供画纸和颜料,让幼儿画出自己喜欢的汽车。
4. 汽车知识问答:组织问答游戏,测试幼儿对汽车知识的掌握程度。
5. 汽车表演秀:鼓励幼儿扮演汽车驾驶员,进行表演秀,展示汽车的各类功能。
七、教学策略:1. 直观展示:通过图片、视频、实物等直观方式,让幼儿更好地了解汽车。
2. 互动教学:采用问答、讨论等形式,激发幼儿的思维和想象力。
3. 实践操作:让幼儿亲自动手制作汽车模型,提高他们的动手能力。
大班教案未来的汽车一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的设计理念及其工作原理。
2. 培养学生关注环保,了解未来汽车在环保方面的优势。
3. 培养学生运用科技知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点:未来汽车的设计理念、环保特点和实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、实物模型、视频资料。
2. 学具:笔记本、彩笔、尺子。
五、教学过程1. 导入:通过展示现代汽车发展历程的图片,引导学生思考未来汽车的发展趋势。
2. 新课内容:(1)展示未来汽车的设计理念,让学生了解其外观、材料等方面的特点。
(2)讲解未来汽车的工作原理,重点介绍新能源、自动驾驶等核心技术。
(3)探讨未来汽车在环保方面的优势,如零排放、节能等。
3. 实践情景引入:让学生设计一款符合未来发展趋势的汽车,并阐述其设计理念、工作原理和环保特点。
4. 例题讲解:解答学生在设计过程中遇到的问题。
5. 随堂练习:让学生绘制一款未来汽车的设计图,标注其主要特点。
六、板书设计1. 未来的汽车2. 内容:(1)设计理念(2)工作原理(3)环保特点七、作业设计1. 作业题目:设计一款具有未来感的汽车,要求具有环保、智能等特点。
答案示例:设计一款太阳能智能汽车,外观采用流线型设计,车身采用轻量化材料。
工作原理为太阳能发电,驱动电机,实现自动驾驶。
汽车配备车联网系统,实现实时路况、导航等功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入,让学生更好地理解未来汽车的设计理念、工作原理和环保特点。
2. 拓展延伸:(1)了解新能源汽车的发展现状及政策。
(3)研究未来汽车发展趋势,预测未来汽车行业的发展方向。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 作业设计的深度与广度4. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定1. 工作原理:详细讲解未来汽车可能采用的新能源技术(如燃料电池、纯电动、混合动力等),以及这些技术的运作机制。
未来的汽车教案大班教案标题:未来的汽车教案目标:1. 通过本课程,学生将了解未来汽车的发展趋势和技术创新。
2. 学生将能够描述未来汽车的功能和特点,并理解其对环境和生活方式的影响。
3. 学生将通过小组合作和讨论,培养团队合作和沟通能力。
教学重点:1. 了解未来汽车的技术创新和发展趋势。
2. 描述未来汽车的功能和特点。
3. 探讨未来汽车对环境和生活方式的影响。
教学资源:1. 幻灯片或投影仪。
2. 未来汽车相关的图片和视频资料。
3. 学生用纸和铅笔。
教学过程:引入(5分钟):1. 使用幻灯片或投影仪展示一些未来汽车的图片和视频,激发学生对未来汽车的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对未来汽车的期望和想象。
知识讲解(15分钟):1. 通过幻灯片或投影仪向学生介绍未来汽车的技术创新和发展趋势,如自动驾驶、电动汽车等。
2. 解释未来汽车的功能和特点,如智能导航系统、环保能源等。
小组合作(20分钟):1. 将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个未来汽车的功能或特点进行讨论和研究。
3. 学生可以使用互联网或其他资源,收集相关信息。
4. 每个小组向全班展示他们的研究成果,并讨论该功能或特点对环境和生活方式的影响。
讨论和总结(10分钟):1. 引导学生回顾小组讨论的结果,总结未来汽车对环境和生活方式的影响。
2. 鼓励学生提出自己的观点和想法,并与全班分享。
作业(5分钟):要求学生回家后,与家人讨论未来汽车的发展趋势和对生活的影响,并写下自己的观点和想法。
教案评估:1. 观察学生在小组合作中的参与程度和沟通能力。
2. 评估学生对未来汽车功能和特点的理解程度。
3. 评估学生对未来汽车对环境和生活方式的影响的思考和表达能力。
扩展活动:1. 邀请专业人士或汽车行业从业者来学校进行讲座,向学生介绍未来汽车的发展和应用。
2. 组织学生参观当地的汽车展览或汽车制造厂,让学生亲身体验未来汽车的技术和创新。
备注:本教案适用于大班学生,根据实际情况可以适当调整教学内容和时间安排。
教学预备1. 教学目标1.了解以后智能汽车的特点和功能,明白得“科技推动社会的进步”的道理。
2.熟悉7个生字。
会写12个字。
3.正确、流畅、有情感地朗诵课文。
4.学习从整体到部份的说明方式。
2. 教学重点/难点教学重点熟悉7个生字。
会写12个字。
教学难点了解以后的智能汽车的特点与功能。
激发学生酷爱科技、学习科技的爱好。
3. 教学用具4. 标签教学进程一、导课齐读课题,想象以后汽车可能什么样看后谈谈有什么感受到底这些汽车有什么优势和功能咱们一路走近这篇课文。
二、新授(一)自由读课文。
1.请同窗们把书打开,借助拼音来自读课文。
2.同桌之间相互读,彼此纠正读错的地址。
3.教师配乐朗诵,学生注意听生字的读音,听听是不是与自己读得一致。
4.全班齐读课文。
(二)学习本课生字。
1.学生再次读课文,把生字用“○”画出来,把要求会写的字用“=”画出来,想一想自己用什么方法记住它。
2.小组合作学习,相互读一读,说一说,看谁的方法多,生字记得多。
3.惬供监仪综析巡(我会认)碍赏瞧控括统置择扫描巡捷(我会写)词语——惬意障碍(三)分析课文1.自读课文,读准字音、读通句子,不懂的地址能够小组合作解决。
2.完成教师的问题。
课文中哪几段写了以后汽车的要紧部份和功能特点生答:4——8自然段到底以后汽车由哪几个要紧部份组成又有什么功能特点呢3.看到智能汽车有这么好、这么多的优势,教师真忍不住想买一辆。
假设此刻,我想买一辆如此的汽车,请同窗们为智能汽车做一回推销员,依照文中的描述尽可能用自己的话向我介绍汽车各部份的作用,分四组进行,每组负责一个部份。
指名到前面来“推销”。
集体评判。
4.由这几段对以后汽车部份的描述引出以后汽车在整体上给人什么感受学习1——3自然段,指名读。
5.这一段以一个想象的故事开头,明白得想象的含义。
课件出示:“他惬意地坐到座位上,平安带自动系在他身上”重点明白得“惬意”的意思,从而体会汽车舒适、方便的特点。
6.再出示“一路上,汽车好象长了脚和眼睛……边欣赏着窗外美好的景色”明白得这段话的含义。