初中记叙文 春天般的记忆-精品

春天的记忆作文（9篇）春天的记忆作文(9篇)无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的春天的记忆作文，希望对大家有所帮助。

春天的记忆作文1走在铺满落叶的大道上，此时的球鞋带着一丝的凉意出动了我的思绪，随落叶飞舞盘旋。

这应该是我在高中城的最后一个秋天了，时光荏苒，岁月匆匆，时间的流里渐渐走进成熟，与周围的一切处之坦然。

虽在这文人墨客都认为悲的秋里，在这充满军营气息的高中城里，我也在然可以找到春天的印记。

高中是孕育着苦味的春天曾几何时，自己能为是一名高中学生而欣喜若狂；曾几何时，自己能为是一名高考拼搏之路上的学子而默然伤神。

回首过往，我原本是一个棱角分明的正方体，而如今，是高中的苦，将我磨砺成画笔下的椭圆，让我滚得更远。

我记得那个令人惊叹的开始：一次次在深夜中苦战，直到大脑不能控制；一次次在课堂上不由自主的闭上眼睛，直到手臂青肿也无济于事；一次次在经历奋斗后收获的却是点点回报，心灵备受失败的打击；一次次在浪费时间后，又逃避在狭小的空间里独自品尝内疚的滋味。

但有人曾说，高中是一个熔炉，我便是那牛奶，经历练后，炼乳更显珍贵。

我常常在苦中自嘲，高中的苦的确让我获益匪浅。

它能让我感受”只有流过血的手指，才能弹出时间的绝唱，只有经历地狱般的磨砺，才能拥有长早天堂的力量”这一人生真谛。

世界以痛吻我，我要回报以歌，高中以苦磨砺我，我要回报以坚韧。

于是，在奋斗挣扎中，我学会了在学习中寻找方法，学会了在失败之后自我安慰；学会了在灰心丧气之时重新点燃希望之火；学会了在生活中寻求信念，一直勇敢得走下去。

高中是苦，但它到底是春天，我依旧能在这春天里笑得灿烂。

高中是洋溢着阳光的春天我们在成长中体味着生活，与阳光同在，我们会发现自己不会与同学因一点摩擦而大打出手，而得到的是同学在我们失意时给予的安慰、真诚，没有虚假。

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春天的记忆作文1《留在我记忆深处》留在我记忆的深处童年五彩缤纷，如轻纱无声地留在我的记忆深处。

童年让人难忘，让人怀念，但它已经过去，所以我经常回忆。

童年的我是好笑的。

有一年的鸭蛋非常便宜，家家户户都鸭蛋，我们家也不例外。

我没有吃过，便不停的盼着，还一边想着鸡蛋的味道，咸咸的，软软的。

过了半月，我问奶奶说：“腌好了没？怎么这么慢！”奶奶说：“你急什么呀！”我有点迫不及待，心里便有一个小小的计划。

那晚，月光无私地洒在大地上。

我从房间里悄悄地溜了出来，脚尖踮起来，嗖地跑到厨房。

我摸到坛子，轻轻地慢慢地打开了，听到里面的鸡蛋，心里一阵窃喜，偷偷地选了个大的。

我急忙把坛子盖上，飞快地跑到房间里。

我轻轻的碰开，看见有水流出，想：怎么不一样？也许这就是它的独特之处。

我不管了，慌乱地吞了下去。

我吃了才后悔了，那味苦苦的，咸咸的让人难受。

童年我是美好的。

有一年的夏天，热得让人喘不过气来。

学习时总想玩一会，反正这么热，没有人管。

有一次，我去小明家学习，我们刚开始学习都很认真，你问我一道题，我问你一道题。

但我学习一段时间后，老毛病又犯了，总想去玩一会儿。

可我想：不能去，在别人家，这不让别人笑话。

可是又过了一段时间，我忍不住了，拉着小力的胳膊说：“天这么热，我们出去玩一会吧！”没想到，小力把脸一沉说：“天这么热，还出去玩。

我们应该好好学习才行。

我们做什么事情都半途而废，那么能干成什么事。

不行。

”我的脸红了，从此以后我都好好学习。

难忘这段话，难忘这美好的友谊，这段往事让我学到了很多。

童年虽然留在了我的记忆深处，但他是精彩的一张，童年里有欢乐，有难忘，有深思……春天的记忆作文2春天是美好的，是快乐的，是充满芳香的，但春天也是短暂的。

春天的记忆作文12篇篇一：春天的记忆900字春风年年如期而至，吹过丘陵山岗，染就花红柳绿，吹得小溪拍手欢唱的时候，站在阳台上望着远方那依稀可见的原野，我尘封已久的思绪像种子一样，在春风的吹拂下开始在心田萌动，在暖暖的阳光中发芽，生长！最是难忘的过往当然是童年和学生时代的春天了。

许是天寒衣单，腹中饥饿的缘故，总觉得那时的冬天特别的冷也特别的长，故而对春天的渴望就尤为强烈，如离乡的游子渴望见到母亲一样，时时盼，刻刻想！而当春天在不知不觉中和我一起走在上学，回家的路上时，我愉快的心情就像盛开的桃花一样，灿烂而芳香；轻盈的脚步亦如撒欢的山羊，上窜下跳，曲折蛇形！一路和同行的伙伴嬉戏打闹，惊得小鸟东躲西藏不知哪儿是最安全的地方。

热了就毫无顾忌的脱掉穿了一冬的棉袄，裸露出并不雄壮的脊梁，春风，春光就亲吻得肌肤惬意而舒畅！春天不仅给我们了温暖，同时也给我们带来的填腹充饥的“野菜美味”，柳叶，杨叶，榆钱，槐花，依次登场，伴我们度过青黄不接的饥饿时光。

爱玩是天性，但苦难中的我们早早体味了“吃”的重要性。

小草刚露尖尖角的嫩绿，我们就知道什么是菜，什么是草，什么能吃。

什么有毒味苦不能吃。

爱惜粮食，爱护庄稼，如同爱护我们的眼睛，是流入我们血液，铭刻在心的重要课程。

星期天，我们就利用废作业纸，用毛笔写上“爱护庄稼，人人有责”，“今日一粒子，明日十升粮”等字样，用麻杆或秸杆做成旗子，插在田间地头，提醒过往的人们，不要踩踏成长的庄稼。

如果发现田间有被抄近道者踩踏的痕迹，就会在那里插一面写有“有路不走，走地是狗”的旗子，虽说不文明，但效果却好。

去学，回家，日日路过。

看那绿油油的麦苗，在春风的吹拂下翻成一道道麦浪，仿佛向我招手致意；风中旗声猎猎，麦浪滚滚，又如万马奔腾，那份自豪的心情简直无法言语！巨大的责任感就会在心底涌动，升腾！如果有幸占到一块油菜地，等油菜花开了，十里飘香，满地金黄，蜂飞蝶舞，穿梭繁忙，美景尽展眼帘，心情如蜜。

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春天的记忆作文1又是一年的春天了，在很多人的记忆中，春天是鸟语花香的季节。

此时，中原大地的万物正从沉睡中苏醒，可在遥远的青藏高原，却完全是另一番景象。

时间上这里已是春天了，却没有任何春的迹象，依旧是冰封万里，山与山间夹着一小户人家，几里内就此一户，家中的两个孩子在结束了漫长的寒假后要由父亲带着走半个月的路去上学，通往学校唯一的“路”是一条冰封的夹在悬崖间的河。

这是一段难以想像的旅程，在冰河上处处都是潜在的危险，何况走这路的孩子都只有几岁，虽然是“春天”，但每刻都有严寒的威胁，他们的衣服不能厚得太笨重，因为他们要以各种方式“走”，与他们同行的还有巨大的行李，其中有书，有半个月的干粮。

在河上走，说不准哪一步踩下后脚下的冰层就会破裂，就算从水中爬出，也会很快被冻成“冰人”。

两边的悬崖上说不准哪一块石头是非常松动的，只消一丝风，掉落的碎石就足以致人于死地。

悬崖顶上是厚厚的积雪，只消父亲在前面带路时使用的金属棒发出的声音响了点，就足以把行走在冰面上的孩子埋在几米深的雪下。

当行走了有一段时间后，河面上有的冰已经化了，在河面上无处行走时，孩子们只能在悬崖面上“爬行”，根本没有什么索道可言，只有石块，脚下踩的，头上顶的。

甚至有时边石头也没有，只有踩着临时打下的铆钉前行，几厘米旁就是河水。

在路上，每一步都足以致命，但孩子们别无选择，只为的是远处那缥缈的读书声。

走完冰河再走几天陆路，就到了学校，这里春天已快结束，孩子们将开始上学，父亲原路返回。

在孩子们的记忆里，春天就是冰雪、严寒，生与死的考验，没有生机。

也许，此时故乡的冰雪仍未融化，但在学校，孩子的心中，坚冰在晚春的夕阳照耀下，已悄悄化作滴滴甘露，滋养着心田早春的幼苗。