成都理工大学通识课作业要求

成都理工大学传播科学与艺术学院学院学生实习安全责任书（学生）实习名称摄影创作实习实习类别生产实习班号实习周数 2 起止时间7月12-25日指导教师实习是高校人才培养的重要组成部分，是学生进行理论联系实际，培养独立工作能力的重要实践教学环节。

针对目前社会治安、交通安全及其他不安全因素增多的实际，为确保学生有效的完成教学实习，成都理工大学传播科学与艺术学院与实习学生就教学实习期间的安全达成如下共识，并签定本安全责任书。

1．遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，言行不能有损大学生形象；2．遵守交通法规，注意铁路、公路交通安全。

除分散实习外，应集体出发、集中返校，沿途不得逗留、游玩；3．遵守国家保密条例，对涉及保密的实习图件,必须保证图件资料安全；4．一切行动要服从指导教师的管理，听从指导教师指挥；尊重实习单位的领导和指导教师；5．未经指导老师许可不得乘船，严格禁止到非游泳区(江、河、湖、海)游泳。

实习期间不得有外宿、酗酒、寻衅闹事、打架斗殴等现象，也不得在实习宿舍内留宿他人；6．严格遵守实习期间作息时间。

实习期间不得擅自离开实习地点到外地游玩；7．在实习期间，学生必须提高安全防范意识，提高自我保护能力。

注意自身的人身和财物安全，防止各种事故的发生；8. 发生突发事件或重大情况应迅速及时报告，不得拖延；9．学生个人联系单位进行实习的，由实习接收单位负责学生实习期间的安全管理。

学生应与实习接收单位签定协议，在学院教务科备案。

并向学院指定教师定期汇报实习情况；10．本责任书安全责任的主体是学生本人，学生应该自觉全面遵守执行有关规定；学生家长要主动配合学生所在学院对子女进行安全教育；如学生违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故），由学生及家长承担安全责任，学院不承担任何法律和经济责任；11．本责任书经学生签字后生效。

有效期至学生实习结束安全返校为止；12．本协议未尽事宜，双方协商解决。

本人已认真阅读本指导书正反面内容及要求，并保证严格按照要求执行。

成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名：王飞专业：石油工程学号： 201304010219 任课教师：岳莹成绩：传播科学与艺术学院制2015年6月5日作业一：经典艺术作品收集整理表填表要求：1、任课教师精讲的艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。

艺术作品整理应达到35个以上。

作业二：艺术欣赏实践汇总表学 习 心 得（一）喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。

但是摄影并不等于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。

我佩服一名摄影师会有洞察事物实质的观察能力，纯属的技巧与不断累积的经验等。

所以我想向这个一位摄影师的能力靠近，上完这个摄影基础选修的时候，学到的并只是快门、光圈、感光度等名称及意义，学到不只是操作相机的技巧、经典构图方法，而是学习培养一颗习惯观察的心，把自己比作一部相机，用静止的眼光留意这个大千世界的美丽，宏观、微观。

欣赏各大师的作品，一边了解作品里的精妙之处，一边模仿学习。

在解决了曝光、清晰度等问题后，这个时候，构思更多的不仅仅限于技术层面，更多的是意境的表达。

摄影构思分为三个阶段：前期构思、即时构思和后期构思。

前期构思是在拍摄摄影作品前，构思观察，思考如何运用摄影语言及其表现手段来表现作品的意境，如使用什么光线、什么色彩，如何定标题、如何构图等；即时构思是在拍摄一幅作品的之时即运用摄影语言及表现手法来表现摄影作品意境的整个思维过程。

摄影艺术的瞬间性决定了即时构思成为摄影构思中的一个极其重要环节；而后期构思则是在拍摄后的暗室后期进行制作完成，并通过电脑进行修复，也是摄影构思的最后环节。

一张照片看似简单看似按下快门几千分之一秒很快完成的事，其背后需要很长准备时间，有时等待一个场景，一个机会，少不了耐心的等候，孤独的坚持与不断的自我交流。

马南小学各科作业布置及批改要求（修订稿）作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。

所以认真布置和批改作业，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠，为此，根据上级相关文件要求结合我校实际，特制定本制度。

1、教师对学生作业的设计要符合课程目标，有利于学生巩固知识和加深理解课堂知识，掌握相对应的技能和技巧。

鼓励学生根据所学到的知识实行小制作、小论文、小发明、小创造。

提倡教师布置实践性的作业，让学生多看书、多观察，写观后感和观察日记等形式的作业；鼓励学生利用假期、双休日参加社会实践、游览、调查，写出论文、调查报告、游记等实践形式的作业。

2、严格控制课外作业量。

1-2年级尽量不留书面家庭作业，3-4年级课外作业量不超过30分钟，5-6年级课外作业量不超过1小时。

3、提倡布置具有分层性、多样性、实践性、兴趣性、科学性、创造性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。

4、作业批改要即时。

语文作文批阅可在一周内完成，数学、英语及其他作业须当天批改。

5、作业批改要规范、认真，做到不错批、不漏批。

不同科目的作业要按相关要求使用规范、准确的批改符号。

6、要提升批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。

7、提倡作业批改为批语加等级，批语语气要和蔼，对学生所存有的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

8、要培养学生自我找差别，自我完善的水平，要求学生即时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

9、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。

教师要即时检查，对无故缺作业的学生应即时加以教育，对学生重做，改错要认真即时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。

（一）作业布置1、各科基本作业有课堂作业和课外作业。

教学大纲※〈前言〉《采汕工程》课程是石油工程类专业的主干专业课程。

是建立在汕层物理、汕藏工程、渗流力学等课程的基础上，对油1+1采油方式、工艺原理、工艺过程及技术的综合研究，同时还对油出常规增产措施迹行研究。

通过《采油工程》课程的学习，使学生了解采油中的基本过程、油气井筒流动的工艺过程，掌握采油物理原理，対采油生产的实际应用有一定的分析、解决问题能力。

木课程建立在油层物理、油藏工程、渗流力学等课程的基础上，在内容上冇一定的联系。

后续课程有储层改造、提高采汕率、完井工程等。

※〈教学内容〉《采汕工程》讲授白喷井、抽汕井、注水井等的结构及原理，齐类生产井、注水井的工艺流程以及日常管理等知识；油水井的增产原理等。

本课程的重点在每一章、节的基本方法和基木原理及基本公式的掌握，而难点往往在工艺措施，不能在课堂体现，力求通过实验和实习來进行弥补。

另外，难点述在体现每一过程的理论及方法的实际应川。

深度主耍体现在对现场新工艺的跟踪和讲解，广度在于对新工艺、新措施的剖析后，如何具体应用。

教学目的：了解课程和学科概况及上课要求。

教学重点和难点：重点采油工程的发展历史和技术现状。

主要教学内容及要求：介绍采油工程的发展历史和技术现状，并对课程的主要讲授内容作介绍。

第一章油井基本流动规律教学目的：油井生产系统流动过程的动态规律。

教学重点和难点：气液垂直管两相流动；主要教学内容及要求：常握垂直井和水平井单相油流产能预测理论和方法，正确计算绘制日前和未来溶解气驱油井及产水情况下的流入动态||||线，综合分析射孔和砾石充填完井方式对油井流入动态的影响；了解汕-气混合物在垂直管中的流动规律，介绍井筒垂直管中的流动规律及数学方程。

掌握汕嘴节流基本理论和动态规律。

第二章自喷和气举教学目的：H喷井井筒流动动态；气举原理教学重点和难点：节点分析；气举启动主要教学内容及要求：自喷井的协调及系统分析，通过地层与井筒、井筒与井口、井口与地面管线等的协调关系，对自喷井的生产系统做分析；自喷井管理及分层开采，了解白喷井管理内容，掌握分层开采原理; 气举，通过气举中启动压力确定、气举凡尔选择等，介绍气举的一般问题。

各学科作业的基本内容为规范作业管理，明确各学科作业检查有关要求，特对各学科作业基本内容要求如下：总量要求：语文、数学、英语每周各布置三次作业，物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、美术每周各布置一次作业，综合实践活动、音乐、体育、信息技术等学科不布置作业。

语文：每学期大作文6篇，（小作文）片断练习6——8篇；课外阅读笔记，按照每学期不少于3000字，可以是摘抄型的、提纲型、感想型的读书笔记；每学期一定量的汉字书写（低年级提倡摹写正楷字，高年级提倡练习通行的行楷字），每天保证练字20个。

除随课以上布置基础性作业之外，还可以结合学习内容布置一些阅读类、写作类、实践类、综合类作业。

具体可分为：阅读《阅读》（《自读课本》）或名著，朗读名家名作，用规范的行楷字抄写或默写自己喜欢的经典片段；养成观察自然、观察生活的习惯，写好日记或周记；结合综合性学习，进行口语交际、参观访问、社会调查、语文实践等活动；设计、编辑一份手抄报或小型报纸。

语文的发展与时代密切相关，语文学习必须联系生活、与时俱进，一些国际、国内重大事件的新闻报道，特别优秀的、文学性强的影视作品，优秀的报刊杂志文章，都可以是语文作业的内容。

评价：评改方式可多样化。

可让学生自批自评，互批互评，也可以分组批，分组评。

无论采用什么方式，所有作业必须精批细改。

教师对学生的大作文批改，每生每学期保证三次，每次老师精批不少于学生总量的三分之一。

数学：书面作业每学期不少于32次。

教师还要有针对学生的差异，设计多梯级、多层次的作业。

如体验型作业，拓展性作业、主体性作业、情境性作业、自学性作业、日记性作业等。

以上作业总数不少于45次。

体验型作业：让学生进行社会调查，用研究的眼光来分析调查所得资料，再运用多种知识来解决生活中的实际问题。

重在感受知识来源于实践并反作用于实践。

每学期至少一次。

拓展型作业：教师提供一些问题，让学生运用发散性思维去思考，产生不同的答案的作业。

成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业*名：***专业：电子信息科学与技术学号： ************ 任课教师：**成绩：传播科学与艺术学院制2014 年12 月25 日作业一：经典艺术作品收集整理表作业二：艺术欣赏实践汇总表实践活动心得体会艺术鉴赏目的在于提高我们审美境界，从而促进德、智、体、美、劳、生的全面发展，陶冶个人情操。

通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，美术鉴赏使我开阔了眼界，也使我领略到了美术领域的独特魅力。

人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来讲，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。

然而，借助于古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到许多人生与经历远远不能涉及的广阔领域。

在这学期中，我参加了两次艺术欣赏活动，一是岳向东个人画展，二是滇西以北--- 醉云南，前一种是绘画方面的，后面一种是摄影方面。

岳向东同学本着对专业的热爱和执着，通过老师的指导和自己坚持不懈的不断尝试，积累了颇为丰富的绘画作品，画种涉及水彩、水粉、油画和素描，表现题材有人物、动物、植物和风景等。

此次画展的举办得到了学院老师们的支持，同时也受到了同学们的欢迎。

本次画展共展出20余件作品，以油画居多，风格多样，以写实派为主，吸引了众多学子前来观展，热闹非凡。

在美术鉴赏学习中，我也逐渐形成了自己独立的美的追求。

最开始的时候，看着这些画，心头一点感觉也没有，最多也只能看看一些动物画，一些意境画完全不懂，但渐渐地，仔细观察这些画之后，我发现每一幅画背后都可能有一段难以言语的故事，只有画画的人能看到，局外人就算能领略到，意境也可能不一样。

只有投入自己全部精力去观看画，才能看懂它，不然在你眼里，他就不是艺术了。

摄影艺术，造型艺术的一种。

以照相机和感光材料为工具，运用画面构图、光线、影调（或色调）等造型手段来表现主题并求得其艺术形象。

所摄影的影像的内容，可分为风景照、静物照、肖像照、风俗照、新闻图片等，在这次活动中，主要展现的是一些风景照和风俗照。

成都理工大学管理科学学院博士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲一、总体要求依理决策，以经济学的基本理论为基础，借助决策科学的方法和工具，制定和实施正确的经营战略和竞争策略，高效率配置稀缺资源，为决策者提供一个逻辑分析方法。

楮通和掌握管理经济学的理论框架、优化方法和分析工具，为管理决策提供一个有效的决策思维方法。

二、内容要求1.供求决策分析1）供求法则2）效用与弹性3）市场需求佔计与经营管理分析Z ••••••••••••・2.生产决策分析1）要素组合2）产品产量组合3）规模对收益的关系4）生产函数与技术进步3.成本利润分析1）管理决策中重要的成本概念2）短期成本函数3）长期成本函数4）成本利润分析5）而向趋势分析6）集成管理4.市场结构分析1）四种市场结构成都理工大学管理科学学院博士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲本科目要求考生明确管理科学研究的目的与性质，能很好地确定研究对象与分析单位，设计研究问题的具体内容、研究方案，能正确选择研究方式和具体的研究方法等.要求掌握的基本内容主要有：管理研究方案设计、变量设计、研究课题设计、研究计划书撰写，以及管理研究工作过程的规范。

掌握的知识要点：1.管理研尤方案设计：研尢方案是解决研究课题核心问题的一个完整的实施方案. 要求考生根据研究的管理问题，能提供研究方案的实施步骤、数据采集以及数据分析等过程的整体框架。

2.变量设计：变量是管理学研究的主要要素之一。

变量设计包括变量操作化、变量体系构成、变量测疑等。

3.研究计划书：能明确研究的问题和内容，说明为什么要进行这一研究，研究的打算与具体做法.要求考生研充计划书的一股标准*计划书逻辑结构淸晰，文字简洁、各部分内容要保持连贯性、描述完整、方法得当，能使读者容易理解研究者的思路，体会研究者的意图.二、内容要求第一部分管理研宪的基本要素第一节概念第二节名词、术语第三节定义第四节变疑第五节命题和假设第六节理论第七节推理第八节分类第二部分管理研宪设计第一节问题辨析第二节变量设计第三节研究计划设计第四节抽样设计第三部分数据观测和收集第一节假设论证途径第二节实验研究第三节统计调查研究第四节实地研究第五节无干扰研究第四部分数据分析第一节描述统计第二节推论统计第三节结构方程建模第四节评估研究第五节理论研尢第五部分逻辑研几方法第一节归纳法第二节演绎法第三节归纳一演绎第四节逻辑研究常见错误第兀部分研兗计划书模写第一节摘要第二节要求第三节绪论（阐明问题、研究目标和意义）第四节论证章第五节结果和讨论第六节参考文献及评价第七部分案例研丸方法第一节案例研究的内涵与特征第二节案例研究的类型与作用第三节案例研究的实施第八部分文献分析方法第一节文献分析的目的与作用第二节文献分析的方法、步骤与策略第三节文献分析常见错误及其规避第四节文献综述三、題型要求概念题、简答题、应用题、研究设计题成都理工大学管理科学学院博士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲一、总体要求要求考生掌握冬种多元统计方法的数学模型和求解方法，同时在掌握多元统计方法知识的基础上，应具备对实际问题进行分析、归纳、提炼的能力，学会建立数学模型以及选择合适的算法来解决实际工程问题。

成都理工大学全日制本科生学籍管理规定(征求意见稿)(注: 请直接以修订模式修改在原稿上,并修改文件名,标注清楚修改者,以便存档)第一章总则第一条为维护学校教育教学活动的秩序, 保障学生的身心健康与合法权益，保证学校培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人目标的实现，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）等有关法律法规文件的规定和精神，结合我校办学实际，制定本规定。

第二条本规定适用于成都理工大学按照国家招生政策、招生规定录取的接受学历教育的本科生，中外联合培养的本科生和本科层次的境外留学生的学籍管理参照本规定执行。

成都理工大学按照国家招生政策、招生规定录取的接受学历教育的专科生，中外联合培养的专科生的学籍管理参照本规定执行。

第三条本规定分入学、报到与注册，学制，课程、免修与学分，课程考核与学分，通识学分与创新学分，考勤，奖励与处分，转换专业，第二专业与双学位，休学、保留学籍、复学及转学，学业警示、试读及退学，毕业、结业、肄业，学士学位，学籍档案，申诉与仲裁，附则等项。

第二章入学、报到与注册第四条按照国家普通高等学校招生规定录取的新生，应在规定的报到时限内持成都理工大学录取通知书和相关的有效证件，到校办理入学手续。

因故不能按时报到者，须提前一周向学校招生办公室书面（信函、传真）报告并请假，请假时间一般不得超过两周。

未请假或请假逾期者，除因不可抗拒力造成的原因外，均视为自动放弃入学资格。

第五条新生报到后，应在指定的时间内，到学校医院进行体格复查，复查合格的准予办理注册手续。

新生在复查中如发现在考生资料中未予注明的传染病或其它严重疾病，经学校认定的二级甲等或以上级别医院诊断，认为一个月内可康复者，由本人申请，学校批准，可以回家治疗一个月；回家治疗期间医疗费自理，不享受在校生待遇。

一个月后经复查仍未康复、需继续治疗者，由本人申请，学校批准，可以保留入学资格一年。

在保留入学资格期间康复的学生，在下一学年开学前，持三级甲等医院病愈诊断证明和体检表向学校申请入学。

成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名：专业：学号：任课教师：成绩：传播科学与艺术学院制2015年6月10日作业一：经典艺术作品收集整理表编号活动名称活动地点主办单位或活动组织者活动时间涉及艺术门类1成都理工大学第五届戏剧文化节开幕晚会成都理工大学俱乐部传播科学与艺术学院2015.6.16音乐，舞蹈，话剧，小品2成都理工大学青年志愿者文化节成都理工大学俱乐部外成都理工大学青年志愿者协会2014.12.5 音乐，舞蹈集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮短短的两年我们都成长了，正如老人所说的，“岁月不饶人啊，一个个小年轻都长大了”。

是的，我们在短短的两年成长了，在这两年里，我懂得了一个道理：团结就是力量。

曾经听过这样一个古老的故事：从前有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，而相互勾心斗角。

一天，老国王把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让儿子们每人折一支，十个儿子都轻而易举地将箭折断了。

然后老国王又拿出十支箭，并紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可他们用尽力气，谁也折不断。

这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的。

这个故事告诉我们：团结力量大！其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。

蚁球扑火的故事大家都听过，小小的蚂蚁，其重不足毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，怎能不发人深思、油然生出敬慕的情感来?蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能延续自己的种族；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！记得曾经有人说过这些话：“人心齐，泰山移”“众人一条心，黄土变成金”“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道”……诸如此类的名言警句不胜枚举。

是的，人心所向，世间将没有办不成的事。

团结局势力量，此时我对这句话深信不疑，因为这句格言曾给我启迪与教育。

作业要求
1、要做到先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆，先分析后解题，养成良好的学习习惯。

2、做作业要开动脑筋，独立思考，独立完成，遇到疑难问题确实需要辅导，可在课外时间请教同学和老师，不能抄袭别人的作业。

3、依时完成作业，养成当天作业当天完成，每天第一节课前把作业交给各小组长，再由科代表收齐后交给科任老师，养成按时缴交作业的良好习惯。

4、作业字迹要端正、清楚、整齐、不潦草，不马虎，书写的格式要符合该科作业要求。

5、作业本要保持整洁美观，不在作业本上乱涂乱画，已损坏的作业本要及时装订好。

6、对老师批改的作业，要进行认真查阅改正，对已用完的作业本（单元测验卷），要妥善保存，以备复习时查阅。

成都理工大学工程技术学院教务管理成都理工大学工程技术学院学生选课指南一、登录系统打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页（jwc.cdutetc.）登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。

输入学号及口令(默认为 __号)，选择“学生”角色，按“登录”。

(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！)二、学生网上选课网上选课内容包括：学生选课、全校性公共选修课、重修选课。

2.1学生选课点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。

1、选择选课项目学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体课。

(1) 本专业选课：指本专业的专业选修课程。

点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的必修课程和专业选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。

(2)选修课程：指校公选课。

点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统（如图2）。

1、选择校公选课学生根据实际情况选择课程选择自己选修的课程，将课程名前的复选框打钩。

如：“”当课程选择完成之后，点击屏幕右下角的“提交”按钮即可提交所选课程。

然后在“提交”按钮上方即可查看自己选修的课程。

点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。

2.2 课表生成当选课完成后，点击”信息查询”->”学生个人课表”将出现如图3所示的课表。

2.2重修或补修选课点击“网上选课”->“重修或补修选课”进入重修或补修选课系统。

1、点击“查询课程”按钮，点击下拉按钮，选择重修课程科目。

2、点击跟班重修，就能根据教学任务中相应的课程来选课，等同于学生选课。

3、单开班重修报名就是预先安排好重修教学班，然后由学生选择。

三．活动报名1、网上报名点击“活动报名”-> “网上报名”。

1、在需要报的报名名称前复选框中打勾（若报名名称属相同的报名类型，只可报其中一项，若报名名称属不同的报名类型，可多项报名）；2、认真核对源信息 __号，并填写 __号；3、点击“确定”按钮，完成网上报名操作。

（课程名称）课程设计(论文) 设计（论文）题目
学院名称
专业名称
学生姓名
学生学号
任课教师
设计（论文）成绩
教务处制
年月日
填写说明
1、专业名称填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；
2、格式要求：格式要求：
①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。

②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，
左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。

字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。

③具体要求：
题目（二号黑体居中）；
摘要(“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体)；
关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；
正文部分采用三级标题；
第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)
1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）
1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）
参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）》。

成都理工大学学生选课管理办法第一章总则第一条为有效落实本科人才培养方案，规范学生选课行为，根据《成都理工大学全日制普通本科学生学籍管理办法（试行）》（成理校教〔2017〕 17号）及有关规定，特制定本办法。

第二条课程学习实行选课制，学生完成学籍注册后，在规定时间内选课，获得课程的学习和考核资格。

未完成学籍注册者不能进行选课，注册前预选课程做无效处理；未选的课程不能参加课程考核，所得成绩不予认可。

第二章选课要求第三条人才培养方案是学生选课的重要依据，学生需根据所修读专业、年级的培养方案，在专业教师的指导下进行选课，在选定本专业人才培养方案规定的必修课程的基础上，可根据个人兴趣爱好跨专业、跨年级选择修读课程，也可根据个人学习进程选读素质类全校性通识通修课程。

第四条学生每学期应在规定的时间内，依据教务处发布的选课通知，凭学号、密码登录教务系统进行选课，选课结果以教务系统选课名单为准。

第五条学生必须认真对待选课事宜，选课前掌握网上选课的操作方法，并对自己的选课行为负责。

不得使用他人账号及密码进入选课系统，不得代替他人或由他人代替进行选课。

第六条为均衡学业安排，保证学习质量，学生一学期修读课程总学分不得低于 10 学分、不超过 50 学分。

第七条学生在选课时，应考虑课程的修读顺序要求，对有先修课程要求的课程，应首先完成先修课程后，再选该课程。

第八条主讲教师根据选课名单评定成绩，未列入选课名单中的学生不能参加课程考核，不记载成绩。

列入选课名单中的学生未参加考核且未办理有关手续的，按旷考处理。

第三章选课程序第九条选课分为正选和补选两个阶段。

正选阶段，学生根据人才培养方案进行选课，按照“先到先选，额满为止”的原则确定中选名单。

补选阶段，学生进行跨专业、跨年级选课，或在试听后改选其他课程或老师。

第十条选课正选阶段一般在开学前完成，补选阶段一般在开学后一周内完成。

新生第一学期的选课在入学后的两周内完成。

每学期选课的具体安排，由教务处通过教务处主页发布。

成都理工大学工程技术学院
学位水平考试工作责任书
系通过组织毕业班学生培训并学习《学生手册》、《关于2019届本科毕业班学生外语、计算机学位水平考试的通知》等文件，已经将考试有关规定和纪律要求有效通知到每个参加学位水平考试的班级和所有考生，将督促学生遵守考试相关规定并防范代考等严重违规事件的发生。

相关工作人员承诺，以高度的责任感和认真的态度来履行职责，坚决抵制和制止任何形式的作弊行为，确保考试正常进行。

附：本系所有毕业班的班主任老师签名（手写）。

系主任：
党总支书记：
教务办主任：
（盖章）
年月日。