大班半日活动计划《秋天的秘密》

教师日计划
教师：查日苏时间：2014.10. 主题名称：秋天多美丽系列活动名称：《秋天的秘密》
活动目标知识：通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享
能力：引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”
情感：和小朋友友好相处，懂得分享是一件快乐的事情
活动准备故事
活动重点
活动难点
教学环节
活动过程一、引导故事
小朋友，你们有秘密吗？当你有秘密时会怎么做呢？小青蛙呱呱也有一个秘密，你知道他们是怎么做的吗？我们一起来听下吧
二、讲述故事
教师边讲故事边与幼儿一起分享故事内容，体检小动物对“秘密”的感受
三、幼儿讨论
听完这个故事请小朋友讨论一下：呱呱的秘密没告诉大家时，大家都是怎么样做的呢？呱呱怎么样了才把秘密告诉大家的呢？大家知道了呱呱的秘密然后呱呱是怎么样的心情呢？
通过讨论，小朋友知道和小伙伴之间要真诚相待，共同分享秘密，分享事物，分享快乐才能友好相处，分享秘密比秘密本身更重要。

四、建立情感角
让孩子们有什么时候都可以和自己的好朋友说或者和好朋友生气了，可以到情感角把这些不开心的事情说出来。

活动过程
效果分析孩子们初步懂得了如何和小朋友分享快乐，分享又是一件快乐的事情。

幼儿园主题活动：秋天的秘密秋天，是一个神秘而充满魅力的季节。

晨起，微凉的空气中弥漫着淡淡的清新，沁人心脾。

在这个特别的季节里，幼儿园的小朋友们将展开一场别开生面的主题活动——“秋天的秘密”。

活动策划为了让孩子们更好地感受秋天的魅力，活动策划师们精心设计了一系列富有趣味性和教育性的活动项目：散步观察幼儿园的老师和小朋友们将一同在校园周边进行秋天的观察之旅。

他们将发现树叶逐渐变色的过程，收集不同颜色的树叶，体会秋天带来的变化。

野餐日记在校园内举行一次秋季野餐活动。

孩子们可以自带食物和毯子，与小伙伴们一起在草地上开心地享用美味的食物，记录下这段美好时光。

丰收节日通过音乐、舞蹈和手工制作等活动，体验秋天带来的丰收气氛。

孩子们可以亲手参与制作小礼物，送给家人，感受付出劳动带来的喜悦。

活动目标“秋天的秘密”主题活动的目的不仅是让孩子们在游戏中学习，更重要的是通过亲身体验，让他们深入了解秋天的魅力，培养他们的观察力、团队合作意识和创造力。

通过这些活动，孩子们可以感受到秋天带来的变化，领悟到季节轮回的奥秘，培养对大自然的热爱和保护意识。

同时，也可以增进师生之间的情感交流，让孩子们更加融入到幼儿园大家庭中。

活动心得经过一天的活动，孩子们对秋天有了更深刻的认识和体会。

他们学会了如何观察大自然的变化，如何尊重和保护环境，还结交了更多的朋友。

幼儿园的“秋天的秘密”主题活动无疑是一次生动而难忘的教育之旅。

在接下来的日子里，希望孩子们能继续保持对大自然的热爱、对生活的好奇，在快乐中茁壮成长。

让我们一起期待着，明年秋天再次揭开秘密的时刻。

愿我们在这个季节里，收获更多的美好回忆，让秋天的魅力继续传递下去！。

大班半日活动计划《秋天的秘密》宁波市江北甬港幼儿园陈夏梅一、来园接待——开心来园内容：观察自然角活动准备：开窗通风，提供小水壶。

活动指导：1、与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况。

2、帮助值日生明确任务、分工合作，完成自然角的照料。

二、晨间活动——快乐晨韵活动内容：户外自主体育游戏：玩转飞盘、小袋鼠摘果子,大风和落叶。

活动准备：布袋人手一个、飞盘、各种水果等。

活动指导：1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如飞盘等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。

2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。

根据需要，为游戏增加难度。

3、注意孩子的活动量，出汗时及时提醒休息，喝水，及时脱衣服，并提供汗巾。

三、早操——动感一刻内容：器械操《悯农》、早操《世界真美好》、《星星的心》；准备：器械筷子活动目标：1、发展幼儿大动作肌肉以及动作的协调性；2、发展与同伴的合作能力；四、生活活动——营养时分内容：喝豆浆、吃饼干准备：豆浆、饼干目标：1、点心前主动洗手，有序入厕。

2、按需享用咸或甜饼干和豆浆。

五、晨间谈话——畅所欲言谈话内容：秋天的小动物准备：让孩子们提早了解、观察秋天小动物的秘密。

目标：乐意大胆交流秋天小动物的秘密。

六、科学探究：秋天的螃蟹（一）设计意图：秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天的小动物有的忙于收藏果实，候鸟南飞，秋天的人们忙于丰收。

在我们沿海城市宁波，有这样的说法：菊黄蟹肥。

当桂花飘香，菊花争艳的时候，也是大闸蟹最多，最肥的时候。

对于生活在沿海城市的儿童来说，螃蟹并不陌生，既有来自海洋的螃蟹，又有来自内河的淡水蟹。

在寻常家庭的餐桌上，螃蟹是经常出现的甲壳类海鲜，引发幼儿探讨这一主题，其教学资源的便利性与广泛性不言而喻。

大班的孩子已经具备了一定的自主观察能力，在活动中，我安排了两次观察探索。

通过第一次的观察，发现螃蟹的基本特征，引发孩子们的提问意识；接着通过同伴互助的方式来尝试解决自己提出的问题；对于孩子们不能自行解决的问题，教师再提供支持，进行二次观察，从而发现螃蟹身上更大的秘密；最后将受伤的螃蟹养殖于自然角。

大班半日活动计划《秋天的秘密》活动时间：半日活动对象：大班幼儿（3-6岁）活动目的：1.通过亲身参与观察和探索，引发幼儿对秋天的兴趣。

2.培养幼儿的观察力和探索精神。

3.提高幼儿的团队合作能力和沟通能力。

活动准备：1.一本关于秋天的图片书籍。

2.秋天的装饰品，如彩叶、稻草人等。

3.一段关于秋天的视频或音频。

4.活动相关的道具，如落叶、南瓜、果实等。

活动流程：1.情景引入（15分钟）活动开始前，老师在教室里摆放秋天的装饰品，营造秋天的氛围。

然后，教师向幼儿们介绍活动主题《秋天的秘密》并激发他们对秋天的兴趣。

2.图片展示（15分钟）老师向幼儿们展示一本关于秋天的图片书籍，并让幼儿们仔细观察书中的图片。

随后，老师与幼儿们一起回顾书中的内容，让幼儿们简单叙述他们对秋天的了解。

3.视听欣赏（15分钟）老师播放一段关于秋天的视频或音频，让幼儿们聆听和观看。

播放结束后，老师与幼儿们一起回顾视频或音频中的内容，并引导幼儿们发表自己的观点和感受。

4.实地探索（30分钟）老师组织幼儿们一起到校园的户外环境中进行实地探索，观察秋天的变化和自然界的现象。

在探索中，老师可以借助一些道具和现象来引发幼儿们的思考和讨论，如让幼儿们观察落叶、采集果实等。

5.制作手工（30分钟）在户外探索的过程中，老师会收集到一些秋天的素材，如彩叶、树枝等。

回到教室后，老师指导幼儿们利用这些素材制作一些与秋天有关的手工作品，如彩叶贴画、稻草人等。

6.总结分享（15分钟）活动结束前，老师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，并让幼儿们分享他们在活动中的所见所闻和所学所思。

活动延伸：1.组织家长与幼儿共同参与秋天的探索活动，让幼儿们进一步了解秋天的奥秘。

2.利用音乐和舞蹈等媒介，让幼儿们用动作来表达对秋天的感受。

3.创设小型农场角，让幼儿们在模拟的场景中体验种植和收获的过程，进一步了解秋天的农事活动。

活动评估：1.观察幼儿们参与活动的积极性和主动性。

2.通过幼儿们在活动中的表现和回答问题的情况，评估他们对秋天的了解和学习情况。

一、活动背景秋天是一个充满诗意的季节，大自然呈现出五彩斑斓的景象。

在这个季节里，大班的孩子们对周围的世界充满了好奇，对自然的奥秘充满了探索欲望。

为了满足孩子们的好奇心，激发他们的探索精神，我们特制定“秋天的秘密”主题活动月计划。

二、活动目标1. 培养幼儿对秋天的热爱，激发他们亲近自然、热爱生活的情感。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

4. 通过丰富多彩的活动，使幼儿在游戏中体验快乐，提高综合素质。

三、活动内容1. 晨间活动（1）观察大自然：教师带领幼儿观察秋天的变化，如树叶、果实、动物等。

（2）户外游戏：开展与秋天主题相关的户外游戏，如“树叶接龙”、“果实大比拼”等。

2. 主题活动（1）绘画活动：《秋天的色彩》：引导幼儿用绘画的方式表达对秋天的喜爱。

（2）手工制作：《秋天的果实》：让幼儿亲手制作秋天的果实，如苹果、橘子、南瓜等。

（3）音乐活动：《秋天的歌》：学习与秋天相关的歌曲，感受秋天的韵味。

（4）科学探究：《秋天的秘密》：开展与秋天相关的科学小实验，如“落叶为什么飘下来”、“果实为什么成熟”等。

3. 亲子活动（1）亲子运动会：举办与秋天主题相关的亲子运动会，如“果实接力赛”、“树叶传球”等。

（2）亲子制作：《秋天的礼物》：鼓励家长与幼儿共同制作秋天的礼物，增进亲子感情。

4. 社会实践活动（1）参观果园：组织幼儿参观果园，了解水果的生长过程。

（2）参观公园：带领幼儿参观公园，欣赏秋天的美景。

四、活动实施1. 制定详细的活动计划，确保活动有序进行。

2. 提前准备活动所需的材料，如画纸、颜料、手工材料等。

3. 组织教师进行活动前的培训，确保教师掌握活动内容和方法。

4. 加强家园沟通，鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的成长。

5. 活动结束后，对活动进行总结，收集幼儿及家长的反馈意见，不断改进活动内容。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。

大班科学教案秋天的秘密秋天是一个令人心旷神怡的季节，它带来了清爽的空气、金黄色的落叶和丰收的季节。

对于大班（即三到五岁的幼儿）的科学教育来说，秋天是一个丰富多彩的主题，可以引发幼儿们对自然世界的好奇心，培养其观察和思考的能力。

本篇文章将为您呈现一个大班科学教案，让孩子们一起探索秋天的秘密。

一、教学目标1. 帮助幼儿了解秋天的特点和特征；2. 培养观察和描述的能力；3. 提高幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学准备1. 收集秋天的图片、落叶、果实、种子等；2. 准备一个大型海报板；3. 准备纸张、颜料、画笔、胶水、剪刀等制作工具。

三、教学步骤1. 导入：与孩子们一起观察和讨论秋天的特点（15分钟）- 展示一张秋天的图片，引导幼儿们观察，并提问：“你们在秋天里看到了什么？”- 让孩子们描述秋天的天气、落叶、果实等特征，并指出这些是秋天独有的。

2. 实践探究：制作秋天海报（30分钟）- 引导孩子们收集秋天的落叶、果实和种子等自然物品。

- 在海报上展示这些物品，让孩子们用颜料、画笔和胶水将它们粘贴在合适的位置上。

- 鼓励孩子们用不同颜色的纸张剪出树枝、树叶等形状，贴在海报上，创造一个秋天的大自然景象。

3. 讨论与分享：探讨秋天的变化（20分钟）- 引导孩子们观察海报，询问他们对秋天的感受和发现。

- 引导幼儿们观察植物的变化，比如树叶的颜色和果实的生长。

- 鼓励幼儿们分享自己在家或学校见到的秋天景象，培养他们讲述和表达的能力。

4. 室外探索：秋天的落叶游戏（20分钟）- 带领孩子们到室外，让他们在树下玩游戏。

- 对于每位幼儿，打开一张纸，让他们将捡到的落叶放在纸上，然后静静观察落叶的形状、颜色和纹理。

- 引导幼儿们描述落叶的特点，并鼓励他们用手指或画笔描绘它们。

5. 总结与延伸：展示和解释（15分钟）- 再次展示秋天的海报，引导幼儿们回顾他们的观察和发现。

- 向孩子们解释秋天的原理：秋天日照时间短，天气逐渐变凉，植物准备过冬，叶子变黄并且脱落。

幼儿园大班卓越版秋天的秘密教案教案标题：幼儿园大班卓越版秋天的秘密教案教学目标：1. 了解秋天的特点和变化。

2. 探索秋天的自然现象和生活场景。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：1. 秋天的特点和变化。

2. 秋天的自然现象和生活场景。

教学难点：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 帮助幼儿用语言表达秋天的感受和认识。

教学准备：1. 图片、视频或实物展示秋天的特点和变化。

2. 与秋天相关的季节性水果、蔬菜或植物样本。

3. 绘本、歌曲或儿歌相关资源。

4. 画纸、彩色笔等绘画工具。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片、视频或实物，引导幼儿回忆和讨论秋天的特点和变化，如树叶变黄、天气变凉等。

2. 与幼儿一起观察和品尝秋天的季节性水果、蔬菜或植物样本，激发他们对秋天的兴趣。

主体活动：1. 阅读绘本或唱歌，介绍秋天的生活场景和自然现象，如秋天的果园、农民收获等。

2. 给幼儿提供一些观察秋天的任务，如观察树叶的颜色变化、天气的变化等，并引导幼儿记录下他们的观察结果。

3. 给幼儿展示一些秋天的图片或实物，让他们用语言描述自己对秋天的感受和认识。

4. 引导幼儿参与绘画活动，让他们用画笔和颜色表达自己对秋天的印象和理解。

总结活动：1. 让幼儿展示他们的绘画作品，并邀请他们用简单的语言解释自己的作品。

2. 回顾和总结幼儿对秋天的认识和感受，鼓励他们分享自己的观察和发现。

3. 播放秋天相关的歌曲或儿歌，让幼儿在音乐中感受秋天的美好。

教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起观察和记录秋天的变化，并分享自己的观察成果。

2. 实地活动：组织幼儿参观附近的公园或农场，让他们亲身感受秋天的自然现象和生活场景。

评估方式：1. 教师观察记录幼儿在活动中的参与度、观察力和表达能力。

2. 对幼儿的绘画作品进行评估，关注他们对秋天的表达和创造力。

教学反思：在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，培养他们的观察力和想象力。

《秋天的秘密》读后感《〈秋天的秘密〉读后感》读完《秋天的秘密》这本书，我仿佛被一股温暖又轻柔的秋风包裹住了，心里满是说不出的舒畅和惬意。

书里描绘的秋天，不是那种简单的金风送爽、落叶飘零的景象，而是一个充满了神秘和惊喜的季节。

作者用细腻的笔触，把秋天的每一个角落都描绘得栩栩如生，让我感觉自己就像是走进了一个秋天的童话世界。

就拿书里写的秋天的果园来说吧，那可真是让我“大饱眼福”。

作者写道：“红彤彤的苹果挂满了枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋，可爱极了。

”这让我一下子就想到了小时候跟着爸妈去果园摘苹果的情景。

记得那也是一个秋天，阳光柔和地洒在果园里，给每一个果子都镀上了一层金色的光芒。

我兴奋地在果树间穿梭，抬头望着那些高高挂在枝头的苹果，心里满是渴望。

爸爸搬来了梯子，爬上树去摘那些够不着的苹果，妈妈则在树下拿着篮子接着。

我呢，就在一旁捡那些不小心掉落的苹果，偶尔还偷偷地往嘴里塞一个，那甜甜的滋味瞬间就在嘴里弥漫开来，一直甜到了心里。

果园里的地上铺满了落叶，走在上面发出“嘎吱嘎吱”的声响，就像秋天在演奏着一首独特的乐曲。

我好奇地用脚去踢那些落叶，看着它们像蝴蝶一样在空中飞舞，然后又轻轻地落下。

有时候，我还会故意躺在落叶堆里，感受着那柔软的触感，闻着泥土和落叶混合的气息，觉得自己和大自然融为了一体。

还有那一串串紫莹莹的葡萄，就像玛瑙似的挂满了葡萄架。

阳光透过葡萄叶的缝隙洒下来，在葡萄上形成了一片片光斑。

我忍不住伸手去摘一颗葡萄，放进嘴里，那酸酸甜甜的味道让我忍不住眯起了眼睛。

书里还提到了秋天的田野，那也是一幅美不胜收的画卷。

金黄的稻穗在秋风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着丰收的喜悦。

我想起有一次跟着爷爷去稻田里收割稻谷的经历。

那时候，天还没亮我们就出发了。

到了稻田，只见一片片金黄的稻子在微风中轻轻摆动，发出沙沙的声响。

爷爷弯下腰，熟练地拿起镰刀开始收割，我也学着他的样子，努力地割着稻子。

可是没一会儿，我就累得腰酸背痛了。

大班科学活动教案:秋天教案以下是一份大班科学活动教案《秋天》：一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，如天气、植物、动物的变化。

2. 学习观察和描述秋天的自然现象。

3. 培养对大自然的好奇心和探索欲。

二、教学重难点：1. 重点：了解秋天的季节特征，如天气、植物、动物的变化。

2. 难点：如何引导幼儿观察和描述秋天的自然现象。

三、教学准备：1. 秋天的图片或视频。

2. 相关的秋天植物、动物标本或图片。

3. 记录纸和笔。

四、教学过程：1. 导入- 展示秋天的图片或视频，引发幼儿对秋天的兴趣。

- 提问：你们知道这是什么季节吗？秋天有什么特点呢？2. 了解秋天的季节特征- 出示秋天的天气图片（如凉爽的天气、多变的云彩等），让幼儿感受秋天的气温和天气变化。

- 展示秋天的植物图片（如红叶、金黄色的稻田、果实成熟等），引导幼儿观察秋天植物的变化。

- 出示秋天的动物图片（如候鸟南飞、松鼠储存食物等），让幼儿了解秋天动物的行为。

3. 观察秋天的自然现象- 带领幼儿到户外，观察周围的自然环境，寻找秋天的迹象。

- 指导幼儿使用记录纸和笔，记录他们观察到的秋天自然现象。

4. 分享与总结- 回到教室后，让幼儿分享他们的观察结果。

- 教师总结秋天的季节特征，强调观察和探索自然的重要性。

5. 拓展活动- 提供秋天相关的书籍或网站，让幼儿进一步了解秋天的知识。

- 让幼儿创作秋天的绘画或手工，展示他们对秋天的理解。

五、教学延伸：1. 在艺术区提供各种材料，让幼儿创作与秋天相关的艺术作品。

2. 组织幼儿参观植物园或公园，进一步观察秋天的自然景观。

六、教学反思：在教学过程中，要根据幼儿的年龄和认知水平，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。

同时，要鼓励幼儿积极参与观察和讨论，培养他们的观察能力和表达能力。

大班半日活动《秋天的秘密》的反思宁波市江北甬港幼儿园陈夏梅一、对内容的确定与优化本次半日活动以“秋天的秘密”为主题展开，以“基于生活、关注发展、有效融合”的理念为指导，从幼儿的学习特点和认识规律出发，以生活为基点，选择孩子适宜了解、喜欢观察、乐于探究的活动内容，引发幼儿对大自然秋天的喜爱与关注。

在活动内容的安排上，融合多领域，并进行有机地整合，渗透在半日活动的每个环节之中。

如晨间谈话内容的确定，以幼儿近阶段对秋天的小动物的趣事开展分享，燕子、大雁南飞，小蚂蚁收藏果实都成为幼儿感兴趣的话题，这不仅仅是一种语言的表述，更为接下来的探究活动营造良好的氛围；在“螃蟹的秘密”探究活动中，本着充分尊重，着力激趣，自主发现的原则来确定和优化内容，让幼儿在与螃蟹亲密接触的过程中发现关于螃蟹的新秘密，既符合幼儿的现实需求又助推多种能力地提高；在幼儿自主游戏和区域活动中，我对主题内容作了进一步拓展，观察常绿树与落叶树的区别，庆祝丰收表演秀，蔬果种子长在哪里的知识大冲浪等内容，丰富幼儿的多种体验。

整个半日活动的教学内容真正体现源于幼儿生活，而高于生活，孩子在快乐、自主的探究与游戏中进一步萌发了对秋天的喜爱，激发对大自然探究的欲望，在大胆猜测、实践、验证中，获得科学探究的方法，增强了自信心，形成良好的学习品质。

二、对儿童的观察与了解任何活动的开展必须基于对幼儿的观察与了解，这样教师才能根据孩子的原有经验，进行有效指导，及时搭建支架，拓展提升孩子的新经验。

秋天是丰收的季节，到处瓜果飘香，红的苹果、黄的桔子，金黄的柿子；秋天是多彩的季节，树叶不约而同的换上了彩色的装束，装点着大地；秋天是一个忙碌的季节，农民伯伯开始秋收，摘果子，挖番薯，小动物也开始为过冬收藏粮食而忙碌。

孩子们对于大自然中各种各样变化充满了好奇心和求知欲，这是什么？那是什么？为什么大雁要南飞？为什么秋天的螃蟹这么肥？为什么秋天有的树叶会落下，有的还是绿的……他们的好奇心吸引着他们去探索，去发现。

目录1设计意图02主题目标3主题内容04主题实施01设计意图020304区域活动区域情境布置（思路描述，如材料投放、布局安排等）主题区域设计科学区放置长青植物和落叶植物、花生、玉米等农作物来装饰区角环境，贴上一年四季树的生长变化的图片。

美工区收集落叶、松果、树枝等做成秋天物料区。

利用不同形状和质地的物料让幼儿进行自由创作。

如：树叶拓印画、豆子贴画等益智区幼儿观察认识果核，进行果核搭建等。

生活区各种干果（花生，小核桃、大核桃、杏仁等），各类剥果干的工具。

1.幼儿选择自己喜欢的干果，尝试使用工具，剥出果仁。

2.幼儿可适当品尝一下自己剥出得果仁。

主题墙我们设计的是小班秋天来的主题墙。

我们主题墙设计分为四个区域。

主题墙《颜色变变变》（艺术）主题内容《小蝴蝶》（艺术）《秋天的树林》（艺术）《秋妈妈与果娃娃》（语言）《小小菜市场》（语言）《秋天的水果》（科学）《爱喝水的好宝宝》（健康）《丰收的秋天》（社会）设计意图、活动目标设计意图：秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋天的变化与幼儿的生活紧密相连，因此我们的内容是在幼儿的生活中去选择的，并且幼儿对周围环境中的事物充满了好奇心和强烈的兴趣。

《指南》指出，小班幼儿“喜欢接触大自然，对周围很多事物和现象感兴趣”建议和幼儿一起发现和分享周围生活新奇有趣的事物和现象，让幼儿主动探索秋天水果的一些特征，在幼儿园原有的生活经验基础上，加深幼儿对秋天水果的认识，丰富其经验，帮助幼儿获得新的认识，认识一些常见水果的特征，颜色、并运用感官来记住水果的味道，因此，本节课的活动目标将从认知、能力、情感三个维度来展开。

活动目标 ：1.认知的目标：观察了解秋天一些简单的变化。

2.能力的目标：是能够运用多种感官感知苹果橘子的特征。

3.情感的目标：是乐意用语言表达自己的感受。

秋天的水果（科学）•活动准备•教学方法活动准备、教学方法1.经验准备：幼儿要知道秋天是果子成熟和丰收的季节，并且在日常生活中有看到过一些常见的水果。

大班秋天活动教案大班秋天活动教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班秋天活动教案，希望能够帮助到大家。

大班秋天活动教案1活动目标：1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。

2.通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的认识。

3.知道花好看不能摘的道理。

提升环境保护意识。

活动准备：1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。

2.创设《我们的小花园》小园地。

3.幼儿用书人手一册。

活动过程：幼儿介绍自带的花。

组织幼儿参观《我们的小花园》园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由交流。

请个别幼儿在集体面前大声地介绍。

组织引导幼儿观察感知—秋天的花。

教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿轻轻抚摸观察物，并与幼儿进行自由交流。

集中围坐，由幼儿叙述自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。

对幼儿中发出的疑问即使组织讨论或针对性观察，教师和幼儿一起梳理植物的概念。

（根、茎、叶、花、果）。

全面针对性观察—菊花。

每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的`结构对花、叶、茎进行有序观察、议论和介绍。

教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。

教师告诉幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜欢。

观看幼儿用书，进一步感知认识菊花、一串红和鸡冠花。

教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带领幼儿观察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。

教师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌《鸡冠花》教师简单小结：菊花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。

秋天的秘密幼儿园文案教案一、写文案的目的和意义写文案的目的是为了传达信息，吸引读者的注意力和兴趣。

在幼儿园教学中，写文案可以帮助老师更好地为幼儿们提供教育，让他们更好地了解学习内容，更加积极地参与到学习中来。

二、秋天的秘密介绍秋天是一个神奇的季节，也是丰收的季节。

在这个季节里，我们可以看到黄叶片片，红叶点点，还有红透金黄的枫叶，美不胜收。

此外，还有收获的果实，像苹果、梨子、葡萄等等美味可口的水果，充满了收获的欢乐和喜悦。

秋天还有一个神奇的地方，那就是天空变得格外蓝，阳光变得温暖而柔和，微凉的空气也可以带我们穿过森林、河流、草地，观赏大自然的美景。

三、秋天的秘密教学目标1.帮助幼儿了解秋天的特点，包括气温逐渐变低，天空的蓝色和阳光的柔和，五彩斑斓的秋色以及收获的季节。

2.培养幼儿对大自然的热爱和关注，并了解大自然的奇妙之处。

3.提高幼儿的口语表达能力，让他们能够用简单的语言描述秋天的美丽。

四、秋天的秘密教学内容1.野外实践活动：带领幼儿走进森林、河流、草地等地，观察和感受大自然的秋天。

2.识字游戏：将秋天相关的单词印制在卡片上，让幼儿参与找对、背诵等活动。

3.诗歌教学：教幼儿唱秋天的诗歌，让他们感受诗歌的韵律和情感表达。

4.秋天的手工制作：让幼儿自己动手制作秋天的装饰品，如彩叶画、棕扇画等，并让他们参加到班级的装饰中来。

五、秋天的秘密教学方法1.手把手的教学法：老师要亲自带领孩子进入大自然，让他们亲身感受秋天的气息和声音。

2.图文并茂的教学法：在讲解秋天的特点和魅力时，配合图片或视频来让孩子更加深刻地了解和感受。

3.游戏教学法：将识字游戏、诗歌教学和手工制作等活动设计成游戏的形式，让孩子在游戏中更容易学习和参与。

六、秋天的秘密教学评估方法1.通过野外实践活动，观察幼儿的反应和态度。

2.在识字游戏中观察幼儿的记忆力和对秋天的理解。

3.在诗歌教学中，观察幼儿的表达能力和感受。

4.在手工制作中，观察幼儿的操作能力和艺术天赋。

《秋天的秘密》读后感《〈秋天的秘密〉读后感》读完《秋天的秘密》这本书，我仿佛被作者带入了一个充满诗意与神秘的秋日世界。

书里的文字，就像秋天的风，轻轻柔柔地吹过我的心间，勾起了我好多关于秋天的回忆。

作者用细腻的笔触描绘了秋天的景色，那金黄的稻田、火红的枫叶、还有挂满枝头的果实，让我感觉秋天就像一幅色彩斑斓的画卷在眼前徐徐展开。

记得有一年秋天，我去了乡下的奶奶家。

那时候，城里的秋天总是不太明显，高楼大厦挡住了季节变化的许多痕迹。

但在奶奶家，秋天的气息是那样浓烈，就像这本书里写的一样。

奶奶家的院子里有一棵大枣树，一到秋天，树上就挂满了红彤彤的大枣，就像一个个小灯笼。

我总是眼巴巴地盼着那些枣子快点成熟。

有一天，我实在忍不住了，就搬来一个小板凳，站在上面，想要摘几颗尝尝。

结果，因为我太心急，没站稳，一下子从板凳上摔了下来。

那摔得叫一个结实，屁股疼得我龇牙咧嘴的。

不过，这一摔倒是把奶奶给引来了。

奶奶看着我狼狈的样子，又好气又好笑，直说我是个小馋猫。

然后，奶奶从屋子里拿出一根长长的竹竿，对着枣树轻轻敲打起来。

那些枣子就像下雨一样噼里啪啦地落了下来。

我兴奋地在地上捡着，边捡边往嘴里塞，甜甜的汁水在嘴里爆开，那滋味，到现在我都忘不了。

奶奶家的后面还有一片玉米地。

秋天正是收玉米的时候，一家人都忙活着。

大人们在地里掰玉米，我也跟着凑热闹。

那玉米叶子划在胳膊上，痒痒的，还有点疼。

我学着大人的样子，使劲儿掰下一个玉米，却发现自己的力气根本不够，费了好大的劲儿才弄下来。

看着手里的玉米，我心里充满了成就感。

到了晚上，一家人围坐在一起，剥着玉米。

月光洒在院子里，凉凉的秋风吹过，带来了丝丝寒意，但我们的心却是暖暖的。

大家有说有笑，谈论着今年的收成，计划着未来的日子。

在奶奶家的那个秋天，我还跟着爷爷去山上采蘑菇。

秋天的山上，落叶厚厚的，踩上去软软的。

爷爷告诉我哪些蘑菇能吃，哪些蘑菇有毒。

我小心翼翼地跟在爷爷身后，眼睛不停地搜索着。

秋天的秘密画报幼儿园教案1. 教学目标知识目标1.感受到秋天的美丽和神秘；2.认识秋天的特点和物理现象；3.学习基础美术知识，掌握画画的基本技巧。

能力目标1.培养观察和发现问题的能力；2.培养学生的美感与审美能力；3.提高学生的手眼协调能力。

情感目标1.培养学生的爱国主义精神；2.增加学生的社交能力；3.激发学生的艺术创作兴趣。

2. 教学内容2.1 秋天的特点和物理现象1.季节变化，天气变冷；2.树叶变色落叶，果实成熟；3.白天变短，夜晚变长。

2.2 画画基本技巧1.用线描绘图形；2.选取合适的色彩，填充颜料；3.细心仔细，注意细节。

2.3 秋天的美丽和神秘1.感受和描述秋天的美景，如树叶变色、落叶等；2.探究秋天的神秘，如夜晚星空；3.制作秋天画报。

3. 教学准备1.各类彩笔、彩纸、画板、画架等美术材料；2.美术老师准备仿真落叶、色板等辅助教学材料；3.准备PPT或者黑板，演示、讲解教材内容；4.准备幼儿园园地，让学生到园地上寻找秋日美景，收集树叶、果实等材料。

4. 教学步骤4.1 寻觅秋天美景在幼儿园园地里寻找秋日景色，收集树叶、果实等材料。

老师可以向学生介绍秋天的特点和物理现象。

4.2 描绘秋天美景老师介绍画画基本技巧，让学生使用彩笔或彩纸等材料描绘秋天的美景，如树叶、果实等。

4.3 制作秋天画报学生使用彩笔、彩纸等材料制作秋天画报，描绘秋天的美丽和神秘，如树叶变色、落叶等。

同时，老师可以向学生讲解秋天的特点和物理现象，帮助学生更好地理解秋天之美。

5. 教学评价1.考试测验；2.作品评比；3.学生表现和口头回答。

6. 教学拓展1.带领学生到自然公园等野外，观察秋天景象；2.组织学生制作3D视觉秋天画；3.报社或美术馆参观与学习。

7. 教学注意事项1.安全第一，人身安全至上；2.老师引导学生使用美术材料；3.老师品质和形态方面要有广泛的涵盖和鉴别，要注重美术常识教学。

秋天的密码幼儿园教案教学目标1.了解秋天季节的特点，掌握与秋天相关的基本词汇2.培养幼儿观察、联想和表达能力3.提高幼儿关注环境的意识，培养珍爱自然的态度4.培养幼儿社交能力和团队合作精神教学准备1.教师准备：课件、PPT、幼儿纸、彩笔、图片等2.学生准备：秋天相关的物品、画笔、颜色笔、纸等教学过程1. 热身活动：唱秋天的歌曲 (10分钟)活动简介：通过歌曲唱出秋天季节的特点，引起幼儿对秋天的关注和兴致。

教师指导：老师一边带领幼儿唱秋天歌曲，一边通过幼儿的互动来了解秋天的气候及风貌。

歌曲选自《秋天的信号灯》：一路上漫步着秋天的路五颜六色的树叶美如画暖阳轻轻洒在身上从此我们欢乐地奔跑2. 密码游戏：找到秋天相关的物品 (20分钟)活动简介：通过寻找与秋天有关的事物来刺激幼儿敏锐地观察。

教师指导：老师告诉幼儿们如果想找到和秋天有关的东西，需要看得更多、听得更聪明、想得更多。

老师会先出示一张图片，幼儿需要在自己的桌子上找到和图片相同或相关的东西，并在纸上画出来。

3. 美术创作：用颜色画秋天的风景 (30分钟)活动简介：通过画画表现出季节的变化和自己对秋天的感触。

教师指导：老师通过课件和图片向幼儿展示秋天的美丽风光，引导幼儿用不同的颜色和笔画来描绘出秋天的景色。

老师定期监督幼儿的画作，帮助他们纠正错误，肯定他们的进步和创造力。

4. 团队游戏：传递口令 (20分钟)活动简介：通过互动游戏来培养幼儿的团队合作精神，拉近师生之间的距离。

教师指导：老师把幼儿分成若干小组，并拍摄自己的一段视频，每个小组需要轮流看视频并在自己的组内传递口令。

如果小组回答正确，就可以得到老师给的定量奖励。

老师会观察每个小组的表现，肯定不同小组的优点和表现。

总结反思1.秋天的活动，寓教于乐，既拉近了幼儿与老师之间的距离，又让幼儿对季节和环境有了更深刻的认知。

2.在教学过程中，老师注重引导幼儿的关注，加强了他们的观察力和语言表达能力。

3.通过小组互动的方式，教师培养了幼儿的团队协作和竞争意识，让他们在互帮互助中成长。

秋天的秘密幼儿园大班教案
教学目标
1.能够认识秋天的特点，如落叶、凉爽的气温等；
2.能够描述秋天的景象，如树叶掉落、果实成熟等；
3.能够通过图画或手工制作表达对秋天的认识和理解。

教学准备
1.秋天的图片、树叶、果实等道具；
2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

教学过程
导入
1.材料准备：展示秋天的图片，如枫叶、栗子等，向学生介绍这些画面；
2.向学生问候并带入话题：问学生们今年秋天看到了什么，或者最喜欢秋天的哪一件事情，激发学生兴趣。

探究
1.观察秋天的特点：安排观察树叶、果实等道具，观察它们的颜色、形状和数量等，引导学生发现秋天的特点；
2.描述秋天的景象：通过讲故事、进行游戏等方式，与学生一起描绘秋天的景象和变化；
3.创造性思维：鼓励学生自由选择材料进行手工制作，在自由创作中增强对秋天的认识和理解。

总结
1.与学生一起回顾秋天的特点和景象，鼓励学生讲述自己对秋天的认识和感受；
2.小结教学内容，简单介绍下一堂课的主题。

教学评价
1.观察学生是否理解秋天的特点和景象，以及对秋天的认识是否增强；
2.考察学生手工制作的成果，发掘学生的创造性思维；
3.听取学生的反馈和意见，反思自己的教学方法和策略，优化教学计划。

教学参考
1.陈旭明. 《幼儿秋天主题教学研究》. 人民教育出版社, 2020年；
2.张丽娜. 《幼儿美术秋季主题创作》. 四川美术出版社, 2019年；
3.李欣悦. 《幼儿秋日教学策略研究》. 河南教育出版社, 2018年。