《创新作文开头》PPT课件

采用倒叙手法
打破常规，创新表达
倒叙手法可以打破传统的叙述方式，使文章更加生动 有趣，吸引读者的注意力。
设置悬念，引发兴趣
倒叙手法通过设置悬念，使读者对后续内容产生期待 和兴趣。
突出主题，强化效果
倒叙手法可以突出文章的主题或情感，使读者更加深 刻地理解文章的内涵。
运用修辞手法
比喻、拟人等修辞
手法
通过比喻、拟人等修辞手法，使 文章更加生动形象，增强读者的 阅读体验。
04
创新开头技巧探讨
以问句开头
01
提出问题，引发思 考
通过提出一个与主题相关的问题 ，引发读者的思考和兴趣，为后 续的论述打下伏笔。
02
设置悬念，吸引读 者
通过问句设置悬念，激发读者的 好奇心，使读者产生继续阅读的 欲望。
03
强调主题，突出重 点
问句可以突出文章的主题或重点 ，使读者更加关注文章的核心内 容。
描绘场景式
生动形象地描绘场景，引发读者共鸣
示例：“夕阳的余晖洒在乡间的小路 上，金黄色的麦浪在微风中轻轻摇曳 。我站在路边，望着远方，思考着人 生的意义。”
设置悬念式
提出疑问或设置悬念，激发读者好奇 心
VS
示例：“你是否曾想过，为什么有些 人能够在困境中逆袭，而有些人却一 蹶不振？这其中究竟隐藏着怎样的秘 密？”
描述场景、情境等
通过描述场景、情境等，使读者更加 身临其境地感受文章的氛围和情感。
提出观点、看法等
通过提出观点、看法等，直接引入文 章的主题或话题，使读者更加明确地
了解文章的立场和态度。
05
开头与全文的衔接技巧
保持一致性原则
主题一致
开头应与全文主题保持一致，确保读者能够 准确理解作文的主旨。

二
交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作
背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地 表达了对母亲的热爱和感激之情，令 读题目内涵作具体的解释，
母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然 澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到 海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温 暖的。 有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱， 社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪 走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇 始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。 “随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨 滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音 符时，母爱是最真切的爱。 母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉， 它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿 女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
让人对其内涵有更为清晰的把握。一 位考生以《鼓励》为题，题记是： “鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓 励，是人生中相互依持的拐杖；总是 在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在 低谷中增强你的自信！”题记充分地 阐释了文题中“鼓励”的内涵。
四、悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围，
吸引读者。一位考生以《生活需要 你》为题，题记是： “生命是场 幻觉，可是我需要你！”题记设置 了三个悬念：生命为何是场幻觉？ 既是幻觉又为何需要你？你是谁？ 连环悬念，疑问聚集，让人对文章 凝神阅读。
随堂练笔：
文人以母爱为题，写出的文章 便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹 奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。 请同学们以“母爱”为话题，写一 段题记。

的！不要 急，慢慢来。”我耐心的解开结，一针一线的缝着。 渐渐地，我明白了其中的技巧，也越来越得心应手 了。
不知穿针引线了多少回，不知重新来过多少次， 我终于把纽扣钉好了。虽然歪歪斜斜地钉在衣服上， 但我成功了！看着钉好的纽扣，我心里充满了骄傲。
其实，面对困难，只要坚持，只要有信心、耐 心和恒心，努力去做，就一定会成功。走向成功的 路上可能会有许多坎坷，但只要跨过这道坎，就能 到达成功的彼岸！
1 用--------画出描写心理活动的句 子，体会这样写的好处。
2 用——画出描述动作的句子。
3 本文写了第一次地纽扣的事， 起因是———，经过是————， 结果是————。
习作要求
• 1、写清楚第一次独特经历，叙述完整。 • 2、抓住细节描写，人物的语言、动作、心
理、神态。 • 3、结合生活实际，表达自己的感受。
第一次钉纽扣
钉纽扣，是一件普通不能再普通的事，几 乎人人都会做。可每当想起我第一次钉纽扣 时的情景，就好像刚刚发生一般，历历在目。
有一天，爸爸妈妈都出差了，只有我一个 人在家。天气很冷，唯一一件厚衣服还掉了 一颗纽扣。怎么办呢？咦？我可以自己把纽 扣钉上去。对，就这么办。
放学回到家，我就拿出针线学着妈妈平时钉纽 扣的样子，费劲地钉着。我先穿线，但针孔很细， 而且线头很毛，穿了几次都没有穿进。我想了想 用剪刀把粗糙的线头剪掉，再穿。我睁大了眼， 手瑟瑟发抖，好不容易穿了进去。可细细长长的 针，在我手里一点都不听话，要不就是一不小心 掉落；要不就是缝错了位置，完全没有了在妈妈 是手里的灵活自如。这时候我才发现自己笨手笨 脚，什么都不会做。想到这里，我不由得心中一 颤。妈妈整天为我操劳，我却什么也帮不上，唉， 长那么大，我还像个孩子，什么都做不了，还是 依赖着妈妈。

人们像往常一样。突然，一阵狂风刮过，把房屋统统吹到；白 光闪过，把地面轰出一个大洞 ，里面各种恐龙化石全部复活开始吞
噬人类；冰面也裂开，猛犸象出来，它们不断地肆意破环城市；火 山全部喷发，熔浆迅速流入城市；人们不管儿女的生死，只顾自己 逃亡；天空一阵怪叫，始祖鸟出现了。它们不断吞噬人类；地球的 地核不断萎缩，突然爆炸了，整个地球灰飞烟灭。由于余波震到了 太阳，便发生‘小行星爆炸’，整个银河系都没有。恒星成了中子 星，又成了巨型黑洞把一切的一切都吞噬了。但值得一提的是，人 类还没有灭亡，他们的正在四维空间呢！原来著名的博士，专家和 一部分的人，上了太空飞船，到了黑洞，然后去了四维空间。这件 事情，更证明黑洞是虫洞。但四维空间的氧气不够，进去的人们没 多久都死了。
回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
二、立意新 立意即确立文章主题。立意如何给人 以新感受、新启发、或深刻的教育？
2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。
3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
这是我第一次注意路边的尾草，它那么平常，平常得不被 人 注意。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自 然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无 限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的 缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是 儿女成长的殷殷期盼。 想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母 亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂 泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无 依的心灵就找到了栖息的家园。
创新作文——题记
–题记即在作文题目之后，正文 之前的一段文字。好的题记能 吸引读者，引导读者思考。
题记的作用及写法
• 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。 • 二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。 • 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 • 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也 要语言精美，富有文采。
让人对其内涵有更为清晰的把握。一 位考生以《鼓励》为题，题记是： “鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓 励，是人生中相互依持的拐杖；总是 在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在 低谷中增强你的自信！”题记充分地 阐释了文题中“鼓励”的内涵。
四、悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围，来自吸引读者。一位考生以《生活需要 你》为题，题记是： “生命是场 幻觉，可是我需要你！”题记设置 了三个悬念：生命为何是场幻觉？ 既是幻觉又为何需要你？你是谁？ 连环悬念，疑问聚集，让人对文章 凝神阅读。
随堂练笔：
文人以母爱为题，写出的文章 便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹 奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。 请同学们以“母爱”为话题，写一 段题记。
范文展示
例文一： 把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最好。把我的爱装进你的路 途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且永远属于你。——题记 母爱，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一 场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是 与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能 不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡 中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。 迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此 的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。

“要我帮你吗？”
“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确 是这样说的，包是我的，而我却要问要我帮你吗？
我们来到一条马路前，对面的红灯正闪一闪，随即跳向了 黄灯。
母亲松开一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握 紧他。清晰地，我摸到他手上深深凹进去的痕迹，是拎包时 留下的吗？我好像问他疼吗？可是我知道我不会开口。
母爱，像紫菜一样朴素，像索面一样透明，映透着的是淡淡 的不起眼的爱。我总是忽略，一些被藏在角落的，看似被尘封的 爱，一碗索面，碰落了尘埃，温暖的是一颗曾经冷漠的心。
母亲。 靠近你，温暖我。 一缕清香，一股暖流缠绕在我的心头。似乎我又闻到了一股若 有若无的老酒味……
《糖醋排骨》《牛蹄筋》《稻杆绳》《油 葱鲳鱼》《豆芽》《荷包蛋》《饺子》
为了孩子的学费……
爷爷，您吃。
塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早 晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小
隐约看见你在对我挥手。
• 我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的， 我看到了幸福……2、上下千年，纵横万里。
《我们的名字叫 》 《带着微笑出发》 《想做你的朋友》
3、点击现实，应和时代脉搏。
雪灾 《在路上》《心灵的温度》 2008北京奥运会 《拼》 感动中国人物
……
4、关注民生，丰富情感体验。
孩一样，张大嘴巴。我的目光凝聚在那晶莹剔透 的白粥里，清晰地看到了幸福。
紫红色的黑米粥
• 初秋时节，空气显得很干燥。体内仿佛积
满了虚火。
• 刚一踏进家门，便嗅到了满屋子的黑米粥 的清香。
• “黑米粥，喝滋润的。桌上那碗不冷不热应 该刚好，你快去喝了。”
• 我把粥端到房里，只见紫红色的粥的表面凝 成一层薄薄的紫膜。用勺子舀一勺，团团热气 便飘荡开来，夹杂着醉人的米香。

（素材一）悲伤之泪 夫妻离别；挚友辞行； 亲人遭遇车祸而丧生 ；故儿 在除夕之夜特别寂寞；死囚 在牢狱中悔恨；被父母无端 的打骂；名落孙山；榜上无 名；看了一部十分伤感的悲 剧；-----（素材三）非心理情感之泪
（素材二）喜悦之泪
复读三年的他（她）终于收到 了清华大学的录取通知书；运动健 儿拼搏多年获得了奥运会金牌；中 国足球队站到了世界杯的领奖台上； 摸到了500万的特等奖彩票；失散 多年的亲人又重逢；农民终于盼到 了久旱后的甘雨；第100次投稿终 于发表；第101次求婚终于被接受； -----（素材四）非人类之泪
（素材二）华大学的录取通知书；运动健 儿拼搏多年获得了奥运会金牌；中 国足球队站到了世界杯的领奖台上； 摸到了500万的特等奖彩票；失散 多年的亲人又重逢；农民终于盼到 了久旱后的甘雨；第100次投稿终 于发表；第101次求婚终于被接受； ------
（素材三）非心理情感之泪
游戏一：巧问妙答
A、袋子里装有红豆和绿豆，张大 爷将袋子里的豆子倒在地上，红豆和绿 豆一下子就自然的分开了，这是为什么？ B、5岁的小明从来未见过他的爸爸， 他的爸爸是某边防部队的军官。一天， 小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一 到，车上走下来三个军官模样的人，小 明一眼就认出了谁是爸爸。这是为什么？
游戏三：奇思妙想 请你从下面A、B、C、D四个素材中 任选2个，通过联想、想象、猜测、推 想等思维方式，将它们组合起来，并提 炼一个主题来进行构思。
素材A、亲人遭遇车祸而丧生
素材B、农民终于盼到了久旱后的甘雨 素材C、失散多年的亲人又重逢 素材D、小蚂蚁的巢穴被雨水冲了
作文训练： 请你以“流泪”为话题，构思一篇作 文。 提示：运用“交叉组合构思法”，从 我们刚才突破一层层思维定势时所收 集的素材，选取相同或不同类型的2— —3个事件素材形成一个鲜明的、有创 意的主题，然后说说你的构思。

着停车开了车门。) 善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原
上，你能带我回家吗? 地位：(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是
因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我 的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一 样地溜走了。)
善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰 难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。
(画外音：伤心的善良能不能回家呢?)
(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来， 权力上。)
善良：停车!停车!(善良抱着最后一线希望， 再次挥动着沉重的双手。)
权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地 摇下了车窗。)
善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能 带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。)
权力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是 因为没有你才有了这至高无上的权力，如果 有了你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿 吧。(话一完就不见了。)
2、 运用小标题
• 如《写作贵在创新》一文就列出 • “一，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实
中捕捉新意； • 二，充分展开联想，从无限广阔的天地中
寻觅新意； • 三，善于逆向思维，从习以为常的素材中
挖掘新意。” • 条理清晰，结构井然。
3、 用电影化手法
• 如“慢镜头”，“画外音”，“蒙太 奇”，“分镜头”等表现手法，来使 人有新鲜感。
作文指导之 创新作文指导
课件制作：蕉岭中学高二语文备课组 徐武刚
一、立意上的创新
• 古人说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不 用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者， 精语也，方可用之。”
• 这三番来者，代表了认识的三个层面。
• 第一番来者，是表面上的东西，比较肤浅，绝大多数
人都能想到，因此属大路货，只能算一般的认识层面； • 第二番来者，是对事物较为深刻的认识，可能会找到一

适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚

论证 可结合实际，运用正反对比
方法，层层阐发（详写）：③
特点 结合青年的
，谈谈我们应怎
样做创新的一代（详写。） 2．可以《向着创造之路迈进的
人》为题，写一篇记叙文。
关键词：精神,意识,创新能力,
论证,方法,层层,特点,为题,记叙文, 创新,具有,阐发,详写,结合,创造, 迈进。
作文写作经验《以“创新”为 话题的写作指导》
作文写作经验《以“创新”为 话题的写作指导》
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创 造价值。 ——歌德
再见
题目 （写作提示：围绕这个
，
时代 要阐明：①做创新的一代是
新人 的需要，争做“四有”
必须
具有创新精神；
关键词：作文,为题,议论文,题
目,时代,新人,精神,写出,创新,写 作,提示,围绕,阐明,需要,争做,具 有,较好。
作文写作经验《以“创新”为 话题的写作指导》
精 ②做创新的一代必须具有创新
神、创新意识、创新能力，
（写作提示：选取改革浪潮
人物 中具有创新进取精神的
，具
体地记叙先进人物的典型
事例，可以写先进工人、优
秀教师，可以写种田能手、
开拓创新的老板经理．
要求运用记叙、描写和抒情
相结合的写作方法。
关键词：浪潮,人物,先进人物,
典型,事例,工人,优秀教师,种田,能 手,老板,经理,抒情,写作方法,写作, 提示,选取,具有,创新,记叙,要求, 描写,相结合,具体,先进。
作文写作经验《以“创新”为 话题的写作指导》
”（高尔基）
（3）“如果学生在学校里
结果 学习的
，是使自己什么．也
ห้องสมุดไป่ตู้

什么是立意创新？
•新颖 •深刻
• 另辟蹊径、匠心独运 • 深入本质、富有哲理
1、变换视角 2、想象发散 3、层层剥笋 4、反弹琵琶 5、融入自我 6、类比象征 7、以小见大
以小见大
• 湖南题目《踮起脚尖》有篇满分作文。中 秋节，“姥姥踮起脚尖站在门槛旁”，重 复着她每年的今天都会说的话，祈盼着 “跟国民党军一起到台湾去了”50多年的 姥爷回家……作者以真情实感，把难度较 大的时势题材把握得恰到好处。以小见大， 揭示了国家分裂给普通家庭带来的苦难， 深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖” 盼家人团聚、祖国统一的时代主题。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

练习3：空间方位变化
一会儿，粗大的雨点儿落下来了， 打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。 我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂 着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵 朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐流下来，开始像断了线 的珠子，渐渐地连成了一条线。地上 的水越来越多，汇合成一条条小溪。
二年级下册语文ppt-创新作文顺序叙 事法优 秀课件- 部编版
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1.辨析组词。 傍（ ）报（ ）跳（ ）把（ ） 榜（ ）抱（ ）挑（ ）吧（ ） ２．写出下列词语的反义词。 美丽（ ） 悦耳（ ） ３.文中写的时间是
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二年级下册语文ppt-创新作文顺序叙 事法优 秀课件 各写一段话。
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快乐阅读
那是一个夏日的傍晚，青蛙在稻田里‘呱呱’
地叫着，来向我们报告丰收的喜讯；萤火虫在周 围快乐的飞舞着，来向我们展示自己美丽的舞姿； 我们则在院子里做着游戏：手捧着盛满水的碗， 碗在我们几个小伙伴中小心翼翼地传递着。马上 轮到我了，我心中一亮，想等到碗传到我手中， 装作不小心把水溢出来。实际上我想过一回“明 星瘾”。小伙伴们把我推到了他们中央，让我唱 歌。我不好意思地唱了一首我最喜欢的歌《天上 的星星》，一边唱还一边跳舞。那歌声动听悦耳， 引来了许多观众，我沉静在“明星梦”中，一阵 热烈的掌声把我唤醒。
第三讲：顺序叙事法
练习1：事情发展变化（按照事情 发展的顺序或者动作行为的顺序 一句接一句地写。）

今天的作文，写作范文很广泛，你想好写 什么了吗？
作文口诀记心头
旧瓶新酒更有趣，立意创新文章佳。 借鉴原文老格局，模仿写出新内容。 一招一式慢慢练，熟能生巧可反三。 写人叙事各不同，创新文章变变变。
想想怎样妙笔生花
第十三讲:旧瓶新酒更有趣 立意创新文章佳
题目：自由作文
要求： 1、自由选材，自由立意。 2、借鉴范文的写作方法，
模仿范文的格局，写一篇作文。
动动脑筋学选材
可以模仿课文或者范文，自由写作。 写景 状物 写人 叙事
• 在作文当中适当借鉴他人作品当中 的东西，为我所用• “旧瓶装新”借鉴应当创新吟诗做菜
哈哈，今后我将常出烧菜的新招，老爸 老妈，有你们享口福的时候！
说一说
同学们，从你懂事到今天，不如已经做 了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉 泥鳅，或去海边拾贝壳等等。成长是我们 生命的永恒的主题，生活中的人、事、景、 物汇成了我们丰富的生活轨迹，带给了我 们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活 体验，这些体验令我们的童年散发着迷人 的气息。让我们打开话匣子，说一说你打 算写什么？
好了，进入第二个程序。我把蛋清打得 泛起泡沫，一倒，它“涮”地沉入锅底， 可转眼间，沸水把蛋清拱起来了。啊，一 大群“白鹭”飞起来啦！再放入一片大青 菜叶，”青天“转眼间呈现出来。我用勺 子捞出，先在盘底铺上青菜叶，再把一只 只”白鹭＂排成一行人字放在上面。
“‘两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青 天。’来唆——”边吟诗边吃青菜，爸妈还 以为享受到了唐朝御诗宴哩！
“不尝不知道，一尝吓一跳。”这句话是我小时候最 爱讲的，因为我梦想长大以后当一名高级厨师，烧遍天下 所有的山珍海味。没想到，这幼时的梦想终于在暑假的一 天里实现了——我当了一回“小厨师”。不过，这“小厨 师”可当得有点特别。不信请看——

800字
创新
高二作文
2015年，党的十八届五中全会提
绿色 出“创新，协调，
，开放，
理念 共享”的五大发展
。创新，
放在首位，摆在国家发现全局
核心 的
位置，可见其有多么重要。
那么，创新究竟有什么好处？
关键词：2015,十八,五中全会,
提出,创新,协调,绿色,开放,共享, 五大,发展,理念,创新,放在首位,摆 在,国家,发现,全局,核心,位置,可 见,多么,重要,那么,创新,究竟,什 么,好处。
高二作文《创新》
企业成功经营的要素之一就有
创新，要提高自主创新能力，
依靠科技进步，技术管理等
手段，形成自己的竞争优势。
产业 在
中，因为不断创新而取得
辉煌成就的企业不在少数。而
传统 也有许多企业因固守
，不懂
得去创新，依靠自己原来的东西，完
社会 全适应不了竞争如此激烈的
。
关键词：企业,成功,经营,要素,
之一,创新,提高,自主,创新能力,依 靠,科技进步,技术,管理,手段,形成, 自己,竞争,优势,产业,因为,不断创 新,取得,辉煌成就,企业,不在少数, 许多,企业,固守,传统,懂得,创新, 依靠,自己,原来,东西,完全,适应, 不了,竞争,如此,激烈,社会。
高二作文《创新》
也许曾经辉煌过、灿烂过，但是逐渐 走向衰亡是必然的。就如诺基亚一样，
高二作文《创新》
由此可见，创新对企业很重
要。
最后，对于一个国家而言， 创新可以推动生产力的发展。国 际竞争的实质是以经济和科 技实力为基础的综合国力的
较量，要搞好科技，勇于突破固定的
思维，只有不断创新，才能创造
出伟大发明，取得更大的进步。