班级管理毕业补考试卷

幼儿园班级管理考试练习题在幼儿园工作是一项需要高度管理技巧和敏锐观察力的工作。

作为一名幼儿园教师，我们需要承担着引导孩子成长的责任，同时也需要管理整个班级的秩序和环境。

为了提升自己的管理能力，以下是一些针对幼儿园班级管理的考试练习题。

1. 请列举几种可以用来维持班级秩序的方法。

2. 你是否认为纪律对于幼儿园班级管理的重要性？请说明原因。

3. 请列举一些可以用来激励孩子遵守纪律的方法。

4. 当你发现有一个孩子经常打断别人说话，你会如何处理？5. 请描述一下你在班里面发展良好的合作关系的方法。

6. 当你面对一对互相争吵的孩子时，你会如何处理？7. 在你的责任范围内，列举一些可以用来确保教室安全的措施。

8. 请总结一下当班级中发生紧急情况时，你需要采取的应对措施。

9. 请描述一下你如何平衡班级中不同孩子之间的需求和兴趣。

10. 你认为建立良好的家校合作关系对于幼儿园班级管理的重要性是什么？这些考试练习题旨在帮助幼儿园教师和教育工作者更好地了解和应对班级管理的挑战。

通过思考这些问题，我们可以进一步加强我们的管理能力，提供更好的教育环境，为孩子们的成长提供更好的支持。

在答题的过程中，我们可以尝试结合自己的实际工作经验和专业知识，给出符合实际情况的回答。

此外，我们也可以借鉴一些幼儿园管理的最佳实践，例如培养良好的沟通技巧、设立明确的规则和边界、建立积极的奖励机制等等。

最后，通过不断地思考和讨论，我们可以进一步提升我们的班级管理技能。

无论是通过读书学习、参加专业培训还是与同事们进行经验交流，我们都可以不断地改进和完善自己的管理方法。

毕竟，作为幼儿园教师，我们的目标是帮助孩子们健康成长，创造一个积极和谐的学习环境。

小学班队管理试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学班队管理中，班主任应该做到的是：A. 严格管理，不讲情面B. 以学生为中心，尊重学生个性C. 只关注学习成绩，忽略德育D. 完全放任，不进行任何管理2. 班级纪律的维护，主要依靠：A. 严格的惩罚制度B. 学生自觉遵守C. 班主任的权威D. 家长的监督3. 以下哪项不是班队管理中常用的激励方法：A. 表扬与奖励B. 批评与惩罚C. 物质奖励D. 精神鼓励4. 班级文化建设中，以下哪项不是必要的：A. 班级口号B. 班级规章制度C. 班级活动D. 班级成绩排名5. 在班级管理中，班主任与学生的关系应该是：A. 权威与服从B. 朋友与伙伴C. 领导者与追随者D. 监督者与被监督者6. 班级管理中，以下哪项不是班主任的职责：A. 制定班级规章制度B. 组织班级活动C. 保证学生成绩优异D. 关注学生心理健康7. 班级中出现学生之间的矛盾，班主任应该：A. 立即进行惩罚B. 了解情况，公正处理C. 忽视矛盾，任其发展D. 只听取一方的陈述8. 班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式：A. 倾听学生意见B. 单方面传达信息C. 鼓励学生表达自己D. 尊重学生想法9. 班级管理中，以下哪项不是对学生进行德育教育的方法：A. 通过故事传达道德观念B. 组织主题班会C. 只关注学生行为表现D. 通过实践活动培养责任感10. 在班级管理中，班主任应该如何对待学生的错误：A. 严厉批评，不留情面B. 理解宽容，指导改正C. 忽视错误，不进行纠正D. 只惩罚，不提供改正建议二、填空题（每空1分，共10分）11. 小学班队管理的目的是培养学生的________、________和________。

12. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是________和________。

13. 班级管理中，班主任应该________学生，尊重学生的________。

14. 班级文化建设包括________、________和________等方面。

试卷代号：1374国家开放大学2 0 2 0年春季学期期末统一考试班级管理试题（开卷）2020年7月一、简答题（每题10分，共30分）1．简述班级管理的任务。

2．简述班主任的职责。

3．简述班主任应如何正确对待班级中的非正式群体。

二、论述题（每题15分，共30分）4．结合实际，谈谈你对应如何进行班级制度文化建设的认识。

5．结合实际，谈谈班主任应如何营造良好的心理育人环境。

三、案例分析题（每题20分，共40分）【基本要求】(1)要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚，观点陈述要明确。

(2)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

(3)字数不少于200字。

6．排剧【案例简介】为使班会开得成功，王老师选了一篇课文改写成剧本，准备让学生们排演课本剧。

当王老师在班上说出这一想法时，很多学生都表示赞同。

但王老师却听到小雯和同桌在小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。

”“你管呢，让你演什么就演什么呗。

…我可不想演。

”听到这儿，王老师的心里一沉。

下课后，王老师请小雯来到办公室，让她谈一谈自己的想法。

小雯说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们自己试一试呢？”小雯的话让王老师突然意识到孩子们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。

于是，她把这项任务交给了小雯，小雯高兴地接受了。

接下来，小雯就忙着和同学们一起选课文、编剧本、做道具，其间还请王老师做参谋。

班会如期召开，课本剧表演得非常成功。

【试分析】试运用本课程所学理论（如：自主性原则、民主性原则、班级活动的组织与开展等）或你认为适宜的某种理论，并结合实际对本案例进行分析。

即：(1)本案分析。

对本案例中班主任王老师进行此项工作的指导思想、具体做法和预期效果，以及学生编剧的过程及效果等做出分析和评论；(2)理论分析。

说明你分析本案例时所采用理论的主要观点和意义；(3)启示分析。

结合实际进一步说明本案例对班主任应如何充分信任学生、放手让学生自己做事、充分调动学生开展班级活动的积极性等有哪些启发。

小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题单项选择题1．建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级( )管理。

A．平行B．民主C．目标D．常规正确答案：B解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事物。

要求有：(1)组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来；(2)建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。

知识模块：班级管理2．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是( )。

A．组织和团结集体B．建设学生干部队伍C．提出共同目标D．形成正确的集体舆论正确答案：D解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。

同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强，班级工作主要由班主任主持。

这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。

知识模块：班级管理3．班集体生活的成员意愿的反映是( )。

A．班级秩序B．班集体舆论C．班风D．班级管理正确答案：B解析：班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

知识模块：班级管理4．假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是( )。

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作正确答案：B解析：班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。

知识模块：班级管理5．某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。

其中足球小组的课外活动属于( )。

A．科技活动B．学科活动C．社会活动D．文体活动正确答案：D解析：学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。

幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理试卷及答案作为幼儿园教师，班级管理是非常重要的一项工作。

良好的班级管理可以促进幼儿的学习和成长，提高教学效果。

然而，班级管理工作千头万绪，如何合理、高效地进行班级管理，是每一位教师都需要思考的问题。

本文将介绍12套幼儿园班级管理试卷及答案，帮助教师们更好地进行班级管理。

第一套试卷：班级规章制度管理题目1：请简要描述你的班级规章制度是如何制定的？解答：我的班级规章制度是经过与家长、幼儿共同商讨制定的。

我们组织家长和幼儿进行班级规章制度的讨论，积极听取他们的意见和建议，并最终形成一份适合我们班级的规章制度。

题目2：班级规章制度如何与幼儿进行有效的沟通和宣传？解答：首先，我们将班级规章制度进行图文并茂的制作，展示在班级的显眼位置；其次，每周通过班会等形式，向幼儿普及班级规章制度的重要性和具体内容；最后，我们鼓励幼儿和家长一起参与制定班级规章制度，增加他们的参与感和责任感。

第二套试卷：幼儿适应性管理题目1：如何帮助新入园的幼儿适应幼儿园生活？解答：首先，我们在幼儿入园前对他们进行适应性研究，了解他们的兴趣爱好和个人喜好；接着，我们安排有经验的教师进行引导，帮助他们逐渐适应幼儿园生活；最后，我们组织幼儿间的互动和合作，营造温馨、和谐的班级氛围。

题目2：如何合理安排幼儿园的课程和活动，满足幼儿的发展需求？解答：我们会根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定个性化的教学计划。

同时，我们也会保证幼儿园的课程内容丰富多样，包括科学实验、语言游戏、美术创作、社交互动等，以满足幼儿的多样化发展需求。

第三套试卷：班级人际关系管理题目1：如何促进班级同学之间的友谊和合作精神？解答：我们通过团队合作的游戏和活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；同时，我们也会采取鼓励机制，奖励班级中体现友谊和合作的表现，激发幼儿参与互动的积极性。

题目2：如何与家长建立良好的合作关系？解答：我们会定期组织家长会，与家长面对面交流教育问题，共同探讨幼儿园教育的发展方向；此外，我们也会及时回应家长关切，并主动向他们提供幼儿成长的观察和评价。

幼儿园班级管理模拟考试您的姓名： [填空题] *_________________________________一、选择题。

1. 幼儿园班级管理具体细则不包括( B ) [单选题] *A.小班的班级管理工作B.混合班的班级管理工作(正确答案)C.大班的班级管理工作D.中班的班级管理工作2. （）是通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达到管理目的的方法 [单选题] *A.目标指引法B.情感沟通法C.规则引导法D.榜样激励法(正确答案)3. 儿童秩序感形成的敏感期是几岁（） [单选题] *A.0～2B.1～3(正确答案)C.3~5D.4~64. 幼儿园的年龄基本划分为小班3~4岁，中班4~5岁，大班（）岁 [单选题] *A.5~6(正确答案)B.6~7C.7~8D8~95. 下列幼儿园按年龄分别编班，错误的是（） [单选题] *A.小班(3-4周岁)20人(正确答案)B.中班(4-5周岁)30人C.大班(5-6、7周岁)35人6. 幼儿园班级管理的方法中的目标指引法，强调目标不一定具备的是（） [单选题] *A.系统性B.整体性C.衡量性D.全体性(正确答案)7. 感情沟通法是指通过激发和利用师生或（）对环境的感情。

[单选题] *A.幼儿间以及幼儿(正确答案)B.幼儿间以及老师C.老师间以及家长D.幼儿间以及家长8. 幼儿晨间锻炼的最佳时间是（） [单选题] *A.9:00-10:00B.8:30-9:30C.7:45-8:45D.8:40-9:00(正确答案)9. 幼儿园班级物质设施主要是由以下几个方面构成。

（） [单选题] *A.空间条件B .设施设备C .以上都是(正确答案)10. 心理学的“条件反射”理论，是来源于以下哪个班级管理的方法。

（） [单选题] *A .规则引导法B .情感沟通法C .榜样激励法(正确答案)D .目标指引法11. 寄宿制幼儿园一般每班配备( )名专任教室和( )名保育员。

2011年4‎月班级管理学‎试卷一、单项选择题。

1．我国小学班级‎的人数，不同地区、不同学校一般‎有差别，但一般认为适‎宜的人数是 A．20 B．45C．55 D．602．班级管理的对‎象是A．学校 B．家庭C．学生 D．班级3．少先队的队标‎是A．红旗 B．红领巾C．火炬 D．星星4．构成小学生的‎“第三重世界”是A．儿童世界 B．成人世界C．网络世界 D．幻想世界5．儿童受教育的‎权利属于儿童‎基本权利中的‎A．发展权 B．生存权C．参与权 D．受保护权6．实现班级管理‎目标，最重要的任务‎是A．班级日常管理‎ B．班级组织建设‎C．班级活动管理‎ D．班级教育力量‎管理7．小学生所受到‎的影响不能相‎互矛盾，这符合思想品‎德教育的哪个‎原则?A．政治性 B．相关性C．一致性 D．实践性8．成功的班级管‎理一个共同特‎点是A．班级组织的学‎习目标得到实‎现B．班级组织的纪‎律目标得到实‎现C．班级组织要求‎的生活方式已‎经成为学生自‎觉的生活方式‎D．班级成员对于‎班级活动的热‎心参与与支持‎9．班级管理对班‎主任个性品质‎的特别要求是‎A．热爱教育、关心学生 B．无微不至、细心周到C．公正严明、勤于律己 D．情感丰富、沉稳理性10．小学班级管理‎者开展研究定‎位于A．班级管理的一‎般理论 B．班级管理的形‎式与内容C．本班管理实践‎问题的解决 D.小学教育的发‎展二、多项选择题。

11．关于“管理”的概念，其中核心要点‎有A．专门工作 B．领导者的角色‎行为C．实践活动 D．组织的存在E．利益协调12．与家庭和同辈‎群体相比，班级这一正式‎组织的显著特‎征有A．明确的组织目‎标 B．正式的组织机‎构C．核心的组织领‎导 D．清楚的组织规‎范E．强制性的惩罚‎措施13．下列符合小学‎班级组织特征‎的有A．既有学生自主‎管理又有成人‎指导B．既符合学生身‎心发展需要又‎要适应社会教‎化的需要C．既要符合学校‎整体规范的约‎束又有相对的‎独立性D．既有知识学习‎的任务又有品‎质发展的要求‎E。

小学班级管理测试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是班级管理的基本原则？A. 公平B. 严厉C. 教育D. 爱心2. 在班级管理中，教师应重视培养学生的哪方面能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 身体素质D. 创造力3. 班级中存在问题时，教师的首要任务是？A. 惩罚问题学生B. 找出问题原因C. 罚站D. 请家长来学校谈话4. 班级管理的根本任务是？A. 提高学生素质B. 培养学生纪律C. 管理班级秩序D. 维护学校声誉5. 在班级管理中，教师应注重与学生的哪种沟通？A. 口头表达B. 书面表达C. 非语言沟通D. 喜欢的方式二、判断题1. 班级管理只是教师的责任，学生与家长无关。

（ ×）2. 平等公正地对待每一个学生是班级管理的基本原则之一。

（√）3. 调动学生的积极性和主动性是班级管理的重要任务之一。

（√）4. 奖罚是班级管理的唯一手段，没有其他选择。

（ ×）5. 班级管理的目标是建立和谐、安全、有序的学习环境。

（√）三、简答题1. 请简述班级管理的基本原则。

班级管理的基本原则包括公平、教育、爱心。

公平是指教师对每个学生一视同仁，不偏袒任何一个学生；教育是指通过引导和培养，积极引导学生的行为，让他们明白什么是正确的，什么是错误的；爱心是指教师对学生充满关爱与耐心，用心去理解和引导学生。

2. 学生违反纪律时，教师该如何处理？教师在处理学生违纪行为时应秉持教育为主的原则，具体处理方式可以采取以下措施：与学生进行沟通交流，了解违纪原因；适当使用惩罚，让学生认识到错误所带来的后果；进行思考反思，引导学生从错误中吸取教训；与家长进行联系沟通，共同解决问题，并给予必要的指导和支持。

3. 如何培养学生的社交能力？教师可以通过以下方式帮助学生培养社交能力：组织合作学习活动，让学生在小组中相互合作和交流；鼓励学生参加班级活动和社区活动，增加与他人接触的机会；开展情景模拟训练，让学生在模拟场景中学习合作与交流的技巧；组织班级讨论，引导学生表达自己的观点，并倾听他人的意见；鼓励学生参与志愿者活动，提供帮助他人的机会。

小学班级管理试题及答案题目：一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是良好班级管理的关键要素？A. 学生自主性B. 紧张氛围C. 温暖关爱D. 合作与沟通2. 老师在组织班级活动时，以下哪项措施最能增强学生的归属感？A. 决定活动内容B. 老师主持活动C. 学生共同制定规则D. 学生分组进行活动3. 班级规则的制定应该：A. 由班主任独立决定B. 只考虑教师的需求C. 充分征求学生的意见D. 不考虑特殊学生的情况4. 以下哪项不属于培养学生自律性的方法？A. 示范行为B. 奖励机制C. 惩罚手段D. 建立规则5. 对于违反班级纪律的学生，最恰当的处理方式是：A. 隔离惩罚B. 体罚C. 批评教育D. 忽视不计6. 以下哪项活动有利于发展学生的团队合作精神？A. 单独作业B. 个别考试C. 分组实验D. 集体奖励活动7. 班委的产生最好采取：A. 班主任任命B. 学生选举C. 家长指定D. 老师推荐8. 老师在班级管理中需要做到的最重要的是：A. 独立决策B. 严格要求C. 尊重学生D. 保持距离9. 班级活动的目的是：A. 紧张B. 放松C. 提高学习成绩D. 促进团队合作10. 以下哪项不是良好班级管理的优点？A. 学习成绩突出B. 学生关系融洽C. 班级纪律严明D. 学生兴趣广泛二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述你认为的良好的班级管理应该具备的特点。

2. 你认为哪些方法可以帮助培养学生的自律性？三、论述题（共60分）班级管理是班主任工作中的重要组成部分，对于学生的发展起着重要的推动作用。

请以你所在班级为例，分析班主任在班级管理中的具体策略和方法，并谈谈这些策略和方法的效果。

答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. C6. C7. B8. C9. D10. D二、简答题1. 良好的班级管理应该具备以下特点：- 融洽的师生关系：师生之间建立起互信和尊重的关系，教师可以理解学生的需求，并及时有效地进行指导和帮助。

班级管理试卷题（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.班级管理中，教师对学生的个别指导属于哪种类型？A.直接指导B.间接指导C.情感指导D.技能指导答案：A2.下列哪项不是班级管理的基本原则？A.科学性原则B.民主性原则C.规范性原则D.创新性原则答案：DA.物质文化B.精神文化C.制度文化D.个体文化答案：D二、判断题（每题1分，共20分）1.班级管理的主要目的是提高学生的学习成绩。

（）答案：×（班级管理的目的不仅限于提高学习成绩，还包括培养学生的综合素质）2.在班级管理中，教师应该完全放手让学生自我管理。

（）答案：×（教师应在适当引导的基础上，逐步培养学生的自我管理能力）三、填空题（每空1分，共10分）1.班级管理的基本原则包括科学性原则、民主性原则、规范性原则和______原则。

答案：创新性2.班级文化包括物质文化、精神文化和______文化。

答案：制度四、简答题（每题10分，共10分）1.简述班级管理的基本原则。

答案：班级管理的基本原则包括科学性原则、民主性原则、规范性原则和创新性原则。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）1.分析班级管理中教师与学生之间的关系。

2.探讨班级管理中如何培养学生的自我管理能力。

答案：在班级管理中，教师可以通过引导学生制定个人目标、培养学生的责任感和自律意识、创设自主管理的环境和机会等方式来培养学生的自我管理能力。

三、填空题（每空1分，共10分）3.班级管理中的情感指导主要是针对学生的______发展和心理健康。

答案：情感4.班级管理中的规范性原则要求班级管理活动必须遵循______和教育规律。

答案：法律法规四、简答题（每题10分，共10分）2.简述班级管理中教师与学生建立良好关系的策略。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）3.分析班级管理中如何处理学生之间的冲突。

答案：在班级管理中，处理学生之间的冲突可以通过倾听双方意见、引导学生自我反思、寻求解决方案和加强班级团结等方式进行。

班级管理期末试题及答案一、选择题1. 下列哪个是建立良好班级管理的首要基础？a) 制定严格的纪律规定b) 提供良好的学习环境c) 建立师生之间的互信关系d) 加强班级活动的组织答案：c) 建立师生之间的互信关系2. 班级会议是班级管理中常用的协商与沟通方式，以下哪个不是班级会议的重要内容？a) 班级纪律和规范制定b) 学习成绩排名公布c) 班级活动计划安排d) 学生问题的集体讨论和解决答案：b) 学习成绩排名公布3. 下列哪种方法可以有效地激发学生对学习的兴趣和积极性？a) 严格的考试评定制度b) 给予学生一定的奖励和鼓励c) 强制要求学生参加课外辅导班d) 强调学习的重要性和日常纪律答案：b) 给予学生一定的奖励和鼓励4. 班干部在班级管理中起到重要作用，以下哪个不是班干部的主要职责？a) 组织班级活动b) 协助老师进行班级纪律管理c) 统计班级成绩和出勤情况d) 对学生进行奖惩和评定答案：d) 对学生进行奖惩和评定5. 班级管理中，以下哪个是重要的反馈和评估方式？a) 学生成绩单的发放b) 定期组织班级活动c) 学生家长会的召开d) 班级规章制度的制定答案：c) 学生家长会的召开二、简答题1. 请简述你认为良好班级管理的核心原则是什么？答：我认为良好班级管理的核心原则是以学生为中心，建立良好的互信关系。

这意味着教师要尊重学生的个体差异，理解他们的需求和困扰，并与他们建立起互相尊重和信任的关系。

只有通过与学生建立良好的互信关系，才能更好地进行班级管理。

2. 简述你认为班级会议的重要性和作用。

答：班级会议是班级管理中常用的协商与沟通方式。

通过班级会议，班级成员可以共同商讨和决定班级的事务，制定班级的纪律和规范，并解决学生们的问题和困扰。

班级会议的重要性在于它可以增强班级成员的凝聚力和归属感，同时也提供了一个平等和民主的参与平台，使学生们能够更好地发表自己的意见和建议。

三、论述题班级管理是学校教育中非常重要的一环，良好的班级管理能够有效提高班级的整体素质和学生的学习成绩。

小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。

A．班集体就是班群体B．集体是群体发展的高级阶段C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体D．不是任何一个班都能称得上班集体正确答案：A解析：班集体是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。

单纯地说班集体就是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法错误。

知识模块：班级管理2．班级管理的主要对象是（）。

A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料正确答案：C 涉及知识点：班级管理3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。

A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭正确答案：A解析：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

知识模块：班级管理4．奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是（）。

A．夸美纽斯B．埃拉斯莫斯C．杜威D．凯洛夫正确答案：A 涉及知识点：班级管理5．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则正确答案：A解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。

知识模块：班级管理6．学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级正确答案：D解析：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。

知识模块：班级管理7．班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A．交往B．学习C．课堂D．课外活动正确答案：A 涉及知识点：班级管理8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。

A．班主任B．班干部C．男女学生D．集体教育正确答案：D解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育人方面有突出价值。

北京信息科技大学《管理学原理》毕业补考考试试题课程所在学院：经济管理学院适用专业班级：05经济学考试形式：闭卷注意事项：1、试题共6页；2、所有答案完成在答题纸上。

一、单项选择题（本大题共24小题,每题1.5分，共36分）1、对______的需要随着领导层次的上升而增加。

（）A.技术技能B.人际关系技能C.沟通技能D.概念技能2、______的目的是检验管理其他职能在实际发挥作用时是否得当。

（）A.计划B.组织C.控制D.协调3、计划从上到下可分为多个层次，通常层次目标越低，就越具有以下特点（）A.定性与定量结合B.具体而可控C.模糊而不可控D. 趋向于定性4、使计划数字化的工作被称为：（）A.规划B.决策C.预算D.预测5、一位生产照相机的企业的总经理说：“我们生产的是照相机，销售的是人们的美好回忆和永久的纪念。

”他的讲话体现了：（）A.企业对利润的追求 B.企业的社会责任C.企业的使命D.企业的经营手段6、现代组织成功与失败关键在于：（）A.信息的准确及时B.是否作了充分的调查C.决策的正确与否D.组织内部的管理质量7、我国目前大多数企业采用的是下面哪一种组织形式：（）A.直线制B.职能制C.直线职能制D.事业部制8、矩阵组织的局限性主要表现在：（）A.不利于维护组织的统一性B.造成组织内部竞争过度C.不利于降低管理成本D.双重领导的存在9、曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于：（）A.自尊需要B.安全需要C.自我实现需要D.以上都是10、根据权变理论，领导方式的有效性主要是要与环境相适应。

以下哪一个因素对领导方式的有效性没有影响：（）A.职位权力 B.保健因素C.任务结构D.领导者与被领导者的关系11、按照双因素理论，下面哪一种因素不属于激励因素：（）A.工作成就感B.责任心C.工作内容的吸引力D.工作环境12、某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用一种“胡萝卜加大棒”的管理方式，他常说的口头禅就是“不好好干的回家去，干好了下个月多发奖金”。

班级管理试卷题填空题：（20 分）1、 _____ 是为教育目标和特点的教育任务组织起来的。

2、教育的组织功能是 _______ 。

3、最早的革命儿童组织是 _______________ 。

4、少先队的 _______ 最直观地表现在少先队组织的标志和仪式当中。

5、组织中的两种基本关系： _________________ 、 _________________ 。

6、 _____ 是成人第一次在世界范围内对儿童权利的正式承认。

7、儿童权利的核心是 _________ 。

8、非正式群体类型大致有：玩乐型、学习型、 ____________________ 、 _________ 、 ____________ 。

9、小学班级组织第三重关系的平台： _________ 。

10、 _____ 是建立良好的人际关系的能力。

11、班级管理者的研究是以 ________ 为主的研究。

12、评价的基本要素是评价者、 ____________、__________ 。

13、班集体建设的方法包括愿景引导法、 __________________ 、系统教育活动法、 ____________ 。

14、 ____ 是中小学在长期的教育实践活动中形成的班级教育与家庭教育相联系 并形成教育合力的方式。

15、班级组织结构建设， 包括确立组织目标， 建立组织结构和 _____________ 三方面 选择题：（15 分）1、 从 1952 年起我国学校班级管理者角色正式定名为（ ）A 级任教员B 学级主任C 班主任 2、 班级管理具备的三要素是（ ）。

A 管理者、管理对象、管理手段 C 管理者、被管理者、管理目的 3、（ ）是班级授课制的产物。

A 年级B 班级C 课程4、少先队的对标极其象征意义分别是（A 红领带、象征红旗一角 C 红领巾、象征红旗一角5、《队章》规定少先队队员年龄限制在（）A 5—13 周岁B 6—14 周岁C 7—15周岁D 6—15 周岁6、儿童基本权利有：生存权、发展权、受保护权和（ ）。

试卷代号：1374国家开放大学2021年春季学期期末统一考试班级管理试题（开卷）2021年7月一、简答题（每题12分，共36分）1.简述班集体建设的理念。

2．简述学生学习指导中的诊疗模式。

3．简述班主任素质的养成策略。

二、论述题（共24分）4．结合实际，谈谈你对班主任与家庭教育、以及与家长的沟通是如何认识的。

三、案例分析题（共40分）【基本要求】(l)要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚，观点陈述要明确。

(2)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

(3)字数不少于300字。

5．每日小班会给班级带来了什么？【案例简介】以下是一位班主任撰写的一篇文章（节选）：每日晚自习前的2分钟班会如期进行着。

值日班长张同学手拿《班级日志》走上讲台：“下面由我总结今天的班级情况。

…‘今天早晨，××同学压线进教室，算迟到，希望明天注意。

在今天一天的课堂学习中，大家精神状态很好，这里特别要表扬第1小组和第3小组，他们分别在语文课和数学课上有精彩的表现，第1组的蔡同学在作文课上对升格作文的评点非常到位，受到老师和同学的一致好评；第3组的孔同学在数学课上对试卷上的第16道题给出了更为简便的解答方法。

这里对两位同学予以表扬，希望全班同学都能向他们学习。

……”我在一旁认真地听着，为值日班长精准的点评暗暗叫好，并等待着下一个环节——小组推介。

按照班会惯例，值日班长进行1分钟总结后，再由1名小组长或小组成员代表推介本组的好人好事。

哪知，此时，值日班长又提高了声调说道：“最后，还有一点要提醒大家，天气虽然转热，但早晚温差仍然大，大家要注意保暖，特别是体育课后不要脱衣服，防止受凉感冒。

”一股暖流从心田流过——多体贴的话语，这孩子真会关心人！与此同时，我也思考着：每天2分钟的小班会，给班级带来了什么？给学生带来了什么？(1)反思一：“小”形式更具及时性，促进班级良好风气的形成。