《角的认识》青岛版二年级数学上册ppt课件

有四个直角 有两个锐角 有两个锐角 有六个钝角 两个钝角 两个钝角
4.数一数下图中各有几个角。
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 6 ）个
总结：
通过本节课的学习，你都学到了什么？
青岛版二年级数学上册
认识角
学习目标：
1.使同学们认识什么是角，知道角的 各部分的名称。
2.熟悉角的几种类型，并能进行准确 地判断。
认
认识名称
识
认识类型
角 判断练习
认识角的各部分名称：
边
.顶
1
点
边
记作： 1 读作：角1
认识角的各部分名称：
边
顶 点
边
记作： 1 读作：角1
返回
认识角的类型：
直角
锐角
钝角
认识角的类型：
直角

锐角 比直角小
钝角 比直角大
认识角的类型：
直角
锐角 比直角小
钝角
比直角大
返回
1.先判断下图中各是什么角，再填空。
1
2 3
4
1是（ 钝 ）角； 2是（ 钝 ）角；
3是（ 锐 ）角； 4是（ 直 ）角。
2.先观察，在量一量，说说下面各是什么角？
锐角
钝角
直角
锐角
直角
3.说说下图中哪些角是直角，哪些角是锐角， 哪些角是钝角。

（ 4 ）个直角 （ 2 ）个锐角 （ 2 ）个钝角
数一数。
（ 2 ）个直角 （ 4 ）个锐角 （ 1 ）个钝角
画一个直角，并标出角的各部分名称。
边 顶点 边
连一连。
直角
钝角
锐角
写出钟面上时针和分针所形成的角的名称。
（ 钝 ）角 （ 锐 ）角 （ 直 ）角 （ 锐 ）角
数一数，包含☆的平行四边形有（ 10 ）个。
☆
找一找，填一填。
1
3
பைடு நூலகம்
2
5
4
∠1是（ 直 ）角 ∠2是（ 钝 ）角 ∠3是（ 锐 ）角 ∠4是（ 钝 ）角 ∠5是（ 锐 ）角
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
2.认识直角、锐角、钝角 关于直角、锐角和钝角你掌握了哪些知识？ 三角尺上最大的角是直角。 锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角<直角<钝角。
巩固练习
把下面各角分类。
①
②
③
④
⑤
⑥
直角：（ ② ④ ）锐角：（ ① ⑤ ） 钝角：（ ③ ⑥ ）
下面各图形哪些是角？
（√） （ ） （ ） （√）
数一数。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
10 过年——总复习
角的认识
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
还记得有关 角的知识吗？
知识梳理
1. 认识角
什么是角？各部分的名称是怎样的？
角是由一个顶点和两条边组成的。
各部分的名称如下：

(4 )
(5)
(1)
折角游戏
孩子们，你会折一个角吗？和同桌一起试一试吧！ 比一比，谁折的角大？谁折的角小？
比的时候要注意两个 角的顶点要对齐，其 中一条边也要对齐哟。
做一个活动角，玩一玩
角是有大小的，角的大小
跟边张开的大小有关，角的边 张开得越大角就越大，张开得 越小角就越小，与边的长短无 关。
角的初步认识
美
你能从图丽中找到那 些来自？的校园
二、探究新知 这些物品中都有角。
边 顶点
边
边 顶点
边
边 顶点 边
返回
角的组成
边
顶点
边
一个角有一个顶点,两条边。
指一指哪里有角，要指出角的顶点和边。
下面的图形哪些是角？哪些不是角？
（√ ）
（╳ ）
（ √ ） （ ╳）
返回
你在下面图形中找到了几个角？填在( )里。
边
顶点 边
01234567891 0
先画一个点，再从这个点出发，用尺 子向不同的方向画两条直直的线。
4
1 2 3
6 5
这里一共有( 6 )个角
想一想一张正方形的纸剪 去一个角，还剩几个角？ 看谁的剪法多。
返回
说一说周围哪些物体的表面上有角。 要说出角的顶点和边。
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判

边 边 顶点
认识角
角各部分的名称 边
顶点
边
小小角，真简单， 一个顶点两条边。
折一折
活动要求： 用一张圆形纸片，折出一个角。
画一画
点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本
1.先画一个点。 2.从一点起，用尺子画 一条直直的线； 3.再用尺子向不同的方 法画一条线；
4.画上角的符号。
点击此处添加文本
摆一摆
4根小棒 01 摆成一个图形
再拿走 03
一根小棒
02拿走 一根小棒 Nhomakorabea的初步认识
认识角，不能 用语言表述角 的各部分名称， 不会画角。
认识角，在同 伴的帮助下， 可以表述角的 各部分名称， 会画角。
认识角，用 自己话表述 角的各部分 名称，会画 角。
找一找
指一指
摸一摸
顶点 边
边
边 顶点 边
1个 有（ ）个角；1个 有（ ）个角。
1个 有（ ）个角。
认识角，不能 用语言表述角 的各部分名称， 不会画角。
认识角，在同 伴的帮助下， 可以表述角的 各部分名称， 会画角。
认识角，用 自己话表述 角的各部分 名称，会画 角。
课堂小结
这节课有什么收获？
我知道了角有一个顶点，两条边。 会画角。
画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
你还能在哪些物体的表面上找到角？
埃及金字塔
意大利比萨斜塔
法国卢浮宫
反馈练习
1.下面图中哪些是角？请标出角的顶点和边。
边
顶点 边
①
②
边
边
顶点 边 顶点 边
③
④
⑤
____①__、__④__、__⑤_____是角。

会用三角板 判断直角吗？
1、将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。
2、将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 3、如果三角板的另一条直角边与角的另一条边
完全重合，这个角就是直角。 不是直角 不是直角 不是直角
是直角
下面的图形中，哪个角是直角？ 哪个角不是直角？
小巧手，剪剪看！
要求：将你的卡纸剪一 刀，分别剩下3个直角、 2个直角、1个直角。
3.用身体创造角。7、8、9组 4.联系实际找角。10、11、12组
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在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼 !
艺 术 体 操
三角板中这个角是直角。
直角符号
你能找出直角的顶点和边吗？
⑴
顶点
⑵
⑶
⑷ ⑸
.
边
边
⑹
边
.顶点
边
研：悄悄说，用心听，我交流，我进步
10月16日
星期四
今天的数学课，我们认识了一位新朋友---这节课我们认识了新的数学朋友 ——角。 角：它有一个顶点、两条边。我们教室的黑板、 同学们真聪明，这节课表现得都很棒！ 电视机、窗户、门上有角，红领巾上也有角。 老师还和同学们一起用动作表示角，真有趣。 回到家，我发现自行车、沙发、冰箱、小 闹钟上也有角。 生活中的角真多呀！ 二年级一班 小明
练 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ 你能找出角的顶点和边吗？ ： 认 真 做 ， （ ） （ ） （ ） 仔 细 查 ， 我 练 习 （ ） （ ） （ ） ， 我 提 高
”
2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？
３个角
４个角
6个角
1.用小棒拼角。 1、2、3组 2.用纸折角。
4、5、6组

动手试一试
请你想办法创造一个角
（温馨提示：创造角可以用铅笔、 圆片、手、尺子等。）
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
我比你大。
1
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
胡说，我才 比你大！
2
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
数一数下面的图形中各有几个角？
3 12
（ 5 ）个
（ 2 ）个 （ 3 ）个
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
思考：一个长方形剪去一个角后，还剩几个角？
做一个长方形剪掉一个角的过程
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
一个角，真简单， 一个顶点，两条边。 画角时，要记牢， 先画顶点，再画边。 想知我的大与小， 不看边的长与短, 要看张口大与小。
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT) 二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
请你试着画一个角。
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级数学上册
只有完成任务， 才能带走知识。

（ 4）
第十七页，共二十页。
4.找出下图中的直角，并用“ ”表示出来。
第十八页，共二十页。
5.
②⑤
③
①④
第十九页，共二十页。Biblioteka 6.比一比。>
<
<
第二十页，共二十页。
五四制青岛版二年级上册数学1认识角和直角教学课件
科 目：数学 适用版本：五四制青岛版 适用范围：【教师教学】
————角的初步认识
1
认识角和直角
第一页，共二十页。
你能从图中找 到角吗？
第二页，共二十页。
什么是角呢？
教材例题
这些角有什么 相同的地方？
第三页，共二十页。
什么是角呢？
边 边 顶点
边 顶点
第九页，共二十页。
认识角和直角
第十页，共二十页。
认识角和直角
第十一页，共二十页。
认识角和直角
角的两条边张开得越大，角就越大；
角的两条边张开得越小，角就越小。
第十二页，共二十页。
例题1
培优例题
3个角
4个角
第十三页，共二十页。
5个角
例题2 比一比，哪个角大？ 请在它的下面画“√” ？
√
第二个角的另一条边
边
顶点
边
边
角有一个顶点、两条边。
第四页，共二十页。
你还能在哪些物体上找到角？
第五页，共二十页。
你认识下面这些物体上的角吗？
第六页，共二十页。
仔细观察这些角， 你有什么发现？
这些角都是直角，用 “ ”表示。
第七页，共二十页。
第八页，共二十页。
每个三角板中最大的角都是直 角，我们可以利用三角板来画 直角和判断是不是直角。

同学们，这节课你有 什么收获呢？
同学们 再见
是直角符号
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板 来画直角吗？
下面的图形中，哪个角是直角？哪 个角不是直角？
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
巩固练习
当堂达标
1、
2、
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
(3 )
(3)
( 5)
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
青岛版二年级数学上册
双羊小学 芳
红领巾
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
边
顶点
边
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
⑴
⑵
⑶
⑷Leabharlann ⑸⑹⑵⑷
⑶
⑹ ⑸
⑴
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，

3.画上角的符号。
新课学习
新课学习
新课学习
结论总结 角
课堂练习 下面图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。
√
×
×
√
√
课堂练习 1.你能描出下面各图中的角吗？
课堂练习 3.数一数，下面图形各有几个角？
思考：添上一条线，变成了（ 3 ）个角？ 再添上一条线，变成了（ 6 ）个角？
作业布置
青岛54版小学数学二年级上册
第二单元
第1课
导入新课 问题：从图中，你能找到角吗？
新课学习
边 边边
顶点 边 顶点
边
顶点
边
新课学习
新课学习
边
边
边 顶点 顶点 边
顶
点 边
边
角有一个顶点、两条边。
新课学习
和你的同桌找一找我们周 围的哪些地方有角？
新课学习
1.从一点起，用尺子 画一条直直的线；
2.再用尺子向不同的 方法画一条线；
板书设计
边 顶点
边
边 边。

4 ×我们大5家√ 记心间 6 ×
小游 戏
“谁的手儿巧”
想一想：
把一张正方形的纸剪掉 一个角，还剩几个角？
谢谢大家！
边
顶
点
边
1√
2×
3√
4×
5√
6×
判断：下面这些图形是不是角?
教（学板过 书程：：钝角三角边形）
2引、导画学顶一生画自。己看懂图，先模仿，再换角度多画几组平行线。
教学内点容：p.43~45边
1√ 二、巩固练习：
3、运算顺序： 1、完成“想想做做”第1题
2×
3√
1、计量液体的多少，才用做“升”做单位
比较两题：什么没变？（基本的数量关系式没变）
随学生回答板书：144×15
第4题：找到分别乘的数是50，那么合起来乘的数也应该是50，正确的相等的算式应该是“50×（40＋90）”
240÷40＋20×2=52
240÷40＋20×2=8
4×
5√
6×
判断：下面这些图形是不是角?
儿歌
边
顶 点
边
1√
角的顶点尖2 ×尖的 角的两边直直的
3√
不尖不直不是角
No Image
角的初步认识
No Image No
Image
角
角
顶点
顶点
顶点 顶点 顶 点
顶点
顶点 顶点
顶点 边
边 顶点 边
角
顶点
边边
边
顶点 边
边 顶点 边
边 边 边 顶点
边
边 顶点
顶点 边 边
边 顶点 边
边
顶点
边
边 边顶点
判断： 下面这些图形是不是角? 是的打√ ，不是的打×。