演唱 我们大家跳起来-人音版四年级音乐下册教案

小学音乐人音版（简谱）四年级下册《跳起来演唱我们大家跳起来》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

一、学习目标

（一）情感态度价值观

通过学习歌曲《我们大家跳起来》，激发学生喜欢音乐，热爱音乐的情趣。

（二）过程与方法

通过学唱歌曲、口风琴演奏、舞蹈表演，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。

（三）知识与能力

1.学会演唱《我们大家跳起来》，掌握三拍子舞曲的特点，复习顿音记号，唱出轻快、跳跃的特点。

2.初步感受小步舞曲的风格，能按照三拍子的强弱规律进行动作的创编。

二、学习重难点

1.重点：学会演唱歌曲《我们大家跳起来》。

2.难点：口风琴演奏、舞蹈表演。

三、知识梳理

《我们大家跳起来》是由钢琴曲《G大调小步舞曲》改编而成的，是

人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案《我们大家跳起来》

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教材分析

《我们大家跳起来》是人音版四年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生掌握。本节课将通过学习这首歌曲，让学生进一步了解五线谱，提高音乐素养。歌曲中的舞蹈动作元素，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的乐感和团队协作能力。通过对歌曲的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力的同时，也锻炼了他们的身体。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括听觉、唱功、乐理知识和团队协作能力。通过学习《我们大家跳起来》，学生将能够：

1. 听辨并感受音乐的节奏和旋律，培养音乐听觉能力。

2. 准确地演唱歌曲，提高歌唱技巧和表现力。

3. 理解五线谱的基本知识，增强乐理素养。

4. 参与舞蹈动作的编排与表演，提升团队协作能力和创造力。

教学难点与重点

1. 教学重点：

（1）歌曲《我们大家跳起来》的旋律和节奏。

（2）五线谱的基本知识，如线谱、间谱、音符、休止符等。

（3）舞蹈动作的编排与表演，培养学生的团队协作能力和创造力。

（4）通过歌曲学习，感受音乐的欢快氛围，提高学生的音乐素养。

2. 教学难点：

（1）五线谱的识别与理解。

（2）歌曲中附点音符、休止符的正确演唱。

（3）舞蹈动作的协调与创新。

（4）学生在集体演唱和舞蹈过程中，保持节奏和音准的准确性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重歌曲旋律的演练，五线谱知识的讲解，舞蹈动作的示范与指导，以及学生演唱和舞蹈实践环节的反馈与调整。通过分组练习、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握重点知识，逐步突破难点。

教学方法与手段

一、教学方法

1. 实践教学法：通过让学生亲身体验演唱和舞蹈表演，提高他们的音乐实践能力和团队协作精神。例如，组织学生进行分组练习，让他们在实际操作中掌握歌曲演唱和舞蹈动作。

《我们大家跳起来》教学设计

课 题 我们大家跳起来 课 型 唱歌 课 时 4--1

教

学

目

标 1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受三拍子舞曲的特点。

3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，分享学习过程中的快乐。

教

材

分

析 全曲由四个乐句组成，其中一、三句是完全重复，二、四句为变化重复。歌曲为3/4拍，C大调。表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢乐情景。

重 点 激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

难 点 掌握三拍子舞曲的强弱规律，感受三拍子舞曲的特点。

教 具 钢琴、多媒体课件

教 学 过 程

师 生 活 动 设 计 意 图

一、 组织教学

1、师生问好歌

2、随音乐《蜗牛与黄鹂鸟》进行律动

二、创设情境、激趣导入

师：孩子们，今天老师要带领大家去旅行，现在让我们乘坐着音乐列车出发吧！

三、学习歌曲

第一站：发声王国

1=C 激发学生学习新课的欲望。

简短的谈话交流，激发学生学习热情，为新课教学作铺垫。

2/4 1 2 3 4 | 5 - |

小 猫 爱 吃 鱼，

5 4 3 2 | 1 - ‖

鱼

第二站：音阶王国

1、边唱音阶边做手势

2、竖笛吹奏音阶练习

·

（1）吹奏音阶（1、3、5、1）

·

（2）吹奏音阶（2、4、6、2）

（3）音阶游戏：我正你反

第三站：歌曲王国

师：孩子们，你们听歌曲王国的小精灵们用歌声来欢迎我们了。

1、（播放歌曲《我们大家跳起来》）

2、第二遍聆听歌曲。可以加入自己喜欢的动作来为歌曲进行伴奏。

3、师生一起按照节奏有感情地朗读歌词

4、第三遍聆听歌曲。感受歌曲3/4拍子的舞曲特点。

聆听歌曲，感受音乐色彩，联系已有知识感受旋律特点，了解歌曲内容，激发学生兴趣和求知欲。

《我们大家跳起来》教学设计

教学目标

1.学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲《我们大家跳起来》。

2.能在音乐活动中感受、表现3/4拍子强弱规律，初步感受小步舞曲的风格。

教学重难点

学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。

教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、课前活动

1.音乐律动 2. 欣赏巴赫《G大调小步舞曲》。

3.引导学生找出《G大调小步舞曲》的第二乐段。

4.再次欣赏《小步舞曲》并加入三拍子表现第二乐段。

5.师演奏《小步舞曲》与音频中的作对比。

二、学唱歌曲

1. 听歌曲《我们大家跳起来》.

2.再听

边听边打三拍子

3.学习旋律

4.齐唱歌曲

5.多种方法巩固练习

对学生的积极表现给予鼓励、表扬。

三、多种方式表现歌曲

1.欣赏小步舞视频 , 模仿舞步。

2.小组表演、分组合作、集体舞表演

四、拓展 1.用声音模仿舞步，小组合作二声部。

2.随音乐简单律动。

五、师总结，边跳边唱下课。