关于加强大学生创新创业教育的思考

高职院校大学生实施创业教育的探索与思考

摘要：高校扩招，我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育，大学毕业生的就业压力增大。高校将同时面临招生和就业的两大难题，高职院校如何正视现状、发挥自身优势和打造核心竞争力呢？针对高职院校如何实施创业教育，如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考。

关键词：高职院校；大学生；创业教育

随着1999年起连续几年的高校扩招，高等教育开始步入大众化教育时代，大学生就业形势日趋严峻，高职院校更是首当其冲；高校纷纷出台相关策略应对挑战，越来越多的有识之士清醒地意识到，高职院校要从根本上解决大学生就业难题和提高大学生的就业竞争力，除了创新现有人才使用和评价机制外，必须更新就业和择业观念，实现高职院校大学生由被动就业转变为自主创业，因此，在高职院校大学生中实施创业教育成为大势所趋。

一、创业的重要意义

党的十七大提出，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。《就业促进法》规定，“国家倡导劳动者树立正确的择业观念，提高就业能力和创业能力；鼓励劳动者自主创业、自谋职业”。去年的政府工作报告、《国务院关于做好促进就业工作的通知》（国发[2008]5号）也都对创业促就业作出了部署和安排。可见，大学生创业受到党和政府的高度重视。

另外，国家鼓励和支持创业，特别是大学生创业，既有利于毕

业生的就业又有利于经济发展，能形成经济增长与就业增长的良性互动。据统计，创业不单是创业者个人创下自己一份事业、产业，而且还能创下新的就业机会，一个学生创业可以吸引若干个学生参与，1人创业可以带动近3个工作岗位，小型企业能够吸纳3至5个人就业，如创业成功就可以解决一批学生的就业问题。所以，创业能带来毕业生就业的倍增放大效应，不仅可缓解高职生的就业压力，还可成为高职就业的突破口。最终，通过创业带动就业的杠杆作用，政府减轻了就业服务工作量，提高了就业工作效率。

大学生创新创业心得体会范文十篇

创新创业是基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。接下来是小编为大家整理的大学生创新创业心得体会范文，希望大家喜欢!

大学生创新创业心得体会范文1

在大二上学期，听说有个创新创业训练营，于是怀着好奇憧憬的心报了名。尽管起初刚接触，并不懂得他存在的意义,但倒也是每节课都会去听。整个创业课分为线上线下两个流程。线上网课刚开始点进去的时候，就看到几句醒目的话：“要么自生自灭，要么轰轰烈烈。追梦，无所畏惧，让创业变得更加简单。”人生不就是这样么，如果不能轰轰烈烈，那么只能自生自灭。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飞扬散去，后退的浪潮，在岩石隙间迅疾推涌、回旋。但是，它还要再来，它还要倾全力奔赴这千万年才与它结缘的粗砺岩石。是呀，追梦，我们无所畏惧。我想创业的意义也便是如此了吧。

看完创业的第一章后，可能是激发了我的兴趣，于是忍不住往后看了几章，没花了几天的时间，就看完了全部。整个课程下来，对网红经济的记忆尤为深刻。随着社会的发展，科技成为重中之重，大数据的时代悄然来临。这就要求我们要运用数据，运用科技智能去在社会中生存。从电商到广告，从直播“打赏”到进军影视行业，网红们正凭借自身粉丝形成的巨大流量，实现着多渠道的变现。网红产生的商业链条和盈利模式逐渐壮大。只有你有你的个性和特点，你也可以依靠这些来生存。

线下课程中，去跟老师参观创业园，让我有了对未来的追求。我憧憬自己做自己的老板，我憧憬我也能够成为马云的那样的人才。我憧憬我能够努力拼搏创造美好未来。看了一场路演，让我更加相信自己，未来是可以实现。如今，寒假里和若干个人一起组队参加服创比赛，中途由于自己专业上的冲突和对未来的彷徨，我有想过退出，但会告诉自己我要坚持。就当作是人生磨练，不管是遇到困难还是阻力，多给自己一次机会，不行，就两次。我寻求的也不过就是人生中的机会。抓住机遇，成就更好的自己。

© 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. 大学生创业教育的思考Ξ吴轶军(金陵科技学院人文学院,江苏　南京　211169)摘　要:全面推进大学生创业教育,有利于提升大学生的综合素质,增强就业竞争力,提高创业成功率;有利于以创业促就业,以创业带就业,找到破解大学生就业难题的途径。因此,有必要深入研究大学生创业教育的重要意义、体系建设、方法途径。关键词:大学生;创业教育;重要意义;体系建设;方法途径中图分类号:G641 文献标识码:B 文章编号:1673-131X(2009)02-0095-03TheThinkingonEducationforCollegeStudents’InnovationUndertakingWUYi2jun(JinlingInstituteofTechnology,Nanjing211169,China)Abstract:Tofullydriveforwardtheeducationoncollegestudents’innovationundertakingwillhelptoimprovestudents’comprehensivequality,enhancethecompetitivenessandalsobefavorabletotheiremployment.Itisbenefittotheunionofinnovationundertakingandemployment,anditisakeytosolvetheproblemofemployment.Hence,itisessentialtoworkoveritsimportantsignifi2cance,systemconstructionandgateway.Keywords:collegestudents;educationoninnovationundertaking;importantsignificance;systemconstruction;gateway 大学生创业教育是指培养大学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动,即培养大学生如何适应社会生存、提高能力,以及进行自我创业的方法途径[1]。直面当前大学生就业难的严峻现实,全面推进大学生创业教育显得尤为迫切和重要,因此有必要深入研究大学生创业教育的重要意义、体系建设、方法途径。一、大学生创业教育的重要意义大学生创业教育对于大学生、高校和社会而言,都是意义重大、影响深远的。这是全面推进大学生创业教育的出发点。第一,对于大学生而言,开展大学生创业教育就是帮助大学生树立创业志向,培养创业精神,熟悉创业过程,掌握创业技能,引导大学生转变就业观念,提升创业能力,增强创业自信。这有利于提升大学生的综合素质,增强就业竞争力,提高创业成功率。创业能力是新时代大学生必须具备的重要素质。创业就是创造就业岗位,属于“积极就业”,符合时代发展的潮流。根据有关资料统计,一个创业者能带动5个人就业。如果有更多的大学生选择创业,走自我谋职、自我发展的道路,那么一方面可以大大缓解大学生就业难的问题,另一方面将大大拓展大学生的生存空间和发展道路。第23卷　第2期2009年6月 金陵科技学院学报(社会科学版)JOURNALOFJINLINGINSTITUTEOFTECHNOLOGY Vol.23,No.2Jun.,2009

学科探索　

关于在高校开设创业教育课程的思考　

牛冰非　

（河南工程学院就业与创业指导教研室，河南郑０，１｛４５１１９１）　

摘要：近年来，高校创业教育得到了迅速发展，很多高校都开设了创业教育课程。开设创业教育课程对大学生进行创　

业教育是新形势下社会发展对高等教育提出的新要求，开展创业教育必须构建一个合理的创业教育课程体系。　

关键词：高校；ｅｅ４业教育；思考　

党的　－－七大明确提｝Ｈ“以创业带动就业”，强调“完善支　

持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多的　

劳动者成为创业者”。高校作为培养高素质人才的基地，对大　

学生进行创业教育是新形势下社会发展对高等教育提出的　

新要求，也是２１世纪中国高校改革的新亮点和必然选择。　

一、大学生的创业认知现状　

目前，大学生对创业的认知和意愿存在明显不足．主要　

表现在以下４个方面　

１．创业认识肤浅　

创业认识是指人们对创业的内涵及创业现象或创业活　

动的认识，是创业情意和创业理想产生的基础。很多大学生　

对创业的认识比较肤浅：第一，认为学校名气越大，自主创　

业也就越容易：第二，认为性别对创业的影响很大，认为男　

生比女生创业容易：第三，认为所学专业越热门，创业就越　

容易；第四，忽视专业知识和专业技能在成功创业中应有的　

核心位置；第五，曲解政府提倡大学生自主创业的主旨：第　

六，将创业素质简单地与专业知识挂钩。　

２．创业情意薄弱　

创业情意是指创业的情感。具体来说，创业情感是个人　

对创业这一现象或活动在态度上的体验。一些大学生创业　

情意薄弱的主要原因在于他们缺乏对创业及创业活动的深　

刻认识。由于目前的就业形势比较严峻，许多大学生打算通　

过追求更高层次的学历或者通过多拿几个证书等途径来实　

现自己对成才与成功的渴望，因而他们把前途押在了考研、　

考证、考公务员、出国深造等方面，自然不愿深入了解创业　

现象和创业活动。　

３．创业理想狭隘　

创业理想是指个体对未来创业的想象与希望。大学生