幼儿园保护牙齿教案

幼儿园大班健康优秀教案《保护牙齿》含反思

一、教学目标：

1.认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

2.了解牙齿的正常生长发育规律。

3.学习正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容：

1.认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

2.了解牙齿的正常生长发育规律。

3.学习正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学重点：

教学重点在于让幼儿把握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

四、教学难点：

教学难点在于理解和认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

五、教学方法：

1.情境教学法。

2.示范教学法。

3.情感教育法。

六、教学过程：

1.环节一：察看和讨论

通过幼儿爱好的卡通形象巧克力小子，再加上牙齿挂图，引导幼儿讨论牙齿的形状，颜色以及牙齿能够做什么等话题，并在班级讨论环节中，选择几名幼儿仿照人物或学习牙齿保健学问的旁白或广告口号，让其他小伙伴进行投票，选出最具有劝服力和启示性的口号，最后让幼儿本身制作和捉摸牙齿拼图。

2.环节二：理解和认得

通过童话故事《牙痛的小熊》的封面呈现引入，让幼儿在借鉴人物的形象故事情节和情感表达的同时，以轻松活泼的方式，理解和认可牙齿的生命周期，把握学习牙齿保健学问的方法和途径，学会正确的牙齿保护方法。

3.环节三：案例分析

通过演示和讲解，供应幼儿一些经典的牙齿保健阅历和案例分析，如口气较差、牙龈出血等，并让幼儿分述本身的经过和感受，以此强化mini教育模式和生动细腻的情感教育效果。

4.环节四：操作实践

依据幼儿自身的情况，进行手工制作、场外拓展、情景模拟、实例操作等实践活动，让幼儿亲自制作和操作牙刷、牙膏，并模拟去牙医的情况，了解保持健康的生活习惯和健康饮食的紧要性。

七、反思

本次教学活动旨在对大班幼儿进行牙齿保健教育，在教学过程中，笔者接受情境教学、示范教学和情感教育法，让幼儿在活泼的情景教学中学会正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯，理解和认得牙齿的结构和保护牙齿的紧要性，加强自我保健意识。此外，在案例分析和实在操作中，让幼儿在亲身体验和实践中把握生活的技能和方法，帮忙幼儿将学问全面的应用到生活中。但是，通过本次教育活动，也发觉了本身的不足之处。例如，在教育设计过程中，本着以幼儿为中心的原则，教学方式比较单一，没有充分考虑幼儿的个性化需要；在教学深度和广度方面，教学内容过于简单，还有待加强。针对不足之处，笔者在日后教育教学实践中，会更加重视幼儿个性化教学和教学质量的提升。

第 1 页 共 18 页 小班《保护牙齿》健康教案

小班《爱护牙齿》健康教案1

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好 处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。

活动预备

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。

2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。

难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动预备

1.故事 PPT

2.视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程 第 2 页 共 18 页 一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？

谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)

出示 PPT 图片，幼儿争论一下牙齿的作用？

小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕

2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。

1〕彬彬的牙齿怎么啦？

2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？

3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕 小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案1

教学设计背景

保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学教学设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

教学准备

教具：

1、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具： 4、牙刷1个

5、每人一块饼干

6、每人一面小镜子

教学过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？

【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫。

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

引导幼儿讨论

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

第 1 页 共 34 页 幼儿园大班《保护牙齿》教案

幼儿园大班《爱护牙齿》教案1

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、〔出示画面〕“它是谁？在牙齿上干什么？”

2、〔观看课件〕“东东的牙齿怎么了？”〔变黑、有小洞〕

3、还看见了什么？〔小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿〕。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙〔在沟通中老师进行简约的统计〕

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？〔请个别幼儿说说自己的感受〕

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？〔请牙齿好的幼儿来介绍阅历〕

2、刷牙的确是爱护牙齿的.好方法，那你们是怎样刷牙的？〔幼儿个别阅历再现〕

3、正确的刷牙应当是怎样的呢？〔出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面〕 第 2 页 共 34 页 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。〔老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。〕

5、我们一起来做做看。〔请幼儿跟着老师一起做刷牙操〕

6、看看刷牙了之后会怎样？〔观看课件第四部分〕

三、每天刷牙——活动延伸，情愿每天刷牙并记录

1、〔出示刷牙记录表〕，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。〔幼儿教育〕

幼儿园大班《爱护牙齿》教案2

教材分析：

爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。