四年级下册科学复习资料

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教科版四年级下册科学复习资料

复习要求：1、熟记本提纲内容。每一个同学务必认真对待，家长予以严格监督并签字。2、认真复习《作业本》。至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子。

一、电单元

科学概念：

1、静电存在于所有物质之中，平时不显示带电，是因为物质同时存在两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

2、塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，所以会产生相互吸引的现象。

3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

4、常见的静电现象：打雷闪电、冬天脱毛衣，会看到火花并听到“劈啪声”、梳头时头发和梳子会相互吸引、塑料梳子在身上摩擦后，能吸起2

碎纸片、冬天干燥时，两个人相互接触会有触电的感觉等。

5、日常使用的电有交流电和直流电。交流电有220V的电和高压电，会致人死亡。

6、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于36V的电。

7、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。

8、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。

9、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。

10、像铜丝那样容易导电的物体叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯„„。像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸„„。

11、利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。 3 12、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。

1 《科学》四年级下册综合复习资料

第一单元 《电》

一、填空

1、1879年（爱迪生）用电点亮了世界上第一盏电灯从此电就照亮了人们的生活。

2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

3、物质同时具有（两种）电荷：（正电荷和负电荷）。带同种电荷的物体相互（排斥），带异种电荷的物体相互（吸引）。

4、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负电荷），头发带（正电荷），而且在它们靠近时会产生相互（吸引）的现象。

5、（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。

6、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：（电源）和（电路）。

7、我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助（电源、电路）才正常工作的。

8、电路：由（电源、用电器、导线、电器元件）等连接而成的电流通路

9、小灯泡的构造：（玻璃泡、灯丝、金属架、连接点）。

10、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能（发光）。

11、（电池）是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为（正极）；另一端是锌壳，称为（负极）。当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生（短路）。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。

12、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220∨（交流电），这是足以引发触电事故、致人（死亡）的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！干电池里（ 1.5 V）的直流电，是没有触电危险的。

13、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个（简单电路）。

14、电路出故障了，电流就会（中断）。

15、不能用“电路检测器”检测家用（220∨）的电器电路。

16、我们发现：导线外面包着塑料，里面是一根铜丝。铜丝(能)让电流通过，塑料（不能）让电流通过。

17、像铜丝那样容易让(电流)通过的物体，我们称它为（导体）。例如：铜丝、铁丝、铝丝、回形针、钥匙、人体、大地等都是导体。

人教版四年级科学下册复习资料

人教版四年级科学下册复习资料

科学是一门让我们认识世界、探索自然规律的学科。在四年级的科学课程中，我们学习了许多有趣的知识，涉及了生物、物理、地理等多个领域。为了巩固所学的知识，下面将为大家整理一份人教版四年级科学下册的复习资料。

一、生物

在生物学的学习中，我们了解了植物和动物的结构和特征。例如，我们学习了植物的根、茎、叶的结构和功能，以及它们的繁殖方式。我们还学习了动物的不同分类和特征，比如哺乳动物、鸟类、鱼类等。同时，我们也了解了植物和动物之间的相互依存关系，如植物通过光合作用产生氧气，为动物提供氧气，而动物则通过呼吸作用产生二氧化碳，为植物提供二氧化碳。

二、物理

在物理学的学习中，我们主要了解了物体的性质和运动。我们学习了物体的质量、体积和重量之间的关系，以及物体的固态、液态和气态之间的转化。我们还学习了物体的运动状态，如匀速直线运动和变速直线运动。同时，我们也了解了力的概念和作用，如重力、浮力和摩擦力等。通过这些学习，我们能够更好地理解物体在日常生活中的运动规律。

三、地理

在地理学的学习中，我们主要了解了地球的形状和构造，以及地球上的自然资源和人类活动。我们学习了地球的四个圈层，包括地壳、地幔、外核和内核，并了解了地球的形状是类似于一个椭球。我们还了解了地球上的水资源、土壤资源和矿产资源等，并学习了如何合理利用这些资源。同时，我们也了解了人类活动对地球环境的影响，如工业污染、水土流失等，并学习了保护地球的方法。

四、科学实验

在四年级的科学课程中，我们还进行了一些简单的科学实验，以提高我们的实验能力和观察力。比如，我们进行了测量物体质量的实验，使用天平测量了不同物体的质量。我们还进行了测量物体体积的实验，使用容器和水来测量物体的体积。通过这些实验，我们不仅加深了对物理知识的理解，还培养了我们的动手能力和科学思维。

通过对人教版四年级科学下册的复习资料的整理，我们可以更好地回顾所学的知识，巩固对科学的理解。同时，我们也要注重实践，通过观察、实验和探究，加深对科学知识的理解和应用。希望大家能够在复习中取得好成绩，对科学充满兴趣，继续探索科学的奥秘。

粤教科技版四年级下册科学复习资料

一光的传播

1、光是沿直线传播的。

2、蜡烛的光通过小孔后会在屏幕上形成一个倒像，这种现象叫小孔成像。

二镜子

1、镜子能反射光。潜望镜是利用镜子反射光的原理制作的。

2、在生活中哪些地方利用了镜子？（答：汽车后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜等都利用了镜子。）

三彩虹

1、彩虹的出现，与阳光和空气中微小的水滴有关。

2、彩虹通常在下午、雨后转晴时出现。因为那时有阳光，空气中有充足的水蒸气。另外在瀑布附近也容易看到彩虹，因为在瀑布周围的空气中有大量的水蒸气。

3彩虹是怎样形成的？

（答：彩虹是一种自然现象。是由于阳光照射到空气中的水滴里，发生光的反射和折射形成的。

4、怎样人造彩虹？（答：①、背对太阳。②、顺着太阳光的方向看。③、向空中喷撒充足的水雾。

5、太阳光通过透明的媒质后变成各种颜色的光的现象，叫做光的色散现象。

6、太阳光不是一种单纯的光，而是由几种颜色的光混合而成的。

四光与生活

1、电灯的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。电灯是由爱迪生发明的。

2、如果没有光，我们的生活会怎样？（答：如果没有光，世界将是一片黑暗，我们将看不到任何东西，晚上不能学习，工厂不能生产，医院不能救治病人等，我们的生活离不开光。

3、谈一谈光的利与弊。

（答：光的使用既有有利的一面，也有有害的一面。如：太阳能计算器利用光来提供能量；光导纤维利用光来传递信息；交通灯利用光来指挥交通等。但长时间看电视会伤害眼睛；玻璃幕墙会产生光污染等。

五健康饮食

1、食油含有丰富的脂肪。面粉含有丰富的糖类。肉类含有丰富的蛋白质。蔬菜含有丰富的维生素、矿物质。

2、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水是我们健康成长不可缺少的营养成分，这些营养成分是从各种食物中获得的。

3、不同食物中营养物质和种类和含量不同，营养学家为人们的健康饮食设计了“食物金字塔”，提倡每天的饮食要均衡。