文言文实词的常规理解方法

1 文言文实词的常规理解方法

☆一.双音节互解法

现代汉语由古代汉语发展演变而来。古代汉语习惯单音节，即单字表意（用字表意）；而现代汉语习惯双音节，即双字表意（用词表意）。那么，单音节的字如何发展演变到双音节的词呢？这一发展演变过程遵循了一种重要的成词方法：组字成词。而组字成词最常见的方法有二：

1.同义字或近义字组合成词；

如“希冀”一词由“希”和“冀”二字组成，这两个字都有“希望”的含义（于是不复冀其相知）；“把握”一词由“把”和“握”二字组成，这两个字都有“抓住、握住”的含义（因左手把秦王之袖）；“回报”一词由“回”和“报”二字组成，这两个字都有“回复”的含义（《报任安书》）；“假借”一词由“假”和“借”二字组成，这两个字都有“借助”的含义（君子生非异也，善假于物也）；等等。

2.反义字组合成词。

如“左右”“上下”“前后”“东西”“利弊”“得失”“成败”“兴衰”。

当我们在阅读文言文的过程中发现一个较为陌生的字时，不妨联系一下现代汉语，看看该字是否经常和另外一个字组合成词，那么，我们就可以借助另外一个字，来帮助我们推测出较为陌生的字的含义。一般来讲，借助同义字或近义字帮助推测字的含义的使用频率更高。

同时，还应结合具体的语境，让推测出的含义置于全句的语境之中，能够流畅通顺，符合逻辑。

双音节互解法训练（解释□中的字）

1.卫皇后字子夫，生微（出身低微）矣。盖（大概）其家号曰卫氏，出平阳侯邑（来自平阳侯曹参的封邑）。子夫为平阳主（即平阳公主，汉武帝刘彻的长姐，因嫁给平阳侯曹参的儿子曹寿，故称平阳公主）讴者。（卫子夫是汉武帝刘彻的第二任皇后，她虽出身低微，但恭谨克己，其弟卫青、外甥霍去病在对匈奴战争中做出了卓越的贡献。）

——《史记·外戚世家》

讴：有“歌”意，所以有“讴歌”一词。“讴者”在翻译时应结合卫子夫女性的身份，翻译为“歌女”。“子夫为平阳主讴者”意为“卫子夫是平阳公主的歌女”。

2.淮阴（淮阴侯韩信）方东（在东边）击齐，汉王（刘邦）数（读作shuò,多次）困（被围困）荥阳、成皋，计欲捐成皋以东，屯（驻守）巩、洛以拒（抵抗）楚。

——《史记·郦生陆贾列传》

捐：有“弃”意，所以有“捐弃（捐弃前嫌）”一词。“计欲捐成皋以东”意为“计划想要放弃成皋以东的土地”。

2 3.越王句践（即勾践）乃以馀（等同于“余”）兵五千人栖於（等同于“于”）会稽之上，使大夫种（大夫是官职名，名叫文种）厚币（带上丰厚的财物）遗（馈赠、赠送）吴太宰嚭（太宰是官职名，名叫伯嚭）以请和，吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦（动词，忍受艰辛困苦），今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用（采纳）太宰嚭计，与越平。

——《史记·伍子胥列传》

平：有“和”意，所以有“和平”一词。“用太宰嚭计，与越平”意为“吴王采纳太宰伯嚭的建议，和越国议和”。

4.尚（夏侯尚，夏侯渊的侄子）奏：“刘备别军（偏师）在上庸,山道险难,彼不我虞（虞我，料想到我军偷袭。类似的倒装如：时不我待）,若以奇兵潜行,出其不意,则独克之势（只有克敌制胜的态势）也。”遂勒诸军击破上庸，平三郡九县，迁征南大将军。

——《三国志·魏书·诸夏侯曹传》

勒：有“令”意，所以有“勒令”一词。“遂勒诸军击破上庸”意为“于是命令全军攻破上庸”。

5.初，曹公壮（赞赏）羽（关羽）为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情（凭借私人感情）问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之（曹操认为关羽非常讲义气）。

——《三国志·蜀书·关张马黄赵传》

效：有“功”意，所以有“功效”一词。“吾要当立效以报曹公乃去”意为“我将立功用来报答曹操再离开”。

6.岳（潘岳）性轻躁（轻浮急躁），趋（追求）世利，与石崇等谄事（谄媚侍奉）贾谧，每候其出，与崇辄望尘而拜。构愍怀（愍怀太子司马遹）之文，岳之辞也。谧二十四友，岳为其首。

——《晋书·列传第二十五 潘岳》

构：有“陷”意，所以有“构陷”一词。又如“宣姜与公子朔构急子”“王圣等惧有后祸，遂与丰京等共构陷太子，太子坐废为济阴王”。“构愍怀之文，岳之辞也”意为“陷害愍怀太子的文章，是潘岳写的”。

7.时帝雅（素来、向来）好典籍，珣与殷仲堪、徐邈、王恭、郗恢等并以才学文章见昵于帝。

——《晋书·列传第三十五 王珣》

昵：有“亲”意，所以有“亲昵”一词。“并以才学文章见昵于帝”意为“一起因为才学文章被皇帝亲近”。

3 8.后使至京师，简文（简文帝司马昱）亦雅（很、非常）重焉。既还，温（桓温，东晋权臣）问："相王（丞相琅琊王的简称，司马昱在被立为皇帝前爵位为琅琊王，并担任丞相，故称其为相王）何似？"答曰："生平所未见。"以此大忤（忤逆、违背）温旨，左迁（降职）户曹参军。

——《晋书·列传第五十二 习凿齿》

旨：有“意”意，所以有“旨意”一词。“以此大忤温旨”意为“因为这种说法严重违背了桓温的心意”。又如“辱惠书，语高而旨深，三四读尚不能通晓，茫然增愧赧”。

9.当是时，忠贤（魏忠贤）益盗柄。以承宗（孙承宗）功高，欲亲附（亲近依附）之，令应坤（魏忠贤的党羽刘应坤）等申意。承宗不与交一言，忠贤由是大憾（非常怨恨，“憾”通假“恨”）。

——《明史·列传第一百三十八 孙承宗》

柄：有“权”意，所以有“权柄”一词。“忠贤益盗柄”可以解释为“魏忠贤日益窃取权力”。

申：有“明”意，所以有“申明”一词。“令应坤等申意”可以解释为“魏忠贤让刘应坤等人（替自己）表明心意”。

10.十年,（刘长佑）擢（升任）广西巡抚。时广西土匪犹蔓延（连绵不断）,大者踞（占据、盘踞）郡县,小者千百为群,倏兵倏贼。

——《清史稿·列传第二百零六 刘长佑》

倏：有“忽”意，所以有“倏忽”一词。“倏兵倏贼”可以解释为“忽然是兵忽然是贼”。

二.成语推断法（见总复习资料“活用实词推断七法”）

所谓成语，即约定俗成之语。许多成语从古沿用至今，故其中使用到的字，其字义往往为文言文中该字的常见义，因而对我们理解文言文字义有帮助。例如：

齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。

——《资治通鉴·齐威王行赏罚》

“给”有“富足”意，这种字义保留在成语“家给人足”中。所谓家给人足，即家家户户都富足。

亦望公辈用心不倦，以副朕怀也。

——《贞观政要·用心不倦》

“副”有“符合”意，这种字义保留在成语“名副其实”中。所谓名副其实，即名声符合实际。 4 介曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔，若使为政，必多所变更。”帝不以为然，竟以安石参知政事。

——《纲鉴易知录·宋仁宗重用王安石》

“竟”有“最终”意，这种字义保留在成语“有志者事竟成”中。所谓有志者事竟成，即有志向的人事业最终会成功。

成语推断法训练（解释□中的字）

1.余病痞且悸（害怕），谒（拜访）医视之，曰：“惟（只有）伏神为宜。”明日，买诸（兼词，之于）市，烹而饵（服用）之，病加甚，召医而尤其故。

——《柳宗元集·病痞》

尤，有“责怪、责问”意，故“怨天尤人”意为怨恨上天，责怪他人。文段中的“召医而尤其故”意为“叫来医生责问他原因（是什么）”。

2.先生名中，字容甫，江都人。少孤（年幼丧父），好学。贫不能购书，助书贾（书商）鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。

——王引之《汪容甫先生行状》

鬻，有“卖”意，故“卖官鬻爵”指出卖官位爵位。文段中的“助书贾鬻书于市”意为“帮助书商在街市上卖书”。

3.迁（升任）翰林学士。国史久不成，绩言：“《神宗正史》，今更五闰矣，未能成书。盖由元祜、绍圣史臣（史官）好恶不同。

——《宋史·徐绩传》

更（gēng），有“经过、经历”意，故“少不更事”指年少没有经历过什么事情。文段中的“今更五闰矣，未能成书”意为“现在经过十五年（的编修），还没有完成”。

4.敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之。轨（韩轨）遂投城遁走。文帝闻而壮之。

——《北史·王罴传》

投，有“扔掉、抛弃”意，故“投笔从戎”指扔掉笔去参军。文段中的“轨遂投城遁走”意为“韩轨就抛弃城池逃跑了”。

5.而是时（这个时候）青宫（东宫）旧奄（同“阉”，宦官）刘瑾等八人号“八虎”，日导（教导）帝狗马、鹰兔、歌 5 舞、角抵（摔角），不亲万几。文每退朝，对僚属（同僚下属）语及，辄泣下。

——《明史·韩文传》

万机，有“各种政务”意，故“日理万机”指每天处理各种政务。文段中的“不亲万机”意为“（皇帝）不亲自处理各种政务”。

三.字形、偏旁推断法（见总复习资料“活用实词推断七法”）

中国古人认为汉字有六种造字方法，而对于高中生来讲，其中的两种造字方法，对于理解字的含义，能起到一定的作用，它便是“形声”和“会意”。

1.形声字由两个部分组成，“形旁”和“声旁”，“形旁”表示字的意义类属，“声旁”表示字的发音。如“樱”字，“木”是“形旁”，表示它是一种树木，“婴”是“声旁”，表示它的读音与“婴”近似或相同。如“畴”字，“田”是“形旁”，表示它是田地，“寿”是“声旁”，表示它的读音和“寿”近似或相同（畴和寿同韵母，这在古人看来是近似音）。

所以，形声字给我们指明一种理解汉字的方法：同一偏旁的字其意义类属往往较为接近，把握字的偏旁，往往便能推测出该字的含义。例如：

①.偏旁从“贝”的字，往往与金钱财物以及使用金钱财物的行为相关；如“赋”可以指赋税，也可以指征税的行为；“质”可以指人质，也可以指抵押的行为；“贬”可以指价值降低；“责”可以指索取财物；等等。

②.偏旁从“纟”的字，往往与丝织品及其颜色、用途等相关；如“练”可以指一种白色绢布，也可以指白色；“绸”可以指丝绸，也可以指用丝织品束缚缠绕的行为（绸缪）；等等。

③.偏旁从“禾”，往往和五谷、粮食相关；如“颖”可以指禾苗的穗尖；“税”可以指征收的粮食；“秩”可以指古代官员的俸禄；等等。

2.会意字顾名思义，通过字的字形便可以理解字的含义。如“涉”字，左边是“氵”，右边是“步”，所以“涉”的本义是“步行过河”，故涉字常常和江河有关系，如“涉江采芙蓉”“送子涉淇”。如“解”字，由“角”“刀”“牛”组成，所以“解”的本义是“用刀把牛身和牛角分开”，也就是“分开、分解”。如“炙”字，上边是“月（肉）”，下边是“火”，所以“炙”的本义是“烤”或“烤肉”。如“裕”字，左边是“衤（衣）”，右边是“谷”，所以“裕”的本义是“有衣有谷”，也就是“富裕、富饶”。

字形、偏旁推断训练（解释□中的字）

1.梁（项梁，项羽的季叔）乃出，诫籍（项籍，字羽）持剑居外待（待在外面等候）。梁复入，与守（指会稽太守）坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾（不一会儿），梁眴籍曰：“可行矣！”於是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶（官印和系官印的绶带）。门下（下属官员）大惊，扰乱（发生骚乱），籍所击杀数十百人。