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V带传动VB程序说明书

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V带传动VB程序说明书

机械设计

课程上机与设计

实

验

报

告

班级:

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学号： V带传动VB程序说明书

V带传动的程序设计报告

一、已知条件

带传动设计的已知数据有:输入功率P，小带轮转速n1，传动比i,原动机种类，工作机载荷性质,中心距a，带传动每天的工作时数

二、设计题目

设计一破碎机装置用普通V带传动.已知：电动机Y型号位Y132S-4，电动机额定功率为P=5.5KW，转速n1=1440r/min,传动比i=2，两班制工作，希望中心距a不超过600mm，大带轮轴孔直径d=35mm。

三、程序编程

Const pi = 3。

Dim i As Integer: Dim j As Integer： Dim m As Integer: Dim ii As Integer

Dim gonglv_given As Single ’额定功率

Dim small_spead As Single '小带轮转速

Dim big_spead As Single ’大带轮转速

Dim Drive_ratio As Single ’传动比

Dim a As Single '给定中心距

Dim Coefficient_center_distance As Single ’中心距系数

Dim lh As Single '每天工作小时数

Dim g As String ’在和性质标识符

Dim Coefficient_work As Single ’工况系数

Dim pc As Single ’计算功率

Dim n（5） As Single

Dim x As Single

Dim y As Single

Dim spead As Single ’带速

Dim big_diameter As Single '大轮直径

Dim c1 As Single

Dim c2 As Single

Dim al As Single

Dim lc As Single ’初定带长

Dim lj As Single

Dim l As Single ’基准长度

Dim b As Single

Dim amin As Single

Dim amax As Single

Dim center_distance_actual As Single '实际中心距 V带传动VB程序说明书

Dim kl As Single ’长度系数

Dim ka As Single '包角系数

Dim ki As Single '传动比系数

Dim p0 As Single '单根带传递的额定功率

Dim p1 As Single '功率增量

Dim z As Single 'V带根数

Dim f0 As Single '初拉力

Dim q As Single ’压轴力

Dim cc(5) As Single

Dim aa（6, 17） As Single

Dim type_(6) As String ’V带类型组

Dim type_1 As Variant

Dim ll(34) As Single

Private Sub Command1_Click()

Text8。Text = " ”

Text9。Text = " ”

Text10.Text = " ”

Text11。Text = ” ”

Text12。Text = " "

Text13.Text = " ”

Text14.Text = " "

Text15。Text = ” "

Text16。Text = " ”

Text17.Text = " ”

Text18.Text = " ”

Text19.Text = " " ’清空文本框

gonglv_given = Val(Text1。Text)

small_spead = Val(Text2。Text)

big_spead = Val(Text3。Text)

Drive_ratio = Val(Text4.Text)

a = Val(Text5。Text）

Coefficient_center_distance = Val(Text6。Text）

g = Combo1.Text

lh = Label11.Caption ’设置每个文本所代表的程序符号

aa（0， 1） = 0。00039: aa（0， 2） = 0.06： aa(0, 3） = 0。246: aa（0, 4) = 7.44： aa（0, 5）

= 0。： aa(0， 6) = 0.72： aa(0, 7) = 0。00043: aa(0, 8) = 0.: aa（0， 9) = 435: aa（0， 10） =

50: aa（0， 11） = 63： aa（0, 12) = 71： aa（0, 13) = 80: aa（0， 14) = 90： aa(0， 15) = 1: aa(0,

16) = 13

aa（1， 1) = 0.00103： aa(1， 2) = 0。1： aa(1， 3) = 0。449: aa（1, 4) = 19.62： aa（1, 5） =

0.: aa（1, 6） = 0。68: aa（1， 7) = 0.： aa（1, 8) = 0。: aa(1， 9) = 100: aa(1, 10） = 75: aa(1，

11） = 90: aa(1, 12) = 100: aa(1, 13) = 112: aa（1， 14) = 125: aa（1， 15) = 5: aa(1, 16） = 18

aa（2， 1) = 0。00265: aa（2, 2) = 0.17： aa(2， 3） = 0。794: aa（2， 4) = 50。6： aa(2, 5） =

0。: aa（2， 6) = 0。68： aa（2， 7) = 0。： aa（2， 8) = 0。: aa（2, 9） = 27: aa(2， 10） = 125:

aa（2, 11） = 140： aa（2, 12) = 150: aa（2, 13) = 170: aa(2， 14） = 180： aa(2， 15) = 8： aa(2,

16） = 24

aa(3, 1) = 0。0075： aa(3， 2） = 0.3： aa(3， 3) = 1.48: aa（3， 4） = 143.2: aa(3， 5） = 0。：

aa（3， 6） = 0。7： aa（3, 7） = 0.00964: aa(3, 8) = 0.: aa（3, 9) = 7.2: aa(3， 10) = 200: aa(3, V带传动VB程序说明书

11） = 224: aa(3， 12) = 236： aa(3， 13) = 265: aa（3， 14) = 280: aa（3， 15) = 14： aa(3, 16)

= 29

aa（4， 1) = 0.0266： aa(4， 2） = 0.62： aa(4, 3） = 3。15： aa(4， 4） = 507。3: aa(4, 5) = 0。：

aa(4, 6） = 0。78： aa(4， 7） = 0.： aa（4， 8) = 0： aa(4， 9） = 0。92: aa(4, 10) = 355： aa（4， 11) = 400： aa（4, 12) = 425: aa（4， 13) = 475: aa(4， 14) = 500: aa（4, 15) = 18： aa(4,

16) = 32

aa（5， 1） = 0。0498： aa(5, 2） = 0。9： aa(5， 3） = 4。57： aa（5, 4) = 951。5： aa(5, 5) =

0.： aa(5, 6) = 0。706: aa(5, 7） = 0。： aa(5， 8) = 0.4： aa(5, 9) = 0： aa(5， 10） = 500： aa(5,

11) = 560： aa（5, 12） = 630: aa(5, 13） = 800： aa(5, 14） = 900: aa（5, 15) = 22： aa（5, 16）

= 33

type_(0) = ”Z": type_（1) = ”A"： type_(2) = "B": type_（3) = ”C"： type_(4） = ”D”: type_(5)

= "E"

ll(1） = 400: ll（2） = 450： ll(3) = 500： ll（4） = 560： ll(5） = 630： ll（6） = 710: ll(7)

= 800： ll(8) = 900： ll(9) = 1000： ll(10) = 1120： ll（11) = 1250: ll(12） = 1400： ll（13) =

1600: ll（14) = 1800: ll(15) = 2000： ll(16） = 2240: ll（17) = 2500： ll（18） = 2800： ll（19)

= 3150： ll(20) = 3550

ll（21) = 4000: ll（22） = 4500: ll（23) = 5000: ll（24) = 5600: ll(25) = 6300： ll（26） = 7100:

ll（27) = 8000: ll(28) = 9000： ll（29) = 10000： ll（30） = 11200： ll(31） = 12500: ll(32) =

14000： ll（33) = 16000

If big_spead <〉 0 Then

Drive_ratio = Int（small_spead / big_spead ＊ 1000 + 0。5) / 1000 '传动比 Drive_ratio

End If

If lh >= 16 Then

Coefficient_work = 1。2

ElseIf lh 〈= 16 And lh 〉= 10 Then

Coefficient_work = 1。1

Else

Coefficient_work = 1

End If

If g = "变动小" Then

Coefficient_work = Coefficient_work + 0.1

ElseIf g = "变动大" Then

Coefficient_work = Coefficient_work + 0。2

ElseIf g = ”变动很大” Then

Coefficient_work = Coefficient_work + 0.3

End If

pc = Coefficient_work * gonglv_given '确定每一种载荷系数G下的工况系数 Coefficient_work

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倍速链输送线

倍速链输送线

倍速链输送线

⼀、倍速链输送机简介

1.1倍速链输送机是由两根倍速链条承托⼯装板，⽽要装配、检测和⽼化的产品则放在该⼯装板上，将⼯装板连同产品⼀起，通过倍速链⾃动循环输送到每个⼯位，待

每个⼯位操作完成后，再⾃动输送到下个⼯位的⼀种⾃动化输送机。

1.2该输送机运⽤⼴泛，主要运⽤于：电⼦、家电、汽车部件、机械设备、灯具制品等⾏业。

⼆、线体功能特点说明

1. 倍速链实现倍速的原理

以3倍速链链条为例：

图1是3倍速链链条及型材的截⾯图：当设备运⾏时，链条开始运动，链条上的⼩滚⼦（蓝线部分）在型材上作全滚动，通过摩擦⼒带到⼤滚⼦（红线部分），⼤⼩滚⼦

半径满⾜关系R⼤=2R⼩，上图可知VB:VO=(R⼤+R⼩)：R⼩=3：1（V0：为链条传动的速度，VB为零件的运动速度）

所以当链条以V0=1⽶/分钟的速度运⾏时，零件的运⾏速度VB=3V0=3⽶/分钟

2.倍速链运⾏的原理将所需装配的产品放置于⼯装板上，由倍速链条将⼯装板（产品）输送到各个⼯位各个⼯位设阻挡装置⼀个，当⼯装板到达此⼯位时，通过阻挡装置定位于此⼯位上，⼯装板实现积放输送（此时⼯装板不动，倍速链条始终在运⾏）待此步⼯序完成后，通过⼿动或⾃动的⽅式关闭阻挡缸，使⼯装板输送到下个⼯位

其它⼯位均采⽤该原理实现输送，从⽽达到循环输送的⽬的

3. 倍速链的优点

1）零件运⾏速度快，缩短了⼯位与⼯位之间的运⾏时间（⼯装板及零件以3倍于链条的速度运⾏）

2）输送线⼯作效率⾼

合理的安排⼯位，每个⼯位的距离⼀般由产品和⼯装板的⼤⼩所决定，⼯位之间的距离⼀般为：2*L1+100（L1为⼯装板的长度）

如图a：当⼯序2操作尚未完成，但是⼯序1已经完成，这样已完成的⼯装板连同产品，有位置可以暂存。

有效避免因下个⼯位的效率低下⽽影响整线效率。

3) 对于操作时间较长的⼯序，需要设两个或两个以上的移出⼯位，且前端设⽴暂存区域，对此种⼯位需要产品时，实现⾃动供给

例如：按照a中图假设完成⼯序1需要5分钟

高中物理 专题五 传送带问题和滑块—木板问题

高中物理 专题五 传送带问题和滑块—木板问题

-1-专题五传送带问题和滑块—木板问题

课题任务传送带问题

1．传送带问题涉及摩擦力的判断、物体运动状态的分析和动力学知识的运用，重点考查

学生分析问题和解决问题的能力。主要有如下两类：

(1)水平传送带问题

当传送带水平运动时，应特别注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化。摩擦力的突变，

常常导致物体的受力情况和运动性质的突变。静摩擦力达到最大值，是物体和传送带恰好保

持相对静止的临界状态；滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间，因此两物体的速度达

到相同时，滑动摩擦力要发生突变(滑动摩擦力为0或变为静摩擦力)。

(2)倾斜传送带问题

当传送带倾斜时，除了要注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化外，还要注意物体与

传送带之间的动摩擦因数μ

和传送带倾斜角度θ

对受力的影响，从而正确判断物体的速度和

传送带速度相等时物体的运动性质。

2．倾斜传送带问题的两种情况

倾斜传送带问题可分为倾斜向上传送和倾斜向下传送两种情况(物体从静止开始，传送带

匀速运动且足够长)：-2

-例1如图所示，水平传送带两端相距x

＝8m，工件与传送带间的动摩擦因数μ

＝0.6，

工件向左滑上A

端时速度v

A＝10m/s，设工件到达B

端时的速度为v

B。(g

取10m/s2)

(1)若传送带静止不动，求v

B。

(2)若传送带顺时针转动，工件还能到达B

端吗？若不能，说明理由；若能，则求出到达

B

点的速度v

B。

(3)若传送带以v

＝13m/s逆时针匀速转动，求v

B及工件由A

到B

所用的时间。

[规范解答](1)根据牛顿第二定律可知μmg

＝ma

，则a

＝μg

＝6m/s2

，且v2

B－v2

A＝－2ax

，

故v

B＝2m/s。

(2)能。当传送带顺时针转动时，工件受力不变，其加速度不发生变化，仍然始终减速，

故工件到达B

端的速度v

B＝2m/s。-3-(3)开始时工件所受滑动摩擦力向左，加速度a

＝μmg

m＝μg

＝6m/s2

，假设工件能加速到

13m/s，则工件速度达到13m/s所用时间为t

1＝v

－vA

a＝0.5s，

角速度与线速度的关系

角速度与线速度的关系

松江区教师进修学院附属立达中学 陆美群

教学设计（高一物理） 2007年3月8日 1 课题：4B 角速度与线速度的关系 松江区教师进修学院附属立达中学 陆美群 〖教学设计思路〗： 本节包括两部分内容，一是角速度与线速度的关系；二是周期、转速与角速度、线速度的关系。 设计的基本思路是：根据线速度和角速度的定义以及数学知识推导出线速度与角速度关系。然后根据周期、转速的含义导出它们与角速度、线速度的关系式。最后通过对自行车的探索研究，巩固所学知识，感悟物理学在生活、生产等方面的重要作用。 突出的重点是：角速度与线速度的关系。在导出角速度和线速度的关系式v ＝ωr后，要注意结合实例——同轴转动和皮带、链及齿轮传动的讨论，引导学生认识角速度和线速度的区别与联系。 要突破的难点是：对自行车的探索研究，巩固所学知识。 完成本设计的内容约需2课时。 〖教学目标〗： 1．知识与技能 （1）理解线速度、角速度都是描述质点做圆周运动的快慢的物理量，找出两者的关系。 （2）理解引入周期、转速等概念的必要性。 （3）能自己推导周期、转速与角速度、线速度之间的关系。 2．过程与方法 （1）讨论同轴转动和皮带、链及齿轮传动的现象，感受观察、实验、分析、比较、归纳等科学方法。 （2）运用角速度和线速度关系的知识解决实际问题，感受具体问题具体分析的方法。 3．情感、态度与价值观 （1）分析生活实例，探究自行车的问题，感悟物理源于生活，提高学习物理的兴趣。 （2）感受学习过程中的讨论、交流的乐趣，激发与他人合作、交流的愿望。 〖教学的重点和难点〗： 重点：掌握描述圆周运动的角速度、线速度、周期、转速的意义及相互间的关系。 难点：生活实例分析。 〖教学资源〗： 电脑、投影仪、多媒体课件、自行车等。 松江区教师进修学院附属立达中学 陆美群

教学设计（高一物理） 2007年3月8日 2 〖教学流程〗： 〖教学过程〗： 情景Ⅰ：自行车的许多零部件都可做圆周运动，我们将通过对自行车这些部件运动的研究，进一步学习圆周运动。自行车的发展已有200 多年历史，右图是1885 年由意大利制造的用链条传动的自行车，其前轮的直径比后轮大，后经多次改进才发展为今天的自行车。即使在交通工具发达的今天，自行车仍然因其简单、经济、方便和环保的优点而深受欢迎，它还可用于运动和娱乐，成为世界各地人们的亲密伴侣。中国素有 “自行车王国” 的称号，目前拥有约4 亿辆自行车。你和你的同学一定非常乐意把自己的自行车作为学习圆周运动的器材。 师：我们已经学习了线速度和角速度，它们都反映圆周运动的快慢，而且两者间一定存在某种联系。请自己推导出线速度和角速度的关系 , 并填写下面空格。 当角速度不变时，线速度与半径有__________关系，举例说明。 当线速度不变时，角速度与半径有__________关系，举例说明。 [学生推导] ∵ v ＝ 2πrT ，ω ＝ 2πT ∴ v ＝ωr 或ω= vr 师：有人根据v＝ωr 和ω= vr ，说ω与r成正比，v 与r成反比，你认为对吗？ 生：学生讨论，交流得出结论。 【板书】 一、角速度与线速度关系：v ＝ωr 或ω= vr 1）当ω一定时，v与r成正比（同轴转动）； 2）当v一定时，ω与r成反比（皮带、链、齿轮传动）。 情景Ⅰ 展示实物或 录像 设问 线速度 和角速度 的关系 情景Ⅲ 展示实物或 录像 设问 周期 转速 与线速度、 角速度 的关系 活动 展示自行车 设问 情景Ⅱ 展示实物或 录像 设问 学生活动 松江区教师进修学院附属立达中学 陆美群

带传动测试实验台机械结构设计

带传动测试实验台机械结构设计

目录

摘要……………………………………………………………………………………………I

1 绪论.........................................................................................................................................4

1.1 虚拟仪器技术.............................................................................................................4

1.1.1 虚拟仪器的特点........................................................................................................4

1.1.2 虚拟仪器的软件平台................................................................................................5

1.2 研究的目的及意义.......................................................................................................5

1.3 课题主要研究内容.....................................................................................................6

2 带传动基本理论知识.............................................................................................................7