小班语言《贪吃的小猪》教案

小班语言：贪吃的小猪

备课人吕进

活动目标：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。

3、知道同伴讲话时要安静倾听。

活动准备：

音乐磁带、故事录音带、大图书、字卡、色纸。

活动过程：

一、活动导入

1、播放歌曲《小猪》，宝宝们！我们一起来学学小猪吧。

2、有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。出示字卡“噜噜”。他肚子饿了，想吃东西。他找到了吃的东西吗？我们一起来看一看。（教师慢慢翻大图书至第9页，幼儿看。）

二、观察变化

1、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？怎样的苹果？（一个红红的大苹果）他有什么变化？（脸蛋变得红扑扑的）当他发现自己的变化时，会是什么样的表情啊？我们一起来学一学他惊讶的表情：噢！脸蛋变得红扑扑的。噜噜的脸蛋怎么会变得红扑扑的呀？

2、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（一勺金黄的奶油）猜一猜他会有什么变化呢？（肚子变得黄灿灿的）我们再来学一学噜噜的样子。（咦！肚子变得黄灿灿的。）

3、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（一块蓝蓝的圆饼干）他有什么变化啊？（腿儿变得蓝汪汪的）噜噜现在会怎么说？（嘻！腿儿变得蓝汪汪的。）

4、噜噜走进了一家什么店？喝了什么东西？（一杯绿绿的凉饮料）他又会有什么变化呢？（尾巴变得绿莹莹的）这次噜噜更惊讶啦！（哇！尾巴变得绿莹莹的。）

5、我们一起看着大图书讲一讲，用惊讶的表情来学学噜噜的样子哦：噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的东西。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢！脸蛋变得红扑扑的。噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。咦！肚子变得黄灿灿的。噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。嘻！腿儿变得蓝汪汪的。噜噜走进了冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。哇！尾巴变得绿莹莹的。

6、噜噜又会来到什么地方呢？你怎么知道这是超市啊？（一堆的饮料、四个轮子的小推车）原来噜噜来到一家大超市。嘿！这是什么？把它也吃掉吧！我们来学学噜噜贪吃的样子。啊呜，啊呜，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃！这下，噜噜肚子变得怎样啦？鼓鼓的啦。扑哧！扑哧！嘴里吐出来好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”)，泡泡有些什么颜色？（出示字卡“红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的”）我这还有彩色纸，谁会把这些彩色纸送给这些字宝宝？

小班语言教案：贪吃的小猪

小班语言教案：贪吃的小猪

小班语言教案：贪吃的小猪1

作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。

通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身各部位的变化，不仅有“吃”有“喝”，还有好看又好玩的故事，更给孩子带来了学习的快乐。

活动目标

1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。

2.知道同伴 讲话时要安静倾听。

3.尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备大图书一本，词汇卡片、四色纸(红、黄、蓝、绿)、故事课件。

活动过程

一、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。

1、引 导语：宝宝瞧，今天谁来到我们教室里来啦?(小猪)它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪。

2、你们知道什么叫“贪吃”吗?(很喜欢吃，一下子会吃好多好多东西。)它现在肚子饿了，想吃东西，它究竟吃到了那些东西呢?

二、看课件，理解故事内容。

1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事。

①小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(苹果)怎样的苹果?(红红的苹果)吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化?(脸蛋变得红扑扑的。)(出示“红扑扑”字卡)请幼儿一起讲述噜噜吃苹果的样子。 ②小猪噜噜又走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了甜奶油后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃甜奶油的样子。出示：黄灿灿)

③小猪噜噜又走进了一家饼干店?吃了什么东西?。，(蓝蓝的圆饼干)吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃饼干的样子。出示：蓝汪汪)

④哇!噜噜的尾巴也变啦!变成什么颜色的?(出示：绿莹莹)猜猜噜噜吃了什么呀?怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢?

原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料。(一起讲述噜噜喝饮料的样子。)

小班绘本阅读教案《贪吃的小猪》

活动目标

1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。

2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备

1、故事课件

2、小猪、苹果、蛋糕、饼干、饮料、肥皂、泡泡等图片

活动过程

一．活动导入

1、通过描述小猪的体貌特征，引导幼儿猜出是小猪。

2、演示课件，引出故事人物—贪吃的小猪噜噜。

二、引导幼儿欣赏故事画面，并讲述故事。

1、演示课件，引导幼儿观察并提问： 噜噜肚子饿了，它在到处找什么呢？（好

吃的食物）

2、噜噜打开冰箱胡乱地翻找，把东西洒落一地，可是冰箱里没有东西吃了，贪

吃的小猪早就把家里的东西吃完了，现在只能到外面去找吃的了，看看小猪

噜噜走进了哪些店？吃了什么东西？吃完后身体发生什么变化？

二、理解阅读，深入感知

1、（演示课件）引导幼儿观察图片。

提问：猜猜噜噜来到了什么地方？（水果店） 它吃了什么东西？（苹果）什么

颜色的苹果？（红红的）它的身体发生了什么变化？（脸蛋变得红扑扑的） 当它发现自己的变化时，会是什么样的表情？我们一起来学一学噜噜吃惊

的表情：噢！脸蛋变得红扑扑的。

2、（演示课件）引导幼儿观察图片。提问：猜猜噜噜来到了哪里呢？（蛋糕店）

吃了什么？(一勺金黄色的甜奶油）它身体发生了什么变化呢？（肚子变得

黄灿灿的）我们再来学学噜噜的样子，咦，肚子变得黄灿灿的。

3、（演示课件）噜噜来到饼干店！噜噜这次吃了什么东西？（蓝蓝的圆饼干）

这会儿又发生了什么奇怪的事情呢？你们猜猜噜噜身体哪个部位会发生变

化呢？（幼儿自由回答）（播放课件，揭晓答案）哦，原来是噜噜的腿儿

发生了变化，变成什么颜色呢？（变的蓝汪汪的）噜噜现在应该怎么说(嘻！

腿儿变的蓝汪汪的)

小班语言教案：贪吃的小猪—幼儿园小班教案

幼儿园小班语言教案：贪吃的小猪

 活动目标：1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。2、

知道同伴讲话时要安静倾听。3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身

体发生的变化。

 活动准备：1、小图书人手一份2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手

一份。

 活动过程：一、活动导入引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现

在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗？

 二、自由阅读1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名

称。2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图

边自由猜测。引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什幺地

方？鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼

儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐。